理化生教研組工作計劃12篇

理化生教研組工作計劃12篇工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。下面是我收集的理化生教研組工作計劃12篇理化生教研組工作計劃范文，歡迎參閱。

理化生教研組工作計劃1為了更好的推動“領(lǐng)先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的總體目標，全面落實《昆山市關(guān)于提高課堂教學效益的實施實施意見》精神，進一步優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，切實提高教育教學質(zhì)量，協(xié)作學校更好的完成各項工作，根據(jù)理化生組的實際情況，我們制定以下計劃和措施，理化生教研組工作計劃。

1、有效備課、聽課、評課，開課。各個備課組集體備課，在“相互學習，相互幫助，取長補短，共同提高”原則下，要求課時齊全，內(nèi)容詳實，格式規(guī)范。各備課組每周至少活動一次，活動做到定時，定一個主講人，定內(nèi)容，定地點。四個統(tǒng)一（進度，目標，重點難點，作業(yè)測驗）。要求每一位老師聽課的節(jié)數(shù)超過學校規(guī)定的標準15節(jié)，在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上提高。在本學期各個老師開公開課一節(jié)，并在課后進行評課，然后再寫課后反思，工作計劃《理化生教研組工作計劃》。按時參加教研活動，樂觀參加說課，聽課，評課。

2、考試，備課組出卷。測驗試卷定質(zhì)定量，測驗成果做到準時，正確，保證測驗的實效?？荚嚨拿}者，測驗后的成果分析，試卷分析要有記錄。對于在考試中出現(xiàn)的問題準時實行對策，共同解決。

3、開辟第二課堂，拓展學生視野。根據(jù)理化生三科的特點，在課堂教學之余準時開辟課外愛好小組，培育學生動手動腦的能力，使學生在物理、化學、生物的學習中都充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。

4、高標準完成各項教學質(zhì)量指標，初一、初二生物，總分合格率和優(yōu)秀率達100%和90%以上，初二、初三物理、初三化學各項指標居昆山市前列。

5、樂觀組織好學生第二課堂活動，開放相關(guān)實驗室,力爭在各類競賽活動中獲得更多、較高層次的獎項。

6、進一步確立優(yōu)化教法出效益的觀念，課堂教學中著力解決以下問題：

（1）教學內(nèi)容注意知識傳授，對方法和能力的形成重視不夠；

（2）教學方法注意結(jié)論介紹，對讓學生經(jīng)歷過程重視程度不夠；

（3）因材施教重視不夠；

（4）教學風格注意學生認定，對學情考情需求重視不夠。理化生教研組

理化生教研組工作計劃2一.指導思想：

本學期教研工作以學校計劃為指導,學習教育教學理論，抓教學常規(guī)，討論教學常規(guī)的實施，抓老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的進一步提高，全面開展《新課程標準》和教材的學習及課程實施試驗，力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理、化學、生物課堂教學中落到實處。專心學習和討論《新課程標準》，從學科特點及我校學情現(xiàn)實動身，圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加強理化生教研活動，努力探究理化生教學規(guī)律，深化課堂教學改革，特殊要注意老師的個人進展，提高我校理化生老師教育教學能力和水平，為我校的進展作貢獻。

二.主要措施：

1.以學習競賽活動和月考為主線,展開校本課程的討論,

2.樂觀參加對新教材的鉆研，探討教學過程，做到有體驗，有感悟，從而有提高。

3.充分利用備課組的集體備課的教學優(yōu)勢,探究更好的課堂教學模式,將新課程理念自然地落實到課堂中。

4．注意班級組和教研組的聯(lián)系，做到資源共享，共同提高。

5．組織本組部分老師外出學習取經(jīng)。

6．協(xié)作校領(lǐng)導組織教學研討會。

三．活動內(nèi)容：

1．定期召開教研組會議，準時批閱教案。

2．以自主探究學習方式的評價為主線，以學習相關(guān)理論性文章為重點，積累教學閱歷，盡快適應新課程的教學。

3．在學習的基礎(chǔ)上，組織研討與溝通，促進教育教學熟悉的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高老師的教學理論水平和業(yè)務(wù)水平。

4．專心組織老師學習新教材、理化生《課程標準》,以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標準》的特點和知識體系。面對全體學生，教學中要重視對學生基本知識和基本技能的訓練，切實提高學生的能力和課堂教學的質(zhì)量

5．結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。

6．定期進行教學閱歷的溝通（案例溝通，大組評課，教學閱歷溝通等）。

7.每位老師要做好自己所任教班級的日常教學管理，抓好教學工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析（試題分析，成果統(tǒng)計分析，學生情況分析和教學改進方案）。

8．協(xié)作校領(lǐng)導組織理化生知識競賽活動。

9．協(xié)作校領(lǐng)導組織教學論文、體會溝通活動。

11．協(xié)作教育處做好作業(yè)、教案抽查，檢查工作。

12．開辟第二課堂，拓展學生視野。根據(jù)理化生三科的特點，在課堂教學之余準時開辟課外愛好小組，培育學生動手動腦的能力，并在同學中廣為推廣，使同學在物理、化學、生物的學習中充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。

13.督促本組老師做好日常教學資料，素材、閱歷等的積累和總結(jié)。爭取每人至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇。

四．活動安排：

20xx學年度第一學期理化生教研組活動安排表

周次時間活動內(nèi)容主持

29.4-9.8制定教研組工作計劃教研組

49.18-9.22組織本組老師學習《新課程標準》教研組

59.25-9.29第一次月考教研組

610.2-10.6國慶長假，骨干老師外出取經(jīng)教研組

810.16-10.20月考總結(jié)教研組

910.23-10.27作業(yè)、教案抽查教研組

1010.30-11.3中期考試教育處

1211.13-11.17中考試卷分析，前半學期工作總結(jié)教研組

1411.27-12.1學習競賽活動、第二次月考教研組

1612.11-12.15月考總結(jié)教研組

1812.25-12.29元旦慶祝活動校委會

191.1-1.5期末考試命題、制卷教研組

201.8-1.12作業(yè)、教案檢查教研組

211.15-1.19期末考試，工作總結(jié)教研組，20xx學年度第一學期理化生教研組工作計劃

理化生教研組工作計劃3一、指導思想,工作思路和目標

本學期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導思想，專心貫徹“質(zhì)量為本”的方針，大力推動教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)老師的教學方式和學生的學習行為的轉(zhuǎn)變，培育學生的科學素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探究，大膽實踐，創(chuàng)建學習型，創(chuàng)新型教研團隊，為我校教學質(zhì)量的進一步的提高做出新的貢獻。

二、本學期教研組工作的重點

1、制定科學的教研計劃，精心組織實施。

要求:備課應廣泛搜集信息，專心討論、確立切合實際的主題，周密設(shè)計安排。計劃要有明確的目的(問題)、科學合理的措施，操作性強、符合實際，精心組織，全員參加打算，扎實推動，確保教研的時效性，實效性，促進教育教學的穩(wěn)步提高。在教研中扎實討論教材，教法、學生、學法，達成共識，統(tǒng)一行動。

2、加強平時的溝通研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和團隊作戰(zhàn)優(yōu)勢。

3、教學的常規(guī)管理及要求:

(1)備課，備寫規(guī)范教案。無論哪個學科，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標和考綱，做到“五明確”:明確教材的重點難點、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學法，教法應靈活多樣并具有可操作性，學法要具有針對性和指導性。

(2)上課，優(yōu)化課堂教學，改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要堅持推動課堂教學改革，根據(jù)揚名中學實驗器材的實際情況，千方百計開展學生實驗和實驗的探究性教學，培育學生的動手實踐，觀察分析等的能力，使學生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學習習慣。重視培育學生科學的思維能力和學習方法。注意討論和運用科學的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學閱歷，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益。本期將對我組全部老師的課堂教學進行評估，實行傳、幫、帶等措施，對弱勢科目和青年老師要進行多聽、多評、多幫助、多指導，以培育青年老師崗位教學能力。

(3)作業(yè)，作業(yè)的布置和設(shè)計要適量，要有坡度，批閱準時，要有評分和評語，評語要富有激勵性講評準時，分析講解要有針對性各學科應根據(jù)自己的實際情況。

(4)輔導，形式要多樣(集體輔導、個別輔導等)要耐心細致針對性要強，尤其要注意對學困生的轉(zhuǎn)化工作充分發(fā)揮課代表和學習小組的作用，實行有效措施督促落實。

(5)關(guān)于聽評、課，每位老師每學期聽課不少于6節(jié)，記載要詳細。原則上高中理化生教研組老師之間相互聽課評課；初中理化生教研組老師之間相互聽課評課。評課時首先由主講老師說課(應有說課稿)，然后由聽課老師依次發(fā)表意見(應有評課稿)，肯定成果，提出不足，不說客話套話，評議意見要中肯有獨到見解。以學習者，討論者，建設(shè)者的身份參加到聽評課活動中，切實提高能力。

(6)加強年輕老師的培育，激勵年輕老師樂觀通過聽課學習、研討、溝通，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、其他工作

1、組織落實好理化探究課的開展工作，我組主要是實施探究性合作學習小組的探究，我組每位成員都要樂觀開展這項探究工作。

2、協(xié)作教務(wù)處做好每次月考工作，并做好測試后的成果統(tǒng)計分析，學生情況分析和教學改進方案。

3、組織一次物理、化學學具制作展現(xiàn)競賽和實驗操作技能展現(xiàn)活動。

4、協(xié)作學校做好其他工作。

總之，本期我組的教育教學活動必須在全體組員的共同努力下，以堅定的教學信念，克服各種困難，力爭將我組教研活動推上新的臺階。

理化生教研組工作計劃4回顧過去的一年教研工作,有歡快也有辛酸,但更多的是收獲。在校領(lǐng)導和教育處的關(guān)懷、指導下,全體理化組老師樂觀進取,勤奮工作,制造性地完成了上學期的教育教學工作,總結(jié)上學期的一些閱歷,為了更好的實現(xiàn)“有效教學”的目標,進一步優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),切實進步教育教學質(zhì)量,協(xié)作學校更好的完成各項工作,根據(jù)理化生勞組的實際情況,現(xiàn)將制定出本學期的工作計劃:

一、指導思想

根據(jù)學校的整體工作安排和教育處工作計劃,結(jié)合本組實際,提出本學期我教研組工作的指導思想:圍繞進步教學質(zhì)量的以“有效”為宗旨的課堂教學討論。

本學期教研活動的重點依然是集體備課,充分利用我校現(xiàn)有的本身資源,發(fā)掘埋伏能力,到達共同進展,共同進步的目的。通過幾年來的教研,我組老師在教學基本功方面有了很大的進步,從“學案”的書寫、重難點的掌控、作業(yè)的批改、課外的輔導、集體備課、教學技能、教學理念等方面有了很明顯的進步。備課工作落到實處。

二、落實措施

抓常規(guī)教學,規(guī)范教學中的隨便性在教學中,主抓教學常規(guī),故意地克服教學中老師的渙散意識,進行不定期的教學檢查,其中包括教案檢查、作業(yè)批改檢查、輔導檢查、集體備課檢查,教學案例與反思的驗收。在檢查中隨時發(fā)現(xiàn)題目隨時訂正,不留后遺癥。除常規(guī)的聽課活動外,還進行不定期、不通知的隨堂進班聽課活動,這樣有力的督促我們的老師在加強基本功及業(yè)務(wù)素養(yǎng)的同時,更好地弄好教育教學工作。

1、課堂教學討論

本項工作以“有效”為目的備課、聽課、評課,開課。和檢查老師備課、作業(yè)批改、自習輔導為主要內(nèi)容通過聽課、評課,了解本組成員的教學情況,針對存在總是進行探討與訂正,切實加強老師在教學活動中的樂觀性和責任心,為貫徹落實教學標準、完成教育目標任務(wù)起到監(jiān)視和增進作用。

通過檢查老師備課、作業(yè)批改、自習輔導的情況,對各門課程和老師存在的題目進行調(diào)查和組內(nèi)討論,以便更完善地展開教學工作。各個備課組集體備課,在“相互學習,相互幫助,取長補短,共同進步”原則下,要求課時齊全,內(nèi)容詳實,格式規(guī)范。

①各備課組每周最少活動一次,活動做到定時,定人,定內(nèi)容,定地點

②四個同一(進度,目標,重點難點,作業(yè)測驗)

③要求每位老師聽課的節(jié)數(shù)到達學校規(guī)定的標準8節(jié),在數(shù)目上保證,在質(zhì)量上進步。在本學期要求開公然課的老師,并做到評課,然后再寫課后反思

④按時參加教研活動,樂觀參加說課,聽課,評課

2、考試,備課組出卷。測驗試卷定質(zhì)定量,測驗成果做到準時,正確,保證測驗的實效?？荚嚨拿}者,測驗后的成果分析,試卷分析要有記錄。對在考試中出現(xiàn)的題目準時實行對策,共同解決。

3、開辟第二課堂,拓展學生視野。根據(jù)理化生勞四科的特點,在課堂教學之余準時開辟課外愛好小組,培育學生動手動腦的能力,使學生在物理、化學、生物的學習中都充分使用學科特點,構(gòu)成良好的學習氛圍,讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。

理化生教研組工作計劃5一、指導思想、工作思路和目標

本學期，我們教研組在學校領(lǐng)導的指導下，要以新課程理念作為教研工作的指導思想，專心貫徹“質(zhì)量立校，科研興?！钡霓k學方針，大力推動教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)老師的教學方式和學生的學習行為的轉(zhuǎn)變，培育學生的科學素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探究，大膽實踐，創(chuàng)建學習型，創(chuàng)新型教研團隊，為我校教學質(zhì)量的進一步的提高做出新的貢獻。

二、本學期教研組工作的重點

1、制定科學的教研計劃，精心組織實施。

要求：集體備課應廣泛搜集信息，專心討論、確立切合實際的主題，周密設(shè)計安排。計劃要有明確的目的（問題）、科學合理的措施，操作性強、符合實際，精心組織，全員參加打算，扎實推動，確保教研的時效性，實效性，促進教育教學的穩(wěn)步提高。在教研中扎實討論教材，教法、學生、學法，達成共識，統(tǒng)一行動。

2、加強平時的溝通研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和兵團作戰(zhàn)優(yōu)勢。

3、教學的常規(guī)管理及要求：

（1）備課，備寫規(guī)范教案。無論哪個學科，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標和考綱，做到“五明確”：明確教材的重點難點、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學法，教法應靈活多樣并具有可操作性，學法要具有針對性和指導性。教研組常常抽查每人的教案。

（2）上課，優(yōu)化課堂教學，改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要堅持推動課堂教學改革，反對“填鴨式”的滿堂灌。千方百計開展學生實驗和實驗的探究性教學，培育學生的動手實踐，觀察分析等的能力，使學生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學習習慣。重視培育學生科學的思維能力和學習方法。注意討論和運用科學的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學閱歷，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益。本期將對我組全部老師的課堂教學進行評估，實行傳、幫、帶等措施，對弱勢科目和青年老師要進行多聽、多評、多幫助、多指導，以培育青年老師崗位教學能力。

（3）作業(yè)，作業(yè)的布置和設(shè)計要適量，要有坡度，批閱準時，要有評分和評語，評語要富有激勵性講評準時，分析講解要有針對性各學科應根據(jù)自己的實際情況。教研組本學期將對本組學科的學生作業(yè)進行一次抽查，以便督促課堂教學的落實和學生學習跟蹤情況。

（4）輔導，形式要多樣（集體輔導、個別輔導等）；要耐心細致；針對性要強，尤其要注意對學困生的轉(zhuǎn)化工作；充分發(fā)揮課代表和學習小組的作用，實行有效措施督促落實，同時，專心組織九班級物理、化學的實驗訓練，注意學生動腦動手能力的培育。

（5）關(guān)于聽評、課，每位老師聽課不少于10節(jié)，記載要詳細。評課時首先由主講老師說課（應有說課稿或說教材稿），然后由聽課老師依次發(fā)表意見（應有評課稿），肯定成果，提出不足，不說客話套話，評議意見要中肯有獨到見解。以學習者，討論者，建設(shè)者的身份參加到聽評課活動中，切實提高能力。

（6）加強年輕老師的培育，激勵年輕老師樂觀通過聽課學習、研討、溝通，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、其他工作

1、組織落實好理化探究課的開展工作，我組主要是實施探究性合作學習小組的探究，我組每位成員都要樂觀開展這項探究工作。

2、協(xié)作教務(wù)處做好學生情況分析和教學改進方案。

3、協(xié)作學校做好其他工作。

總之，本期我組的教育教學活動必須在全體組員的共同努力下，以堅定的教學信念，克服各種困難，力爭將我組教研活動推上新的臺階。

四、工作安排：

周次

時間

主要工作

執(zhí)行人

1-3

9.3—9.16

集體備課

全組成員

3-4

9.17—9.26

.制定教研組計劃

全組成員

4-5

9.30—10.7

中秋、國慶放假

6-10

10.8—10.23

制定畢業(yè)班理、化、生公開課計劃

楊組長

11-16

10.26—11.30

老師上公開課

黃老師等

16-19

12.1—12.30

1.七、八、九班級理、化、生上學期新課完成授課

2、進入復習階段

3.協(xié)作做好畢業(yè)班備課研討會

4.抓緊理化生實驗操作訓練

林校長、傅主任、楊組長、張老師、舒老師、邵老師等

19--

1．1--

復習、考試

全組成員

理化生教研組工作計劃6本學期理化生教研組將以課程改革為核心，以課題討論為載體，以學生全面進展、老師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下。

一、常規(guī)工作

1、常常組織學習教育處的各項常規(guī)制度，杜絕上課遲到，私自調(diào)課、挪課、占課等行為，保持良好的狀態(tài)，不體罰幾變相體罰學生，教學公正公平。

2、課前一定做到有計劃、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、理化生教研組工作計劃批改準時、更正到位、專心細致完成好各項常規(guī)工作。組內(nèi)不定期進行相互檢查和學習。

3、做好課堂知識提升工作，要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生，提高優(yōu)秀率。同時要抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質(zhì)量。

二、開展具有學科特色的工作

本學期的教研教學工作將在專心做好基本工作的同時把學生的“思維訓練”作為我組的一個重點及特色工作來開展，我們將組織老師們很好的利用思維訓練課給學生進行知識提升學習的機會，同時，我們計劃在每個班都組織一個小型“智囊團”，由智囊團成員負責每日一題的收集工作，同時激勵全班學生樂觀參加做題和思考，老師準時反饋總結(jié)學生的做題情況，并定時對一周習題進行講解。我們希望通過這樣的工作來幫助學生提高愛好，同時結(jié)合各類行的競賽活動，激勵學生學習的動力和主動性。

三、有效開展各項工作，力爭不斷提高教學質(zhì)量

1、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理，準時反饋總結(jié)各種情況并正確做出改進，保證良好的教學秩序和教學質(zhì)量。

2、從作業(yè)、練習的合理安排和批改反饋等各方面著手，專心落實班級補差情況。

3、組內(nèi)組織老師全面開展各項教學研討活動，講究活動實效性，為提升“質(zhì)量”服務(wù)。

4、進行有效的單元檢測并準時幫助學生鞏固各項知識內(nèi)容，以求每單元都有小結(jié)。

5、組織各類有針對性的學生活動，充分體現(xiàn)數(shù)學的趣味性的同時增強學生學習愛好。

四、教學研討安排

(一)組內(nèi)公開課安排：

(二)定時開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學效益。

1、樂觀組織老師參加教研室安排的每次大型教研活動，參加的老師做到有記載，有點評，會后在組內(nèi)共享活動過程，溝通想法，總結(jié)閱歷。

2、以“提高教學質(zhì)量”為最終目的，組織開展一系列有實效性的研討活動。做到定時、定人、定內(nèi)容，開展有新意，有意義的各種學習探討活動，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成深厚的教學討論氛圍，樂觀探究在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。

3、協(xié)助教育處不定時深入課堂檢查“教學常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進行檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改的情況檢查。

(三)堅持傳統(tǒng)特色，師徒、同伴同討論、互學習，提升工作質(zhì)量。

繼續(xù)組織開展師徒結(jié)隊工作，平時的教學工作中，同班級，同辦公室的老師多溝通、溝通。利用課余時間準時的與同伴討論教學方案，探討重難點的突破，課后溝通學生把握情況，溝通教學心得、體會，準時的總結(jié)閱歷與開拓創(chuàng)新。

>初中理化生教研組工作計劃6

本學期我校理化生教研組工作，將繼續(xù)緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生老師素養(yǎng)和教學質(zhì)量。詳細工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學理論學習，提高物理老師理論素養(yǎng)

1.專心學習新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、討論性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.組織老師進行理論學習溝通，樂觀撰寫教學論文。

二、根據(jù)課程標準，進行教學討論，提高課堂教學效益

本學期教學討論內(nèi)容主要是：

1.設(shè)立新課程標準教學討論小組，共同討論，促使課程改革。

⑴優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學

⑵構(gòu)建教學模式，重視理化生知識的形成過程教學和情境教學

⑶開展討論性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培育

⑷新課程標準下的教學要求

⑸提高課堂教學效益的方法。

2.加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。專心學習先進的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格掌握學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3.組織每位老師每學期上好一節(jié)示范課、教學討論課，共同探究提高課堂教學效率的方法和途徑。

4.組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

5.建議每位老師為豐富學校網(wǎng)站作出自己的努力，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學習資源。同時，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學生學習物理和解決問題的強有力的工具，致力于轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使學生愿意并更多精力投入到現(xiàn)實的，探究性的物理教學活動中去。使我校的教學改革深入的進展。

三、加強畢業(yè)班理化生教學工作，提高各班教學的質(zhì)量

初中理化生教學要把重點放在加強雙基和能力培育上，要求老師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注意知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培育，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時樂觀進行復習教學研討活動,共同討論歷屆中考試卷,溝通復習閱歷,明確復習方向，努力提高理化生教學成果。

四、其它工作

1.樂觀組織老師撰寫論文，進行評比。

2.搞好課外愛好小組活動，提高學生學習理化生的愛好和運用能力，做好課后的提優(yōu)補差的工作。

3.完成教育局、教研室和學校布置的其它工作。

詳細安排：

九月份：

1.制定教研計劃。

2.確定本學期交研課題。

3.教材分析。

十月份～十二月份：

1.理論學習。

2.集體備課。

3.相互聽課、評課。

新年一月份：

教研總結(jié)。

理化生教研組工作計劃7一.指導思想：

本學期教研工作以學校計劃為指導,學習教育教學理論，抓教學常規(guī)，討論教學常規(guī)的實施，抓老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的進一步提高，全面開展《新課程標準》和教材的學習及課程實施試驗，力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理、化學、生物課堂教學中落到實處。專心學習和討論《新課程標準》，從學科特點及我校學情現(xiàn)實動身，圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加強理化生教研活動，努力探究理化生教學規(guī)律，深化課堂教學改革，特殊要注意老師的個人進展，提高我校理化生老師教育教學能力和水平，為我校的進展作貢獻。

二.主要措施：

1.以學習競賽活動和月考為主線,展開校本課程的討論,

2.樂觀參加對新教材的鉆研，探討教學過程，做到有體驗，有感悟，從而有提高。

3.充分利用備課組的集體備課的教學優(yōu)勢,探究更好的課堂教學模式,將新課程理念自然地落實到課堂中。

4．注意班級組和教研組的聯(lián)系，做到資源共享，共同提高。

5．組織本組部分老師外出學習取經(jīng)。

6．協(xié)作校領(lǐng)導組織教學研討會。

三．活動內(nèi)容：

1．定期召開教研組會議，準時批閱教案。

2．以自主探究學習方式的評價為主線，以學習相關(guān)理論性文章為重點，積累教學閱歷，盡快適應新課程的教學。

3．在學習的基礎(chǔ)上，組織研討與溝通，促進教育教學熟悉的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高老師的教學理論水平和業(yè)務(wù)水平。

4．專心組織老師學習新教材、理化生《課程標準》,以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標準》的特點和知識體系。面對全體學生，教學中要重視對學生基本知識和基本技能的訓練，切實提高學生的能力和課堂教學的質(zhì)量

5．結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。

6．定期進行教學閱歷的溝通（案例溝通，大組評課，教學閱歷溝通等）。

7.每位老師要做好自己所任教班級的日常教學管理，抓好教學工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析（試題分析，成果統(tǒng)計分析，學生情況分析和教學改進方案）。

8．協(xié)作校領(lǐng)導組織理化生知識競賽活動。

9．協(xié)作校領(lǐng)導組織教學論文、體會溝通活動。

11．協(xié)作教育處做好作業(yè)、教案抽查，檢查工作。

12．開辟第二課堂，拓展學生視野。根據(jù)理化生三科的特點，在課堂教學之余準時開辟課外愛好小組，培育學生動手動腦的能力，并在同學中廣為推廣，使同學在物理、化學、生物的學習中充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。

13.督促本組老師做好日常教學資料，素材、閱歷等的積累和總結(jié)。爭取每人至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇。

四．活動安排：

xx-xx年學年度第一學期理化生教研組活動安排表

周次時間活動內(nèi)容主持

29.4-9.8制定教研組工作計劃教研組

49.18-9.22組織本組老師學習《新課程標準》教研組

59.25-9.29第一次月考教研組

610.2-10.6國慶長假，骨干老師外出取經(jīng)教研組

810.16-10.20月考總結(jié)教研組

910.23-10.27作業(yè)、教案抽查教研組

1010.30-11.3中期考試教育處

1211.13-11.17中考試卷分析，前半學期工作總結(jié)教研組

1411.27-12.1學習競賽活動、第二次月考教研組

1612.11-12.15月考總結(jié)教研組

1812.25-12.29元旦慶祝活動校委會

191.1-1.5期末考試命題、制卷教研組

201.8-1.12作業(yè)、教案檢查教研組

理化生教研組工作計劃8一、指導思想

根據(jù)教育處統(tǒng)一安排，以學校推動課堂教學改革為目標，以提高課改內(nèi)涵為中心，以教育科研促教學為抓手，以解決理化生教學工作中的實際問題，以提升理化生老師綜合素養(yǎng)為主要目的，以課堂為教育科研的主陣地，以實踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進取，與時俱進，全面推動課堂教學改革，提高我校理化生教學質(zhì)量。

二、常規(guī)工作：

1、加強教研組建設(shè)，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中遇到的問題，并討論制定對策，教研活動要圍圍著提高課堂教學質(zhì)量和提升老師專業(yè)素養(yǎng)的主題展開。

2、督促老師學習教學常規(guī)管理方法，精心備課，專心上課，專心批改作業(yè)，關(guān)心后進生的學習，準時做好教學總結(jié)和反思，增強老師的課改意識、創(chuàng)新意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。

3、每位老師要做好自己所任教班級的教學管理，討論教學，提高效率。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學和學案式教學討論，課堂教學和測試要打算充分，并做好測試后的成果統(tǒng)計分析，學生情況分析和教學改進方案。

4、做好學法與教法的溝通活動。使本組成員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)有一個新的突破，上一個新臺階。

三、全面推動新課改

轉(zhuǎn)變教學理念，教學方法、轉(zhuǎn)變評價方式，培育學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。處理好常規(guī)教學與改革的關(guān)系，進一步明確教研方向

1、定期組織全體成員深入課堂聽課，討論教學實踐中存在的不足，提出建設(shè)性意見，體現(xiàn)學生主體地位和老師主導作用。

2、深入討論本教研組老師基本功的構(gòu)成要素，擬定理化生老師基本功細則。

3、分階段進行理化生學科的調(diào)研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。

四、工作安排

1、堅持教研組活動常規(guī)化制度化，加強教研組建設(shè)，

2、專心參加學校組織的校本培訓，并組織好組內(nèi)的教學溝通討論活動，提高業(yè)務(wù)水平。

3、樂觀參加集中聽課評課活動，組織好本組的集體聽課、說課和評課活動，集體研討教學，做到切實能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高業(yè)務(wù)。并組織好每位老師每學期上好一節(jié)教學討論課，共同探究提高課堂教學質(zhì)量的方法和途徑。

4、組織好物理，化學，生物實驗課教學，提高學生學習的愛好。

理化生教研組工作計劃9一、教研組情況：

本組共有成員8名，其中物理4人、化學2人、生物2人。本組成員都有強烈的事業(yè)心和責任感，大部分老師閱歷豐富，教育教學水平較高，歷年來成果顯著。都能緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題討論，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學改革，全面提高本組老師素養(yǎng)和教學質(zhì)量。

二、指導思想及工作目標

指導思想：以教研為工作重點，提高理科教學質(zhì)量為中心，加強教研組、備課組活動，利用新課程新理念進行教學，還學生時間與空間，使老師熟悉到老師既是教學工，又是教學行為的討論者。工作目標：加強業(yè)務(wù)學習，不斷提高教學能力，豐富教學手段，嫻熟把握和運用信息技術(shù)，作為每位老師的必修課。

三、詳細措施

1、以討論為主，老師把每堂課都作為一個課題來討論，不斷地搞高教研的能力。

2、加強實驗教學，以實驗教學作為搞高課堂教學效率的突破口

3、加強備課組的活動，加強對青年老師的培育。我組青年老師有時鵬飛、王麗敏（物理）、馬晶晶（化學）、于春曼（生物、非專業(yè)）

4、加強教學環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查。

5、加強集體備課。同班級教學做到統(tǒng)一要求統(tǒng)一備課統(tǒng)一進度統(tǒng)一考查。

6、加強相互聽課、評課。逐步推廣五歨三查教學模式。

7、專心組織期中期末考試和進行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)閱歷、制定改進措施。

四、教研活動安排

1、制定教研組計劃、個人教學計劃、學習學校相關(guān)工作計劃

2、傳達市教研會內(nèi)容，布置本期教學活動任務(wù)。

3、修改課程納要，導學案上的學習目標按要求編寫分學科，對學科作業(yè)標準制訂分工

4、說明理化生學科作業(yè)標準制訂，討論制訂理化生課堂教學模式（五步三查）

5、聽評馬晶晶老師公開課。

6、聽評時鵬飛老師公開課

7、聽評王麗敏老師公開課

8、檢查理化生作業(yè)及導學案

9、理化月考集體評卷并分析

理化生教研組工作計劃10一、指導思想

本學期緊緊圍繞教體局的總體工作思路“質(zhì)量、品牌、服務(wù)”三大主題，結(jié)合我校的實際情況，細化解讀課程標準，繼續(xù)推動“一學二導三練”教學模式，加強“年輕老師的業(yè)務(wù)培育”，加強校本教研，重點探究“理化生教研組的教學流程”，切實追求高效課堂，提高理化生組老師的業(yè)務(wù)能力，進而提高課堂教學的有效性。

二、組內(nèi)成員介紹

物理：

1、楊朝偉老師中學一級老師南校區(qū)教育主任并擔有九班級兩個班的物理教學工作。

常年擔任九班級物理教學工作及九班級班主任工作教學閱歷豐富為人誠懇熱忱

2、李躍輝老師中學一級老師九班級班級長并擔任九班級四個班物理教學工作及一個班的班主任工作

常年擔任九班級物理教學工作專業(yè)知識強責任心強樂于奉獻

3、陳桂芝老師中學二級老師擔任八班級三個班物理教學工作及一個班的班主任工作年輕有為擅長學習

4、馬培麟老師中學二級老師擔任八班級三個班物理教學工作年輕有為擅長學習

化學：

5、劉慧貞老師中學一級老師擔任九班級三個班的化學教學工作及一個班的班主任工作

常年擔任九班級化學教學工作及畢業(yè)班班主任工作

6、杜憲老師中學二級老師學習能力強愛鉆研肯吃苦擔任九班級三個班的化學教學工作

生物：

7、高憲紅老師中學高級老師學校工會主席并擔任八班級兩個班生物教學工作及一個班班主任工作

常年擔任生物教學工作及班主任工作閱歷豐富想法大膽超前有眼光有能力

8、曹翠紅老師中學一級老師擔任七班級六個班生物教學工作及一個班班主任工作

常年擔任生物教學工作及班主任工作熱忱大方性格外向敢說敢干成果優(yōu)秀為人熱忱

9、郭寧寧老師中學二級老師擔任八班級四個班生物教學工作學習能力強愛鉆研肯吃苦

三、主要工作

（一）編寫課程綱要，全面計劃學年工作

在學期初根據(jù)教研室指導精神，結(jié)合學校課程綱要培訓內(nèi)容，針對理化生學科七、八、九班級不同學段，編寫出切實可行的課程綱要，并根據(jù)課程綱要上好開學第一課“課程綱要共享課”，使學生對本學科的學習，明確任務(wù)和目標。

（二）制定導學案，提升課堂教學的有效性。

總結(jié)上學年取得的閱歷，并根據(jù)區(qū)教研室相關(guān)要求，這學期要更加重視導學案的使用，不僅要利用好導學案這個提高課堂教學的有效性的有力工具，而且要形成導學案規(guī)范流程，使其從編寫到使用與驗收等工作都有明確的操作規(guī)范。同時做好導學案的收集和整理工作。

（三）規(guī)范教學流程，全面提高理化生教學質(zhì)量。

專心學習我校的“一學二導三練”課堂教學模式，并在教學中提煉出更加符合理化生學科特色和更詳細的教學流程，并根據(jù)教學流程上課，并使之成為一種教學常態(tài)。在日常教學中提高老師的專心程度，使每位老師重視教學常規(guī)，努力備好每節(jié)課，上好每堂課。

（四）加強集體備課，提高二次備課質(zhì)量。

本期繼續(xù)加強集體備課，教研組樂觀組織集體備課，在集體備課中，做到有計劃、有目標、有實效。專心討論教學內(nèi)容，確定重、難點；結(jié)合我校學生實際，專心討論教學方法，找出每節(jié)課的知識點，易錯點和典型中考題目及出題方向；統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料。突出重點、難點、課堂設(shè)計、學法指導，準時交換在教學環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應的解決方法。

在集體備課中要強調(diào)二次備課，結(jié)合教學實際和學生特點，做到目標得當，重難點突出，方法適宜。二次備課要在教案中有所體現(xiàn)。

（五）加強作業(yè)建設(shè)，提高作業(yè)書寫與批改質(zhì)量。

本學期協(xié)作教育處工作，重點推動“作業(yè)建設(shè)”、“分層教學”。課堂作業(yè)批改要專心細致，嚴格根據(jù)《馬寨一中理科作業(yè)書寫及批改標準》進行。教研組要常常組織老師之間相互觀摩作業(yè)批改情況，相互學習，取長補短。

（六）新老老師結(jié)對子，做好引領(lǐng)指導工作。

理化生組年輕老師居多，在教學中會遇到各種問題，所以要切實發(fā)揮老老師的幫帶作用。指導老師和年輕老師結(jié)對子，一對一指導，使年輕老師快速成長起來。并且要發(fā)揮骨干老師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用，常常性開展優(yōu)秀老師示范課、新老師展現(xiàn)匯報課等活動，促進全體理化生組老師教學水平的共同提高，使新上崗老師一年站穩(wěn)講臺，三年成為教學能手。

（七）落實課堂觀察，走向?qū)I(yè)的聽評課。

根據(jù)教研室的指導意見，學期初結(jié)合學校的實際情況，參考可行的課堂觀察量表，在聽課活動中，利用課堂觀察量表來觀察課堂，在評課中，利用觀察量表來進行評課，提高聽評課的質(zhì)量和有效性。

教研進度表

九、十月份：

1、制定教研組計劃，開學初教案檢查，課程綱要共享課授后溝通；

2、“一師一優(yōu)課”活動打算及材料上交。

十一、十二月份：

1、研討制定“一學二導三練”模式下的理化生組教學流程

2、優(yōu)秀老師引領(lǐng)課：陳桂枝老師示范課研討、劉慧貞老師示范課研討；

3、年輕老師成長課診斷：杜憲老師、郭寧寧老師做課

一月份：

制定期末復習計劃，復習觀摩課

理化生教研組工作計劃11回顧過去的一年教研工作，有歡快也有辛酸，但更多的是收獲。在校領(lǐng)導以及教育處的關(guān)懷、指導下，全體理化組老師樂觀進取，勤奮工作，制造性地完成了上學期的教育教學工作，總結(jié)上學期的一些閱歷，為了更好的實現(xiàn)“有效教學”的目標，進一步優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，切實提高教育教學質(zhì)量，協(xié)作學校更好的完成各項工作，根據(jù)理化生勞組的實際情況，現(xiàn)將制定出本學期的工作計劃：

一、指導思想

根據(jù)學校的總體工作安排和教育處工作計劃，結(jié)合本組實際，提出本學期我教研組工作的指導思想：圍繞提高教學質(zhì)量的以“有效”為宗旨的課堂教學討論。

本學期教研活動的重點仍然是集體備課，充分利用我校現(xiàn)有的自身資源，挖掘潛在能力，達到共同進展，共同提高的目的。通過幾年來的教研，我組老師在教學基本功方面有了很大的提高，從“學案”的書寫、重難點的把握、作業(yè)的批改、課外的輔導、集體備課、教學技巧、教學理念等方面有了很明顯的進步。備課工作落到實處。

二、落實措施

抓常規(guī)教學，規(guī)范教學中的任意性在教學中，主抓教學常規(guī)，有意地克服教學中老師的散漫意識，進行不定期的教學檢查，其中包括教案檢查、作業(yè)批改檢查、輔導檢查、集體備課檢查，教學案例與反思的驗收。在檢查中隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時訂正，不留后遺癥。除了常規(guī)的聽課活動外，還進行不定期、不通知的隨堂進班聽課活動，這樣有力的督促我們的老師在加強基本功及業(yè)務(wù)素養(yǎng)的同時，更好地搞好教育教學工作。

1、課堂教學討論

本項工作以“有效”為目的備課、聽課、評課，開課。以及檢查老師備課、作業(yè)批改、自習輔導為主要內(nèi)容；通過聽課、評課，了解本組成員的教學情況，針對存在總是進行探討與訂正，切實加強老師在教學活動中的樂觀性和責任心，為貫徹落實教學標準、完成教育目標任務(wù)起到監(jiān)督和促進作用。

通過檢查老師備課、作業(yè)批改、自習輔導的情況，對各門課程和老師存在的問題進行調(diào)查和組內(nèi)討論，以便更完善地開展教學工作。各個備課組集體備課，在“相互學習，相互幫助，取長補短，共同提高”原則下，要求課時齊全，內(nèi)容詳實，格式規(guī)范。

①各備課組每周至少活動一次，活動做到定時，定人，定內(nèi)容，定地點；

②四個統(tǒng)一（進度，目標，重點難點，作業(yè)測驗）；

③要求每一位老師聽課的節(jié)數(shù)達到學校規(guī)定的標準8節(jié)，在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上提高。在本學期要求開公開課的老師，并