心理咨詢(xún)師模擬練習(xí)題及答案

心理咨詢(xún)師模擬練習(xí)題及答案1、以下各項(xiàng)中,屬于懲罰法中的特殊性懲罰的是()。A、批判B、勞動(dòng)改造C、罰款D、厭惡療法答案：D2、感覺(jué)適應(yīng)指在外界刺激持續(xù)作用下感受性()的現(xiàn)象。A、降低B、保持穩(wěn)定C、提高D、發(fā)生變化答案：D3、MMPI的Q量表高分提示受測(cè)者有()。A、追求完美傾向B、過(guò)多的理解錯(cuò)誤C、逃避現(xiàn)實(shí)傾向D、過(guò)度的防衛(wèi)態(tài)度答案：C4、人的內(nèi)心沖突及與之相伴隨的情緒體驗(yàn)是心理學(xué)意義上的()A、壓力B、適應(yīng)C、沖突D、情緒答案：A5、中程心理咨詢(xún)一般在()內(nèi)完成。A、2周B、1-3個(gè)月C、1-3周D、3-6個(gè)月答案：B6、某求助者SCL-90各因子結(jié)果軀體化2.7,強(qiáng)迫癥狀1.9,人際關(guān)系敏感1.8,抑郁3.4,焦慮2.5,敵對(duì)1.6,恐怖19,偏執(zhí)1.5,精神病性1.9,其他2.7,該求助者不存在()。A、主觀的軀體不適感B、不自在感和自卑感C、悲觀苦悶和興趣減退D、睡眠飲食方面問(wèn)題答案：B7、由于心理咨詢(xún)師在價(jià)值觀上的偏見(jiàn)而形成的咨詢(xún)關(guān)系不匹配屬于()。A、忌諱型B、沖突型C、欠缺型D、敏感型答案：A8、求助者中心療法的“自我概念”的含義是()。A、求助者真實(shí)的本體B、求助者對(duì)自身的總體的知覺(jué)和認(rèn)識(shí)C、本我與超我矛盾沖突的調(diào)節(jié)者D、對(duì)自我的理解和說(shuō)明答案：B9、以下各項(xiàng)能體現(xiàn)咨詢(xún)師真誠(chéng)態(tài)度的是()A、做道德性評(píng)判B、多使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)C、如實(shí)介紹自己的專(zhuān)業(yè)背景D、對(duì)求助者問(wèn)題輕易下結(jié)論答案：C10、咨詢(xún)師不能采取謹(jǐn)慎的態(tài)度防止自己潛在的偏見(jiàn)、能力局限、技術(shù)的限制等導(dǎo)致產(chǎn)生不適當(dāng)行為,屬于違背了()原則。A、善行B、誠(chéng)信C、責(zé)任D、公正答案：D11、在各種咨詢(xún)方法有效的共同因素中,最基本的是()。A、咨詢(xún)帥與求助者之間建立的和諧、信任的咨詢(xún)關(guān)系B、求助者強(qiáng)烈的求助動(dòng)機(jī)、積極態(tài)度C、咨詢(xún)師和求助者雙方都相信的理論和方法D、咨詢(xún)師豐富的理論、方法和咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)答案：A12、真誠(chéng)是指心理咨詢(xún)師在咨詢(xún)過(guò)程中()。A、以“職業(yè)的我”出現(xiàn)B、沒(méi)有防御式偽裝C、把自己藏在專(zhuān)業(yè)角色的背后D、以心理專(zhuān)家的面目出現(xiàn)答案：B13、孩子每次考試取得好成績(jī),父母就減少孩子做家務(wù)活的時(shí)間,這種做法屬于()。A、正強(qiáng)化B、負(fù)強(qiáng)化C、正懲罰D、負(fù)懲罰答案：B14、癔癥性人格障礙指的是()。A、偏執(zhí)性人格障礙B、表演性人格障礙C、焦慮型人格障礙D、依賴(lài)性人格障礙答案：B15、患者不僅正常情緒反應(yīng)量減少,并且人類(lèi)所特有的很精細(xì)的情緒(如榮譽(yù)感、責(zé)任感、義務(wù)感等)逐漸受損,這種癥狀稱(chēng)為()。A、情緒脆弱B、情緒倒錯(cuò)C、情緒遲鈍D、情緒淡漠答案：C16、正常情況下,額葉約占人大腦半球表面積的()A、1/2B、1/3C、1/4D、1/5答案：B17、咨詢(xún)師在心理診斷中為避免“貼標(biāo)簽”,應(yīng)該以()為依據(jù)。A、現(xiàn)實(shí)的臨床表現(xiàn)B、成熟的治療理論C、豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)D、異常行為的原因答案：A18、長(zhǎng)時(shí)記憶遺忘的主要原因是自然衰退和()。A、固化B、遷移C、干擾D、定勢(shì)答案：C19、根據(jù)霍尼的理論,在()的控制下,個(gè)體會(huì)產(chǎn)生很多不切實(shí)際的期望。A、真實(shí)自我B、理想自我C、現(xiàn)實(shí)自我D、期望自我答案：B20、態(tài)度特點(diǎn)不包括()A、內(nèi)在性B、對(duì)象性C、穩(wěn)定性D、功能性答案：D21、在實(shí)施566題MMPI測(cè)驗(yàn)時(shí),如果受測(cè)者Q量表原始分?jǐn)?shù)超過(guò)()分,則C答卷無(wú)效。A、22B、16C、30D、10答案：A22、用測(cè)量的方法對(duì)心理活動(dòng)個(gè)別差異進(jìn)行研究和建立“自由聯(lián)想”方法的是()。A、高爾頓B、卡特爾C、韋特默D、艾森克答案：A23、“心理外歸因”屬于()A、講話(huà)程度上的阻抗B、講話(huà)方式上的阻抗C、講話(huà)內(nèi)容上的阻抗D、咨詢(xún)關(guān)系上的阻抗答案：C24、艾根認(rèn)為高水平咨詢(xún)師的最高價(jià)值觀應(yīng)是對(duì)求助者的()A、共情B、接納C、尊重D、支持答案：C25、視網(wǎng)膜視細(xì)胞層上的視覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞是()。A、感覺(jué)細(xì)胞和聯(lián)絡(luò)細(xì)胞B、錐體細(xì)胞和桿體細(xì)胞C、雙極細(xì)胞和節(jié)細(xì)胞D、中央細(xì)胞和邊緣細(xì)胞答案：B26、以下關(guān)于專(zhuān)業(yè)人員勝任力問(wèn)題的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()。A、專(zhuān)業(yè)人員需要接受繼續(xù)教育,這是一個(gè)持續(xù)的、終身的過(guò)程B、技能不僅要求在培訓(xùn)中進(jìn)行練習(xí),而且還要成功應(yīng)用于真正的求助者C、敬業(yè)是指將求助者的需求視為首位,并傾盡全力地幫助求助者D、咨詢(xún)師發(fā)現(xiàn)自己難以勝任時(shí),也應(yīng)繼續(xù)努力,而不應(yīng)將求助者轉(zhuǎn)介答案：D27、對(duì)語(yǔ)詞溉括的各種有組織的知識(shí)的記憶叫()A、語(yǔ)言記憶B、意義記憶C、語(yǔ)義記憶D、內(nèi)隱記憶答案：C28、心理評(píng)估最基本的方法是()A、評(píng)估會(huì)談B、觀察法C、心理測(cè)驗(yàn)D、問(wèn)卷調(diào)查答案：A29、以下關(guān)于健康心理學(xué)的工作領(lǐng)域,錯(cuò)誤的是()A、疾病預(yù)防和治療中的心理學(xué)問(wèn)題B、生活方式及心理活動(dòng)與疾病的關(guān)系C、心身疾病的診斷和治療D、促進(jìn)健康服務(wù)和健康服務(wù)政策的制定答案：C30、以下各項(xiàng)中,求助者必須具備的特征不包括()。A、動(dòng)機(jī)正確B、信任度高C、人格異常D、智力正常答案：C31、幼兒思維的主要特征是()。A、直觀動(dòng)作思維B、形象邏輯思維C、具體形象思維D、抽象邏輯思維答案：C32、弗洛伊德認(rèn)為,()是克服阻抗的重要武器。A、釋義B、面質(zhì)C、解釋D、指導(dǎo)答案：C33、童年期兒童游戲?qū)儆?)。A、互動(dòng)游戲B、象征性游戲C、實(shí)物游戲D、規(guī)則游戲答案：D34、對(duì)咨詢(xún)師在咨詢(xún)中保持中立性態(tài)度的理解,正確的是()。A、可以有效避免求助者對(duì)咨詢(xún)師產(chǎn)生移情B、可以保證咨詢(xún)師不把個(gè)人情緒帶入咨詢(xún)中C、有助于咨詢(xún)師維護(hù)自己的尊嚴(yán)D、可以有效避免求助者過(guò)分依賴(lài)咨詢(xún)師答案：B35、下列不屬于基本情緒的是()。A、快樂(lè)B、悲哀C、憤怒D、焦慮答案：D36、對(duì)引發(fā)臨床表現(xiàn)的關(guān)鍵點(diǎn)的描述,錯(cuò)誤的是該因素()A、與多數(shù)臨床表現(xiàn)有內(nèi)在聯(lián)系B、在個(gè)體發(fā)展中持久地存在C、隨著生活環(huán)境的變化改變自身形式D、本身性質(zhì)隨著形式的改變而改變答案：D37、語(yǔ)詞雜拌出現(xiàn)在意識(shí)障礙的情況下,這種癥狀是()。A、語(yǔ)詞新作B、破裂性思維C、思維遲緩D、思維不連貫答案：D38、根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論,2~6、7歲階段的兒童處于()。A、前運(yùn)算階段B、具體運(yùn)算階段C、感知運(yùn)動(dòng)階段D、形式運(yùn)算階段答案：A39、“禍不單行”可以用來(lái)形容()A、單一性壓力B、同時(shí)性疊加壓力C、破壞性壓力D、繼時(shí)性疊加壓力答案：D40、咨詢(xún)過(guò)程中咨詢(xún)師一方面要保障求助者的權(quán)利、努力使其得到適當(dāng)?shù)姆?wù),一方面要避免傷害,這體現(xiàn)的是()原則。A、善行B、誠(chéng)信C、尊重D、公正答案：A41、猴子能認(rèn)識(shí)事物的外部聯(lián)系,說(shuō)明它們的心理發(fā)展到了()階段。A、知覺(jué)B、思維萌芽C、思維D、意識(shí)答案：B42、一位受測(cè)者的EPQ結(jié)果中E量表標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)為35,屬于()。A、典型型B、傾向型C、中間型D、混合型答案：A43、一朵云彩,看起來(lái)覺(jué)得它像一匹奔馬,并且越看越像,這說(shuō)明知覺(jué)具有()。A、恒常性B、選擇性C、理解性D、整體性答案：C44、有意想象不包括()A、創(chuàng)造想象B、幻覺(jué)C、再造想象D、幻想答案：B45、心理咨詢(xún)的效果可以視為咨詢(xún)師、求助者和()三者的函數(shù)。A、咨詢(xún)方法B、咨詢(xún)態(tài)度C、咨詢(xún)理念D、咨詢(xún)目標(biāo)答案：A46、構(gòu)造心理學(xué)的創(chuàng)始人之一是()。A、W詹姆士B、W.馮特C、E鐵欽納D、W.科勒答案：B47、由他人的判斷所反應(yīng)的自我概念,稱(chēng)為()。A、反思自我B、客我C、社會(huì)自我D、鏡我答案：D48、求助者對(duì)咨詢(xún)師信奉的某種理論方法持不信任態(tài)度,雙方的這種不匹配屬于()。A、欠缺型B、忌諱型C、沖突型D、困難型答案：C49、心理發(fā)展由社會(huì)文化因素決定,這是()的觀點(diǎn)。A、皮亞杰B、巴甫洛夫C、施太倫D、維果茨基答案：D50、關(guān)于自殺評(píng)估,下列說(shuō)法正確的是()A、有自殺未遂史的來(lái)訪(fǎng)者不會(huì)再次自殺B、咨詢(xún)師不用關(guān)注來(lái)訪(fǎng)者有沒(méi)有自殺傾向C、想要白殺的來(lái)訪(fǎng)者對(duì)心理咨詢(xún)師沒(méi)有太大壓力D、對(duì)特定來(lái)訪(fǎng)者即使沒(méi)有白殺因素也并不能保證他沒(méi)有自殺沖動(dòng)答案：D51、咨詢(xún)師將求助者談話(huà)的實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容,經(jīng)過(guò)概況、整理,用自己的話(huà)反饋給求助者,這種技術(shù)是(),A、指導(dǎo)B、解釋C、歸納D、釋義答案：D52、日常生活小困擾量表的測(cè)試結(jié)果提示()。A、日常小壓力比主要的生活改變更能預(yù)測(cè)健康B、令人興奮事件與健康密切相關(guān)C、健康狀況與小困擾出現(xiàn)的頻率和強(qiáng)度無(wú)關(guān)D、健康狀況與生活事件數(shù)目相關(guān)答案：A53、心理咨詢(xún)師應(yīng)對(duì)阻抗的要點(diǎn)是()。A、認(rèn)識(shí)到出現(xiàn)阻抗是非常嚴(yán)重的問(wèn)題B、把求助者看作咨詢(xún)中的對(duì)手C、調(diào)動(dòng)對(duì)方的積極性,一起尋找阻抗產(chǎn)生的根源D、認(rèn)識(shí)到阻抗是求助者設(shè)置的障礙答案：C54、以下有關(guān)心理咨詢(xún)知情同意權(quán)問(wèn)題的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()A、獲得知情同意有兩種常用方法:口頭討論和書(shū)面材料B、知情同意有助于建立合作模式C、知情同意的核心內(nèi)容之一是自愿同意D、知情同意的目的是促進(jìn)猶豫不決的求助者盡快開(kāi)始咨詢(xún)答案：D55、咨詢(xún)目標(biāo)應(yīng)該是由()。A、咨詢(xún)師根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)制定B、咨訪(fǎng)雙方共同協(xié)商確定C、求助者根據(jù)自己的問(wèn)題確定D、上級(jí)咨詢(xún)師指導(dǎo)確定答案：B56、想象是()。A、對(duì)己有的表象進(jìn)行加工改造,創(chuàng)造出新形象的思維過(guò)程B、認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的過(guò)程C、人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映D、人在覺(jué)醒狀態(tài)下的覺(jué)知答案：A57、急性短暫性精神障礙可在()內(nèi)完全恢復(fù)。A、1周B、1個(gè)月C、2周D、3個(gè)月答案：D58、對(duì)于喜歡撕毀書(shū)籍的孩子,父母給其提供大量廢舊書(shū)籍,并命令其必須全部撕毀,孩子從最初的享受逐漸產(chǎn)生心理上的不適,最終放棄撕書(shū)的行為。父母的這種做法是()。A、行為塑造B、正向強(qiáng)化C、行為漸隱D、飽和策略答案：D59、求助者在咨詢(xún)過(guò)程中出現(xiàn)多話(huà),并且講述內(nèi)容是為了證明自己沒(méi)問(wèn)題,有問(wèn)題也是別人的問(wèn)題,這種多話(huà)屬于()A、癔癥型B、表白型C、表現(xiàn)型D、宣泄型答案：B60、心理咨詢(xún)師與求助者之間的人際距離應(yīng)該屬于()距離。A、公眾B、個(gè)人C、社交D、親密答案：C61、決策性評(píng)估是指()。A、幫助求助者做決策B、把觀察到的事情或現(xiàn)象描述出來(lái)C、對(duì)現(xiàn)有的現(xiàn)象進(jìn)行描述,對(duì)產(chǎn)生的原因進(jìn)行解釋D、用來(lái)指導(dǎo)咨詢(xún)師進(jìn)行評(píng)估和分類(lèi),并決策采用什么樣的咨詢(xún)方法答案：D62、“四面楚歌”可以用來(lái)形容()A、單一性壓力B、同時(shí)性疊加壓力C、破壞性壓力D、繼時(shí)性疊加壓力答案：B63、()在賓夕法尼亞大學(xué)開(kāi)辦兒童行為矯正診所,屬于咨詢(xún)心理學(xué)產(chǎn)生前的開(kāi)創(chuàng)性工作。A、高爾頓B、卡特爾C、韋特默D、比內(nèi)-西蒙答案：C64、僅見(jiàn)于應(yīng)激相關(guān)的精神障礙、癔癥的是()。A、功能性幻覺(jué)B、思維鳴響C、心因性幻覺(jué)D、內(nèi)臟性幻覺(jué)答案：A65、會(huì)談中使用情感反射技術(shù)時(shí)應(yīng)該注意盡量不要()。A、體現(xiàn)咨詢(xún)師情緒B、在初次會(huì)談中使用C、刺激求助者情緒D、在后續(xù)治療中使用答案：B66、軀體疾病患者的一般心理特點(diǎn)不包括()。A、對(duì)客觀世界和自身價(jià)值的態(tài)度發(fā)生改變B、精神偏離日常狀態(tài)C、把注意力從自身轉(zhuǎn)移到對(duì)外界的體驗(yàn)和感覺(jué)上D、時(shí)間知覺(jué)發(fā)生變化答案：C67、咨詢(xún)師對(duì)求助者臨床資料進(jìn)行解釋的先決條件是臨床資料的()。A、多樣性B、復(fù)雜性C、單一性D、可靠性答案：D68、埃利斯等人認(rèn)為合理情緒療法可以幫助個(gè)體達(dá)到()的日標(biāo)。A、自我解脫B、自我開(kāi)放C、自我指導(dǎo)D、自我懲罰答案：C69、女性更年期的年齡一般在()左右。A、40B、45C、50D、55答案：C70、屬于引發(fā)求助者心理問(wèn)題的生物性因素是()。A、家庭教養(yǎng)B、軀體疾病C、認(rèn)知模式D、人格特征答案：B71、童年期兒童間接推理能力的發(fā)展突出表現(xiàn)在()。A、掌握守恒、思維可逆性、概括能力的發(fā)展B、由一個(gè)或多個(gè)判斷推出新的判斷的思維過(guò)程的發(fā)展C、新的思維結(jié)構(gòu)的形成、脫自我中心化、思維類(lèi)型過(guò)渡D、演繹推理能力、歸納推理能力、類(lèi)比推理能力的發(fā)展答案：B72、奧爾波特把個(gè)人特質(zhì)分成()類(lèi)。A、2B、3C、4D、5答案：B73、根據(jù)《中華人民共和國(guó)精神衛(wèi)生法》的規(guī)定,心理咨詢(xún)師不應(yīng)進(jìn)行的工作是()。A、對(duì)求助者進(jìn)行攝入性會(huì)談B、對(duì)精神病人的嚴(yán)重程度進(jìn)行診斷C、對(duì)抑郁發(fā)作的求助者實(shí)施轉(zhuǎn)診D、建議求助者到醫(yī)院排除軀體疾病答案：B74、按照弗洛伊德的心理發(fā)展階段論,()是肛門(mén)期的心理主題。A、親密關(guān)系B、性別認(rèn)同C、防御方式D、自我控制答案：D75、咨詢(xún)師在合適的時(shí)候能夠坦露自我,這是坦誠(chéng)交流技術(shù)中的()A、不固定角色B、自發(fā)性C、自我的交流D、無(wú)防御反應(yīng)答案：C76、身體、精神均正常的成年女性求助者敘述其頻繁遭受?chē)?yán)重家暴,心理咨詢(xún)師有()A、鼓勵(lì)其采取正當(dāng)防衛(wèi)B、直接向婦聯(lián)等機(jī)關(guān)舉報(bào)C、直接向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)D、建議其向相關(guān)部門(mén)求助答案：A77、咨詢(xún)目標(biāo)的商定時(shí)機(jī)是()。A、與初診接待同時(shí)進(jìn)行B、完成心理診斷之后C、與收集臨床資料同時(shí)進(jìn)行D、進(jìn)行心理診斷之前答案：B78、將咨詢(xún)室中的辯論延伸到家庭,讓求助者自己與自己的不合理信念進(jìn)行辯論的方法是()。A、問(wèn)題解決訓(xùn)練B、合理自我分析報(bào)告C、社交技能訓(xùn)練D、自我管理程序答案：B79、自尊是個(gè)體對(duì)其()進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果。A、社會(huì)角色B、自我概念C、自我意識(shí)D、社會(huì)責(zé)任答案：A80、咨詢(xún)師使用自我開(kāi)放的目的在于()。A、獲得求助者的認(rèn)同B、對(duì)求助者表示同情C、抒發(fā)自己的情感D、促進(jìn)求助者的開(kāi)放答案：D81、命令性幻聽(tīng)屬于()。A、真性幻覺(jué)B、假性幻覺(jué)C、病理錯(cuò)覺(jué)D、援引觀念答案：B82、肖計(jì)劃的“應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷”的記分主要采用()。A、總分B、積極應(yīng)對(duì)分C、因子分D、消極應(yīng)對(duì)分答案：A83、按照凱爾曼的觀點(diǎn),態(tài)度形成包括()個(gè)階段。A、2B、4C、3D、5答案：C84、“健忘”屬于()。A、講話(huà)程度上的阻抗B、講話(huà)方式上的阻抗C、講話(huà)內(nèi)容上的阻抗D、咨詢(xún)關(guān)系上的阻抗答案：B85、記憶系列位置效應(yīng)的表現(xiàn)是()。A、中間好,兩頭差B、中間好,前頭差C、兩頭好,中間差D、前頭好,后頭差答案：C86、按照皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論,少年期屬于()階段。A、感知運(yùn)動(dòng)B、形式運(yùn)算C、前運(yùn)算D、具體預(yù)算答案：B87、系統(tǒng)脫敏法操作規(guī)程的第一個(gè)步驟是()A、建構(gòu)焦慮等級(jí)B、放松訓(xùn)練C、尋找適宜刺激D、系統(tǒng)脫敏答案：B88、心理咨詢(xún)師在案例討論或教學(xué)中采用心理咨詢(xún)的案例時(shí),可透露的信息是()。A、求助者的姓名B、求助者的家庭住址C、求助者的職業(yè)D、求助者的聯(lián)系方式答案：C89、合理情緒療法領(lǐng)悟階段的主要工作是()A、解說(shuō)B、改變C、分析D、強(qiáng)化答案：C90、生物節(jié)律給人提供了判斷時(shí)間的信息,這種節(jié)律也可叫()。A、生活節(jié)律B、作息規(guī)律C、生物鐘D、生物反饋答案：C91、艾森克的人格理論中不包含的人格維度是A、開(kāi)放性B、內(nèi)外傾C、神經(jīng)質(zhì)D、精神質(zhì)答案：A92、語(yǔ)詞雜拌在意識(shí)障礙的情況下出現(xiàn),這種癥狀稱(chēng)為()。A、破裂性思維B、語(yǔ)詞新作C、思維不連貫D、思維中斷答案：C93、“完整的接納”求助者,并不意味著()。A、對(duì)求助者的惡習(xí)無(wú)動(dòng)于衷B、接納求助者全部的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)C、充分尊重求助者的價(jià)值觀D、接受求助者的光明面和消極面答案：A94、艾力克森以為童年期良好的人格特征是()A、誠(chéng)實(shí)品質(zhì)B、能力品質(zhì)C、關(guān)心品質(zhì)D、標(biāo)品質(zhì)答案：B95、以反問(wèn)形式責(zé)備求助者的提問(wèn)是()。A、修飾性反問(wèn)B、解釋性問(wèn)題C、責(zé)備性問(wèn)題D、反問(wèn)性問(wèn)題答案：C96、行為治療是使用實(shí)驗(yàn)確立的行為學(xué)習(xí)原則和方式,克服不良行為習(xí)慣的過(guò)程,這是()的行為治療定義。A、華生B、班杜拉C、斯金納D、沃爾普答案：D97、遺忘的進(jìn)程通常是()。A、U型曲線(xiàn)B、先快后慢C、V型曲線(xiàn)D、先慢后快答案：B98、某一種觀念反復(fù)出現(xiàn)在腦海中,明知這種想法是不必要的、甚至是荒謬的,并力圖加以擺脫,但想擺脫又?jǐn)[脫不了,為此苦惱,這種癥狀是()。A、破裂性思維B、強(qiáng)迫性思維C、強(qiáng)制性思維D、病理性贅述答案：B99、韋特默與咨詢(xún)相關(guān)的主要工作是()。A、發(fā)表“心理測(cè)驗(yàn)與測(cè)量”的論文1890B、為防止學(xué)生的行為問(wèn)題,進(jìn)行行為指導(dǎo)1907C、建立自由聯(lián)想的方法1882D、在賓夕法尼亞大學(xué)開(kāi)辦兒童行為矯正診所1896答案：D100、難以接納求助者時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)介,最主要體現(xiàn)出咨詢(xún)師對(duì)求助者的()。A、熱情B、尊重C、共情D、關(guān)切答案：B101、對(duì)自我開(kāi)放的理解,正確的包括()A、咨詢(xún)師公開(kāi)自己的困擾讓求助者分擔(dān)B、咨詢(xún)師談出自己的經(jīng)驗(yàn)與求助者分享C、咨詢(xún)師可以在咨詢(xún)過(guò)程中進(jìn)行自我調(diào)節(jié)D、借助于咨詢(xún)師的自我開(kāi)放促進(jìn)求助者的自我開(kāi)放答案：BD102、咨詢(xún)中產(chǎn)生依賴(lài)現(xiàn)象的原因包括()。A、求助者個(gè)性依賴(lài)B、咨詢(xún)師缺乏耐心C、求助者個(gè)性懶惰D、咨詢(xún)師個(gè)性懶惰答案：ABC103、聽(tīng)覺(jué)具有音調(diào)、響度和音色三種特性,這些主要受聲波的振幅、波形和頻率等物理學(xué)特性影響。下列匹配中錯(cuò)誤的包括()A、響度-振幅B、音色-波形C、音色-頻率D、響度-頻率答案：CD104、大腦的外層叫()。A、大腦灰質(zhì)B、大腦白質(zhì)C、大腦皮質(zhì)D、大腦皮層答案：ACD105、專(zhuān)業(yè)人員的勝任力,主要包括()。A、知識(shí)B、技能C、真誠(chéng)D、敬業(yè)答案：ABD106、咨詢(xún)師在咨詢(xún)過(guò)程中過(guò)多地使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、對(duì)求助者做道德性評(píng)判,說(shuō)明咨詢(xún)師失去了()的態(tài)度。A、尊重B、共情C、真誠(chéng)D、積極關(guān)注答案：AC107、Welfel(1998)提出的九步驟倫理決定模式內(nèi)容包括()A、發(fā)展倫理的敏感度B、參考專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與倫理守則C、咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)同儕的意見(jiàn)D、參考相關(guān)的倫理文獻(xiàn)答案：ABCD108、以下說(shuō)法正確的包括()A、依賴(lài)是好感,移情是信任B、依賴(lài)是尋求現(xiàn)實(shí)幫助,移情則是彌補(bǔ)過(guò)去的感情C、依賴(lài)者尋求心理依靠,移情者則尋求感情依靠D、依賴(lài)者目標(biāo)是尋找替代物,移情者則尋找現(xiàn)實(shí)目標(biāo)答案：BC109、咨詢(xún)階段的工作內(nèi)容包括()。A、明確求助者問(wèn)題的嚴(yán)重程度B、調(diào)整求助動(dòng)機(jī)C、制定咨詢(xún)目標(biāo)和咨