考場作文拿什么取悅你的閱卷老師

考場作文：拿什么取悅你的閱卷老師劉芹轉(zhuǎn)眼之間，今年的高考又快到了。在這臨陣備考的關(guān)鍵時(shí)刻，有些同學(xué)經(jīng)過長期的訓(xùn)練、浸染終于水到渠成、修成正果、要躍躍欲試了。然而還有一部分學(xué)生的作文水平依然在一般檔次徘徊不前，更有一部分學(xué)生呢，他們愈臨近高考，作文愈沒底，出現(xiàn)了作文恐懼癥，在作文方面頻頻失手。怎么辦呢？有的學(xué)生干脆手捧高考滿分作文以為圣經(jīng)，可看完之后，猶如隔靴搔癢，徒有羨魚之情；還有的學(xué)生埋頭潛心研究各種高考作文兵法，結(jié)果卻也是紙上談兵、畫虎不成反類犬。我們知道，一篇作文得分的高底，最終是取決于閱卷老師的。高考作文是應(yīng)試作文，是“戴著鐐銬起舞”的作文。所以，我們不能忽視了作文的終端檢測者——閱卷人，還要學(xué)會(huì)“有意激活閱卷人”。因此在備考的關(guān)鍵時(shí)刻，我們?cè)诮邮芾蠋熝驖u進(jìn)指導(dǎo)的同時(shí)，也適當(dāng)關(guān)注一下閱卷老師，研究一下他們所喜歡的作文樣式，研究一下他們的閱讀“口味”，以便我們“投其所好”，以最大限度的提高我們作文的得分，這倒也不失為一種好方法。激活閱卷人，吸引他們的眼球可以有兩種方式和途徑：一是極“丑”的文章，一是極“美”的文章。前者指的是那些卷面亂七八糟、思想庸俗低級(jí)、表達(dá)生澀語病迭出、前言不搭后語的文章；后者說得是讓閱卷人眼前一亮、心曠神怡、精神為之一振的好文章。它們都會(huì)激活閱卷人的思維，但這里我要詳細(xì)說明的是后者，是積極的、正面的引導(dǎo)閱卷人對(duì)考生作文產(chǎn)生好感。依據(jù)筆者多年參加閱卷的感受、經(jīng)驗(yàn)，及與其他閱卷老師的交流，發(fā)現(xiàn)以下四類作文特受青睞，也最容易引起閱卷老師的偏愛，閱卷老師也最容易給高分。我們考場上可適當(dāng)借鑒，以便取悅于閱卷老師。一是字跡清晰、卷面干凈的作文受歡迎。卷面清潔，字跡清楚，段落清晰，這是給閱卷老師的第一印象。我們知道考場作文的字跡，一般都要求“工整清晰、字跡清楚”。字跡清楚既是寫作的起碼要求，又有利于老師對(duì)文質(zhì)的順暢評(píng)判。但我們有的考生，未走先跑，字未寫好，倒會(huì)潦草，應(yīng)試作文，信筆涂鴉，龍飛鳳舞，字字相連。這樣的書寫，既使文章再好，也會(huì)因難以辯認(rèn)而判以低分，實(shí)在因小失大。話又說回來，一篇作文，文質(zhì)一般，但字跡工整，書寫清晰，給人們美感，評(píng)分者也會(huì)因此而動(dòng)情抬筆，定以高分，也未可知。因此，我們?cè)谥锌甲魑臅r(shí)，不僅要發(fā)揮出應(yīng)有的寫作水平，更要書寫好字跡，做到一絲不茍，眉清目秀。當(dāng)然，這樣說，并不是要求每個(gè)考生都成為書法家，但你的字一定要工整、清晰、好認(rèn)、易辨。雖說寫字分就那兩三分，但因字跡了草，如因難以辯認(rèn)而判以低分的話，那損失可就太大了。這一點(diǎn)同學(xué)們要切記！考場上寫作文時(shí)，除了要注意書寫的字跡之外，還要注意提升整體的卷面。整體卷面如家之門面，人之臉面，給人的是文質(zhì)的超前印象。卷面整潔，評(píng)卷者耳目一新，一覽無余，閱卷如流水，順流而下不受阻，他們的給分情緒也隨之很快進(jìn)入佳境。反之，卷面不潔，增添而設(shè)障，刪涂而骯臟，改換而模糊，易序而混亂。評(píng)卷者遇此卷面，定然瞻前而顧后，分心而勞神，并產(chǎn)生厭“卷”之感。這就有礙文質(zhì)的正確評(píng)判，即使是美文佳作，也會(huì)因此而降低等次。所以，我們?cè)谧魑臅r(shí)，必須注意卷面整潔，不涂改，少增刪，無調(diào)換，努力使卷面清潔干凈，一塵不染。二是言之有物、內(nèi)容充實(shí)的文章惹人愛?，F(xiàn)在一些學(xué)生片面的認(rèn)為只要作文中用詞優(yōu)美、語言華麗，這樣的作文就是好作文，其實(shí)并不盡然。這正如廣東省高考語文科評(píng)卷組組長說得，“追求華麗辭藻，濫用排比句，內(nèi)容空洞”等問題，閱卷老師也十分討厭內(nèi)容空洞無物外表華麗虛浮的文章?？忌殞W(xué)會(huì)聯(lián)系生活實(shí)際，關(guān)心身邊事、國家事、社會(huì)事，使文章厚重有說服力。比如陜西省的一篇考場作文《刻進(jìn)滄桑深處的感悟》，曾引起轟動(dòng)，閱卷老師交口稱贊。究其原因，小作者善于運(yùn)用不同的事例，擷取事實(shí)，引經(jīng)據(jù)典，嫻熟自如，從齊國公子小白不計(jì)前仇重用管仲，到清官包拯捍衛(wèi)正義維護(hù)公平，再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活針砭時(shí)弊，發(fā)人深思。在形式美的背后，小作者還注重內(nèi)功修練，充實(shí)文章內(nèi)容，表里如一內(nèi)外兼修，實(shí)屬佳作。三是表現(xiàn)人文精神的文章受重視。無論是中考作文命題，還是高考作文命題，其精神都是和語文教學(xué)思想應(yīng)是一脈相承的，前者同樣注重考察學(xué)生的人文素養(yǎng)?？紙鲎魑囊邆湟欢ǖ娜宋臍赓|(zhì)，在寫作中，要能夠突出生活體驗(yàn)，關(guān)注人的成長；重視文化積淀，富于思維品質(zhì)的文章，一定會(huì)讓閱卷老師青眼有加。如今年安徽省的一篇優(yōu)秀作文《二胡?江南》一文，該考生把江南和二胡這兩個(gè)浸透了中國古典文化內(nèi)涵的意象組合在一起，并且大量引用詩文、故事，更使選題具有一種濃濃的文化氣息，充分的體現(xiàn)了文章的人文性特點(diǎn)，最終該文也如愿以償?shù)娜〉酶叻?。四是富于思想?nèi)含的文章易出眾?？紙鲎魑挠兄厥獾囊蠛湍康?，它雖不要求考生擁有如文學(xué)家、思想家那樣深邃的思想，但也一定要有自己的思想、個(gè)體的理解，不要人云亦云