緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩

緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩【教學(xué)課型】：新課課程目標導(dǎo)航：【教學(xué)課題】：緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩【教學(xué)目標】：1、知識與技能：了解什么事化學(xué)，通過化學(xué)知識的學(xué)習(xí)進一步了解認識自然、適應(yīng)自然、改造自然和保護自然的重要性，認識到化學(xué)與人類進步和社會發(fā)展的關(guān)系非常密切。2、過程和方法：通過小組合作學(xué)習(xí)、主動探究，討論交流，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。3、情感、態(tài)度與價值觀：1）激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的好奇心和探究的欲望；培養(yǎng)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)、渴望了解化學(xué)的情感。2）體會化學(xué)與人類進步及社會發(fā)展的密切關(guān)系，認識化學(xué)的價值。

【教學(xué)重點】：對學(xué)生進行化學(xué)學(xué)習(xí)情感、態(tài)度和價值觀等方面的熏陶和培養(yǎng)?！窘虒W(xué)難點】：如何讓學(xué)生了解什么是化學(xué)?！窘虒W(xué)工具】：儀器：試管、導(dǎo)管等；藥品：氫氧化鈣溶液（用小噴壺盛裝）、用酚酞試液寫有“化學(xué)”字樣的濾紙、、澄清石灰水、水?！窘虒W(xué)方法】：實驗法、討論法、閱讀法教學(xué)情景導(dǎo)入導(dǎo)入：新的學(xué)期，我和大家將一起走進一個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，這個領(lǐng)域中的許多知識目前相對于同學(xué)們而言，有如這張白色的紙一樣（出示一張用酚酞試液寫有“化學(xué)”字樣的濾紙）是一片空白。但是通過我們的學(xué)習(xí)和探究，這個領(lǐng)域中許多知識會呈現(xiàn)在我們面前。首先，讓我們做幾個魔術(shù)實驗?！艚虒W(xué)過程設(shè)計[演示]將Ca（OH）2溶液噴灑到白色濾紙上，出現(xiàn)“化學(xué)”紅色字樣。[演示]學(xué)生代表演示“清水變牛奶”實驗：用導(dǎo)管向盛有澄清石灰水的試管中的溶液里吹氣。觀察現(xiàn)象。[提問]請問同學(xué)們，這可能是什么原因所造成的？[回答]這與小學(xué)自然課中所學(xué)到的知識有聯(lián)系。人體呼出的氣體中含有二氧化碳，二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁。[提問]我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過語文、數(shù)學(xué)、物理、政治等學(xué)科。現(xiàn)在就請同學(xué)們想一想，如果你是語文、數(shù)學(xué)、英語、物理等老師，以二氧化碳為主題，根據(jù)各自學(xué)科的特點，可以給大家說些什么呢？[分析]作為化學(xué)老師，要說出化學(xué)學(xué)科關(guān)于二氧化碳的一些知識。要說出化學(xué)的特點，又能與二氧化碳有聯(lián)系就必須了解化學(xué)，研究化學(xué)。究竟什么是化學(xué)？化學(xué)研究些什么呢？[回答]化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)。[分析]介紹化學(xué)發(fā)展史。1、古代：火的發(fā)現(xiàn)和使用使人類接觸到化學(xué)，但還沒有建立化學(xué)這門學(xué)科。2、原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)，使化學(xué)成為一門獨立的學(xué)科。3、元素周期表：完善了化學(xué)，是化學(xué)研究有規(guī)律可循。4、納米技術(shù)和綠色化學(xué)：標志著化學(xué)已發(fā)展到較高階段，是化學(xué)發(fā)展的方向和趨勢。[展示]課件展示《隔水透氣的鳥籠》、《焰火使夜晚絢麗多彩》。錄像播放：《神州號航天》、《嫦娥奔月》等。[討論]結(jié)合圖片、錄像等分析物質(zhì)的性質(zhì)、物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的變化等內(nèi)容，說明化學(xué)的研究對象。[分析]利用化學(xué)原理和方法可制造出很多自然界不存在的新物質(zhì)，如同學(xué)們聽說過的超導(dǎo)體、記憶金屬等。人類利用化學(xué)合成藥物，抑制細菌和病毒，治病救人，保障人體健康；農(nóng)藥、化肥的發(fā)明和使用，使農(nóng)作物高產(chǎn)滿足人類的需求；利用化學(xué)開發(fā)新能源與新材料，以改善人類的生存條件；利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護環(huán)境，以使人類生活得更美好，等等。但化學(xué)在給人類帶來好處的同時，也埋下了禍根?，F(xiàn)在由化學(xué)引起的污染，是全世界共同面臨的重要課題。請同學(xué)們說說有哪些應(yīng)用化學(xué)不當而導(dǎo)致的污染？[舉例]白色污染，臭氧層空洞，溫室效應(yīng)等。[分析]化學(xué)的發(fā)展確實為人類的生存發(fā)展做出了巨大貢獻，也使我們的世界變得更加絢麗多彩。但是化工的生產(chǎn)也給人類環(huán)境帶來了危害，因此我們現(xiàn)在提倡和研究綠色化學(xué)。目前同學(xué)們要做的就是先學(xué)好化學(xué)，為未來研究化學(xué)、并造福人類打下一個良好的基礎(chǔ)。[提問]如何能學(xué)好化學(xué)呢？[回答]要學(xué)好化學(xué)，就要上課認真聽講，積極思考，養(yǎng)成多質(zhì)疑、多思考、多問的好習(xí)慣。課后多進行歸納和總結(jié)。[結(jié)論]要學(xué)好化學(xué)必須做到：動腦、動口、動手。[課堂小結(jié)]生活中處處有化學(xué)，我們離不開化學(xué)。隨著科學(xué)家技術(shù)的飛速發(fā)展，化學(xué)必將使世界變得更加絢麗多彩。希望同學(xué)們積極地跨入化學(xué)科學(xué)的殿堂，努力學(xué)好化學(xué)?！粽n堂板書設(shè)計緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩1、什么是化學(xué)化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)。2、化學(xué)發(fā)展史（1）古代：火的發(fā)現(xiàn)和使用使人類接觸到化學(xué)，但還沒有建立化學(xué)這門學(xué)科。（2）近代：原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)，使化學(xué)成為一門獨立的學(xué)科。元素周期表：完善了化學(xué)，是化學(xué)研究有規(guī)律可循。（3）納米技術(shù)和綠色化學(xué)：標志著化學(xué)已發(fā)展到較高階段，是化學(xué)發(fā)展的方向和趨勢。3、化學(xué)與人類社會發(fā)展◆練習(xí)作業(yè)設(shè)計【課堂作業(yè)設(shè)計】1、下列選項中不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是（）A.超導(dǎo)體材料的研制B.設(shè)計電腦程序C.合成新藥物D.開發(fā)氫能源答案：B點撥：化學(xué)研究的對象的是物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化以及變化規(guī)律等。A、C、D三項均屬于新物質(zhì)、新能源、新材料的研制和開發(fā)，而電腦程序設(shè)計是計算機信息科學(xué)的范疇。2、下列說法錯誤的是（）A.利用化學(xué)可以研究和開發(fā)新能源B.化學(xué)工業(yè)給人類帶來的只有益處，沒有壞處C.利用化學(xué)可以使人類的生活變得更加美好D.利用化學(xué)可以合成許多自然界不存在的物質(zhì)答案：B點撥：化學(xué)工業(yè)給環(huán)境帶來了污染，影響了人類的健康等，所以需要改進化學(xué)工藝，倡導(dǎo)“綠色化學(xué)”。3、下列有關(guān)化學(xué)史的敘述不正確的是（）年，俄國化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表B.道爾頓、阿伏加德羅等科學(xué)家的研究得出重要的結(jié)論：物質(zhì)都是由原子構(gòu)成的C.原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)D.人類目前發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已超過3000萬種，但組成這些物質(zhì)的元素卻只有100多種答案：B點撥：道爾頓、阿伏加德羅的原子論和分子學(xué)說是：物質(zhì)都是由原子或分子構(gòu)成的。教學(xué)反思學(xué)生初次接觸化學(xué)，對什么是化學(xué)的了解剛剛開始，需要隨著學(xué)習(xí)的不斷深入來加強認識。本節(jié)的重要任務(wù)是讓學(xué)生明確什么是化學(xué)，通過化學(xué)的發(fā)展史和重要作用使學(xué)生對化學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)中可利用多媒體課件、精彩的圖文讓學(xué)生認識到化學(xué)的巨大作用，可以結(jié)合當前高科技成果內(nèi)容，如“神州”六號升空、嫦娥一號衛(wèi)星探月等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時需要結(jié)合化學(xué)學(xué)科的特點。在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)要求上給予學(xué)生以指導(dǎo)。拓展化學(xué)能讓2+1=2180多年前，德國的數(shù)學(xué)家高斯和意大利的化學(xué)家阿伏加德羅進行過一次激烈的辯論，辯論的核心是化學(xué)究竟是不是一門真正的科學(xué)。高斯說：“科學(xué)規(guī)律只存在于數(shù)學(xué)之中，化學(xué)不在精密科學(xué)之列?！卑⒎拥铝_反駁道：“數(shù)學(xué)雖然是自然科學(xué)之王，但是沒有其他科學(xué)，就會失去真正的價值?！贝嗽捜欠烁咚?，這位數(shù)學(xué)家竟發(fā)起火來：“對于數(shù)學(xué)來說，化學(xué)充其量只能起一個女仆的作用?！卑⒎拥铝_并沒有被壓服，他使用實驗事實進一步來證實自己的觀點。阿伏加德羅在將2升氫氣放在1升氧氣中燃燒得到了2升水蒸氣的實驗結(jié)果給高斯時，他十分自豪的說：“請看吧，只要化學(xué)愿意，