江蘇省七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第一次學(xué)情檢測(cè)語(yǔ)文試卷附解析

七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第一次學(xué)情檢測(cè)語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（34分）1．閱讀下面的一段話，按要求完成題目?！兜浼锏闹袊?guó)》聚焦中華優(yōu)秀文化典籍，包括文學(xué)、科學(xué)、哲學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域，讓書(shū)寫(xiě)在典籍里的文字“活”起來(lái)，展現(xiàn)典籍里蘊(yùn)含的中國(guó)智慧、中國(guó)精神和中國(guó)價(jià)值，觀后令人心潮澎pài；伏生為了將《尚書(shū)》傳承下來(lái)，他和家人用生命護(hù)書(shū)，用行動(dòng)詮釋了“xīn火相傳”；宋應(yīng)星在六次科考屢次不中的逆境下，憑借鍥而不舍的精神最后寫(xiě)出《天工開(kāi)物》；司馬遷忍辱負(fù)重著書(shū)立說(shuō)，完成婦孺皆知的《史記》，正如中國(guó)史記研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)張大可所說(shuō)：“現(xiàn)在《史記》已經(jīng)走入千家萬(wàn)戶，把家國(guó)情懷深深地注入每一個(gè)中華民族后世子孫的血液里。”（1）給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。①心潮澎pài②xīn火相傳③鍥而不舍（2）上面句子中加點(diǎn)詞的詞性分別是，2．根據(jù)要求默寫(xiě)。（1），彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。(王維《竹里館》)（2）楊花榆莢無(wú)才思，。（韓愈《晚春》）（3）馬上相逢無(wú)紙筆，。（岑參《逢入京使》）（4）有則改之，。（《論語(yǔ)》）（5）桃李不言，。（司馬遷《史記》）（6），死生以之。（《左傳》）（7）有詩(shī)云：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，《木蘭詩(shī)》中與其相似的兩句是：，。（8）李白在《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中由聽(tīng)到《折楊柳》而引發(fā)濃濃思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：，。3．請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)()A．核心素養(yǎng)時(shí)代，考題形式十分靈活，考生一定要有隨機(jī)應(yīng)變的意識(shí)和見(jiàn)異思遷的能力。B．河北鐵路警方一舉端掉一個(gè)制販假證團(tuán)伙嘔心瀝血經(jīng)營(yíng)的制假窩點(diǎn)。C．雷鋒是家喻戶曉的楷模，1963年3月5日，毛主席發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召。D．前不久，張女士手機(jī)被偷，但她不以為然，結(jié)果她的手機(jī)支付寶賬號(hào)被他人登錄，損失了兩萬(wàn)多。4．下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①在中國(guó)也不例外，每當(dāng)問(wèn)起“中國(guó)最冷的城市是哪里”，大多數(shù)人可能會(huì)下意識(shí)提起中國(guó)緯度最高的城市——漠河。②在北半球，每當(dāng)人們談?wù)撟罾涞牡胤?，總是?xí)慣性地往最北方想。③根河和漠河都屬于高海拔山地地形，但地形的坡向差異導(dǎo)致兩地氣溫高低有所不同。④可實(shí)際上，中國(guó)真正的“冷極”并不在漠河，而恰恰是﹣﹣根河。⑤根河在大興安嶺北麓西坡，屬迎風(fēng)坡也是背陽(yáng)坡；而漠河位于大興安嶺北麓東坡，屬向陽(yáng)坡也屬于背風(fēng)坡。A．②①④③⑤ B．②①④⑤③ C．②④①③⑤ D．②①③④⑤5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（）A．革命烈士為新中國(guó)的建立拋頭顱灑熱血，誰(shuí)也不能否認(rèn)他們沒(méi)有為新中國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)。B．垃圾分類“小黃狗”之所以能夠快速地入駐校園并投入使用的原因，在于同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)逐步增強(qiáng)。C．學(xué)校整理出來(lái)的“一至九年級(jí)家務(wù)勞動(dòng)指南”旨在繼承與發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)精神，引導(dǎo)同學(xué)們崇尚勞動(dòng)、愛(ài)上勞動(dòng)。D．為了進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的閱讀，我校第五屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)近日啟動(dòng)，其中親子讀書(shū)音頻最受歡迎。6．綜合性學(xué)習(xí)。我校擬舉行“愛(ài)國(guó)在行動(dòng)”主題系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（1）在浩如煙海的中國(guó)古典詩(shī)文中，愛(ài)國(guó)主義的詩(shī)篇占有大量的篇幅。試根據(jù)自己的積累，寫(xiě)出一個(gè)愛(ài)國(guó)詩(shī)人和他的愛(ài)國(guó)詩(shī)句。詩(shī)人：詩(shī)句：，。（2）你們班參加歌頌祖國(guó)比賽的曲目是《歌唱祖國(guó)》，請(qǐng)根據(jù)歌詞內(nèi)容說(shuō)說(shuō)選擇這首歌曲的理由（至少兩點(diǎn)）。歌詞：五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)。越過(guò)高山，越過(guò)平原，跨過(guò)奔騰的黃河長(zhǎng)江，寬廣美麗的土地，是我們親愛(ài)的家鄉(xiāng)，英雄的人民，站起來(lái)了！我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)如鋼……（3）文學(xué)社成員婷婷同學(xué)作了一篇謳歌鄧稼先心系祖國(guó)、鞠躬盡瘁精神的文章，請(qǐng)你點(diǎn)評(píng)。她的文章里引用了以下詩(shī)句，你認(rèn)為不切合鄧稼先的人物特點(diǎn)的一項(xiàng)是哪一項(xiàng)，并做簡(jiǎn)要分析。A.一寸丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為思親B.辜負(fù)胸中十萬(wàn)兵，百無(wú)聊賴以詩(shī)鳴C.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還D.茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之二、閱讀理解（45分）閱讀古詩(shī)，完成習(xí)題。夏意別院深深夏席①清，石榴開(kāi)遍透簾明。樹(shù)陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺(jué)流鶯②時(shí)一聲?！咀⑨尅竣傧褐裣?。②流鶯：即鶯。流：指其鳴聲婉轉(zhuǎn)。7．本詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)院深席清、、樹(shù)陰滿地、、等四幅夏日畫(huà)面，流露出詩(shī)人的心情。8．賞析“石榴開(kāi)遍透簾明”中“透”字的妙處。小院幽深寂靜，我躺在竹席上，渾身清涼；窗外的石榴花盛開(kāi)，透過(guò)垂掛的竹簾，映紅了虛堂。濃密的樹(shù)陰隔斷了暑氣，正是中午時(shí)分，我一覺(jué)醒來(lái)，耳邊傳來(lái)黃鶯兒斷續(xù)的啼唱。閱讀文言文，完成各題?！炯住砍酰瑱?quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！......肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇繒劉賹移茝?qiáng)寇，威名甚盛，善治繁劇②，用法嚴(yán)峻。其從母③依之，晞奉養(yǎng)甚厚。從母子求為將，晞不許，曰：“吾不能以王法貸④人，將無(wú)后悔邪！”固求之，晞乃以為督護(hù)。后犯法，晞?wù)裙?jié)斬之，從母叩頭求之，不聽(tīng)。既而素服哭之曰：“殺卿者，兗州刺史也，哭弟者，茍道將也?！薄咀⑨尅竣贂劊浩垥?，字道將，西晉大將，時(shí)人比之韓信、白起。②繁?。菏聞?wù)極其繁重。③從母：姨母。④貸：寬免。9．解釋加點(diǎn)字。蒙辭以軍中多務(wù)及魯肅過(guò)尋陽(yáng)善治繁劇晞不許10．下列加點(diǎn)字用法和意思相同的一項(xiàng)是（）A．見(jiàn)往事耳/大兄何見(jiàn)事之晚乎B．從母子求為將/愿為市鞍馬C．大兄何見(jiàn)事之晚乎！/晞?wù)裙?jié)斬之D．但當(dāng)涉獵/但聞黃河流水鳴濺濺11．.翻譯句子。①士別三日，即更刮目相待。②吾不能以王法貸人，將無(wú)后悔邪！12．孫權(quán)勸呂蒙讀書(shū)，茍晞在給姨母的孩子做官之前也進(jìn)行了委婉的勸說(shuō)，這兩個(gè)人分別是如何勸說(shuō)的？請(qǐng)結(jié)合文章做簡(jiǎn)要分析。閱讀袁隆平的《我要那么多錢做什么》，完成各題。我稍有點(diǎn)名氣之后，國(guó)際上有多家機(jī)構(gòu)高薪聘請(qǐng)我出國(guó)工作，但都被我婉言謝絕了。這跟人生觀有很大關(guān)系。如果為了名利，我早就到國(guó)外去了。如聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織在1990年曾以每天525美元的高薪聘請(qǐng)我赴印度工作半年，但我認(rèn)為，中國(guó)人口這么多，糧食始終是頭等大事，我在國(guó)內(nèi)工作比在國(guó)外發(fā)揮的作用更大。20世紀(jì)90年代，湖南省曾三次推薦我參評(píng)中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員，即現(xiàn)在的中國(guó)科學(xué)院院士，可我三次都落選了。當(dāng)時(shí)有人說(shuō)，我落選比人家當(dāng)選更轟動(dòng)。但我認(rèn)為，沒(méi)當(dāng)成院士沒(méi)什么委屈的。我搞研究不是為了當(dāng)院士，沒(méi)評(píng)上說(shuō)明水平不夠，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)；但學(xué)習(xí)是為了提高學(xué)術(shù)水平，而不是為了當(dāng)院士。有一個(gè)普通農(nóng)民，年輕時(shí)對(duì)饑餓有切膚之痛，后因種植雜交水稻而改變了缺糧的狀況。為了表達(dá)對(duì)我的感激之情，他寫(xiě)了一封信請(qǐng)求我給他提供幾張不同角度的全身照片，說(shuō)要給我塑一尊漢白玉雕像。在回信中，我這樣寫(xiě)道：“謝謝你的好意，請(qǐng)你千萬(wàn)不要把錢浪費(fèi)在什么雕像上，我建議你把錢用到擴(kuò)大再生產(chǎn)上去。請(qǐng)你尊重我的意見(jiàn)，并恕我不給你寄照片?！北M管我再三拒絕，但那個(gè)樸實(shí)的農(nóng)民還是為我塑了一尊雕像。有人問(wèn)我見(jiàn)過(guò)那尊雕像嗎，我笑道：“我不好意思去看?！敝劣跇s譽(yù)，我認(rèn)為它不是炫耀的資本，也不意味著“到此為止”，那是一種鼓勵(lì)，鼓勵(lì)你繼續(xù)攀登。我對(duì)錢是這樣看的：錢是要有的，要生活，要生存，沒(méi)有錢是不能生存的。但錢的來(lái)路要正，不能貪污受賄，不要搞什么亂七八糟的事情。另外，有錢是要用的，有錢不用等于沒(méi)有錢。該用就用，但是不揮霍不浪費(fèi)，也不小氣不吝嗇。夠平常開(kāi)銷，再小有積蓄就行了。拿那么多錢存著干什么？生不帶來(lái)，死不帶去。有個(gè)權(quán)威的評(píng)估機(jī)構(gòu)評(píng)估，我的身價(jià)是1008億。要那么多錢做什么？那是個(gè)大包袱。我覺(jué)得現(xiàn)在很好，不愁生活，工資夠用，房子也不錯(cuò)。要吃要穿都?jí)颍远嗔诉€會(huì)得肥胖癥。我從來(lái)不講究品牌，也不認(rèn)識(shí)名牌。當(dāng)然，也可能是因?yàn)槲移つw粗糙，感覺(jué)不出好壞來(lái)。我覺(jué)得只要穿著合適、樸素大方就行，哪怕幾十塊錢一件都行。我之前最貴的西裝是到北京領(lǐng)首屆最高科技獎(jiǎng)前，抽空逛了回商場(chǎng)，買的打折后七八百塊錢一套的西裝，還是周圍同事叨咕了半天才買的。我不愿當(dāng)官，“隆平高科”讓我兼任董事長(zhǎng)，我嫌麻煩，不當(dāng)。我不是做生意的人，又不懂經(jīng)濟(jì)，對(duì)股票也不感興趣。我平生最大的興趣在于雜交水稻研究，我不干行政工作就是為了潛心搞科研。搞農(nóng)業(yè)是我的職業(yè)，離開(kāi)農(nóng)田我就無(wú)所事事，那才麻煩。有些人退休之后就有失落感，如果我不能下田了，我就會(huì)有失落感，那我做什么呢？我現(xiàn)在還下田。過(guò)去走路，后來(lái)騎自行車，再后來(lái)騎摩托車，現(xiàn)在我可以開(kāi)著小汽車下田了。學(xué)農(nóng)有學(xué)農(nóng)的樂(lè)趣!只要有追求、有理想、有希望，就不會(huì)覺(jué)得苦!我們研究水稻，要待在水田里，還要在太陽(yáng)底下曬，工作是辛苦點(diǎn)。20世紀(jì)六七十年代生活很苦，吃不飽，但我覺(jué)得樂(lè)在苦中，因?yàn)橛邢Ｍ?、有信念。我認(rèn)為糧食是最重要的戰(zhàn)略物資，所以我覺(jué)得我的工作是非常有意義的，對(duì)國(guó)家、對(duì)百姓都是大好事。我現(xiàn)在身體還不錯(cuò)，老驥伏櫪，壯心未已。我還要迎接新的挑戰(zhàn)，向新的目標(biāo)邁進(jìn)。13．閱讀全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章敘述了“我”的哪幾件事？14．文章第三段內(nèi)容看似與本文無(wú)關(guān)，能否刪去？請(qǐng)說(shuō)明理由。15．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“只要有追求，有理想，有希望就不會(huì)覺(jué)得苦”的理解。16．讀了選文后，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析袁隆平先生哪些精神品質(zhì)令人敬佩？并結(jié)合課文《鄧稼先》說(shuō)說(shuō)他們品質(zhì)的相同之處。閱讀《雨中片段》，完成各題。①放學(xué)后，女兒沒(méi)有地方可去，又擔(dān)心我接不著她，便跑到我必經(jīng)的路口去會(huì)我。②天氣有些陰冷，下著小雨，女兒光著腦袋，一動(dòng)不動(dòng)地站在雨中等著我的出現(xiàn)。我看到她時(shí)，她已由一只活潑的小鳥(niǎo)變成了落湯雞。③本想責(zé)怪她為什么不躲到一邊避避雨，但看到她那個(gè)樣子，我什么也說(shuō)不出來(lái)。女兒畢竟只有七歲，我能想得出那一刻她內(nèi)心的焦急，一是擔(dān)心我接不著她，二是怕街頭來(lái)來(lái)往往的人群擋住視線，望不著我?，F(xiàn)在又有幾人能執(zhí)著地站在一場(chǎng)雨中，一動(dòng)不動(dòng)地等他要等的人？何況女兒看到我的時(shí)候，不僅沒(méi)有埋怨這惱人的雨，反而喜出望外地?fù)湎蛭?，一個(gè)勁地喊著：“媽媽，我終于看到你了！”女兒這個(gè)樣子，使我想到自己多年未淋過(guò)一場(chǎng)雨，甚至也多年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)人被雨淋到淋漓盡致的情景了。④雨，曾經(jīng)給了我許多美好的回憶。⑤兒時(shí)的雨，來(lái)不及想象，來(lái)不及躲避，說(shuō)來(lái)就來(lái)了。放學(xué)時(shí)，我們經(jīng)常護(hù)抱著書(shū)包拼命往家趕，夾著嘻嘻哈哈的追鬧聲，全然沒(méi)覺(jué)得一場(chǎng)雨會(huì)給人的心情帶來(lái)憂愁。回到家，母親一個(gè)勁地拉長(zhǎng)她的衣角在我頭上擦了又擦，既不怨天也不責(zé)怪我們，眼里只有自責(zé)與心疼，因?yàn)槟菚r(shí)家里根本就沒(méi)有一把像樣的傘。當(dāng)母親觸摸到我的腦袋時(shí)，我頓感心里暖暖的，恨不得多淋幾次這樣的雨。我們姊妹很多，那個(gè)年代能在母親面前撒嬌，好像是非常奢侈的事。⑥暴雨已經(jīng)結(jié)束了，在地里干活的父母已被雨澆了個(gè)透。庫(kù)管卷得老高，雨中的父親一邊往家跑，一邊“哦哈嘿，哦哈嘿”很有節(jié)奏地喊著。那個(gè)時(shí)候，他們也都還是年輕，年輕得使我們記不起那些年月里生活有多艱難，只記得他們每次從雨中趕回來(lái)時(shí)，陡然間家里溢滿了溫馨。一家人都在，哥哥姐姐們想做什么就做什么，只管玩耍，因?yàn)橛懈改冈谀?！母親會(huì)閑下來(lái)，低著頭安心納她的鞋底或縫縫補(bǔ)補(bǔ)；父親會(huì)擺弄他心愛(ài)的二胡笛子什么的，奏出的旋律傳出遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，跟隨茫茫的雨霧婉轉(zhuǎn)起伏，隱約迷離，仿佛整個(gè)村子在舞蹈，變得婉約、優(yōu)雅起來(lái)。⑦還有些雨，不大不小，反正知道它要來(lái)了，左鄰右舍都手忙腳亂地一起來(lái)幫忙。誰(shuí)家曬在外面的稻谷麥粒，誰(shuí)家的棉被衣物，那時(shí)一定要趕在雨前搶收完畢的。一陣緊張的忙亂之后，大雨就來(lái)了。糧食、衣物丁點(diǎn)兒也未被淋，大家你看著我，我看著你，那一刻，有簡(jiǎn)單、滿足、勝利、幸福的笑容寫(xiě)在臉上。⑧鄉(xiāng)村的一場(chǎng)及時(shí)雨后，會(huì)有泥土、綠葉散發(fā)出清新的味道。能看到天邊拱出美麗的彩虹，能聽(tīng)到歡快的鳥(niǎo)兒一陣清亮的歌唱。干涸已久的田渠、溝壑、池塘頓時(shí)灌滿了瓊漿。鄉(xiāng)村人最愿意看到的是種子突然冒出了牙尖尖兒。本是蔫了下去的秧苗與一場(chǎng)雨相遇后，一根根一簇簇有棱有角地鮮活起來(lái)了。⑨那個(gè)時(shí)候的雨好像會(huì)和很多人，很多事，很多感情牽連在一起的。⑩時(shí)過(guò)多年，我在慢慢老去，對(duì)雨的感受愈發(fā)地遲鈍了，甚至?xí)r常根本不愿意看到一場(chǎng)雨的到來(lái)。每天都要看天氣預(yù)報(bào)，提前添衣帶傘，仿佛雨來(lái)的時(shí)候，是它獨(dú)自的行為，與我的情感一丁點(diǎn)兒關(guān)系都沒(méi)有。?我甚至開(kāi)始懷疑自己，是否還有勇氣，像七歲的女兒一樣站在大街上去淋一場(chǎng)屬于自己心中的雨？17．本文⑤—⑧段作者回憶了兒時(shí)下雨的四個(gè)美好片段。根據(jù)你的理解，仿照示例，在空白方框里填寫(xiě)相應(yīng)的小標(biāo)題。⑤母親憐愛(ài)之美——⑥——⑦——⑧鄉(xiāng)野生機(jī)之美18．說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)的詞好在哪里？①我們姊妹很多，那個(gè)年代能在母親面前撒嬌，好像是非常奢侈的事。②本是蔫了下去的秧苗與一場(chǎng)雨相遇后，一根根一簇簇有棱有角地鮮活起來(lái)了。19．結(jié)合語(yǔ)境賞析文中劃線的句子。父親會(huì)擺弄他心愛(ài)的二胡笛子什么的，奏出的旋律傳出遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，跟隨茫茫的雨霧婉轉(zhuǎn)起伏，隱約迷離，仿佛整個(gè)村子在舞蹈，變得婉約、優(yōu)雅起來(lái)。20．根據(jù)你的理解，從行文結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法、文章主題等方面任選一個(gè)角度，談?wù)劇坝辍痹谖闹械淖饔谩Ｈ?、名著閱讀（11分）21．下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《駱駝祥子》中，作者塑造了一系列女性形象，如潑辣狡詐的虎妞，溫柔善良的小福子，善解人意的楊太太，寬容大度的曹太太等，她們形象生動(dòng)，個(gè)性鮮明，成為作品中一道亮麗的風(fēng)景線。B．“面黃肌瘦，大腦袋，細(xì)身子”這是長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》中“小蘿卜頭”的形象。《紅巖》講述的是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，重慶地區(qū)的地下黨人英勇斗爭(zhēng)的故事。C．“祥子與車”是貫穿《駱駝祥子》整部作品的線索，圍繞這條線索，作品重點(diǎn)寫(xiě)了祥子的“三起三落”，表現(xiàn)了這一悲劇人物的悲慘命運(yùn)。D．《紅巖》中，國(guó)民黨反動(dòng)派囚禁屠殺共產(chǎn)黨和進(jìn)步人士的中美合作所集中營(yíng)，主要有兩個(gè)地方：一個(gè)是白公館，另一個(gè)是渣滓洞。22．閱讀下列語(yǔ)段，回答問(wèn)題【甲】在他賃人家的車的時(shí)候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺；他沒(méi)有自己。可是在這種旋轉(zhuǎn)之中，他的眼并沒(méi)有花，心并沒(méi)有亂，他老想著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一輛車，可以使他自由，獨(dú)立，像自己的手腳的那么一輛車。有了自己的車，他可以不再受拴車的人們的氣，也無(wú)須敷衍別人，有自己的力氣與洋車，睜開(kāi)眼就可以有飯吃?！疽摇楷F(xiàn)在，怎能占點(diǎn)便宜，他就怎辦。多吸人家一支煙卷，買東西使出個(gè)假銅子去，喝豆汁多吃幾塊咸菜，拉車少賣點(diǎn)力氣而多爭(zhēng)一兩個(gè)銅子，都使他覺(jué)到滿意。他占了便宜，別人就吃了虧，對(duì)，這是一種報(bào)復(fù)！慢慢的再把這個(gè)擴(kuò)大一點(diǎn)，他也學(xué)會(huì)跟朋友們借錢，借了還是不想還；逼急了他可以撒無(wú)賴。初一上來(lái)，大家一點(diǎn)也不懷疑他，都知道他是好體面講信用的人，所以他一張嘴，就把錢借到。他利用著這點(diǎn)人格的殘余到處去借，借著如白撿，借到手便順手兒花去，人家要債，他會(huì)作出極可憐的樣子去央求寬限；這樣還不成，他會(huì)去再借二毛錢，而還上一毛五的債，剩下五分先喝了酒再說(shuō)。一來(lái)二去，他連一個(gè)銅子也借不出了，他開(kāi)始去騙錢花。凡是以前他所混過(guò)的宅門(mén)，他都去拜訪，主人也好，仆人也好，見(jiàn)面他會(huì)編一套謊，騙幾個(gè)錢；沒(méi)有錢，他央求賞給點(diǎn)破衣服，衣服到手馬上也變了錢，錢馬上變了煙酒。（1） 你依據(jù)對(duì)整本書(shū)的閱讀，從主客觀角度辯證的分析，用一句話概括“他”變化的兩方面原因。（2）怡寶同學(xué)閱讀名著有圈點(diǎn)批注的習(xí)慣，她用波浪線表示佳句，用圓點(diǎn)表示質(zhì)疑，用直線表示需要重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)。對(duì)于【甲】段文字，①她波浪線畫(huà)出“從早到晚，由東到西，由南到北”，請(qǐng)你依據(jù)她的思路寫(xiě)出她的“批注”；②她在“轉(zhuǎn)的陀螺”下面標(biāo)出圓點(diǎn)，并批注道：“為什么用轉(zhuǎn)的陀螺作為喻體呢？”請(qǐng)你回答她。四、寫(xiě)作（60分）23．生命是一場(chǎng)大的遇見(jiàn)，蕭紅遇見(jiàn)魯迅先生，在他的支持下，于是有了《生死場(chǎng)》的發(fā)表；呂蒙遇見(jiàn)了孫權(quán)，在他的勸說(shuō)下，呂蒙“非復(fù)吳下阿蒙”；魏巍遇見(jiàn)了一群“最可愛(ài)的人”，感動(dòng)于他們純潔和高尚的品質(zhì)、堅(jiān)韌和剛強(qiáng)的意志、淳樸和謙遜的氣質(zhì)；陳子昂遇見(jiàn)了幽州臺(tái)，杜甫遇見(jiàn)了泰山……許多的遇見(jiàn)，讓我們生命的情境從此就不一樣了。請(qǐng)以“遇見(jiàn)你，真好!”為題進(jìn)行寫(xiě)作。要求：主題積極正面，能充分反映青少年奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌；書(shū)寫(xiě)工整，說(shuō)真話，抒真情；不出現(xiàn)地名和人名，不少于600字；文體自定，詩(shī)歌除外。

答案解析部分【解析】【分析】（1）本題考查字形和字音。①心潮澎pài——心潮澎湃；②xīn火相傳——薪火相傳；③鍥而不舍——qiè而不舍

故答案為：湃；薪；qiè

（2）本題考查詞語(yǔ)的詞性。“和”前后詞組“中國(guó)精神”“中國(guó)價(jià)值”是并列關(guān)系，“和”在這里是連詞?！霸凇弊趾蛣e的詞語(yǔ)組合成短語(yǔ)，表示動(dòng)作行為的時(shí)間、處所、條件和范圍等，這時(shí)“在”是介詞。

故答案為：連詞；介詞【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查字音和字形。做這樣的題必須做到：能正確拼讀拼寫(xiě)，牢固掌握字音字形，補(bǔ)寫(xiě)錯(cuò)別字，尤其要注意多音字、同音字、形近字等；能根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)選擇正確的漢字；要求書(shū)寫(xiě)正確，還要在正確的基礎(chǔ)上達(dá)到工整、規(guī)范的要求。

（2）本題考查詞語(yǔ)的詞性?！昂汀鼻昂蟮脑~或詞組是并列關(guān)系，則“和”是連詞，否則是介詞?！霸凇北硎緞?dòng)作、情狀所涉及的處所、時(shí)間、范圍等時(shí)詞性是介詞?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查古詩(shī)文名句默寫(xiě)。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解型識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。易錯(cuò)字：幽、篁、惟、漫、勉、蹊、茍、稷、柳等。

故答案為：

（1）獨(dú)坐幽篁里

（2）惟解漫天作雪飛

（3）憑君傳語(yǔ)報(bào)平安

（4）無(wú)則加勉

（5）下自成蹊

（6）茍利社稷

（7）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸

（8）此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情【點(diǎn)評(píng)】此題考查默寫(xiě)古詩(shī)文名句的能力。本題屬于理解型默寫(xiě)題。復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先要熟練背誦古詩(shī)文名篇、名段和名句；其次要字字落實(shí)，默寫(xiě)中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、更不能丟字添字；再次要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后在平時(shí)注意歸類總結(jié)。這樣才能應(yīng)對(duì)各類題目的考查。【解析】【分析】本題考查成語(yǔ)的運(yùn)用。解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)成語(yǔ)的意思，正確辨別他們的感情色彩、修飾對(duì)象、使用范圍等。A、見(jiàn)異思遷：見(jiàn)到另一個(gè)事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意。指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專一。不符合題意。

B、嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心血和精力。褒義詞。不符合題意。

C、家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容盡人皆知。符合題意。

D、不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意（多含輕視意）。不符合題意。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的積累與運(yùn)用能力。要求學(xué)生在日常素?cái)?shù)與寫(xiě)作中，注意多積累，多思考，正確使用成語(yǔ)，拿不準(zhǔn)的，要查字典。要想正確運(yùn)用成語(yǔ)，必須準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的意義，可從幾方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。【解析】【分析】本題考查句子排序。閱讀這幾句話，可知這幾句話的中心是中國(guó)最冷的地方在根河。首先確定②為首句，是從大的范圍來(lái)談的；緊接著是①句，著重寫(xiě)中國(guó)最冷的城市在哪；第④句承接①句寫(xiě)實(shí)際上最冷的地方是根河；③句寫(xiě)兩地的區(qū)別；⑤句寫(xiě)根河冷的原因。據(jù)此可排序?yàn)椋孩冖佗堍邰莨蚀鸢笧椋篈【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子排序。首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心思想，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫(xiě)分寫(xiě)的寫(xiě)作順序以及句式的特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語(yǔ)、銜接語(yǔ)?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查病句的辨析。A、否定不當(dāng)?！安荒芊裾J(rèn)”意思是“承認(rèn)”；

B、句式雜糅，“之所以”“的因?yàn)椤痹绯烤涫诫s糅，刪去任何一個(gè)即可；

C、正確；

D、動(dòng)賓搭配不當(dāng)。在“閱讀”后面加“興趣”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查詩(shī)句積累。愛(ài)國(guó)詩(shī)句很多，寫(xiě)出來(lái)即可，示例：王昌齡的“但使盧城飛將在，不教胡馬度陰山”。

故答案為：但使盧城飛將在，不教胡馬度陰山

（2）本題考查對(duì)歌曲的內(nèi)容和旋律的把握?！陡璩鎳?guó)》是一首愛(ài)國(guó)歌曲。這首歌曲因其明快雄壯的韻律而廣為傳唱?，F(xiàn)在已經(jīng)成為中國(guó)各種重大活動(dòng)的禮儀曲、開(kāi)幕曲或結(jié)束曲，素有“第二國(guó)歌”

之譽(yù)。這首歌曲創(chuàng)作于20世紀(jì)50年代，表達(dá)了中國(guó)人民斗志昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌和自豪感，表達(dá)了人民對(duì)祖國(guó)的歌唱和贊頌。音樂(lè)雄壯豪邁，積極向上，帶有進(jìn)行曲的風(fēng)格。

故答案為：①表達(dá)了勝利的喜悅和自豪；②表現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)美好未來(lái)的憧憬；③歌頌了祖國(guó)的壯麗河山；④表現(xiàn)了中華兒女團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，自信樂(lè)觀的精神風(fēng)貌。

（3）本題考查理解詩(shī)句的能力。ACD切合鄧稼先人物特點(diǎn)；B、有誤，“辜負(fù)胸中十萬(wàn)兵，百無(wú)聊賴以詩(shī)鳴”意思是辜負(fù)了胸中的十萬(wàn)兵將，百無(wú)聊賴的時(shí)候只能吟詩(shī)作樂(lè)。這不符合鄧稼先人物特點(diǎn)。

故答案為：B有誤，“辜負(fù)胸中十萬(wàn)兵，百無(wú)聊賴以詩(shī)鳴”意思是千百年來(lái)詩(shī)壇柔弱不振的總趨勢(shì)。在這種柔媚纖弱的風(fēng)氣籠罩之下，那種剛健雄直的戰(zhàn)斗性和勇于為國(guó)家獻(xiàn)身的精神也消亡了。這不符合鄧稼先人物特點(diǎn)。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查詩(shī)句積累。要求學(xué)生平時(shí)對(duì)詩(shī)詞多積累。愛(ài)國(guó)詩(shī)句很多，寫(xiě)出來(lái)即可。

（2）本題考查對(duì)歌曲的內(nèi)容和思想旋律的把握。閱讀歌詞，抓住歌詞的關(guān)鍵句子，提煉概括即可。

（3）本題考查理解詩(shī)句的能力。理解詩(shī)句意思的基礎(chǔ)上，再結(jié)合鄧稼先的人物特點(diǎn)進(jìn)行選擇?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，解答此題的關(guān)鍵是在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的詩(shī)句，概括即可。

（2）本題考查詩(shī)歌煉字。所賞析的詞語(yǔ)一般為動(dòng)詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。煉字賞析常見(jiàn)答題格式：字在詩(shī)句中的意思是……，作用是……，它運(yùn)用了……的修辭（或化靜為動(dòng)、或化抽象為具體、或化虛為實(shí)）寫(xiě)出了……景象，表達(dá)了詩(shī)人……的思想感情。7．本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，解答此題的關(guān)鍵是在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的詩(shī)句，概括即可。需要補(bǔ)充的畫(huà)面是：石榴開(kāi)遍，夢(mèng)覺(jué)流鶯。表達(dá)了詩(shī)人悠閑曠達(dá)的心情。

故答案為：

1、石榴開(kāi)遍

2、夢(mèng)覺(jué)流鶯

3、炎炎夏日悠閑曠達(dá)8．本題考查詩(shī)歌煉字?！笆耖_(kāi)遍透簾明”的意思是：窗外的石榴花盛開(kāi)，透過(guò)垂掛的竹簾，映紅了虛堂。透：穿透。榴花盛開(kāi)紅紅如火，卻無(wú)刺目值感，給人一種潤(rùn)潤(rùn)、嬌嬌的感覺(jué)，意境十足，令人賞心悅目。

故答案為：透：穿透。榴花盛開(kāi)紅紅如火，卻無(wú)刺目之感，給人一種潤(rùn)潤(rùn)、嬌嬌的感覺(jué)，意境十足，令人賞心悅目?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義的辨析能力。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意此類詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

（2）本題考查文言詞語(yǔ)一詞多義。結(jié)合句意把加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思寫(xiě)出來(lái)，然后進(jìn)行比較，選出適合題干要求的詞語(yǔ)。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是：“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇到省略句時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在疏通文意的基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵句子來(lái)分析回答。9．本題考查文言實(shí)詞。可根據(jù)句意推出詞語(yǔ)的意思。蒙辭以軍中多務(wù)：呂蒙以軍中事務(wù)多來(lái)推辭。辭，推托。

及魯肅過(guò)尋陽(yáng)：到了魯肅來(lái)到尋陽(yáng)的時(shí)候。及，到，等到。

善治繁?。核朴谥卫矸敝貜?fù)雜的事務(wù)。善，善于。

晞不許：茍晞不同意。許，答應(yīng)。

故答案為：1、推托

2、到，等到

3、善于

4、答應(yīng)10．本題考查文言一詞多義。

A、了解/知曉；B、做/介詞，為了，其后賓語(yǔ)省略；C、結(jié)構(gòu)助詞，無(wú)實(shí)意/代詞，代從母子；D、只，只是/只，只是

故答案為：D11．本題考查文言句子翻譯。①重點(diǎn)詞語(yǔ)：更：另，另外。刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待他。刮，擦拭。句意：讀書(shū)人分別幾天，就重新另眼看待了。

②重點(diǎn)詞語(yǔ)：以，拿，用。貸，寬貸。邪，語(yǔ)氣詞。句意：我不拿王法去寬貸別人，你可不要后悔呀！

故答案為：①讀書(shū)人分別幾天，就重新另眼看待了。

②我不拿王法去寬貸別人，你可不要后悔呀！12．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。孫權(quán)首先指出呂蒙讀書(shū)的必要性“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)”，然后指出學(xué)習(xí)的方法和目的“但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳”，最后現(xiàn)身說(shuō)法“孤常讀書(shū)，自以為大有所益”；茍晞告訴姨母“吾不能以王法貸人，將無(wú)后悔邪！”說(shuō)明他不會(huì)徇私枉法，希望他姨母望法止步。

故答案為：先一語(yǔ)破的，向呂蒙指出學(xué)的必要性即因其“當(dāng)涂掌事”的身份而不可不學(xué)，然后提出了讀書(shū)的要求“但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳”繼而孫權(quán)以自身經(jīng)歷勸說(shuō)呂蒙要多讀書(shū)，他認(rèn)為讀書(shū)“大有所益”；茍晞告訴姨母，他執(zhí)法如山，希望姨媽望法止步?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章主要事件的能力。概括文章內(nèi)容，主要的方法是“壓縮”情節(jié)，找到主要人物及其主要事件，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其內(nèi)容。依據(jù)題中提到的線索，梳理人物的行為表現(xiàn)，抓住文章中的主要信息，從“人物”“事件”兩個(gè)信息點(diǎn)上概括。

（2）本題考查句段作用分析。中間段落的作用，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行回答。

（3）本題考查句子含義的理解。解答此類題型，要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，揣摩寫(xiě)作技巧，要根據(jù)語(yǔ)段寫(xiě)了哪些內(nèi)容，與全文其它內(nèi)容有什么關(guān)系，對(duì)于主題有什么幫助等加以綜合分析。

（4）本題考查人物形象分析。閱讀文章，從所交代的人物身份、地位、職業(yè)、技能、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)、品質(zhì)等；從塑造人物形象的方法有語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等；從情節(jié)的發(fā)展入手透視人物思想性格；從分析環(huán)境入手，探究人物的命運(yùn)及思想性格之所以如此的社會(huì)原因；從作者的議論和評(píng)價(jià)或作品中其他人物的評(píng)價(jià)入手。13．本題考查文章內(nèi)容梳理。第1段寫(xiě)了“我”謝絕國(guó)外的高薪聘請(qǐng)。第2段寫(xiě)了“我”三次落選中科院院士。第3段寫(xiě)了普通農(nóng)民為“我”塑白玉雕像，第6段寫(xiě)了“我”在領(lǐng)獎(jiǎng)前買了一套打折西裝。

故答案為：第①段寫(xiě)了“我”謝絕國(guó)外的高薪聘請(qǐng)。第②段寫(xiě)了“我”三次落選中科院院士。第③段寫(xiě)了普通農(nóng)民為“我”塑白玉雕像。第⑥段寫(xiě)了“我”在領(lǐng)獎(jiǎng)前買了一套打折西裝。14．本題考查句段作用分析。寫(xiě)第三段的內(nèi)容，實(shí)際是用了側(cè)面襯托，通過(guò)寫(xiě)普通農(nóng)民想為“我”塑像，但“我”卻拒絕的事件，表達(dá)了廣大農(nóng)民對(duì)“我”的感激之情，側(cè)面襯托出“我”的不求名利、不圖回報(bào)。

故答案為：不能刪去。第三段通過(guò)寫(xiě)普通農(nóng)民為“我”塑了一尊像而“我“再三拒絕的事情，表現(xiàn)了廣大農(nóng)民對(duì)“我”的感激之情，側(cè)面襯托出“我”的不求名利、不圖回報(bào)。15．本題考查句子含義的理解。句中“有追求、有理想、有希望”指的就是對(duì)于追求和理想有堅(jiān)定的信念，正如袁隆平先生對(duì)研究水稻、下田種地、使百姓吃飽有堅(jiān)定的信念，所以即使外界條件艱苦，也能為此拼搏和奮斗，找到其中的樂(lè)趣。

故答案為：認(rèn)為人只要擁有追求與理想，有難能可貴的希望和信念在支撐著，就會(huì)有向前拼搏和奮斗的精神，即使外在條件艱苦，也能進(jìn)行新的挑戰(zhàn)，向新的目標(biāo)邁進(jìn)，便能在其中找到真正的樂(lè)趣。16．本題考查人物形象分析。袁隆平先生淡泊名利、熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)，從他拒絕國(guó)外高薪聘請(qǐng)的工作，堅(jiān)持留在國(guó)內(nèi)解決糧食問(wèn)題可以看出。袁隆平先生樸實(shí)節(jié)儉，從他不要那么多錢，不講究名牌，最貴的西裝還是打折后七八百一套的西裝可以看出。袁隆平先生積極樂(lè)觀、執(zhí)著追求、有挑戰(zhàn)精神，從他要研究水稻、下地種田，迎接新的挑戰(zhàn)，向新目標(biāo)邁進(jìn)可以看出。袁隆平和鄧稼先都樸實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)、熱愛(ài)祖國(guó)、執(zhí)著的科學(xué)精神。

故答案為：從袁隆平先生拒絕高薪，堅(jiān)持在國(guó)內(nèi)解決糧食問(wèn)題，可看出他是一個(gè)淡泊名利，為民著想，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)祖國(guó)的人；從袁隆平先生買過(guò)的最貴的西裝是打折到七八百的，可看出他是一個(gè)樸實(shí)的人；從袁隆平先生還要向新的挑戰(zhàn)和目標(biāo)邁進(jìn)，可看出他是一個(gè)積極樂(lè)觀、有執(zhí)著的科學(xué)精神的人。相同之處：樸實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)、熱愛(ài)祖國(guó)、執(zhí)著的科學(xué)精神【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容的梳理。解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的內(nèi)容提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再根據(jù)兩個(gè)內(nèi)容之間的段落概括出剩余的內(nèi)容。

（2）本題考查對(duì)重要詞語(yǔ)的理解。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情。理解詞語(yǔ)一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語(yǔ)境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語(yǔ)境義及所包含的情感。

（3）本題考查句子的賞析。賞析句子要依據(jù)句子本身的特點(diǎn)去分析，可以從三個(gè)方面著手分析。首先要看句子是否使用了修辭手法，如果使用了就按各個(gè)修辭手法的作用具體分析；第二，如果沒(méi)有使用修辭，就要看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對(duì)比、象征等，有就依據(jù)各個(gè)表現(xiàn)手法的作用進(jìn)行分析；第三如果都沒(méi)有，我們就要從句子里面有特色的詞語(yǔ)去分析，比如一系列動(dòng)詞的使用，一系列式子短語(yǔ)的使用等方面去分析。

（4）本題考查文中景物的作用。作答時(shí)，需觀察“雨”在文中出現(xiàn)的位置，對(duì)情節(jié)發(fā)展的作用，體會(huì)對(duì)表達(dá)主旨的作用等。17．本題考查文章內(nèi)容的梳理。閱讀5-8段，第5段寫(xiě)的是“母親憐愛(ài)之美”；第6段“……陡然間家里溢滿了溫馨”依此可擬寫(xiě)小標(biāo)題為：家庭溫馨之美；第7段“……左鄰右舍都手忙腳亂地一起來(lái)幫忙”依此可擬寫(xiě)小標(biāo)題為：鄰居互助之美。第8段寫(xiě)的是“鄉(xiāng)野生機(jī)之美”。

故答案為：

1、家庭溫馨之美

2、鄰居互助之美18．本題考查對(duì)重要詞語(yǔ)的理解。賞析詞語(yǔ)題，首先應(yīng)判斷詞語(yǔ)的詞性，寫(xiě)出該詞語(yǔ)直接寫(xiě)出的人物的動(dòng)作、表情、心理、品質(zhì)等，然后進(jìn)一步寫(xiě)出這樣寫(xiě)表現(xiàn)出的人物的性格、形象等。①“奢侈”意思是浪費(fèi)錢財(cái)。結(jié)合具體語(yǔ)境可知，這里的“奢侈”意思是在母親面前撒嬌很難得，表現(xiàn)了“我”淋雨后得到母親的疼愛(ài)的激動(dòng)心情。②“鮮活”意思是靈動(dòng)活潑。結(jié)合具體的語(yǔ)境可知“鮮活”化靜為動(dòng)，寫(xiě)出了雨后秧苗重獲生機(jī)的盎然景象，表達(dá)了鄉(xiāng)間“久旱逢甘雨”的喜悅之情。

故答案為：①“奢侈”原指浪費(fèi)錢財(cái)，過(guò)分追求享受，用在這里強(qiáng)調(diào)“撒嬌”的難得，寫(xiě)出了作者淋雨后得到母親疼愛(ài)的激動(dòng)心情。

②“鮮活”意思是靈動(dòng)活潑，用在這里化靜為動(dòng)，寫(xiě)出了雨后秧苗重獲生機(jī)的盎然景象，表達(dá)了鄉(xiāng)間“久旱逢甘雨”的喜悅心情。19．本題考查句子賞析。閱讀句子，看句子是否運(yùn)用了修辭手法，有修辭就先點(diǎn)出運(yùn)用了什么修辭，然后寫(xiě)出修辭的作用和表現(xiàn)的作者情感。“仿佛整個(gè)村子在舞蹈”運(yùn)用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)了父親笛聲的優(yōu)美，表達(dá)了對(duì)父親的思念之情。

故答案為：句子采用擬人的手法，通過(guò)“村子”的“舞蹈”，側(cè)面反映出父親二胡笛子聲音的優(yōu)美，表達(dá)了作者對(duì)父親的無(wú)限思念之情。20．本題考查文中景物的作用。文章中一個(gè)細(xì)節(jié)反復(fù)出現(xiàn)，在結(jié)構(gòu)上的作用可從“前后照應(yīng)”“推動(dòng)情節(jié)”“充當(dāng)線索”等方面理解，而在內(nèi)容上可從塑造人物形象、表達(dá)作者情感、突出文章主題等方面來(lái)分析。示例：例：雨作為行文的線索貫穿全文，作者通過(guò)描寫(xiě)雨前和回憶中幾個(gè)下雨的片段，寫(xiě)出了親情的溫馨，