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\o"點擊文章標題可訪問原文章鏈接"2018一輪復習:連貫(語句排序達標練習)題組三語句排序11.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是()在擺脫野蠻進入文明階段后,中華先民就一直是生機勃勃、活躍發(fā)展的。________;________。________,________。________。________,并且具體表現(xiàn)為文化區(qū)域的造就,經(jīng)濟重心的形成,政治中心的變遷。①從而在文化上表現(xiàn)為多樣性,經(jīng)濟上表現(xiàn)為不平衡性,政治上則表現(xiàn)為追求統(tǒng)一性②經(jīng)過凝結(jié)升華后,又從中原散發(fā)到東、西、南、北各方位③于是,中國古代歷史上就一直存在所謂東西南北中的問題④正是這種持續(xù)的文化交流,推動中華文明不斷豐富⑤文化、經(jīng)濟和政治的表現(xiàn)不一,便不斷醞釀出種種社會矛盾⑥各地先民創(chuàng)造出絢爛的文化,隨后從西到東、從南到北傳播,進而匯聚在中原A.④⑥②③①⑤

B.⑤③⑥②①④C.⑥②③⑤④①

D.⑥②④①⑤③解析:選D②“又從中原”承接⑥中的“進而匯聚在中原”,故②在⑥后。④“正是這種持續(xù)的文化交流”指代的是⑥②中的內(nèi)容,所以應(yīng)緊隨⑥②之后。①“從而”承接④,由“便”“于是”兩個詞可以確定⑤在前,③在后。12.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是()壇城畫是與唐卡相類似的繪畫,它是一種以幾何圖形為主的構(gòu)圖。________,________,________,________,________,________。內(nèi)套正方形圖案表示城墻、屋檐,層層深入,最后到達主尊殿,并用紅、黃、白、藍表示東南西北四方,圖案結(jié)構(gòu)復雜,抽象和具象手法并用。①正中間為主尊或佛②壇城是指佛的宮殿③表示大海、風墻、火墻和金剛墻、蓮花墻、護城河④外面圖形以水圖案及火焰圖案裝飾⑤第二層起用圓形的金剛圖案、水圖案、蓮花圖案裝飾⑥由外到內(nèi)以圓形和正方形的幾何體形式層層相套構(gòu)成A.④⑤②①⑥③

B.①④⑤②⑥③C.②⑥③①④⑤

D.②⑥①④⑤③解析:選D本題材料為說明性語段,語句的連接要體現(xiàn)一定的說明順序,即由內(nèi)到外,由具象到抽象。做題時要抓住表方位的詞語,如“由外到內(nèi)”“正中間”“外面”“第二層”等,這些詞語很清晰地體現(xiàn)了說明順序。13.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是()①一個人從出生到老死,一生都經(jīng)歷著審美發(fā)展。②也就是說,審美教育伴隨著人的一生。③相應(yīng)于個體審美發(fā)展的階段性,審美教育也具有階段性。④然而,由于人的生理和心理在一生的不同時期具有不同的特點。⑤所以,個體的審美發(fā)展也就呈現(xiàn)出階段性。⑥個體的審美發(fā)展是一個完整的過程。A.⑥①②④⑤③

B.⑥②④⑤①③C.③①④⑤⑥②

D.②①④⑥③⑤解析:選A⑥是總說,應(yīng)放在首位。②中的“一生”緊扣①中的“從出生到老死”,故②在①后。④有“由于”,⑤有“所以”,故⑤在④后。③中的“相應(yīng)于個體審美發(fā)展的階段性”,呼應(yīng)⑤中的“個體的審美發(fā)展也就呈現(xiàn)出階段性”,故③在⑤后。14.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是()寒冬一過,氣候轉(zhuǎn)暖,家燕就從南洋、印尼、澳大利亞等地飛到我國各地筑巢。________,________,________,________,________,________。這種材料干燥后,就變得很堅硬,好像“混凝土”一樣。①白居易在詩里寫的“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”,便生動地描述了這個場面②從外面叼來泥丸子③這時,雌雄家燕合力協(xié)作④但是,如果仔細觀察家燕的泥巢,可以發(fā)現(xiàn)泥土里混有其他東西⑤一個一個粘在屋梁等處,砌造成碗形的泥巢⑥原來,家燕是用濕土混合著稻草、羽毛、毛發(fā)及唾液來筑巢的A.③②⑤①④⑥

B.③⑤①②④⑥C.①⑤④⑥②③

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