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文檔簡介

探索直線平行的條件教學(xué)設(shè)計第（二本節(jié)內(nèi)容需兩講授；這堂課的設(shè)計體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，以知識為載體、以培展能力，完善，從而使課堂教學(xué)真正到學(xué)生的發(fā)展上。2［師］上節(jié)課我們探討了直線平行的條件.給大家總結(jié)一下：判定兩條直線平行的方法［生甲］只有量角器，所以想到應(yīng)該用“同位角相等，兩直線平行”來判定.但圖中又沒有AB2－24.在圖中可以看到：∠1∠2∠321=∠3，則CD∥EF.［師］討論得很，知道只要量出如圖2－25所示的∠1與∠3的度數(shù)，就可知畫板的AB、CDEFAB、CD1∠2AB、CD∠1EF∠2EF內(nèi)錯角(alternateinteriorangles).［師］很好，下面看圖，從中找出同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角.辨認(rèn)時，一定要注意哪兩再來看那個實例——測畫板上下邊緣是否平行.(再次出示圖形)剛才我們經(jīng)過討論得知：當(dāng)∠1=∠3∠1∠332( 出：∠3=∠2，∠3∠2：AB∥CD.：ACDE∠EDC∠ACB你能看懂意思嗎？［生乙］通過擺放，可知：∠B+∠BAE=180°，而∠B與∠BAE是同旁內(nèi)角，所以Ⅲ課堂練習(xí)∠1 ∠5 ∠2 答案：(1)∠4(2)∠32－32Ⅳ.小一、P58習(xí)題2.31、2、3、§2.2.2探索直線

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