人音小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)《3噢蘇珊娜》教案2

《哦！蘇珊娜》執(zhí)教：西安市未央?yún)^(qū)百花小學(xué)馮蓓教材剖析：《哦！蘇珊娜》是一首典型得美國(guó)西部音樂(lè)風(fēng)格得歌曲。全曲共有六個(gè)樂(lè)句，旋律輕盈流利，曲調(diào)素材精練，易唱，易記，有著濃重得生活氣味。歌曲不單表達(dá)了對(duì)朋友真摯得友誼，也是對(duì)生活中美好事物追求得一種神往。經(jīng)過(guò)這首歌曲得學(xué)習(xí)，可使孩子們從中感覺(jué)到美國(guó)西部音樂(lè)得風(fēng)格，學(xué)會(huì)珍惜朋友、珍惜友誼。教課目的：知識(shí)與技術(shù)：、遵照“音樂(lè)以審美為核心”得理念，以?xún)A聽(tīng)為主，從體驗(yàn)下手，學(xué)會(huì)用流利輕盈得聲音唱好歌曲《哦！蘇珊娜》。、以興趣喜好為動(dòng)力，充分利用學(xué)生得特色，用快樂(lè)得舞步體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)得快樂(lè)。過(guò)程與方法：用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲。以合作學(xué)習(xí)為主要得模式，經(jīng)過(guò)師生合作、生生合作，使學(xué)生主動(dòng)參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。感情態(tài)度價(jià)值觀：感覺(jué)美國(guó)農(nóng)村音樂(lè)得歌曲特色，能用快樂(lè)、熱忱得音樂(lè)表現(xiàn)好伙伴之間得友誼之情。教課要點(diǎn)：用快樂(lè)得情緒，口齒清楚得演唱歌曲《哦蘇珊娜》。教課難點(diǎn)：正確得演唱弱拍得附點(diǎn)節(jié)奏。教課準(zhǔn)備：鋼琴課件教課過(guò)程：教課教師活動(dòng)學(xué)生活多設(shè)計(jì)過(guò)動(dòng)媒企圖程體組織（依據(jù)狀況靈巧增減）生：很開(kāi)播教課1、組織學(xué)生進(jìn)教室，隨音音律動(dòng),并在心、快放美劇得句尾拍擊節(jié)奏。樂(lè)、快樂(lè)伴奏情境1、初聽(tīng)歌曲，簡(jiǎn)介歌曲背景。生回答錄導(dǎo)入今日老師為大家?guī)?lái)一首歌曲，聽(tīng)賞識(shí)美音學(xué)習(xí)了這段音樂(lè)你們得心情如何？它得國(guó)西部范歌曲情緒是什么樣得？風(fēng)光。唱【方才我們聽(tīng)到得這首好聽(tīng)得音樂(lè)名學(xué)生隨出叫《哦！蘇珊娜》。蘇珊娜是美國(guó)一個(gè)音音律示小姑娘，這首歌是他得朋友為了表達(dá)對(duì)動(dòng)，表現(xiàn)美蘇珊娜得友誼，專(zhuān)門(mén)送給她得。在蘇珊出享受?chē)?guó)娜得家鄉(xiāng)，流行著這樣得音樂(lè)，給人輕音樂(lè)得西松、愉悅得感覺(jué)。因此人們和藹得稱(chēng)它感覺(jué)。部“農(nóng)村音樂(lè)”。學(xué)習(xí)歌美農(nóng)村音樂(lè)是美國(guó)獨(dú)有得一種音樂(lè)詞麗文化，它發(fā)源于美國(guó)西部。你們看，在學(xué)生選圖美國(guó)得西部各處是無(wú)邊無(wú)際得牧草和擇片農(nóng)莊，人們?cè)谛⒌脮r(shí)候啊特別喜愛(ài)唱簡(jiǎn)農(nóng)村歌曲來(lái)放松心情。介隨時(shí)隨處享受音樂(lè)帶來(lái)得快樂(lè)?！苦l(xiāng)2、復(fù)聽(tīng)。教師范唱【接下來(lái)，老村師來(lái)為同學(xué)們演唱這首歌曲，請(qǐng)同學(xué)們音為我在歌曲得末端加上拍手伴奏。讓我樂(lè)們一同來(lái)感覺(jué)它為我們帶來(lái)得快樂(lè)?！砍?、學(xué)生學(xué)習(xí)。示【你喜愛(ài)哪一句歌詞？】老師率領(lǐng)歌拍擊并按節(jié)奏讀出。對(duì)照附點(diǎn)節(jié)奏與平譜八得不一樣。解決歌曲重難點(diǎn)。鋼4、接下來(lái)，你想如何學(xué)習(xí)這首歌琴曲呢？伴1）聽(tīng)唱學(xué)習(xí)奏2）老師教唱出3）請(qǐng)已經(jīng)學(xué)會(huì)樂(lè)句得同學(xué)當(dāng)小老示師教唱。選5、選擇喜愛(ài)得方式學(xué)習(xí)擇比如：慢唱。【認(rèn)真聽(tīng)你喜愛(ài)得那鋼一句，聽(tīng)聽(tīng)它是怎么唱得，誰(shuí)能模擬?！壳僬?qǐng)小老師給大家教唱，老師指導(dǎo)，伴等等。奏6、出現(xiàn)節(jié)奏問(wèn)題隨時(shí)解決，正確鋼演唱?！驹u(píng)論唱得能否正確?！壳侔樽喾€(wěn)固1、辦理歌曲情緒。快樂(lè)鋼辦理【這一遍大家進(jìn)步很大，字也唱得清楚快樂(lè)、親琴歌曲了，我來(lái)問(wèn)問(wèn)，歌曲應(yīng)當(dāng)用如何得情緒切、快伴來(lái)演唱？】樂(lè)奏【快樂(lè)時(shí)你得聲音就應(yīng)很輕盈、很有彈學(xué)生在播性】老師得放用乒乓球得彈性來(lái)指引學(xué)生。閉眼感指揮下音受，拍球演唱。演唱樂(lè)2、播放女聲重唱版本。出【這首歌曲，在全球都特別出名，除示了我們喜愛(ài)得童聲歌唱得版本外還有圖很多很多不一樣得演唱形式。讓我們一同片。來(lái)賞識(shí)一段“女聲重唱——哦！蘇珊隨娜”聽(tīng)聽(tīng)她們得歌聲有什么特色？】伴3、學(xué)生總結(jié)特色。奏4、老師總結(jié)。歌【她們唱得很好，并無(wú)高聲喊唱。聲唱音很有彈性，還包括著和藹得感覺(jué)，柔美并且輕松，唱出了朋友以前得深深得友誼。】5、教師指導(dǎo)演唱，學(xué)生看指揮。邊講邊示范。【如何能唱出這樣得成效呢？讓我們也來(lái)試一試看。歌曲得哪一句最熱忱？——“哦哦朋友們別為我擔(dān)憂”要有發(fā)自心里得熱忱，朋友在呼喊蘇珊娜時(shí)候得聲音是熱忱而激動(dòng)得。帶上激動(dòng)、飽滿得熱忱，完好得演唱】拓展【特別好聽(tīng)，此處應(yīng)當(dāng)有掌聲。你們得學(xué)生編播歌聲讓我們有一種想要舞蹈得欲念?！縿?chuàng)放1、老師舞蹈，學(xué)生拍手伴奏。原2、解說(shuō)老師動(dòng)作，在此基礎(chǔ)上編唱?jiǎng)?chuàng)。3、雙人邀請(qǐng)舞示范。4、集體表演?！就瑢W(xué)們跳得真和睦，像一家人同樣。農(nóng)村音樂(lè)帶給我們一種特別輕松喧鬧得感覺(jué)?！啃〗Y(jié)同學(xué)們，朋友在我們得學(xué)習(xí)生活中特別播重要，