廣西百色市平果縣舊城鎮(zhèn)招考聘用村網(wǎng)格員222人模擬預(yù)測（自我提高）試卷

答題時間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計統(tǒng)分人得分第一套1.管理決策所具有的基本特性包括目標性、擇優(yōu)性、針對性和_____。A:實踐性B:利益性C:強制性D:抽象性2.計算機病毒是指能夠侵人計算機系統(tǒng)，并在計算機系統(tǒng)中潛伏、傳播、破壞系統(tǒng)正常工作的一種具有繁殖能力的_____。A:流行性病毒B:程序C:特別微生物D:指令A(yù):一切唯心主義B:一切舊唯物主義C:一切形而上學(xué)D:作為“知識總匯”和“科學(xué)之科學(xué)”的哲學(xué)4.加工一批零件，甲乙二人合作需12天完成?，F(xiàn)由甲先工作3天，然后由乙工作2天，還剩這批零件的+沒完成。已知甲每天比乙少加工4個，則這批零件共有幾個？_____A:210B:240C:260A:國民黨一大的召開B:西安事變的和平解決C:抗日戰(zhàn)爭的勝利D:北伐戰(zhàn)爭的勝利6.“多一把尺子，就多一個好學(xué)生”這反映的評價觀是_____。B:評價應(yīng)該關(guān)注過程C:學(xué)生是評價的主體D:評價標準應(yīng)該多元化7.打碎的玻璃堆在一起不能“破鏡重圓”的原因是_____。A:分子間作用力因玻璃破碎消失B:玻璃太光C:玻璃分子間只有斥力沒有引力8.在公告的總體結(jié)構(gòu)中，沒有的一部分是_____。A:標題C:主送單位D:成文時問9.下列作品中與三國時期曹氏父子無關(guān)的是_____。A:《龜雖壽》B:《典論》C:《仇國論》D:《白馬篇》10.社會公正不是人們頭腦中憑空產(chǎn)生的抽象概念，而是隨著社會產(chǎn)生而產(chǎn)生、隨著社會發(fā)展而發(fā)展的。在不同的歷史條件下，人們對社會公正的認識是不同的。恩格斯曾精辟地指出：“希臘人和羅馬人的公平認為奴隸制度是公平的；1789年資產(chǎn)者的公平要求廢除封建制度，因為據(jù)說它不公平……所以，關(guān)于永恒公平的觀念不僅因時因地而變，甚至也因人而異”。這段文字說明_____。B:社會公正是歷史的C:社會公正是相對的D:社會公正是有階級性的11.某市公辦學(xué)校全部向外來務(wù)工人員的子女開放，不允許再收取任何入學(xué)贊助費。這最主要體現(xiàn)的法律價值是_____。A:安全B:平等C:效率D:秩序12.經(jīng)濟增長通常是指在一個較長的時間跨度上，一個國家人均產(chǎn)出(或人均收入)水平的持續(xù)增加。推動經(jīng)濟增長的三大主要因素不包括_____B:消費C:信貸D:出口13.與2001年相比，2010年二氧化硫排放量增幅_____。A:不到10%B:在10%～20%之間C:在20%~30%之間D:在30%~40%之間A:3年B:5年C:2年D:4年15.哲學(xué)基本問題與歷史觀基本問題的關(guān)系是_____。A:前者涉及自然界現(xiàn)象的關(guān)系問題，后者涉及人類社會兩大類現(xiàn)象的關(guān)系問題B:對哲學(xué)基本問題的不同回答不涉及歷史唯物主義與歷史唯心主義的對立，對歷史觀基本問題的不同回答才關(guān)乎歷史唯物主義與歷史唯心主義的對立C:歷史觀基本問題是哲學(xué)基本問題在歷史領(lǐng)域中的表現(xiàn)D:對哲學(xué)基本問題的不同回答，只存在著認識根源，沒有歷史根源；對歷史觀基本問題的不同回答，既有認識根源，也有歷史根源16.依照《著作權(quán)法》的規(guī)定，下列屬于著作人身權(quán)的是_____。A:復(fù)制權(quán)B:署名權(quán)C:表演權(quán)D:發(fā)行權(quán)17.對于輕生女子衣服的損失,_____。A:由女子自己負擔(dān)B:張某負責(zé)賠償C:大部分由輕生女子負擔(dān)D:張某賠償大部分18.根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，發(fā)展任務(wù)是獲得勤奮感而克服自卑感，體驗著能力的實現(xiàn)的是_____。A:學(xué)前期B:青年期C:學(xué)齡期D:成年早期19.根據(jù)《中華人民共和國防洪法》規(guī)定，工程實施建設(shè)嚴重影響防洪，逾期不拆除的，水利工程行政主管部門強行拆除，所需費用由建設(shè)單位承擔(dān)，行政機關(guān)的這種做法屬于_____。A:行政處罰B:行政收費C:代執(zhí)行D:直接強制A:6.45‰B:6.75‰二.多選題(共10題)1.一份完整的計劃應(yīng)包括的內(nèi)容有_____。A:現(xiàn)狀分析B:目標和任務(wù)C:主要措施D:實施步驟及執(zhí)行要求2.管理培訓(xùn)包括_____。A:素質(zhì)語訓(xùn)C:態(tài)度培訓(xùn)B:它是一個過渡性質(zhì)的社會，類似于馬克思列寧所說的過渡時期C:它從屬于社會主義范疇D:它與社會主義初級階段本質(zhì)上是相同的4.寫“報告”應(yīng)注意的問題是_____。A:陳述事實要清楚扼要B:表達觀點要精煉清晰C:引文不能斷章取義5.國家具有階級壓迫工具職能和社會職能。下列各項屬于國家的社會職能的是_____。C:調(diào)整不同地區(qū)和不同部門之間的關(guān)系D:組織領(lǐng)導(dǎo)生產(chǎn)和科學(xué)文化教育事業(yè)6.【】憲法是國家的根本大法。下列關(guān)于憲法的說法不正確的是_____A:憲法只規(guī)定國家生活中的某一方面問題B:憲法具有最高的法律效力C:憲法是一切組織和個人的根本活動準則7.當(dāng)今社會的主題是_____。B:開放C:和平D:發(fā)展8.消除貧困，逐步實現(xiàn)共同富裕是_____。A:社會主義的根本原則和本質(zhì)特征C:體現(xiàn)社會主義的本質(zhì)要求D:社會主義制度優(yōu)越性的體現(xiàn)9.我國現(xiàn)階段處理改革、發(fā)展和穩(wěn)定之間的基本原則是_____。B:穩(wěn)定是改革和發(fā)展的基本保證D:改革和穩(wěn)定是發(fā)展的前提10.應(yīng)向直接上級機關(guān)抄送的文件包括_____。A:向自己下級機關(guān)主送的重要文件B:向平級業(yè)務(wù)主管部門主送的請求批準的函件C:受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機關(guān)向其中一個領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)主送的請示D:按規(guī)定越級向更高層機關(guān)主送的文件三.填空題(共7題)1.有意識記又叫隨意識記，是指事先有____。3.智力的核心是____。4.宋代以后，作為教學(xué)的基本教材和科舉考試依據(jù)的是____。5.學(xué)生成長檔案包括____檔案和____檔案兩種。6.演示法體現(xiàn)的教學(xué)原則有____、____。7.操作技能的培訓(xùn)要求包含以下四個步驟：(1)準確地示范與講解(2)必要而適當(dāng)?shù)木毩?xí)(3)____(4)建立穩(wěn)定清晰的動覺。四.判斷題(共7題)1.孟子是中國古代外鑠論觀點的代表人物。_____2.可撤銷的具體行政行為必須經(jīng)過法定程序由國家有權(quán)機關(guān)做出撤銷決定才能否定其法律效力。_____3.科學(xué)社會主義只是研究無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級之間的階級斗爭問題。_____4.刑法是由掌握政權(quán)的統(tǒng)治階級根據(jù)自己的意志和利益制定的，是統(tǒng)治階級意志的反映。_____5.社會主義市場的功能最終體現(xiàn)在增強國家經(jīng)濟活力和調(diào)節(jié)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)兩個方面。_____6.合同是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。_____7.按照馬克思主義的觀點，法的性質(zhì)與功能決定于社會，法與社會互相依賴?；榍疤岷突A(chǔ)。_____1..簡述意志的發(fā)展與幼兒心理活動的關(guān)系。2.根據(jù)適當(dāng)過渡學(xué)習(xí)原理，要想使記憶效果達到最好，學(xué)習(xí)的熟練程度應(yīng)達到剛好能夠回憶出來的次數(shù)的____。1.試論科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國化的最新理論成果。2.某一資源型城市煤焦產(chǎn)業(yè)是其支柱產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)是主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，該市的收人主要靠煤焦產(chǎn)業(yè)。發(fā)展煤焦產(chǎn)業(yè)會導(dǎo)致污染，破壞生態(tài)環(huán)境，但良好的生態(tài)環(huán)境又是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)的必要基礎(chǔ)。有的人支持發(fā)展煤焦業(yè)，也有人支持發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)。問題1:請你對上述觀點做出評價。3.【案例一】前不久，《解放日報》報道：某調(diào)查報告顯示，1977年至2008年32年間的1000余位高考“狀兀”中，沒發(fā)現(xiàn)一位是做學(xué)問、經(jīng)商、從政等方面的頂尖人才，他們的職業(yè)成就遠低于社會預(yù)期。文章還指出，狀元制造不等于成功教育。暫且不論該報告對“頂尖人才”的定義在社會上所引起的爭議，可以肯定的是，高考的成功與職場的成功并不能簡單地相提并論，高考“狀元”的獲得需要具備超強的毅力高效的學(xué)習(xí)能力以及穩(wěn)定的心理素質(zhì)。這些能力和素質(zhì)，固然是取得職場成功的必備條件，但尚不能構(gòu)成充分條件，團隊精神、創(chuàng)新精神、人際關(guān)系、協(xié)調(diào)能力，都是取得職場成功不可或缺的條件。【案例分析】1.聯(lián)系材料，分析該調(diào)查報告的結(jié)果具有哪些現(xiàn)實意義？2.試分析高考“狀元”的職業(yè)成就遠低于社會預(yù)期的根本原因是什么？第一套參考答案本題解釋:參考答案:A【解析】A。管理決策所具有的基本特性包括目標性、擇優(yōu)性、針對性和實踐性。本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：編制者在計算機程序中插人的破壞計算機功能或者破壞數(shù)據(jù)，影響計算機使用并且能夠自我復(fù)制的一組計算機指令或者惡意的程序代碼被稱為計算機病毒，是一段特殊的程序。故本題答案選B。3.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】馬克思主義出現(xiàn)以前，許多哲學(xué)家把哲學(xué)無妄夸大，認為哲學(xué)無所不能，是科學(xué)之科學(xué)。這種荒謬的觀點直到馬克思主義產(chǎn)生以后才被打破。馬克思主義認為哲學(xué)指導(dǎo)具體科學(xué)，但不研究具體科學(xué)的內(nèi)容，哲學(xué)僅為具體科學(xué)提供正確的世界觀和方法論。反過來具體科學(xué)又發(fā)展補充著馬克思主義哲學(xué)，兩者既有聯(lián)系，又有區(qū)別的。故選D。4.參考答案:B本題解釋:本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:D本題解釋:D:解析：1924年1月20日至30日，國民黨第一次全國代表大會的召開標志著國共兩黨第一次合作的實現(xiàn)。此次合作通過北伐戰(zhàn)爭基本實現(xiàn)了推翻北洋軍閥的統(tǒng)治的目標。故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題6.參考答案:D本題解釋:D[解析]“多一把尺子，就多一個好學(xué)生，，中的尺子比喻的是評價標準，多一把尺子即多一個評價標準，體現(xiàn)了評價標準應(yīng)該多元化的評價觀。7.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:一切物質(zhì)的分子間都有相互作用的引力和斥力，當(dāng)分子間的距離很小的時候，作用力表現(xiàn)為引力，當(dāng)分子間的距離大于10倍分子的直徑時表現(xiàn)為斥力。由于鏡子破裂處的絕大多數(shù)分子間距離較大，大于分子直徑的10倍，分子間的作用力就十分微弱，所以“破鏡不能重圓”。另外，分子間的作用力不會消失。D正確，ABC錯。故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題8.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】在公告的總體結(jié)構(gòu)中，有標題、正文、成文時間，沒有主送單位，故選C。本題所屬考點-題庫原題9.參考答案:C本題解釋:[解析]《龜雖壽》《典論》《白馬篇》的作者分別是曹操、曹丕、曹植?！冻饑摗酚扇龂鴷r代萄漢中散大夫譙周于延熙20年（257年）所作，是一篇反對姜維窮兵黷武、發(fā)動連年北伐的文章。故應(yīng)選C。本題所屬考點-《人文歷史》10.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：文段首先指出社會公正隨著社會發(fā)展而變化，不同的歷史條件下，人們對社會公平有不同的認識，接著引用恩格斯的話進行佐證。因此文段主要說的是社會公正的歷史性。故答案選B。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:參考答案:B本題所屬考點-題庫原題12.參考答案:C本題解釋:【答案】C【解析】本題考查對宏觀調(diào)控目的和手段的掌握與理解。拉動經(jīng)濟增長的三大主要方式或三駕馬車是：擴大國內(nèi)投資，刺激國內(nèi)消費和擴大外貿(mào)出口。故本題選擇C。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】B。解析：由表格數(shù)據(jù)可知，所求為B正確。本題所屬考點-題庫原題14.參考答案:B本題解釋:B。解析：《中華人民共和國全國人民代表大會組織法》第39條規(guī)定，全國人民代表大會代表每屆任期五年,從每屆全國人民代表大會舉行第一次會議開始，到下屆全國人民代表大會舉行第一次會議為止。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題15.參考答案:C本題解釋:【解析】哲學(xué)基本問題是物質(zhì)和意識的關(guān)系問題，是對整個世界包括自然界、人類社會和思維領(lǐng)域兩大類現(xiàn)象之間關(guān)系的概括；歷史觀基本問題是社會存在與社會意識的關(guān)系問題，是對人類社會兩大類現(xiàn)象的關(guān)系的概括。其中，歷史觀基本問題是哲學(xué)基本問題在社會歷史領(lǐng)域中的體現(xiàn)。無論唯物主義與唯心主義的對立，還是歷史唯物主義與歷史唯心主義的對立，都存在著認識根源和歷史根源。據(jù)此，C為應(yīng)選項，A、D為排除項。B之所以為排除項，是因為對哲學(xué)基本問題的不同回答，涉及了歷史唯物主義與歷史唯心主義的對立。本題所屬考點-題庫原題16.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】著作人身權(quán)是指作者通過創(chuàng)作表現(xiàn)個人風(fēng)格魄作品而依法享有獲得名譽、聲望和維護作品完整性的權(quán)利。該權(quán)利由作者終身享有，不可轉(zhuǎn)讓、剝奪和限制。根據(jù)我國《著作權(quán)法》的規(guī)定，著作人身權(quán)包括：發(fā)表權(quán)，即決定作品是否公布于眾的權(quán)利；署名權(quán)，即表明作者身份，在作品上署名的權(quán)利；修改權(quán)，即修改或者授權(quán)他人修改作品的權(quán)利；保護作品完整權(quán)，即保護作品不受歪曲、篡改的權(quán)利。故選B。本題所屬考點-題庫原題17.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】A。解析:根據(jù)民法理論,在無因管理中,管理人只有在故意或者重大過失造成本人損失的情況下承擔(dān)損害賠償責(zé)任。本題中張某系在緊急情況下作出的行為,主觀上并無過錯,因此不承擔(dān)賠償責(zé)任。本題所屬考點-題庫原題18.參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：埃里克森將個體的發(fā)展劃分為八個階段，同時指出了每一個階段的主要發(fā)展任務(wù)。嬰兒期：滿足生理上的需求，發(fā)展信任感，克服不信任感；兒童早期：獲得自主感而克服羞怯和疑慮，體驗意志的實現(xiàn)；學(xué)前期：獲得主動感和克服內(nèi)疚感，體驗?zāi)康牡膶崿F(xiàn)；學(xué)齡期：獲得勤奮感而克服自卑感，體驗?zāi)芰Φ膶崿F(xiàn)；青年期：建立同一感和防止同一感混亂，體驗忠誠的實現(xiàn)；成年早期：獲得親密感以避免孤獨感，體驗愛情的實現(xiàn)；成年中期：獲得繁殖感而避免停滯感，體驗關(guān)懷的實現(xiàn)；成年晚期：獲得完善感并避免失望和厭倦感，體驗智慧的實現(xiàn)。因此。答案選C。本題所屬考點-教育理論綜合知識19.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】代執(zhí)行又稱代履行，是指行政強制執(zhí)行機關(guān)或第三人代替義務(wù)人履行法律、法規(guī)直接規(guī)定的或行政行為所確立的義務(wù)，并向義務(wù)人征收必要借用的強制執(zhí)行措施。本題中，行政機關(guān)代為義務(wù)人強制拆除工程，向義務(wù)人征收代履行費用，屬于代執(zhí)行。本題所屬考點-題庫原題20.參考答案:B本題解釋:【答案】【知識鏈接】等額本金還款法：是指貸款人將本金分攤到每個月內(nèi)，同時付清上一交易日至本次還款日之間的利息。基本算法原理是在還款期內(nèi)按期等額歸還貸款本金，并同時還清當(dāng)期未歸還的本金所產(chǎn)生的利息。方式可以是按月還款和按季還款。本題所屬考點-題庫原題二.多選題1.參考答案:ABCD本題解釋:[解析]計劃類文書是指機關(guān)團體為達到某一目標或完成某一任務(wù)，對目標達到、任務(wù)完成前特定時段工作的設(shè)計和安排。計劃類文書包括規(guī)劃、綱要、計劃、安排等文種。一個完整計劃包括現(xiàn)狀分析、目標和任務(wù)、主要措施、實施步驟、執(zhí)行要求等部分。本題解釋:【答案】BCD解析：組織人員培訓(xùn)的內(nèi)容包括：(1)態(tài)度培訓(xùn)；(2)技能技巧培訓(xùn)；(3)應(yīng)知應(yīng)會的知識培訓(xùn)。故本題答案選BCD。本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:ABC本題解釋:ABC[解析]新民主主義社會是社會主義的過渡階段，不是獨立的社會形態(tài)，所以不可能與社會主義初級階段的本質(zhì)相同，D項錯誤。本題所屬考點-《毛概》4.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：報告的撰擬應(yīng)注意以下幾點：（1）不夾帶呈請事項；（2）根據(jù)行文目的和上級需要組織文字，突出重點；（3）及時；（4）數(shù)字、數(shù)據(jù)真實、準確、全面；（5）建議明確、肯定、具體細致，便于操作；（6）答復(fù)詢問時有針對性。故本題答案為ABCD。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:ABCD本題解釋:ABCD[解析]國家的社會職能主要有：（1）調(diào)整本階級內(nèi)部各個社會成員、各種政治派別與本階級和同盟者階級之間的關(guān)系，以維護本階級和同盟者階級的共同利益，免得因內(nèi)部矛盾而使其階級利益受損害。（2）調(diào)整其他各種社會關(guān)系，如不同地區(qū)之間的關(guān)系，不同部門之間的關(guān)系，不同民族之間的關(guān)系，以及家庭關(guān)系、社會成員之間的各種糾紛等，以保持社會秩序的安定和保障各種社會活動的正常進行。（3）組織領(lǐng)導(dǎo)社會生產(chǎn)活動和科學(xué)文化教育事業(yè)。本題解釋:答案：AD【解析】憲法是國家的根本大法：（1）憲法規(guī)定國家生活中的根本問題。如我國的國家性質(zhì)、國家的根本制度、國家的根本任務(wù)、國家政權(quán)的組織形式、國家的基本經(jīng)濟制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機關(guān)的組織和職權(quán)、國家標志等國家生活中的根本問題。普通法律則規(guī)定國家生活中某一方面的問題。（2）憲法具有最高的法律效力。①憲法是制定普通法律的依據(jù)和基礎(chǔ)；②普通法律不得與憲法相抵觸；③憲法是一切組織或者個人的根本活動準則。（3）憲法制定和修改的程序最為嚴格。故選項AD都是錯誤的。7.參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析:和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題。和平與發(fā)展是相互聯(lián)系又相互影響的。發(fā)展需要和平，和平離不開發(fā)展。在和平中求發(fā)展,以發(fā)展促進和平,這是人類社會走向美好未來的重要保證。故本題答案選CD。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】ABCD。解析:消除貧困，逐步實現(xiàn)共同富裕，這是社會主義的根本原則和本質(zhì)特征、是社會主義生產(chǎn)目的的要求、是社會主義制度優(yōu)越性的體現(xiàn)，它體現(xiàn)了社會主義的本質(zhì)要求。故本題答案選ABCD。本題解釋:【答案】ABC。解析；改革、發(fā)展與穩(wěn)定三者存在著辯證統(tǒng)一關(guān)系：改革是發(fā)展的動力是實現(xiàn)長期穩(wěn)定的基礎(chǔ)；發(fā)展是改革的目的，是穩(wěn)定最可靠的保證；穩(wěn)定則是深化改革、加快發(fā)展的前提與保障條件。正確處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定三者關(guān)系，實現(xiàn)動力、目的、前提的統(tǒng)一，是關(guān)系中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全局的重要指導(dǎo)方針。故本題答案選ABC。本題所屬考點-題庫原題10.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：向下級機關(guān)行文，主送受理機關(guān)，根據(jù)需要抄送相關(guān)機關(guān)，重要行文應(yīng)同時抄送發(fā)文機關(guān)的直接上級機關(guān)。A當(dāng)選。向平級業(yè)務(wù)主管部門主送的請求批準的函件可以不抄送直接上級機關(guān)。B不選。受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機關(guān)向一個上級機關(guān)行文，必要時抄送另一個上級機關(guān)。C當(dāng)選。因特殊情況必須越級行文的，應(yīng)當(dāng)抄送被越級的上級機關(guān)。D當(dāng)選。故本題答案選ACD。本題所屬考點-題庫原題三.填空題1.參考答案:預(yù)定意志努力本題解釋:【答案】預(yù)定意志努力本題所屬考點-教育理論綜合知識2.參考答案:考核本題解釋:參考解析：考核3.參考答案:思維能力本題解釋:本題所屬考點-教育理論綜合知識4.參考答案:四書五經(jīng)本題解釋:本題所屬考點-教育理論綜合知識5.參考答案:集體個體本題所屬考點-班主任與班級管理6.參考答案:直觀性原則理論聯(lián)系實際原則本題所屬考點-教學(xué)7.參考答案:充分而有效的反饋本題所屬考點-技能的形成四.判斷題本題解釋:【答案】N?！窘馕觥科堊邮峭忤p論觀點的代表人物，孟子是內(nèi)發(fā)論觀點的代表人物。本題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識2.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：在程序法上，可撤銷的具體行政行為必須經(jīng)過法定程序由國家有權(quán)機關(guān)作出撤銷決定，才能否定其法律效力。其他國家機關(guān)和其他社會成員無權(quán)擅自否定具體行政行為的法律效力。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】N。解析：科學(xué)社會主義是與空想社會主義相對而言的，關(guān)于社會主義的科學(xué)的理論體系、理論模型與實踐模式?？茖W(xué)社會主義是人類一切文明成果的結(jié)晶?？茖W(xué)社會主義的內(nèi)容包含關(guān)于社會主義的本質(zhì)、性質(zhì)、特征和發(fā)展規(guī)律。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：刑法是由掌握政權(quán)的統(tǒng)治階級根據(jù)自己的意志和利益制定的，是統(tǒng)治階級意志的反映，具有階級性。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：社會主義市場的功能最終體現(xiàn)在兩個方面，一是增強經(jīng)濟活力，二是調(diào)節(jié)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題6.參考答案:正確本題解釋:答案解釋:[解析]《合同法》第2條規(guī)定：“本法所稱合同是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議?；橐?、收養(yǎng)、監(jiān)護等有關(guān)身份關(guān)系的協(xié)議，適用其他法律的規(guī)定?！?.參考答案:錯誤本題解釋:參考答案:錯【解析】馬克思主義法學(xué)認為法是社會的產(chǎn)物，因為：第一，社會性質(zhì)決定著法律的性質(zhì)，社會物質(zhì)生活條件決定著法的本質(zhì)。第二，社會是法的基礎(chǔ)。第三，制定認可法律的國家也以社會為基礎(chǔ)，國家權(quán)利以社會力量為基礎(chǔ)；同時還可以說，國家法以社會法為基礎(chǔ)，“紙上的法’’以“活法”為基礎(chǔ)。本題所屬考點-題庫原題五.簡答題意志與幼兒心理活動之間存在著密切的關(guān)系，體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）意志與認識過程有意性有密切的關(guān)系。①意志是在認識過程的基礎(chǔ)上形成的。②認識過程有意性也是意志過程的成分。（2）意志和情緒有密切的聯(lián)系。①在意志行動中，無論是遇到了外部障礙還是克服內(nèi)部障礙，以及目的能否實現(xiàn)，都會引起人積極爭取或積極拒絕的態(tài)度，即產(chǎn)生情緒。②情緒是人的活動的一種內(nèi)部動力，它既能鼓舞人的意志行動，又能阻撓人的意志行動。學(xué)前兒童高級情感的發(fā)展，特別是理智感的發(fā)展，正是意志對情感調(diào)節(jié)作用的表現(xiàn)。（3）意志和動機體系有密切的關(guān)系。意志是成體系的活動，意志活動與動機的體系相聯(lián)系，各種動機的斗爭以及最終形成的動機主從關(guān)系決定著意志行動的目的和方向。2.參考答案:150%【答案】150%本題所屬考點-教育理論綜合知識3.參考答案:參考解析：（1）教育即“生活”“生長”和“經(jīng)驗的改組、改造”。教育能傳遞人類積累的經(jīng)驗，豐富人類經(jīng)驗的內(nèi)容，增強經(jīng)驗指導(dǎo)生活和適應(yīng)社會的能力，從而把社會生活維系起來和發(fā)展起來。廣義地講，個人在社會生活中與人接觸、相互影響、逐步擴大和改進經(jīng)驗，養(yǎng)成道德品質(zhì)和習(xí)得知識技能，這就是教育。由于改造經(jīng)驗必須緊密地和生活結(jié)為一體，而且改造經(jīng)驗?zāi)軌虼偈箓€人成長，杜威便總結(jié)說“教育即生活”“教育即生長”．“教育即為經(jīng)驗的改組、改造”。（2）教育無目的論。杜威認為，在不民主、不平等的社會中，教育只是外力強加于受教育者的目的。在民主的社會中就不同了，應(yīng)當(dāng)奉行無目的論。在階級斗爭和無產(chǎn)階級革命日益激化的年代，杜威很強調(diào)教育在改進社會方面的效用．杜威教育目的論的資產(chǎn)階級性是顯雨易見的。（3）“學(xué)校即社會”。杜威認為人們在社會中參加真實的生活。才是身心成長和改造經(jīng)驗的正當(dāng)途徑。所以教師要把教授知識的課堂變成兒童活動的樂園，引導(dǎo)兒童積極自愿地投入活動，從活動中不知不覺地養(yǎng)成品德和獲得知識，實現(xiàn)生活、生長和經(jīng)驗的改造。（4）教學(xué)論。杜威以教育是生活、生長和經(jīng)驗的改造的理論為基礎(chǔ)．對教材和教法等作出和傳統(tǒng)觀念不同的論述。①在教材的選擇上，杜威建議“學(xué)校與科目的相互聯(lián)系的真正中心，不是科學(xué)……而是兒童本身的社會活動”。具體地講是學(xué)校安排種種作業(yè)，把基本的人類事物引進學(xué)校里來，作為學(xué)校的教材。②在教學(xué)方法上，杜威主張“從做中學(xué)”，他認為兒童不從活動而由聽課和讀書所獲得的知識是虛渺的。（5）道德教育論。杜威說：“道德是教育的最高和最終的目的。”“道德過程和教育過程是統(tǒng)一的。”在杜威看來，德育在教育中占有重要地位。杜威極力強調(diào)道德才是推動社會前進的力量。在實施方面，杜威首先主張“在活動中培養(yǎng)兒童的道德品質(zhì)”，其次是要求結(jié)合智育達到德育的目的。再次，他很注重教育方法的道德教育作用。本題所屬考點-教育理論綜合知識六.公文寫作1.參考答案:【1.參考答案】首先，科學(xué)發(fā)展觀是求真務(wù)實思想路線指導(dǎo)下的最新理論成果。求真務(wù)實在理論上進一步半富和發(fā)展了馬克思主義思想路線的內(nèi)涵，體現(xiàn)了馬克思主義所要求的理論和實踐、知和行的具體的歷史的統(tǒng)一，使黨的思想路線的實踐內(nèi)涵更加深刻和完整，進一步突出了馬克思主義政黨的實踐精神和歷史責(zé)任感。當(dāng)今中國處在社會主