二年級下冊語文教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——二年級下冊語文教案二年級下冊語文教案-第七單元寫字指導(dǎo)《寫好上窄下寬的字左窄右寬的

字》人教部編版

部編版二年級下冊第七單元

上窄下寬的字

寫字指導(dǎo)課

1.寫會寫好“兔、整、安、怎、商、最、定、完、賣、泉〞10個上下結(jié)構(gòu)的字。

2.歸類寫字，通過觀測、穩(wěn)定漢字的結(jié)構(gòu)特點，并能根據(jù)其特點和規(guī)律自主書寫不同結(jié)構(gòu)的字。3.把握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)，把字寫正確、美觀。

1.正確、美觀書寫不同結(jié)構(gòu)的漢字。2.把握書寫規(guī)則。

歸類書寫，了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，把握不同結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入投影出示趣味小故事：

森林里有一只可愛的小白兔，它特別愛喝飲料，媽媽怎么勸也不聽。

有一天，小白兔鬧肚子，一整日了還不見好，兔媽媽感到很擔(dān)憂，怎么辦呢？于是它與兔爸爸商榷了一下，最終決定帶著小兔去找青蛙醫(yī)生。

青蛙醫(yī)生看完后，讓兔媽媽拿著藥方去藥店買藥，并交代小白兔多喝熱水，少喝路邊賣的礦泉水、可樂等飲料，小白兔乖乖地點了點頭。

生自讀，指名讀。二、指導(dǎo)分類

1.（課件出示）認真觀測這些要求會寫的字，依照上窄下寬和上寬下窄進行分類。2.匯報交流分類狀況。

3.根據(jù)學(xué)生的匯報，投影出示分類狀況。上窄下寬：兔安怎最定完賣泉上寬下窄：整商三、讀帖悟法

（一）投影出示生字：“兔、怎、最、賣、泉〞。

1.想一想以前學(xué)過的上下結(jié)構(gòu)的字，認真讀帖，書寫時注意什么？

2.匯報交流：“兔〞：斜刀頭，要居上居中，口字寫得扁一些，不要忘掉最終的點。“賣〞：

十字，要居上居中，最終一筆點略長，點和撇收筆持平。

（二）投影出示：“安、定、完〞。學(xué)生認真讀帖，并說一說發(fā)現(xiàn)了什么？書寫時注意什么？匯報交流：它們的偏旁一致?！鞍波曌肿罱K點稍長，“定、完〞收筆比撇低。（三）投影出示：“整〞和“商〞。

1.認真讀帖，說一說發(fā)現(xiàn)了什么？書寫時注意什么？

2.匯報交流：一致點：結(jié)構(gòu)一致，都是上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬。注意點：書寫“整〞時，“正〞要居下居中。“商〞其次筆和第三筆要向中靠。

四、范寫練習(xí)1.師范寫。2.生自由練寫。

3.師巡回指導(dǎo)，及時評價。五、作品展示、評價

1.同桌互查，相互指出所寫字詞的不當(dāng)之處，督促改正。

2.教師在巡查過程中對發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀作品進行投影展示，做到有的放矢，及時解決。六、總結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課我們運用了兒歌、口訣等方式幫助大家學(xué)習(xí)了本單元的左右結(jié)構(gòu)的字。都寫得特別認真，只要堅持下去，相信你們一定能寫好這些字。

兔賣安定完整商

部編版二年級下冊第七單元

左窄右寬的字

寫字指導(dǎo)課

1.寫會寫好“慢、根、決、終、換、蛙、搬、倒、破、抽、紡、織、編、消〞14個左右結(jié)構(gòu)的字。

2.歸類寫字，通過觀測、穩(wěn)定漢字的結(jié)構(gòu)特點，并能根據(jù)其特點和規(guī)律自主書寫不同結(jié)構(gòu)的字。3.把握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)，把字寫正確、美觀。

1.正確、美觀書寫不同結(jié)構(gòu)的漢字。2.把握書寫規(guī)則。

歸類書寫，了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，把握不同結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則。一、課文內(nèi)容我挑戰(zhàn)

學(xué)生選擇要讀的課文，投影出示相應(yīng)課文中的句子：1.大象正在路上漸漸地溜達，遇到了小兔子。2.大象睡覺的時候，就用兩根竹竿把耳朵撐起來。3.蜘蛛決定開一家商店。

4.蜘蛛用了一整日的工夫，終究織完了。5.其次天蜘蛛的招牌又換了。6.青蛙想把泥塘賣掉，搬到城里去住。7.這個水坑坑嘛，在里面打打滾倒挺安逸。

8.他把竹子破開，一根一根接起來，把水引到泥塘里。

9.眼前最重要的就是學(xué)會抽絲紡織，為自己編織一件穩(wěn)固的繭屋。10.它飛啊飛，漸漸地消失在藍色的霧靄之中。生自讀，指名讀。二、指導(dǎo)分類

1.（課件出示）認真觀測這些要求會寫的字，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？2.匯報交流：都是左窄右寬。

3.出示左窄右寬的字的書寫規(guī)則：左右不等窄讓寬，主動避讓有禮貌，巧妙穿插多友好。三、讀帖悟法

（一）投影出示生字：“換、搬、抽、紡、織、編〞1.認真讀帖，書寫時注意什么？

2.匯報交流：“換、搬、抽〞三個字都是提手旁，“紡、織、編〞三個字都是絞絲旁，“搬〞書寫時“〞的其次筆是橫折彎。

（二）投影出示：“決、消、終、慢、根、蛙〞學(xué)生認真讀帖，并說一說發(fā)現(xiàn)了什么？書寫時注意什么？匯報交流：“冬〞字橫撇要穿插，最終兩點對齊。（三）投影出示：“倒〞和“破〞

1.認真讀帖，說一說發(fā)現(xiàn)了什么？書寫時注意什么？

2.匯報交流：“倒〞：第五筆在豎中線上，橫變?yōu)樘帷！捌屁暎骸捌え暤钠泊┎宓健笆暤南旅?。最終的捺收筆要略低于橫撇。

四、范寫練習(xí)

1.師范寫。2.生自由練寫。

3.師巡回指導(dǎo)，及時評價。五、作品展示、評價

1.同桌互查，給同桌畫星星，并相互指出所寫字的不當(dāng)之處，督促改正。

2.教師在巡查過程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀作品進行投影展示，并給寫得好的畫上星星，寫的不好的做上標(biāo)記，做到有的放矢，及時解決。

總結(jié)下課。搬終倒破

二年級下冊語文教案-第五單元寫字指導(dǎo)《寫好左窄右寬和上下結(jié)構(gòu)的字》

人教部編版

部編版二年級下冊第五單元

寫好左窄右寬和上下結(jié)構(gòu)的字

寫字指導(dǎo)課

1.正確書寫“鉆、勸、課、擺、哈、搶、嘻〞“牢、筋、告、丟、交〞等生字。2.把握左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)的字的書寫規(guī)律。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

1.把握左右結(jié)構(gòu)的漢字的結(jié)構(gòu)特點。2.培養(yǎng)寫字的興趣。把字寫正確美觀。

一、談話導(dǎo)入，引出內(nèi)容1.導(dǎo)入：

孩子們，古人十分熱愛書法，唐代書法家懷素便是其中一位。他由于買不起紙張練字，便在寺院附近種植了一萬多株芭蕉樹。芭蕉長大后，他摘下芭蕉葉，鋪在桌上，臨帖揮毫。久而久之，老芭蕉葉被他用完了，他干脆帶了筆墨站在芭蕉樹前，在新鮮樹葉上練字。他堅持不懈地練字，終究成為了書法家。我們也要學(xué)習(xí)古人刻苦練字的精神，寫好中國字。今天，我們就來學(xué)寫一組生字。

2.出示要求。

（1）端正書寫神態(tài)，把字寫正確。（2）注意漢字結(jié)構(gòu)，把字寫美觀。

（3）寫完同桌比一比，看誰寫的既正確又美觀。二、指導(dǎo)寫字，把握技巧

1.出示“鉆、勸、課、擺、哈、搶、嘻〞。（1）一起讀一讀。

（2）細心觀測，你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同特點？（都是左右結(jié)構(gòu)）（3）是的，你有一雙擅長發(fā)現(xiàn)的眼睛。寫好它們應(yīng)當(dāng)注意什么呢？（4）出示“鉆、勸、課、擺、搶、哈、嘻〞

①細心觀測這幾個左右結(jié)構(gòu)的字，它們的左邊和右邊寬窄怎么樣？（都是左窄右寬）②先來看“鉆、勸〞，書寫時應(yīng)當(dāng)注意什么問題？誰有話要對大家說？

（“鉆〞金字旁第五筆是豎提，右邊“占〞的第一筆“豎〞略長，橫筆較短；“勸〞注意左右兩部分的穿插，左邊“又〞的其次筆變成長點。）

③老師范寫，邊板書邊提醒。④學(xué)生自由練寫。⑤交流評價。

（5）出示其次組左右結(jié)構(gòu)的字“課、擺、搶〞。

①讀帖：自己發(fā)現(xiàn)生字特點（第一個是言字旁，后兩個是提手旁。）②師范寫，補充小結(jié)。③學(xué)生臨帖。④交流評價。（6）學(xué)習(xí)“哈、嘻〞

①讀帖發(fā)現(xiàn)生字特點，老師板書示范。②學(xué)生練寫。③同桌交流評價。

2.學(xué)寫“牢、筋、告、丟、交〞。

（1）讀帖：細心觀測，看看它們有什么共同特點。（都是上下結(jié)構(gòu)）（2）師板書示范。

牢：第一筆“點〞寫在豎中線上；“牛〞字的第一橫寫在橫中線上，其次橫要寫長些，一豎寫在豎中線上，上下兩部分要緊湊。

筋：竹字頭在上半格中間。下面部分“月、力〞要相互靠攏。告：牛子頭的豎寫在豎中線上，不要向下出頭。長橫寫在橫中線上。

丟：第一筆是短撇。下面“去〞的第一橫稍短，其次橫稍長，撇折要注意起筆的位置，注意勿

把豎和撇折連成一筆寫。

交：上面“六〞稍小，處上半格；下部撇、捺要伸展。（3）學(xué)生自由練寫。

3.小結(jié)：左右結(jié)構(gòu)的字都要把部首寫得小一點，寬窄、高矮要恰當(dāng)。上下結(jié)構(gòu)的字要注意上下要緊湊。

4.集中練寫。每個生字組兩個詞寫一遍。三、交流展示，評價改寫

1.小組評價。（神態(tài)端正★★