人美小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《第8課擺花樣》教案2

美術(shù)學(xué)科（第1冊(cè)）課時(shí)教課計(jì)劃課題：《擺花式》教課內(nèi)容：運(yùn)用不一樣的形狀及顏色，進(jìn)行創(chuàng)作，拼畫(huà)組合出各樣物體及圖案。經(jīng)過(guò)拼畫(huà)造型，鍛煉學(xué)新手、腦、眼的協(xié)分配合，進(jìn)一步培育學(xué)生的造型能力、創(chuàng)作能力及察看能力。知識(shí)、技術(shù)：有選擇的將不一樣的形狀、顏色拼畫(huà)成自己想表現(xiàn)的圖形，增強(qiáng)造型能教力，穩(wěn)固對(duì)各樣形狀的理解。學(xué)過(guò)程、方法：經(jīng)過(guò)試試法、察見(jiàn)解、啟迪式的教育方法，是創(chuàng)作出的作品更富裕美目感。使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線條、形狀進(jìn)行裝修。標(biāo)感情、態(tài)度：經(jīng)過(guò)造型活動(dòng)，豐富學(xué)生的視覺(jué)感覺(jué)，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作踴躍性。重要點(diǎn)：經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的裝修游戲引起學(xué)生的美術(shù)興趣。難點(diǎn)難點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、形狀進(jìn)行裝修。課前準(zhǔn)備（含座位擺列）：教材、課件、畫(huà)紙、水彩筆、范畫(huà)作品講堂活動(dòng)安排教課步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備組織講堂展現(xiàn)課件（用不一樣材進(jìn)行賞識(shí)從中提出疑問(wèn)一導(dǎo)入新課（使質(zhì)、顏色組合圖案或照片），學(xué)生感覺(jué)到組合初步解說(shuō)擺列組合的基本擺列的美感，拓方法。并依據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)展學(xué)生思路題加以解答二解說(shuō)新課依據(jù)課件內(nèi)容，和學(xué)生和教師一同剖析學(xué)習(xí)裝修方法一同剖析范畫(huà)的形狀和顏發(fā)現(xiàn)形與色的美色。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣教師在黑板上用各樣學(xué)生隨著教師一同拼擺著經(jīng)過(guò)演示使學(xué)生形狀任意拼畫(huà)出幾種圖形。圖形們認(rèn)識(shí)怎樣拼畫(huà)（太陽(yáng)、房屋、花朵）并進(jìn)組合一步說(shuō)明在繪畫(huà)組合過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題（要有自己的想法、顏色搭配要漂亮）穩(wěn)固所學(xué)的知識(shí)讓學(xué)生用學(xué)慣器具試在課桌上排放圖案，并相著在課桌上擺放圖形（可合互借鑒學(xué)習(xí)作達(dá)成），并給與鼓舞。讓學(xué)生們發(fā)揮想象，聯(lián)合所學(xué)講堂活動(dòng)安排教課步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備三部署作業(yè)的知識(shí)，用拼畫(huà)、組合的方仔細(xì)思慮，著手創(chuàng)作進(jìn)一步加深對(duì)造法，創(chuàng)作出一幅美術(shù)作品。型的理解，激發(fā)題材不限。創(chuàng)作潛能四巡回指導(dǎo)進(jìn)行公正公正的指導(dǎo)，碰到問(wèn)題時(shí)可發(fā)問(wèn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題予以糾并對(duì)一些創(chuàng)作過(guò)程中出現(xiàn)正，并注意安全困難得學(xué)生實(shí)時(shí)加以指導(dǎo)。五展現(xiàn)作品教師把學(xué)生的作品貼到黑板上讓學(xué)生賞識(shí)，做適合講評(píng)，并予以夸獎(jiǎng)或鼓舞。

學(xué)生對(duì)自己或別人的作品發(fā)布見(jiàn)解，進(jìn)行互相賞識(shí)和溝通。六結(jié)課示意學(xué)生要熱愛(ài)生活，多察看身旁的事物，開(kāi)辟視野，做一個(gè)居心人。板書(shū)設(shè)計(jì)：擺花式1組2組3組4組5組6組

課后小結(jié)：1、使學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)繪畫(huà)的基本方法，經(jīng)過(guò)活動(dòng)引起學(xué)生的美術(shù)興趣，使學(xué)生學(xué)會(huì)與別人交往、協(xié)作，擴(kuò)大了信息之間的聯(lián)系，培育學(xué)生的