中班《數(shù)字6》教案

第第頁中班《數(shù)字6》教案

中班《數(shù)字6》教案1

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識數(shù)字6、7，知道他們表示的實(shí)際意義。

2、能目測感知7以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)按數(shù)擺放實(shí)物。

3、能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

活動預(yù)備：

1、教具：7只貓，7條魚。

2、學(xué)具：幼兒用書19頁，彩色筆假設(shè)干。

3、教學(xué)課件。

活動過程：

一、集體活動。

1、認(rèn)識數(shù)字6。

老師出示6只貓、6條魚，提問：圖上有什么？他們各有幾個？可以用數(shù)字幾個表示？

了解數(shù)字6的形狀特征，知道其含義。老師出示數(shù)卡6，提問：6像什么？6除了可以表示6只帽、6條魚，6還可以表示什么呢？6條狗、6條魚、6只鳥都可以用數(shù)字幾來表示？

2、認(rèn)識數(shù)字7。

請幼兒閉上眼睛，老師在圖上添上一只貓，一條魚，讓幼兒說說：現(xiàn)在圖上有幾只貓，幾條魚？6只貓、6條魚，是怎么變成7只貓、7條魚的呢？啟發(fā)幼兒說出6個添上1個就是7。

老師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字7。老師可以這樣說：7只貓、7條魚可以用什么數(shù)字表示？

老師出示數(shù)字7，引導(dǎo)幼兒觀測：數(shù)字7像什么?！蚕褚桓」照取！硵?shù)字7除了可以表示7只貓、7條魚，還可以表示些什么？鼓舞幼兒大膽想象出各種數(shù)量是7的事物。7支筆、7個小伙伴、7張小椅子可以用數(shù)字幾來表示？

二、操作活動。

1、認(rèn)識數(shù)字6和7。

演示課件，說說：圖上有什么？有多少？認(rèn)一認(rèn)數(shù)字6和7。引導(dǎo)幼兒比較6和7的.大小，以及它們的相鄰數(shù)。

2、引導(dǎo)幼兒觀測作業(yè)畫面。

說說：圖上有什么？有多少？請你給數(shù)量是6的物體涂色。

3、看數(shù)字涂格子。

啟發(fā)幼兒依據(jù)方框中的數(shù)字，給相應(yīng)數(shù)量的方格涂上顏色。

三、活動評價。

老師依據(jù)操作狀況提出問題，幼兒集體回答，鼓舞和表揚(yáng)操作材料干凈的幼兒。

中班《數(shù)字6》教案2

設(shè)計(jì)背景

為了激發(fā)幼兒對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好；結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)；采納游戲活

動的方式讓幼兒們在活動中認(rèn)識數(shù)字6.

活動目標(biāo)

1.在游戲活動中認(rèn)識數(shù)字6.理解6的`含義，練習(xí)數(shù)數(shù)。

2.激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，體會自己動手操作的樂趣。

3.充分發(fā)揮幼兒的動手、動腦技能，使幼兒們在探究中學(xué)習(xí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識數(shù)字6，理解6的含義

難點(diǎn)：了解數(shù)字詳細(xì)數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。

活動預(yù)備

角色棒〔大象、小狗、小貓、小牛、小鴨、小猴〕；

房子口袋6個；操作卡人手一份；魔術(shù)袋〔袋里裝配對卡片〕

活動過程

一．情景引入：

手絹游戲：****回家歌。復(fù)習(xí)數(shù)字1—5.

引入情景：冬天到了，大象伯伯援助小動物們蓋了幾座房子方便他們過冬。

二．進(jìn)行部分：

出示房子口袋貼在黑板上?！策呝N邊點(diǎn)數(shù)1、2、3、4、5、6〕認(rèn)識數(shù)字6.

1.大象伯伯一共蓋了幾座房子？我們再一起來數(shù)一數(shù)。

2.出示數(shù)字卡片6.老師：用數(shù)字6來表示？

3.引導(dǎo)幼兒觀測6像什么？

4.順口溜：6像口哨嘟嘟嘟。

小動物住房子，鞏固對數(shù)量6的理解。

老師：一間房子只能住一只小動物?？煺埶鼈儊碜“桑?/p>

1.幼兒點(diǎn)數(shù)后貼在數(shù)字卡片6。

2.為房子貼上門牌號。(123456)

游戲找伙伴。鞏固對數(shù)字的認(rèn)識。

方法：

1.幼兒在魔術(shù)袋里抽出配對卡，選擇黑板上數(shù)量對應(yīng)的數(shù)字卡片配對。

2.幼兒手持?jǐn)?shù)字卡，老師出示配對卡片，拿相應(yīng)數(shù)字卡的幼兒站起來。幼兒完成操作卡練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

三．結(jié)束部分：

幼兒和數(shù)字寶寶說再見。

四．延伸活動：

1.在數(shù)學(xué)區(qū)角練習(xí)1—6數(shù)量的點(diǎn)數(shù)并與數(shù)字卡對應(yīng)。

2.游戲：奪紅旗

方法：幼兒兩人一組站在場地上擲色子決斷跳方格的步數(shù)，先奪紅旗者為勝。

教學(xué)反思

活動前沒有細(xì)致了解幼兒性格進(jìn)展?fàn)顩r，協(xié)作顯得倉促。

老師引導(dǎo)說的太多，應(yīng)多讓幼兒自由來說，老師給出確定。

中班《數(shù)字6》教案3

一、活動目標(biāo)

1、通過游戲感知6以內(nèi)數(shù)字的相鄰數(shù)，初步了解前后數(shù)字多1或少1的關(guān)系。

2、培育思維的機(jī)敏性。

二、活動預(yù)備

1、1—6數(shù)字卡片各一張、PPT課件。

2、動物胸飾人手一份，積木房6間。

三、活動過程

活動導(dǎo)入

〔一〕坐火車。感知相鄰兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系

1、請小伙伴依據(jù)自己的票子上的號子坐不同的車廂。

2、數(shù)數(shù)自己的車廂里有幾個人？前面車廂有幾個乘客？哪個車廂乘客多?后面車廂有幾個人？哪個車廂人少？

3、老師小結(jié)

〔二〕按指令下車。進(jìn)一步感知相鄰數(shù)。

〔三〕找房間，進(jìn)一步感知相鄰數(shù)的關(guān)系

1、老虎的房間號碼是4的小鄰居

2、小鳥是6的`小鄰居

3、鴨子是2的小鄰居

4、熊貓是1的大鄰居

5、蝴蝶是5的小鄰居

6、小貓是5的大鄰居。

〔四〕游戲：數(shù)字找鄰居

1、老師出示數(shù)字，分別找大鄰居或小鄰居。

2、幼兒依據(jù)自己的數(shù)字去找大鄰居或小鄰居

中班《數(shù)字6》教案4

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識數(shù)字6、7，知道他們表示的實(shí)際意義。

2、能目測感知7以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)按數(shù)擺放實(shí)物。

3、能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡約的數(shù)學(xué)題目。

5、有愛好參與數(shù)學(xué)活動。

活動重難點(diǎn)：

感知7以內(nèi)的數(shù)量，知道他們表示的實(shí)際意義。

活動預(yù)備：

1、教具：7只兔，7根胡蘿卜。

2、學(xué)具：幼兒畫冊第21頁，彩色筆假設(shè)干。

設(shè)計(jì)理念：

幼兒園指導(dǎo)綱要指出：3--4歲的幼兒對數(shù)的感知和對事物的感知都是較模糊或局部的，觀測事物缺乏整體性，較任意，只能徑直地、簡約地表面化地認(rèn)識一些四周的事物。

本次內(nèi)容是幼兒在學(xué)習(xí)了0至5的認(rèn)識及感知數(shù)量的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，幼兒對這部分知識的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了肯定的閱歷。本次活動內(nèi)容是一種用情境圖反映的數(shù)學(xué)問題，有利于幼兒將所學(xué)知識同生活實(shí)際緊密結(jié)合起來，并在生活中去發(fā)覺數(shù)學(xué)問題、解決問題，從而進(jìn)展解決簡約實(shí)際問題的`技能。本次活動的學(xué)習(xí)，讓幼兒體會數(shù)學(xué)知識來源于生活應(yīng)用于生活的基本理論。

設(shè)計(jì)思路：

復(fù)習(xí)數(shù)字1--5--認(rèn)識數(shù)字6、7--連線操作，鞏固認(rèn)識6、7數(shù)量

教學(xué)過程:

〔一〕復(fù)習(xí)數(shù)字1--5

游戲："看誰拍得對"

師：深秋了，秋風(fēng)一吹，樹葉變黃了，一片一片都落了下來，老師去撿了好多樹葉。

老師分別出示樹葉〔背后有數(shù)字〕，請幼兒讀出數(shù)字或拍手?jǐn)?shù)字，鞏固認(rèn)識數(shù)字1--5。

【評析：在這部分采納老師拍手和幼兒拍手游戲，復(fù)習(xí)對數(shù)字1-5的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒感知數(shù)量?！?/p>

〔二〕認(rèn)識數(shù)字6、7，感知其所代表的數(shù)量。

〔1〕認(rèn)識數(shù)字6。

秋天還有許多水果都成熟了，讓我們一起去果園里看看。

老師出示兩棵樹6個蘋果、6個梨子，提問：樹上有什么？他們各有幾個？可以用數(shù)字幾個表示？

【評析：在這個活動中，我并沒有用實(shí)物而是用的圖片，由于出示的實(shí)物都是幼兒特別感愛好的東西，會分散幼兒的留意力，活動就不簡單繼續(xù)下去了。采納圖片的形式既能提起幼兒的愛好，又不會分散幼兒的留意力?！?/p>

了解數(shù)字6的形狀特征，知道其含義。老師出示數(shù)卡6，提問：6像什么？6除了可以表示6個蘋果、6個梨子，6還可以表示什么呢？6條狗、6條魚、6只鳥都可以用數(shù)字幾來表示？

〔2〕認(rèn)識數(shù)字7。

請幼兒閉上眼睛，老師在圖上添上一個蘋果。讓幼兒說說：現(xiàn)在樹上有幾個蘋果？6個蘋果是怎么變成7個梨子呢？

在幼兒面前添上1個梨子。啟發(fā)幼兒說出6個添上1個就是7。6個梨子添上1個變成7個梨子。

老師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字7。老師可以這樣說：7個蘋果、7個梨子可以用什么數(shù)字表示？

老師出示數(shù)字7，引導(dǎo)幼兒觀測：數(shù)字7像什么?！蚕褚桓」照??！硵?shù)字7除了可以表示7個蘋果，7個梨子還可以表示些什么？鼓舞幼兒大膽說出各種數(shù)量是7的事物。7支筆、7個小伙伴、7張小椅子可以用數(shù)字幾來表示？

【評析：在孩子理解數(shù)字的實(shí)際意義后，讓孩子們在熟識的環(huán)境中找找、說說還有哪些物品可以用數(shù)字7來表示，真正做到了"玩中學(xué)，學(xué)中玩"，孩子愛好深厚，掌控得也很堅(jiān)固?！?/p>

〔三〕幼兒連線操作，鞏固認(rèn)識6、7數(shù)量

1、師：果園里還有好多水果，要請我們小伙伴幫忙運(yùn)到水果超市去，幾個水果就送到幾號水果超市?！渤鍪緲?biāo)有4、5、6、7數(shù)字的水果超市，幼兒根據(jù)水果多少與相應(yīng)的水果超市連線?！?/p>

2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

3、講評作業(yè)狀況，個別幼兒說說：我把幾個什么水果送到了幾號水果超市。

【評析：有的孩子操作時是完全對的，可以請孩子來講一講自己作對的方法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)操作方法，總結(jié)閱歷。這樣，既進(jìn)展了孩子的語言進(jìn)展技能，同時還能援助幼兒鞏固閱歷?！?/p>

老師依據(jù)操作狀況提出問題，幼兒集體回答，鼓舞和表揚(yáng)操作材料干凈的幼兒。

【評析：老師可以徑直拿孩子的作品來講解，并依據(jù)活動的側(cè)重點(diǎn)來講評，不需面面俱到，但要針針見血?！?/p>

活動反思：

通過這次教研活動，孩子們對6、7有了初步的認(rèn)識，也能正確表述6、7所表示的物體。過程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z速，幼兒操作時減削量，用三個數(shù)字，這樣能縮短幼兒操作時間，讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說，平衡語言表述技能與觀測技能。

中班《數(shù)字6》教案5

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識數(shù)字6，并知道其代表的實(shí)際意義。

2、通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，進(jìn)展動手操作和口語表達(dá)技能。

4、提高規(guī)律推理技能，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

5、提高數(shù)數(shù)的愛好和積極思維的技能。

活動預(yù)備

數(shù)字卡片假設(shè)干，動物圖片假設(shè)干，小刺猬背果子，幼兒操作練習(xí)。

活動過程

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好。

師：〔老師身上貼1—5數(shù)字〕：小伙伴們看，我的身上有什么？〔復(fù)習(xí)數(shù)字1—5〕這是數(shù)字國王送給我的禮物，他還邀請我們?nèi)ニ耐鯂?。開著你的`小汽車我們一起出發(fā)吧！

二、幼兒目測動物數(shù)量，鞏固對數(shù)字“4”、“5”的認(rèn)識。

師：數(shù)字王國到了，你們發(fā)覺了什么？它們有幾只？可以用數(shù)字幾來表示？請小伙伴從我的身上找出數(shù)字寶寶送給它。

三、認(rèn)識數(shù)字“6”。

師：〔出示小刺猬〕誰來了呀？它的身上有什么？瞧：我這兒有很多水果，誰來援助小刺猬背果子？可以對它說什么？還可以怎么說？〔數(shù)字5可以表示5個水果，5個水果可以用數(shù)字5來表示〕

師：小刺猬要給小伙伴們變魔術(shù)，〔添上一個水果〕你發(fā)覺了什么？數(shù)字5還能不能表示6個水果？6個水果可以用數(shù)字幾來表示？

師：〔出示數(shù)字6〕6像什么呢？知道6里面有6個1，6個1合起來是6。

師：這6個水果都一樣嗎？什么地方不一樣？每一種有幾個？〔1個〕，共有幾個？〔6個〕6個1合起來是幾？6里面有幾個1？

師：請幼兒爭論講解并描述“6”還可以表示什么？

四、操作活動。

師：數(shù)字國王帶來了兩張奇妙的卡片，你知道是什么意思嗎？

師：數(shù)字國王給每個小伙伴預(yù)備了一張奇妙的卡片，快去玩一玩吧！

〔幼兒在音樂聲中進(jìn)行操作活動〕

教學(xué)反思：

在活動后，大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個小伙伴認(rèn)識了數(shù)字6，在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步漸漸地對他們幾個再次引導(dǎo)最末也完成的不錯。只有給孩子們時間，肯定會越來越棒的。加油珍寶們！

中班《數(shù)字6》教案6

活動目標(biāo)：

1、在游戲活動中學(xué)習(xí)6的形成，認(rèn)識數(shù)字6，理解6的實(shí)際意義。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)展幼兒操作，思維技能。

3、培育幼兒對數(shù)字的認(rèn)識技能。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5、積極參加數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

活動預(yù)備：

1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，1—6數(shù)字卡片。

2、蘿卜圖片〔數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍〕，上貼各種圖形〔如圖〕另備與蘿卜上所貼外形相同的圖形假設(shè)干。

3、兔子拼圖〔幼兒人數(shù)的一半〕，反面劃成6格，分別寫上1—6的的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格，畫上1—6的`圓點(diǎn)。

活動過程：

1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇〔學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù)，認(rèn)識數(shù)字6〕

〔1〕律動：師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。

〔2〕說說你〔兔子〕喜愛吃什么？

〔3〕為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。

〔4〕數(shù)數(shù)：有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數(shù)字6，認(rèn)讀數(shù)字6。

2、分蘿卜：學(xué)習(xí)6的形成，數(shù)數(shù)。蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個蘿卜分6分。老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形，先貼5個紅色的圓形，再貼1個綠的圓形，5個圓形添上1個圓形是6個圓形，把蘿卜分成6份了。

幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。

3、拼小兔：復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字1—6和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫了圓點(diǎn)，我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊，〔數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)它們背后1—6的數(shù)字〕請兔寶寶將六塊拼圖貼究竟板相應(yīng)的位置。

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

活動反思：

充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

中班《數(shù)字6》教案7

活動目標(biāo)：

1、感知數(shù)字6、7所表示的實(shí)際意義。

2、能手口全都地點(diǎn)數(shù)6、7，說出總數(shù)。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1、教具預(yù)備

電子白板教學(xué)課件。

2、學(xué)具預(yù)備

〔1〕電子白板游戲課件；

〔2〕操作預(yù)備：第一組：數(shù)物對應(yīng)游戲〔數(shù)物拼板假設(shè)干〕；第二組：在數(shù)字旁邊印相應(yīng)數(shù)量的印章畫〔印章假設(shè)干、操作紙假設(shè)干〕；第三組：數(shù)、點(diǎn)、物的對應(yīng)游戲〔貼有點(diǎn)子卡的瓶子假設(shè)干、貼有數(shù)字的瓶蓋假設(shè)干、蠶豆假設(shè)干〕。

活動過程：

1、順數(shù)接龍游戲，復(fù)習(xí)1—20的數(shù)數(shù)。

請幼兒從1往下順次接數(shù)下去，一貫數(shù)到20為止，一輪結(jié)束后，繼續(xù)接數(shù)。老師提示幼兒不要跳數(shù)。

2、觀看電子白板課件，學(xué)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字6、7。

〔1〕學(xué)習(xí)6的形成，認(rèn)讀數(shù)字“6”。

老師點(diǎn)出森林圖課件〔有六棵樹，樹上有六只桃子，七只香蕉，草地上有六朵花，七塊小石頭〕，老師：“在漂亮的森林里住著一群可愛的小猴子，今日天氣特別晴朗，它們出來做游戲了?！边呎f邊點(diǎn)出猴子。

提問：“來了幾只猴子？”請幼兒手口全都地點(diǎn)數(shù)〔1、2、3、4、5〕，并說出總數(shù)“五只小猴子?！笔褂變好靼讛?shù)到最末的一個數(shù)，就表示所數(shù)物體的總數(shù)。

老師：“又來了一只猴子”〔將一只猴子放在五只猴子的旁邊〕，提問：“五只添上一只是幾只？”要求幼兒說出“5添上1是6”。提問：“現(xiàn)在有只猴子？”點(diǎn)數(shù)后，說出總數(shù)“現(xiàn)在有六只小猴子。”

提問：六只猴子可以用幾個點(diǎn)來表示？幼兒回答后老師表揚(yáng)，點(diǎn)出6的點(diǎn)卡。

提問：六只猴子可以用數(shù)字幾來表示？幼兒回答后老師表揚(yáng)，點(diǎn)出數(shù)字“6”，請幼兒一起讀一讀。

提問：6里面有幾個1？啟發(fā)幼兒說出6里面有六個“1”，六個“1”合起來就是6。

提問：數(shù)字“6”像什么？引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字“6”的外形特點(diǎn)：數(shù)字“6”像老師的口哨，有一個大的肚皮、長長的脖頸?！颤c(diǎn)出口哨圖片〕

提問：森林里還有什么東西也是六個？數(shù)字“6”還可以表示什么？請幼兒相互說說，然后再個別集體前回答，使幼兒體會到一個數(shù)可以代表相同數(shù)量的任何物體的個數(shù)。

老師小結(jié)：我們認(rèn)識了6，知道了6里面有六個“1”，六個“1”合起來就是6，任何六樣?xùn)|西都可以用數(shù)字“6”來表示，數(shù)字“6”可以表示6樣任何東西。

對于數(shù)字6，你們有什么問題嗎？

〔2〕學(xué)習(xí)7的形成，認(rèn)讀數(shù)字“7”。

老師：“森林里又來了一只猴子”〔將一只猴子放在六只猴子的旁邊〕，提問：“六只添上一只是幾只？”要求幼兒說出“6添上1是7”。提問：“現(xiàn)在有只猴子？”點(diǎn)數(shù)后，說出總數(shù)“現(xiàn)在有七只小猴子?！?/p>

提問：七只猴子可以用幾個點(diǎn)來表示？幼兒回答后老師表揚(yáng)，點(diǎn)出7的點(diǎn)卡。

提問七只猴子可以用數(shù)字幾來表示？幼兒回答后老師表揚(yáng)，點(diǎn)出數(shù)字7，請幼兒一起讀一讀。

提問：7里面有幾個1？啟發(fā)幼兒說出7里面有七個“1”，七個“1”合起來就是7。

提問：數(shù)字“7”像什么？引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字“7”的外形特點(diǎn)：數(shù)字“7”像老爺爺?shù)腵拐杖。

提問：森林里還有什么東西也是七個？數(shù)字“7”還可以表示什么？請幼兒相互說說，然后再個別集體前回答，使幼兒體會到一個數(shù)可以代表相同數(shù)量的任何物體的個數(shù)。

老師小結(jié)：我們又認(rèn)識了數(shù)字7，知道了7里面有七個“1”，七個“1”合起來就是7，任何七樣?xùn)|西都可以用數(shù)字“7”來表示，數(shù)字“7”可以表示7樣任何東西。

對于數(shù)字7，你們有什么問題嗎？

3、電子白板游戲：送禮物。鞏固對6、7數(shù)量的感知。

我們給小動物送它們愛吃的食物，請按動物的數(shù)量送給它們。

4、分組操作活動。

第一組：數(shù)物對應(yīng)游戲。

第二組：在數(shù)字

旁邊印相應(yīng)數(shù)量的印章畫。

第三組：數(shù)、點(diǎn)、物的對應(yīng)游戲。

〔鼓舞幼兒三組游戲都去玩一玩，玩一組游戲后給幼兒貼一個貼貼紙〕

5、溝通小結(jié)，整理學(xué)具。

請幼兒溝通自己玩的游戲，老師簡約評價幼兒學(xué)習(xí)狀況。

〔用歌曲《我的伙伴在哪里》提示幼兒整理學(xué)具〕

中班《數(shù)字6》教案8

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識數(shù)字6、7，知道它們表示的實(shí)際意義。

2.感知7以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)看數(shù)字涂顏色。

3.能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，并能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5.進(jìn)展幼兒規(guī)律思維技能。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

認(rèn)識數(shù)字6、7，知道數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。

活動難點(diǎn)：

理解數(shù)字6、7的意義。

活動預(yù)備：

1.背景圖：果樹〔每棵樹上分別有3串香蕉、5串枇杷、5只梨、7只橘子〕，數(shù)字3、4、5、６、７。

2.學(xué)具：幼兒操作材料，水彩筆每人一支。

活動過程：

一、游戲?qū)耄骸翱磾?shù)字拍手”

數(shù)字是幾，就拍幾下手，并說出：數(shù)字幾，我拍了幾下。

二、認(rèn)識數(shù)字６、７

１.回憶數(shù)字3、4、5

師：小伙伴們，黃老師發(fā)覺了一片好大的果園，我們來看看果園里都有什么水果呀？〔香蕉、枇杷、梨〕

師：請你來數(shù)一數(shù)，每棵果樹上分別有幾個水果。

3串香蕉用數(shù)字3表示,5串枇杷用數(shù)字5表示，4只梨用數(shù)字4表示。

２.認(rèn)識數(shù)字6

師：咦，這里還藏了一棵大樹呢，會是什么數(shù)呢？〔出示有6個橘子的橘子樹?！?/p>

師：原來是一棵橘子樹呀！快來數(shù)一數(shù)，樹上有幾個橘子呢？〔6個〕

師：6個橘子可以用數(shù)字幾表示？〔數(shù)字6〕

師：6像什么呀？〔口哨〕

師：數(shù)字6可以表示這棵樹上的6個橘子，還可以表示什么呢？動腦筋想一想?！?張桌子、6塊糖果等等〕

小結(jié)：數(shù)字6可以表示這么多東西呢！但是呀黃老師發(fā)覺了，不管是什么東西，只要是6個都可以用數(shù)字6來表示，我說的對不對呀？

3.認(rèn)識數(shù)字7

師：看看，現(xiàn)在樹上又多出來一個橘子了，那是幾個了？還是6個嗎？

師：7個橘子應(yīng)當(dāng)用數(shù)字幾來表示了？〔數(shù)字7〕

師：7像什么？〔鐮刀〕

師：7可以表示什么？〔7個小伙伴、7把調(diào)羹等等〕

小結(jié)：數(shù)字7也可以表示許多許多的東西，但是不管什么東西，只要它的數(shù)量是7，都可以用7來表示。

三、操作活動

１.鞏固數(shù)字６、７的認(rèn)識

出示圖片，請幼兒依據(jù)方格中的數(shù)字6、7給相應(yīng)數(shù)量的方格涂上顏色。

２.看數(shù)字涂格子

老師巡察，鼓舞技能弱的幼兒讀出數(shù)字，技能強(qiáng)的'幼兒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、活動評析

師幼一起找出錯誤，加以改正，并表揚(yáng)做得好的幼兒。

五、老師總結(jié)

今日我們認(rèn)識了數(shù)字６和７，請小伙伴回家以后在家里找找：你家里的什么東西可以用數(shù)字６和７來表示的。

手指游戲，結(jié)束活動。

幼兒表述6可以表示什么時大多項(xiàng)選擇擇了水果，應(yīng)適時的加以引導(dǎo)。

幼兒操作時可以選擇油畫棒讓幼兒運(yùn)用，方便涂格子?；蛘哌m當(dāng)減削兩個數(shù)字。操作環(huán)節(jié)時間稍長。

活動反思：

通過這次教研活動，孩子們對6、7有了初步的認(rèn)識，也能正確表述6、7所表示的物體。過程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z速，幼兒操作時減削量，用三個數(shù)字，這樣能縮短幼兒操作時間，讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說，平衡語言表述技能與觀測技能。

中班《數(shù)字6》教案9

活動目標(biāo)

1.讓幼兒正確感知比6少的數(shù)，理解數(shù)的意義。

2.引導(dǎo)幼兒積極地參加活動，培育良好的動手技能，以及制造性思維。

3.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動預(yù)備：

學(xué)具：空塑料瓶假設(shè)干，蠶豆假設(shè)干，1－7不同數(shù)量的實(shí)物紙片，

1－6的數(shù)字一組一份。

教具：1－6的數(shù)字卡、1－6的點(diǎn)卡、動物圖卡、大瓶子、背

景圖、頭飾〔火車頭〕。

活動過程：

1、以開火車游戲激發(fā)幼兒活動的愛好

老師拿點(diǎn)子、數(shù)卡、動物圖卡和孩子們進(jìn)行問答游戲。

師：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開？〔師隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡〕

幼：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開。

師：嘿嘿，來了幾位小客人？〔出示動物卡片〕

幼：嘿嘿，來了幾位小客人?！卜磸?fù)進(jìn)行幾次〕

2、通過看看說說理解數(shù)字，6可以表示什么？

6可以表示瓶上的6只小白兔圖片。6只小白兔可以用幾個圓點(diǎn)來表示？請幼兒上前操作。

3、制作動物瓶感知比6少的數(shù)字。

讓幼兒找出比6少的動物圖卡片貼在瓶身上，組織幼兒

集中溝通，將探究的結(jié)果用圓點(diǎn)表示出來。

4、老師與幼兒共同總結(jié)：比6少的有5、4、3、2、1

5、再次操作，鼓舞幼兒小組溝通，介紹每個瓶身上貼了幾

只小動物？請小伙伴檢查是否正確，為什么？動物瓶上的數(shù)

量可以用數(shù)字多少來表示？請小伙伴到數(shù)字城找一找貼在下邊。

6、將數(shù)字、實(shí)物、圖卡

對應(yīng)匹配

請小伙伴幫“蠶豆寶寶”搬家，要認(rèn)真看好動物瓶上有幾只小動物就往瓶里放幾個“蠶豆寶寶”，不能多也不能少，并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的'數(shù)字。

7、幼兒操作，老師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

8、游戲：數(shù)字寶寶找伙伴

每個小伙伴拿一個自己喜愛的數(shù)字頭飾，記住自己的數(shù)字是幾，由數(shù)字6開始按比自己小1的順次找伙伴，找到的新伙伴排在前面，按6、5、4、3、2、1的順次組成幾列長長的小火車。

師：“嗚——我的火車要開了，小小車箱快快來”

9、老師與幼兒開火車走出活動室，本次活動結(jié)束。

中班《數(shù)字6》教案10

【活動目標(biāo)】

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字"6"，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

2.引導(dǎo)幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。

【活動預(yù)備】

1.教具：

投影儀一臺，"動物園"幻燈片假設(shè)干張，錄音機(jī)一臺，音樂磁帶一盒，數(shù)字卡片假設(shè)干張。

學(xué)具：第一組，印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份(見圖一)，油畫棒假設(shè)干盒;第二組，數(shù)字紙卡(見圖二)人手一份，實(shí)物印章每人一個;第三組，實(shí)物圖片(見圖三)人手一份，油畫棒假設(shè)干盒，數(shù)字卡片假設(shè)干張。有點(diǎn)卡標(biāo)記的信箱三個，貼有不同數(shù)字的'信封人手一個，1～6小數(shù)卡人手1份，小玩具假設(shè)干。

2.環(huán)境布置

幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個小盤子(盤內(nèi)1～6個小數(shù)卡假設(shè)干，玩具假設(shè)干)，幼兒后面搭建"數(shù)的王國"，用大型積木搭三個門洞，分別標(biāo)有數(shù)字"l、2、3"。

【活動過程】

一、集體嘗試活動設(shè)置情境，引起幼兒愛好。

(出示一封信)：

師：今日啊，老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們中班小伙伴的信。(老師讀信)

師：我們一起開汽車去動物園，好不好?(音樂聲，幼兒做開汽車的動作)出示幻燈片(一)，到達(dá)"動物園"。

嘗試一分別出示幻燈片(二)、(三)，請幼兒目測動物數(shù)量，鞏固對數(shù)字"4"、"5"的認(rèn)識。

師：我們到了×館，它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?

請小伙伴從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。

嘗試二出示幻燈片(四)，請幼兒目測動物數(shù)量，認(rèn)識數(shù)字"6"。

師：它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?(出示數(shù)字"6")"6像什么呢?"請小伙伴從盤中找出數(shù)字"6"，集體認(rèn)讀數(shù)字"6"。

請幼兒爭論講解并描述"6"還可以表示什么?

嘗試三游戲"看數(shù)取物"。

師：這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請小伙伴從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具，邊拿邊說：l、2、3……，×個玩具和數(shù)字×做伙伴。老師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。

師：現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好?

二、小組活動介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)章：

師：小伙伴看，數(shù)字王國有三個進(jìn)口，分別為1號門、2號門、3號門。每個門內(nèi)都有一組游戲。

第一組看數(shù)字做點(diǎn)卡

師：請小伙伴先看清數(shù)字是幾，再畫圓點(diǎn)，邊畫邊說：1、2、3……數(shù)字×和×個圓點(diǎn)做伙伴。

第二組看數(shù)字印圖形

師：請小伙伴先看上面的數(shù)字是幾，就在旁邊的格子里印幾個實(shí)物圖形，邊印邊說：1、2、3……×個圖形和數(shù)字×做伙伴。

第三組看實(shí)物貼數(shù)字

師：先看卡片有幾個什么，再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里，邊貼邊說×個什么數(shù)字和數(shù)字×做伙伴。

請幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂聲進(jìn)入作業(yè)區(qū)。

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒邊操作邊講解并描述，檢查操作過程及結(jié)果。

三、活動評價(師生互評)

1.展示個別幼兒的操作卡片，集體進(jìn)行評價，表揚(yáng)邊操作邊講解并描述的幼兒。

2.老師小結(jié)活動狀況。

3.以"寄信"結(jié)束活動。

師：小伙伴想不想和數(shù)字娃娃交伙伴呢?老師為你們預(yù)備了很多信封，請你們把自己做的寄給它們好不好?

幼兒粘貼，老師講解寄法：請小伙伴先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好伙伴，再把信放到相對應(yīng)的信箱里，邊放邊說：數(shù)字×和×個圓點(diǎn)做伙伴，這樣信就能寄出去。

幼兒逐一"寄信"，走出教室，結(jié)束活動。

教學(xué)反思：

在活動后，大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個小伙伴認(rèn)識了數(shù)字6，在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步漸漸地對他們幾個再次引導(dǎo)最末也完成的不錯。只有給孩子們時間，肯定會越來越棒的。加油珍寶們!

中班《數(shù)字6》教案11

活動目標(biāo)：

1．認(rèn)識數(shù)字6，并知道其代表的實(shí)際意義。

2．通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。

3．激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，進(jìn)展動手操作和口語表達(dá)技能。

活動預(yù)備：

數(shù)字卡片假設(shè)干，動物圖片假設(shè)干，小刺猬背果子，幼兒操作練習(xí)

活動過程：

1．導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好。

T:(老師身上貼1-5數(shù)字)：小伙伴們看，我的身上有什么？〔復(fù)習(xí)數(shù)字1-5〕這是數(shù)字國王送給我的禮物，他還邀請我們?nèi)ニ?王國玩。開著你的小汽車我們一起出發(fā)吧！

2.幼兒目測動物數(shù)量，鞏固對數(shù)字“4”、“5”的認(rèn)識。

T：數(shù)字王國到了，你們發(fā)覺了什么？它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?請小伙伴從我的身上找出數(shù)字寶寶送給它。

3.認(rèn)識數(shù)字“6”。

T：〔出示小刺猬〕誰來了呀？它的身上有什么？瞧：我這兒有很多水果，誰來援助小刺猬背果子？可以對它說什么？還可以怎么說？〔數(shù)字5可以表示5個水果，5個水果可以用數(shù)字5來表示〕

T：小刺猬要給小伙伴們變魔術(shù)，〔添上一個水果〕你發(fā)覺了什么？數(shù)字5還能不能表示6個水果？6個水果可以用數(shù)字幾來表示？

T：〔出示數(shù)字6〕6像什么呢？知道6里面有6個1，6個1合起來是6。

T：這6個水果都一樣嗎？什么地方不一樣？每一種有幾個？〔1個〕，共有幾個？〔6個〕6個1合起來是幾？6里面有幾個1？

T：請幼兒爭論講解并描述“6”還可以表示什么？

4．操作活動

T：數(shù)字國王帶來了兩張奇妙的卡片，你知道是什么意思嗎？

T：數(shù)字國王給每個小伙伴預(yù)備了一張奇妙的卡片，快去玩一玩吧！

中班《數(shù)字6》教案12

教材分析：

《認(rèn)識數(shù)字10》是人民教育出版社《生活數(shù)學(xué)》個人生活模塊中的內(nèi)容，該部分內(nèi)容是在同學(xué)掌控了9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容。讓同學(xué)感知10以內(nèi)的數(shù)，并學(xué)會按順次點(diǎn)數(shù)。

學(xué)情分析：

該學(xué)段同學(xué)有很強(qiáng)的新奇心和探究欲望，通過前面的學(xué)習(xí)，本班大部分同學(xué)對9以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識掌控較好，能進(jìn)行9以內(nèi)數(shù)的數(shù)物配對。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能目標(biāo)：認(rèn)識數(shù)字10，并初步建立數(shù)感，理解10的實(shí)際意義。

2、過程與方法目標(biāo)：通過數(shù)一數(shù)、認(rèn)一認(rèn)、找一找、想一想等環(huán)節(jié)，提高同學(xué)的觀測技能、動手操作技能，加強(qiáng)溝通技能和合作意識。

3、情感立場與價值觀目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)擅長發(fā)覺生活中的數(shù)字，體會到生活中到處有數(shù)學(xué)，學(xué)會用數(shù)學(xué)去解決生活中的實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、認(rèn)識數(shù)字10，理解10的實(shí)際意義。

2、能進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)物配對。

教法、學(xué)法：

情境教學(xué)法、游戲法、操作法、講授法、自主探究法

教學(xué)預(yù)備：

多媒體課件、教具〔數(shù)量為10的實(shí)物及圖片教具假設(shè)干〕

教學(xué)過程：

一、游戲?qū)?/p>

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，春天來了，萬物復(fù)蘇，一切都是那么蒸蒸而上。我們要珍惜這大好的春光，多出去走一走，觀賞一下漂亮的春色。今日，董老師帶大家一起去郊游吧!〔大巴車來了，同學(xué)排隊(duì)預(yù)備上車?！?/p>

2、游戲：對號入座。

師：快看！大巴車來了，同學(xué)們想不想上車？

上車前，請同學(xué)們到老師這里領(lǐng)乘車卡，依據(jù)乘車卡上的動物數(shù)量找到相應(yīng)的座位號碼。

提示：看看自己的乘車卡上有什么？有幾個？那它對應(yīng)的數(shù)字是幾？就坐到幾號座，聽明白了嗎？趕快過來，預(yù)備排隊(duì)上車吧！〔4只青蛙找4號座位，這就是對號入座?！?/p>

同學(xué)入座后，讓同學(xué)用“幾只動物坐幾號座”這樣的句式來說一說，相互檢查一下是否都對號入座了。

3、引出新課：同學(xué)們都坐好了，那你們幫忙看一看老師是幾號座？〔10只蝸牛坐10號座〕

板書：10這就是我們今日要認(rèn)識的新的`數(shù)字伙伴，我們大聲喊出它的名字“10”。板書課題，齊讀課題。

二、初步感知

〔一〕復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量

師：同學(xué)們，我們坐上車出發(fā)嘍！我們一起觀賞漂亮的公園吧！草地上有什么？〔樹、花……〕有幾棵？飛來了幾只蝴蝶？……分別可以用數(shù)字幾來表示？

〔二〕認(rèn)識數(shù)字10并理解10的實(shí)際意義

幫熊大熊二植樹。3月12日是植樹節(jié)，植樹造林，綠化環(huán)境，人人有責(zé)。

我們植了幾棵樹？〔10棵〕

1、數(shù)一數(shù)

認(rèn)識10

圖片出示數(shù)量為10的物品

請同學(xué)上臺數(shù)出10個磁扣

2、認(rèn)一認(rèn)

“10”長得什么樣？它由哪兩個數(shù)組成呢？

〔10像鉛筆加雞蛋〕

板書：10〔田字格中書寫10〕

3、找一找

〔1〕從圖片中找出數(shù)字“10”

〔2〕找誕生活中的“10”

過渡：同學(xué)們在生活中發(fā)覺了那么多數(shù)字10，你們真了不得！

其實(shí)許多數(shù)字就在我們身邊，只要你上心觀測，就能找到它們。認(rèn)識了這些數(shù)字，掌控更多的數(shù)學(xué)知識，你也能自己安全出行和購物啦！

三、動手操作

1、數(shù)一數(shù)

數(shù)蘋果

熊大給同學(xué)們拿來了一筐蘋果，想不想吃？

上臺指名數(shù)：數(shù)實(shí)物蘋果

競賽數(shù)：數(shù)小棒

2、數(shù)物對對碰

3、課堂練習(xí)作業(yè)

四、課中休息

手指操：會變的小手

五、課堂小結(jié)

這節(jié)課你有什么收獲？

六、布置作業(yè)

好了，再來認(rèn)識一下，我是董小亂，一名一般的特教老師，用愛心耐煩守護(hù)來自星星的孩子們。以上就是我要共享的教學(xué)素材，純手打，課件如有需要可留言共享，感謝大家，喜愛的話點(diǎn)贊、評論、關(guān)注支持一下哦！

中班《數(shù)字6》教案13

活動目標(biāo)：

1．認(rèn)識數(shù)字6、7，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

2．通過目測正確感知7以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)按數(shù)擺放實(shí)物。

活動預(yù)備：

《秋風(fēng)》歌曲磁帶，實(shí)物樹葉假設(shè)干，1—5點(diǎn)子卡片人手一張，寫有1—5數(shù)字的筐，數(shù)字6、7，實(shí)物卡片蘋果6個、橘子7個，幼兒連線操作卡人手一份。

活動過程：

一、歌曲引出課題

播放歌曲《秋風(fēng)》：小伙伴，現(xiàn)在是什么季節(jié)？深秋了，秋風(fēng)一吹，樹葉變黃了，一片一片都落了下來，今日我們要和樹葉玩游戲了，讓我們一起去撿樹葉吧，不過老師還有個小小的要求，我們要撿的和椅子底下的點(diǎn)子卡片上的數(shù)量相等。

二、撿樹葉活動，感知5以內(nèi)的數(shù)量

1．幼兒拿小椅子底下的`點(diǎn)子卡片，看看有幾個點(diǎn)子。

2．根據(jù)點(diǎn)子數(shù)撿相應(yīng)數(shù)量的樹葉，并把樹葉分別放進(jìn)寫有1—5數(shù)字的筐子中去。

老師：我們把撿到的樹葉寶寶依據(jù)數(shù)量放回它們的家中吧！

三、分水果，認(rèn)識數(shù)字6、7，感知其所代表的數(shù)量。

師：秋天還有許多水果都成熟了，讓我們一起去果園里看看。

1．散亂出示蘋果和橘子圖片：誰來說說，都有些什么水果？

2．請個別幼兒來把水果分類，分別放在兩個筐中。

3．看一看，數(shù)一數(shù)，蘋果有幾個？6個蘋果可以用數(shù)字幾來表示？〔出示數(shù)字6〕看看6象什么？誰會用身體動作來表示6的樣子。

4、數(shù)字6還可以表示那些東西？

5、同樣方法認(rèn)識7?！?個橘子〕

四、幼兒連線操作，鞏固認(rèn)識6、7數(shù)量

1．師：果園里還有好多水果，要請我們小伙伴幫忙運(yùn)到水果超市去，幾個水果就送到幾號水果超市?！渤鍪緲?biāo)有4、5、6、7數(shù)字的水果超市，幼兒根據(jù)水果多少與相應(yīng)的水果超市連線?！?/p>

2．幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

3．講評作業(yè)狀況，個別幼兒說說：我把幾個什么水果送到了幾號水果超市。

五、游戲：裝水果籃

讓我們也來變成營養(yǎng)豐富的各種水果吧，我們來裝成一個水果籃，看看誰裝的好。

老師念兒歌：水果大，水果甜，秋天的水果真豐富。裝啊裝，裝啊裝，很多水果裝一籃。幼兒自由結(jié)合擺出造型。

第二遍，老師念兒歌，要求“6個水果裝一籃”或者是“7個水果裝一籃”。

活動延伸：

在數(shù)學(xué)區(qū)讓幼兒操作連線，鞏固6、7的數(shù)量。

中班《數(shù)字6》教案14

一、目標(biāo)

1.認(rèn)識數(shù)字6、7，知道它們能表示相應(yīng)的數(shù)量。

2.能不受物體排列方式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

3.通過多種游戲，鞏固對數(shù)字6、7的認(rèn)識，體會數(shù)字的樂趣。

二、預(yù)備

1.大數(shù)卡1至7各一張。

2.掛圖〔草地上有6只雞和條蟲〕，一只小雞和一條蟲。

3.“數(shù)字寶寶回家”游戲道具〔房子，實(shí)物卡片，數(shù)字等〕。

三、過程

1.復(fù)習(xí)數(shù)字1~5。

老師：今日啊，老師請來了數(shù)字寶寶，小伙伴看看都有誰??？〔老師逐一出示數(shù)卡〕現(xiàn)在啊，老師來和你們做個游戲，請小伙伴先把眼睛蒙起來?！材米邤?shù)字4，5〕

老師：好，小伙伴，現(xiàn)在看看，誰不見了??？

2.認(rèn)識數(shù)字6和7

⑴認(rèn)識數(shù)字6

①出示掛圖。

老師：哦，原來啊數(shù)字寶寶4和5來到了草地上，看看草地邊上有幾只小雞呀？我們一起來數(shù)一數(shù)。1、2、3、4、5、6，一共有6只小雞。那一只小雞吃一條蟲子，草地上有幾條蟲子呢？恩，一共有6條蟲。

老師：6只小雞和6條蟲子我們可以用數(shù)字幾來表示??？〔一起說可以用6表示〕

②老師：6除了表示6只小雞和6條蟲子，還可以表示什么呀？小伙伴動動你們的小腦筋，舉手告知老師?！灿變鹤杂苫卮?，鼓舞并表達(dá)回答正確的幼兒。〕

⑵認(rèn)識數(shù)字7

老師：老師剛剛啊收集了大家的魔力，現(xiàn)在要開始變魔術(shù)了，請小伙伴們用手?jǐn)r住自己的小眼睛，不許偷看哦！〔老師在圖上再添上一只小雞和一條蟲子〕

老師：1、2、3，變。小伙伴看看，現(xiàn)在草地上有幾只小雞？幾條蟲子啦？自己數(shù)在心里，等等告知老師。一起說，有7只小雞，7條蟲子。

提問：7只小雞和7條蟲子可以用數(shù)字幾來表示？一起說，可以用數(shù)字7來表示。

老師：我們一起用手來擺擺看數(shù)字7。

3.鞏固對數(shù)字6、7的認(rèn)識

老師：今日啊我們的數(shù)字寶玩的真快樂，可是他們有點(diǎn)累了，想回家了。數(shù)字寶寶住在哪里呢？請小伙伴來找找看呢！

游戲：數(shù)字寶寶回家

老師：小伙伴走到房子面前，先用你的.小手?jǐn)?shù)數(shù)看，有幾個東西就把數(shù)字寶寶插在下面的格子里。

老師：我們來看看小伙伴送的對不對呢？

老師：感謝小伙伴們送數(shù)字寶寶回家。小伙伴們今日快樂嗎？〔快樂?！澈?，下次我們再請別的數(shù)字寶寶來做游戲吧。好，現(xiàn)在下課了！

中班《數(shù)字6》教案15

一、