大班主任工作計劃

第第頁大班主任工作計劃

大班主任工作計劃1

孩子們由中班升上了大班，他們可興奮了，由于他們知道了自己已經(jīng)成為幼兒園里最大的哥哥姐姐了；同時，我們也很興奮，由于他們懂事了。在大班的第一學期里，我們將嚴格要求自己，用愛心、耐煩、細心對待每一位幼兒，把班務(wù)的工作做得更到點、到位。新的學期開始了，為了更好地開展本學期的工作，現(xiàn)將我班工作計劃制定如下：

一、班級狀況分析：

本學期我班幼兒人數(shù)為**人，男孩**名，女孩**名。其中**名幼兒是原中三班幼兒，*名是原中4班幼兒。由于新接手這個班級，在開學前我們詢問了中班的班主任，了解到孩子們經(jīng)過兩年的幼兒園生活，已經(jīng)熟識園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習慣。

其他各方面的技能都有了不同水平的提高。但有些幼兒上課時常常管不住自己，老是和別人說話，影響大家，每次上課都要老師提示很多次，有部分孩子自理技能和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，不能仔細傾聽，要不就是時間不長。部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急游戲，自我愛護技能有待加強。

二、重點工作與詳細措施：

〔一〕班級管理：加強班級文化建設(shè)，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。

1、繼續(xù)仔細學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、游戲和偶發(fā)事項中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。

2、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)省開支。

3、老師要時刻留意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣；

4、實時整理班上材料，保管好班級財產(chǎn)，節(jié)省水電。

〔二〕、教育教學方面：

1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、歡樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地開心學習。

2、營造開心的學習氣氛，老師要具備樂觀的性格、飽滿的心情，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。

3、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，仔細對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充分的戶外活動時間。

4、進展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選擇的技能，發(fā)覺他們自己的愛好，進展其性格。詳細措施是：結(jié)合主題的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并援助幼兒作出選擇。

5、在文明禮貌教育方面：培育幼兒會正確運用禮貌用語：請、感謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)相互關(guān)懷和援助的道理，能與小伙伴友好相處，情愿援助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，能承認，并情愿改正。

6、在搞好平常教學工作的基礎(chǔ)上，為5名幼兒建立成長檔案，勤于反思，實時記錄，力求通過活動的開展，讓幼兒各方面的技能、素養(yǎng)得到更大程度的進展。

〔三〕衛(wèi)生保健及安全教育工作：

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們兩位老師將全力協(xié)作保育員，分工不分家，仔細完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，仔細做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全、舒適、干凈的生活環(huán)境。

除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我愛護意識和技能，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習慣上培育幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。并依據(jù)大班的特點，培育幼兒自理技能，學會整理、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動時，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作，加強消毒工作，盡力保障孩子的健康狀況。

〔四〕家長工作：

1、通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放家園聯(lián)系手冊及來離園時個別談話等方式，與家長溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況。了解家長的教育觀及需求，并針對幼兒詳細狀況，向家長交換看法和建議，援助家長排難解紛，使家園教育步調(diào)全都。

2、每周更換“家園櫥窗”的內(nèi)容，開展“親子活動”“家長開放日”等活動，讓家長對幼兒園工作有肯定的認識，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。

3、開展家園開放活動。

〔五〕環(huán)保工作：

我們將抓住幼兒一日生活和四周環(huán)境中的有益事項，引導他們從自身和他人的經(jīng)受與體驗中，了解關(guān)愛環(huán)境、珍惜資源的真正意義，使他們不僅置身其中充分體驗、感受和發(fā)覺大自然的美、人與自然的依存關(guān)系，而且，在他們力所能及的范圍內(nèi)，親身實踐善待生靈、愛護環(huán)境的行動。

如：教育幼兒不亂扔紙屑，把廢紙放在紙簍里；教育幼兒愛護室內(nèi)環(huán)境的干凈，不亂涂亂畫；組織幼兒收集整理有關(guān)環(huán)保的資料，認識環(huán)保的重要性、須要性；組織幼兒積極參加社區(qū)的環(huán)保教育活動；開展“從我做起，愛惜幼兒園環(huán)境、愛惜班級環(huán)境，愛惜四周環(huán)境”一系列活動。從身邊事做起，讓幼兒懂得愛護環(huán)境的重要性。

新的學期，新的盼望，相信通過幼兒園、老師、家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面進展，我們肯定會和孩子們一起開心、順當?shù)囟冗^大班的第一個學期。

大班主任工作計劃2

新學期來臨，我們又翻開了嶄新的一頁，迎來了大班的第二學期?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充斥了新的盼望。本學期是孩子們在幼兒園生活的最末一學期，為了讓每一個幼兒健康、歡樂地生活，使其全面進展成為會學習、會思索、會交往、有制造性的新一代。我們以幼兒園為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：

一、班級狀況分析

我們班有27位小伙伴，經(jīng)過大班一學期的培育，多數(shù)幼兒已有了較好的學習習慣，生活習慣和行為習慣：在學習中，幼兒自主體驗知識的技能有了明顯提高，基本學會了如何正確評價自己；在班級活動中，幼兒有較強的集體服務(wù)意識和集體榮譽感；在游戲活動中，能自覺遵守游戲規(guī)章等等。

二、指導思想

圍繞“就是服務(wù)”的辦園理念，以綠色生態(tài)課程和游戲活動為軸心，遵循“一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原那么，積極開展各項教育教學討論活動，著重家園合作，使每一位孩子成為會學習、會思索、會交往、會制造的新時代幼兒。

三、主要工作目標

目標一：利用溧陽的本土，結(jié)合身邊的資源，積極開展形式生動、有趣的班級特色活動，拓展幼兒的知識面，切實可行地做好綠色生態(tài)科研課題。

措施：

1、積極參加級部開展的2次“綠色生態(tài)”園本特色討論活動。

2、邀請溧陽電視節(jié)目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽的本土文化。如：溧陽話的來歷，溧陽人過的風俗習慣等。

3、依據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境的融合。

4、繼續(xù)挖掘身邊的資源，營造班級綠色生態(tài)的氛圍。積極參加園部開展的“綠色生態(tài)節(jié)”、“歡樂運動節(jié)”等活動。

目標二：抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，加強體育熬煉及安全意識，嚴格執(zhí)行各項常規(guī)要求。

措施：

1、利用兒歌、游戲、等形式援助幼兒理解規(guī)章，養(yǎng)成良好習慣；通過每天的進餐活動，培育幼兒文明進餐習慣，扭轉(zhuǎn)挑食行為。

2、細心設(shè)計和組織體育活動，熬煉幼兒身體，加強幼兒體質(zhì)。在日常生活中，滲透，培育幼兒須要的自我愛護意識，使孩子開快樂心、健健康康過好每一天。

3、幼兒的安全教育主要以日常教育為主，與教學活動相結(jié)合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本技能。加強幼兒在離園時、戶外活動等時段以及在洗手間、走廊等場所的安全關(guān)注。

目標三：培育幼兒憧憬入學校學習的愿望，激發(fā)良好的入學動機和。

措施：

1、帶領(lǐng)幼兒參觀學校，并有計劃地向幼兒介紹學校生的學習和生活以及各種行為規(guī)章等。

2、制定班級規(guī)章，在日常生活中，理解每個活動的規(guī)章，讓幼兒養(yǎng)成規(guī)章意識，形成良好的生活、學習立場。

3、熬煉意志，培育自制力，提高幼兒解決問題的技能。如：讓幼兒盡量獨立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有終；有肯定的是非觀念和評價同伴行為的技能。

4、培育幼兒大膽與人交往的技能，鼓舞膽子小的幼兒在集風光前多表達，多讓孩子走出本班班級，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個樂于交往和擅長交往的人。

目標四：家園協(xié)作，做好幼小連接工作。

措施：

1、以電訪、個別家訪等各種形式與家進步行溝通、溝通幼小連接工作的詳細措施，針對不同的孩子采用不同的教育方式。

2、通過“家長園地”向家長介紹一些有關(guān)幼兒心理學、教育學方面的知識和入學的文章，使家長認識到入學預(yù)備不僅僅是知識上的預(yù)備，還包括身體和心理上的預(yù)備。

3、實時在博客上投放班級信息、與主題相關(guān)的內(nèi)容、活動照片等，讓家長了解幼兒在園的最新狀況。

大班主任工作計劃3

經(jīng)過兩年的幼兒園生活，在許多經(jīng)意和不經(jīng)意之中，大班的小伙伴成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐，滿懷驕傲、興奮的心情來到了大班。當來到新教室時，他們好像感覺到了什么，又上升了一樓，我們是最大的，也是最能干的，還是最乖的大班的生活、大班的學習、大班的期望，對老師、對孩子，又提出了新的要求，新的挑戰(zhàn)。

一、班級狀況分析。

本班26名幼兒，男14名，女生12名。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理技能及安全愛護意識較之也有肯定的提高。幼兒能積極參與各項活動，主動與人交往，并正確運用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的進展。

在語言方面：幼兒能主動積極地與同伴溝通較清晰的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整流暢用詞比較精確。喜愛翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感愛好，會用一般話與人溝通。

在科學領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的改變規(guī)律感愛好，并運用多種感官方式進行探究活動。能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系。喜愛種植，飼養(yǎng)等活動。

在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜愛的方式進行富有性格的藝術(shù)表現(xiàn)活動。能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。

但由于全班幼兒進展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒性格好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的掌握音量及手勢操。

3、傾聽技能：部分幼兒傾聽技能差，在同伴或老師講解并描述時，留意力不集中。

4、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達自己的想法及需求。

二、本班總目標。

健康自信、勇猛頑強、敢想會想、敢說會說、敢看會看、敢做會做，為孩子的一生進展打基礎(chǔ)。

三、班風追求。

和諧同等的氛圍，熱忱、溫馨的優(yōu)雅風格四、教風：教育與生活一體，真實自然的低聲化教學。

四、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色。

〔一〕愛好閱讀特色。

〔二〕觀測、講解并描述、繪畫特色。

五、詳細實施措施。

更新教育理念，開展好隱性教育幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種。隱性教育主要指環(huán)境教育。本學期在實施主題教育的同時要著重生活教育與環(huán)境教育的結(jié)合，使幼兒教育不再枯燥。如何開展好環(huán)境教育，首先要遵循幼兒參加性原那么、安全性原那么、啟發(fā)性原那么、需要性原那么、非常性原那么、可改變性原那么。提供幼兒參加環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑，使之達到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動手、人人能參加、人人能解說。提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來的教育價值。

六、樹文明班風。

行開放自信風貌結(jié)合本校開展微笑、禮貌服務(wù)活動，我們班級將開展說文明話、用禮貌語活動，在班級創(chuàng)設(shè)禮貌用語的環(huán)境設(shè)施，引導幼兒從生活的一點一滴中規(guī)范自己的行為。在班級提倡開放式的伙伴關(guān)系，進行禮貌式問好活動。

詳細做法：從老師做起，早上來園兩位老師相互問好，幼兒之間相互問好，開設(shè)文明禮貌表揚欄。爭做文明班級、文明老師、文明孩子。培育幼兒的各種技能，養(yǎng)成良好的學習習慣。

1、幼兒語言技能的培育。

〔1〕傾聽習慣培育：

懂得別人對自己說話時要專注的傾聽。

詳細做法：安排好語言傾聽時間，利用吃飯前或中午睡覺前播放故事、兒歌、散文詩等，定期更換。

〔2〕表述技能的培育：

結(jié)合中班開展的口語訓練活動，繼續(xù)提升孩子的表述技能。開展每天我講解并描述活動說靜靜話活動設(shè)置靜靜話明星欄，組織幼兒進行談話活動，培育他們在集風光前談話交往技能。鼓舞幼兒任意表達自己的想法和所見所聞。

2、幼兒學習留意力培育，通過閱讀活動區(qū)的開展，指導幼兒在閱讀時用手指著，看完一本書再換另一本書，這樣幼兒就能體會到完成某種任務(wù)時的成就感。這種成就感能援助幼兒繼續(xù)學習、保持留意力。另外用游戲形式訓練幼兒留意力、培育愛好。

3、幼兒學習習慣培育從新學期開始，著重培育孩子良好的學習習慣。如：指導幼兒繪畫姿態(tài)、握筆姿態(tài)、看書姿態(tài)、寫字姿態(tài)，并將詳細的培育目標實時與家長溝通，取得家長的幫助協(xié)作。到學期末使幼兒能自覺的保持良好的學習習慣，而不是在老師提示下。

4、尋特色教育新招，用特色教育新法。

〔1〕愛好閱讀特色：

結(jié)合本班開設(shè)的蒙氏特色教學而開展《歡樂每周讀》活動，鼓舞幼兒在家長援助下，在老師鼓舞下，提高自己的閱讀技能，能堅持在周內(nèi)完成課外閱讀內(nèi)容。所達目標：全班幼兒在學期末都能有積極閱讀愛好，在生活中看到短句、文字喜愛嘗試閱讀。

〔2〕觀測、繪畫、講解并描述特色開設(shè)問題發(fā)覺小明星欄目，引導幼兒主動發(fā)覺、積極提問。老師設(shè)立班級觀測記錄本，隨時記錄幼兒活動狀況。幼兒每人設(shè)置一本小小觀測記錄本能將自己的觀測和發(fā)覺在說的基礎(chǔ)上又能通過繪畫去表征，再進行講解并描述。所達目標：全班幼兒參加活動，擅長觀測。

七、本學期工作重點。

〔一〕班級管理。

1、每周召開一次班務(wù)會，反饋前周工作狀況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位老師達成全都，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。

2、積極組織班級老師協(xié)作園部，年段完成上級布置的各項任務(wù)，不無故拖延，積極參與業(yè)務(wù)學習，教研活動。相互溝通閱歷，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

3、組織班上老師實時整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。

4、依據(jù)班上老師家長的反饋每月作好班級階段小結(jié)。

〔二〕家長工作。

1、通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒進展手冊及來離園時個別談話等方式與家長溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒詳細狀況向家長交換看法和建議，援助家長排難解紛，使家園教育步調(diào)全都。

2、隔周更換家園互動窗的內(nèi)容，開展親子活動，家長開放日，創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有肯定的認識，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。

3、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參加活動以增進親子互動及情感。

〔三〕環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧進展的環(huán)境，引導幼兒建立起同等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中進展。我們還將依據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的愛好，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，實時更換，充盈，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)章，鼓舞幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參與活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的技能得以進展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及觀賞作品的機會，以促進自信心與進取心。

大班主任工作計劃4

一、現(xiàn)狀分析

本班有14名幼兒，其中男孩6名，女孩8名，全班幼兒較為活潑開朗，在上學期實施的主題及整合活動中，孩子們的性格品質(zhì)得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了進展，能積極參加各種認知活動，喜愛探究。游戲活動中，幼兒對角色游戲非常喜歡，有自己的想法，能制造性的進行游戲；并且愿意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和制造力。情愿和同伴交談，會用較清晰連貫的語言大膽地表達自己的愿望和懇求，能主動積極參與各項學習活動。多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理技能，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較嫻熟運用運動器械，并能留意安全。在家長工作方面，家長非常協(xié)作幼兒園工作。常常提出合理化的建議；但是由于幼兒的技能進展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

1、存在個體差異，有的幼兒較寧靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒特別好動，不遵守紀律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、性格倔強，如：薛晨，張新渝等。

2、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成?；顒又型瓿扇蝿?wù)速度慢，遇到困難簡單畏縮，不能堅持究竟。耐煩、認真的行為習慣以及幼兒的計數(shù)、理解技能還需要培育

3、個別幼兒動作進展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌控。

4、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強。

5、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的技能有限，合作的方式、方法需要再培育。

6、幼兒大膽制造想象的技能有待進一步提高。

7、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教技能，建立新型的家園關(guān)系。

二、班級學期目標

〔一〕幼兒方面

1、培育幼兒活潑、開朗的性格及勇猛克服困難的良好品質(zhì)。

2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己技能弱的幼兒。情愿接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。

3、了解各種擔心全因素，懂得基本的安全常識。

4、親近大自然，有觀測、了解自然物、自然現(xiàn)象改變與進展的愛好，有初步的環(huán)保意識。

5、喜愛參與游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得歡樂、自信。

6、喜愛參與體育活動，加強體質(zhì)，提高技能。

7、喜愛探究四周環(huán)境，樂于發(fā)覺，能主動的參與各項活動。

8、喜愛動手制作。在老師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡約的玩具膽想象。

13、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風格，協(xié)調(diào)而有表情地進行舞蹈游戲，表演角色的特點。

14、能比較完整地、連貫地講解并描述圖片的內(nèi)容，說話立場自然大方，無突出語病。

〔二〕老師方面

結(jié)合新《綱要》仔細學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做討論型的老師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路，繼續(xù)加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出

發(fā)，常常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。

〔三〕家長方面

1、明確教育的方向，了解家長的思想觀念。

2、更新家長的思想觀念，領(lǐng)悟素養(yǎng)教育的內(nèi)涵。

3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育，協(xié)作幼兒園工作，援助幼兒正確、健康的進展。

三、詳細措施

〔一〕幼兒方面

1、幼兒主動的參加目標的制定。生成自己喜愛的主題，提出他們所喜愛的所需要的。

2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜愛的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域。

3、提供應(yīng)幼兒豐富的生活閱歷。讓他們在實踐活動中學習。在活動中形成良好的社會關(guān)系。多動手操作動手實踐。

4、加強體育熬煉，保證幼兒身心健康的進展。

〔二〕老師方面

1、結(jié)合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。

2、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境；寬松、和諧、同等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的進展。

3、在選擇和運用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異制造表現(xiàn)的技能。

4、實時的反思自己的教育行為和教育方法。

5、作討論型的老師。要研培一體化，抓好科研項目。

〔三〕家長方面

1、充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教技能，建立新型的家園關(guān)系，促進幼兒的全面進展。

2、利用家訪、家園之窗、家園溝通等形式，增進與家長的溝通與溝通。

大班主任工作計劃5

隨著新學期的開始，很興奮今年能夠繼續(xù)擔負大三班的老師，在大三班這個熟識的教室里，有著很多關(guān)于我的成長經(jīng)受，今年是我第一次擔負班主任一職，雖然是第一次當班主任，但幸好自己教過大班，熟識大班年齡段孩子們最需要獲得哪些方面的進展以及怎樣做好幼小連接工作。在新的學期里，我也有了兩位新搭檔

做任何工作都應(yīng)有計劃，以明確目的，避開盲目性，使工作按部就班，有條不紊。同樣一個工作崗位，別人做的緊湊有序，而你卻丟三落四?為什么有時候你感覺自己每天在勞碌，而好像沒有任何成果，工作總是裹足不前呢?為什么有時候感覺有很多事要做，但卻不知道從哪件事開始做呢?在工作中，這些問題或許總是困擾著你，而且久而久之假如總是效率低下還會影響到你的工作業(yè)績。究其緣由就是沒有一個合理的工作計劃。

一、班級狀況分析：

本學期本班幼兒47名，舊生43名，新生4名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理技能、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、規(guī)律思維技能方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充斥愛好，他們喜歡游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成性格并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的'交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，憐憫心、責任感比較缺乏。

二、工作重點

1、由于本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間技能相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預(yù)備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，(繼續(xù)開展‘黃金點讀’活動)將主題探究活動與各學科教學有機結(jié)合起來。

2、以新的《綱要》為指導，深刻領(lǐng)悟課改精神，以教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實際進展水平，確立相應(yīng)的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，細心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

3、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。

4、著重區(qū)域活動的開展，進一步思索與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，留意活動材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，留意材料投放與幼兒進展水平的全都性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)覺并著重在學習過程中培育幼兒良好的學習習慣和學習愛好。

三、詳細措施：

1、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中留意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培育幼兒積極良好的社會情感。

2、加強常規(guī)訓練，培育幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小連接工作。

依據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面技能的進展。

5、整合多元智能理論，有針對性的、敏捷的制定教育教學計劃，著重對幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極開心的心情，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結(jié)合教學主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

四、家長工作

1、向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。

2、要求家長協(xié)作幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入學校打好基礎(chǔ)。

3、每日把幼兒學習狀況上墻。

4、堅持每月實時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識予以指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓舞家長參加班級教學。

5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平常電話聯(lián)系，主動實時地與家長溝通，溝通幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的全都性。

6、鼓舞家長積極參與各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;家長半日開放活動;與主題相關(guān)的親子活動等。

四、每月安排：

二月份：

1、參與師德師風、業(yè)務(wù)知識學習培訓活動。

2、進行“愛心家訪”，了解幼兒在家進展狀況。

三月份：

1、做好開學收費注冊及宣揚工作。

2、做好新生接待工作，同時做好新學期班級幼兒的常規(guī)教育，培育幼兒良好文明行為習慣與學習習慣。

3、制定各類計劃。

4、結(jié)合主題教育活動創(chuàng)設(shè)活動室環(huán)境，引導幼兒積極參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。布置家長園地。

5、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，指導

大班主任工作計劃6

新學期來臨，我們又翻開了嶄新的一頁，迎來了大班的第二學期?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充斥了新的盼望。本學期是孩子們在幼兒園生活的最末一學期，為了讓每一個幼兒健康、歡樂地生活，使其全面進展成為會學習、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。我們以幼兒園教學工作計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：

一、班級狀況分析

我們班有27位小伙伴，經(jīng)過大班一學期的培育，多數(shù)幼兒已有了較好的學習習慣，生活習慣和行為習慣：在學習中，幼兒自主體驗知識的技能有了明顯提高，基本學會了如何正確評價自己；在班級活動中，幼兒有較強的集體服務(wù)意識和集體榮譽感；在游戲活動中，能自覺遵守游戲規(guī)章等等。

二、指導思想

圍繞“教育就是服務(wù)”的辦園理念，以綠色生態(tài)課程和游戲活動為軸心，遵循“一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原那么，積極開展各項教育教學討論活動，著重家園合作，使每一位孩子成為會學習、會思索、會交往、會制造的新時代幼兒。

三、主要工作目標及措施：

目標一：利用溧陽的本土文化，結(jié)合身邊的資源，積極開展形式生動、有趣的班級特色活動，拓展幼兒的知識面，切實可行地做好綠色生態(tài)科研課題。

措施：

1.積極參加級部開展的2次“綠色生態(tài)”園本特色討論活動。

2.邀請溧陽電視節(jié)目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽的本土文化。如：溧陽話的來歷，溧陽人過春節(jié)的風俗習慣等。

3.依據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境的融合。

4.繼續(xù)挖掘身邊的資源，營造班級綠色生態(tài)的氛圍。積極參加園部開展的“綠色生態(tài)節(jié)”、“歡樂運動節(jié)”等活動。

目標二：抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，加強體育熬煉及安全意識，嚴格執(zhí)行各項常規(guī)要求。

措施：

1．利用兒歌、游戲、故事等形式援助幼兒理解規(guī)章，養(yǎng)成良好習慣；通過每天的進餐活動，培育幼兒文明進餐習慣，扭轉(zhuǎn)挑食行為。

2．細心設(shè)計和組織體育活動，熬煉幼兒身體，加強幼兒體質(zhì)。在日常生活中，滲透安全教育，培育幼兒須要的自我愛護意識，使孩子開快樂心、健健康康過好每一天。

3．幼兒的安全教育主要以日常教育為主，與教學活動相結(jié)合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本技能。加強幼兒在離園時、戶外活動等時段以及在洗手間、走廊等場所的安全關(guān)注。

目標三：培育幼兒憧憬入學校學習的愿望，激發(fā)良好的入學動機和學習立場。

措施：

1.帶領(lǐng)幼兒參觀學校，并有計劃地向幼兒介紹學校生的學習和生活以及各種行為規(guī)章等。

2.制定班級規(guī)章，在日常生活中，理解每個活動的規(guī)章，讓幼兒養(yǎng)成規(guī)章意識，形成良好的生活、學習立場。

3.熬煉意志，培育自制力，提高幼兒解決問題的技能。如：讓幼兒盡量獨立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有終；有肯定的是非觀念和評價同伴行為的技能。

4.培育幼兒大膽與人交往的技能，鼓舞膽子小的幼兒在集風光前多表達，多讓孩子走出本班班級，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個樂于交往和擅長交往的人。

目標四：家園協(xié)作，做好幼小連接工作。

措施：

1.以電訪、個別家訪等各種形式與家進步行溝通、溝通幼小連接工作的詳細措施，針對不同的孩子采用不同的教育方式。

2.通過“家長園地”向家長介紹一些有關(guān)幼兒心理學、教育學方面的知識和入學閱歷的文章，使家長認識到入學預(yù)備不僅僅是知識上的預(yù)備，還包括身體和心理上的預(yù)備。

3.實時在博客上投放班級信息、與主題相關(guān)的內(nèi)容、活動照片等，讓家長了解幼兒在園的最新狀況。

大班主任工作計劃7

一、班級狀況分析：

本班現(xiàn)有幼兒四十七名，其中男生二十六名，女生二十一名。孩子們經(jīng)過大班第一學期的生活與學習，在自理技能、人際交往技能及獨立解決問題技能等方面都有了明顯的進步。同伴之間能友好的相處，遇到問題會相互商量、解決，對同伴、老師有禮貌會說，“感謝”“對不起”“請……”等禮貌用語。詳細進展狀況如下：

身體進展方面：經(jīng)過兩年半的集體生活熬煉，孩子在自理技能方面已經(jīng)有了肯定的技能，自己的事情會自己解決。身體各方面的協(xié)調(diào)技能、靈敏性也有了肯定的提高。經(jīng)過上學期的練習，我班一些孩子學會了跳繩、大部分孩子學會了拍皮球。

社會認知方面：幼兒在人際交往方面有了肯定的技能，會運用一些簡約的禮貌用語與同伴、老師進行溝通。對于一些生疏的客人老師能主動打招呼。在集風光前表現(xiàn)的也比較積極、大膽。個別膽小的小伙伴經(jīng)過一學習的熬煉也有所進步了，情愿在集風光前表現(xiàn)自己了。

動作技能方面：幼兒對手工繪畫的愛好很高，經(jīng)常帶繪畫或手工的材料來園，利用課間活動與同伴一起繪畫、游戲。同時，孩子也很喜愛音樂活動，尤其是女孩子，喜愛唱唱跳跳，唱歌時能較好地表現(xiàn)歌曲的感情，對律動和音樂游戲、歌表演也特別感愛好。

語言認知方面：幼兒在口語表達方面有了較大的進步，基本上能用完整、流暢的語言回答下列問題、表達自己的想法，一些孩子還會說一些成語、講一些小故事等。

大班幼兒已具備肯定的自理技能，午餐時，基本能潔凈地吃完自己的一份飯菜，保持桌面、地面干凈，并已經(jīng)養(yǎng)成了飯前洗手飯后漱口的好習慣。盥洗方面，幼兒已能獨立大小便，大部分小伙伴學會了自己運用便紙。大班的孩子活動量大，戶外活動時喜愛奔跑玩耍，缺乏肯定的自我愛護技能。為此，本學期我們將安全和自我愛護作為重點，通過談話及開展一系列的教育活動等形式不斷提示督促孩子。引導幼兒知道不要猛烈的奔跑，游戲中要留意安全，不和同伴發(fā)生碰撞等，進一步提高自我愛護意識和愛護技能。

同時，對大班的孩子來說，在園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，漸漸培育幼兒入學校的意識，讓幼兒初步了解和熟識學校生的生活作息制度。認識學校生的學習用品，知道他們的運用方法，學習整理自己的學習用品。

二、本學期工作重點：

依據(jù)大班幼兒的年齡特點及實際進展狀況，本學期的教育總目標為：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)進展，加強體質(zhì)，培育良好的生活衛(wèi)生習慣和參與體育活動的愛好。進展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本技能，增進其對環(huán)境的認識，培育有有益的愛好和動手技能，進展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培育老實、自信、勇猛、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格。

依據(jù)本班狀況分析，結(jié)合新《綱要》精神、園務(wù)計劃的精神本學期工作重點如下：

1、開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面的技能進展。抓住一日活動的有利時機，多與幼兒溝通，了解孩子的真實需要進行主題活動，實時抓住幼兒的愛好點，表達幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。

2、開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。尤其是依據(jù)“幼小連接”的詳細要求開展適合幼兒適應(yīng)入學校學習的各種學習習慣的競賽。

3、加強幼兒安全、自我愛護教育，培育幼兒良好的自我愛護意識。

4、做好本班的常規(guī)管理工作，穩(wěn)定幼兒在園心情。并能做好幼兒課間的活動安排，讓幼兒能開心又有意義的在園渡過每一天。

5、結(jié)合幼兒園園級課題討論活動，協(xié)作做好幼兒的各項活動。

三、本學期工作目標：

〔一〕班級管理方面：

做好班級日常衛(wèi)生保健工作，為幼兒營造一個充斥愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培育幼兒的責任感。同時，加強班級常規(guī)工作，援助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子有初步升學校的意識。建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用，使家長實時了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念。充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動，讓家長為我們的教育工作出謀獻策，主動、積極參加我們的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。

〔二〕幼兒進展目標：

健康領(lǐng)域：有良好的生活理技能和良好的生活、衛(wèi)生習慣。有積極參與體育活動的愛好和習慣，能嫻熟、協(xié)調(diào)、敏捷、快速地進行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、制造性地進行活動，有良好的整理習慣。了解日常生活的安全常識，有我愛護的簡約常識和行動。能主動遵守須要的規(guī)章。

語言領(lǐng)域：能互動、有禮貌地與人交談；能集留意力傾聽別人講話，理解講話的內(nèi)容。能用較完整的語句表達己的意思。喜歡看書、對文字認讀有愛好，能圍繞肯定的話題談話，會用輪番的方式交談。喜愛觀賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講解并描述并愿意創(chuàng)編。

科學領(lǐng)域：新奇、好問，能積極參與探究、操作活動。能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參與科學活動，尋求答案，能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。會進行數(shù)和量的比較，理解其相對關(guān)系。會進行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成10以內(nèi)數(shù)的概念，掌控10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運算。在老師的引導下，能留意和發(fā)覺四周環(huán)境物體量的差異、物體的外形、以及它們在空間的位置，初步掌控時間概念和空間方位。

社會領(lǐng)域：喜愛和敬愛四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。能主動地參加各項活動，有信心。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會憐憫和關(guān)懷他人，初步會評價己與同伴并勇承認錯誤，改正缺點。

藝術(shù)領(lǐng)域：能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色調(diào)、空間、位置等方面感受然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。積極主動地參與藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)己的情感和體驗。體驗音樂活動和美術(shù)活動的樂趣，能比較精確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學會合理構(gòu)圖，培育感受美、表現(xiàn)美的技能和情趣。

四、詳細工作安排：

〔一〕、教育教學工作。

本學期還是以主題活動的形式開展教育教學活動。依據(jù)幼兒的需要以及實際狀況初步確定主題計劃，預(yù)設(shè)課程，并結(jié)合幼兒的生活敏捷的生成課程。

1、主題活動的開展：本學期將圍繞《中國節(jié)》、《春天的奧秘》、《我的生活我做主》、《大家來運動》四個主題開展活動。

2、充分運用社區(qū)與家庭資源豐富教學活動。加強環(huán)保教育，讓孩子知道愛護環(huán)境的重要性，通過一系列的活動，讓幼兒知道變廢為寶的重要性。

3、本學期我們將圍繞“幼小連接”這一重點來開展工作，通過開展“誰的本事大”、“我的作業(yè)最干凈”、“誰最動腦筋”等競賽活動，培育幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩”、“講故事競賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感和技能。

4、本學期我班將依據(jù)班級特色優(yōu)化我們的美工區(qū)和益智區(qū)，提供大量的操作材料。讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培育動手操作技能，提升美感。另外創(chuàng)設(shè)適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培育幼兒對認讀漢字的愛好，以及早期閱讀的技能，以便為幼兒的學校學習做好鋪墊；依據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行游戲活動，讓孩子在玩中樂，玩中學。

5、著重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境也是孩子的老師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依據(jù)每個主題內(nèi)容，實時更換，實時展示幼兒的作品。將依據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的平面、立體的環(huán)境，讓孩子們在大四班這個大集體里，開心地生活，健康地成長，和諧地進展。

〔二〕保健工作

本學期本班三位保教人員將一如既往，團結(jié)全都，同心同德。以幼兒身心充分進展為前提，讓幼兒在健康安全的環(huán)境中，盡情游戲。做好班級衛(wèi)生、消毒工作，創(chuàng)設(shè)一個溫馨、舒適的學習、生活的環(huán)境；能照看好每個孩子的飲食、社會性活動