中班教師期末工作總結(jié)

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中班老師期末工作總結(jié)1

時(shí)間總是在匆忙中不知不覺(jué)中度過(guò)，一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬間就到了末尾?，F(xiàn)就我這一學(xué)期來(lái)的思想深刻挖掘，也將我這一學(xué)期的工作與不足整理如下：

一、班級(jí)管理狀況：

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了班組長(zhǎng)一職，這一職位充斥了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。班組長(zhǎng)工作千絲萬(wàn)縷，繁瑣羅嗦。尤其是新學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)教過(guò)中班的我，面對(duì)新教材以及搬進(jìn)新教室，什么東西都要重新預(yù)備，不再像以前，需要的時(shí)候可以觸手可及。在這種狀況下，本人時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”的職業(yè)道德，在閑暇以及睡前把能想到的事情、缺的東西，以文字的形式記錄下來(lái)，第二天上班的時(shí)候抓緊時(shí)間做完使我們的教學(xué)工作得以正常進(jìn)行。

這個(gè)學(xué)期本班在冊(cè)幼兒共21名，新生兩名。在我們的細(xì)心和耐煩中這兩名幼兒很快融入班級(jí)生活，幼兒喜愛(ài)來(lái)園，并能積極主動(dòng)的參加教育活動(dòng)，喜愛(ài)老師，喜愛(ài)同伴，喜愛(ài)學(xué)習(xí)。

二、教育教學(xué)方面

管理幼兒猶如栽培小樹(shù)。要時(shí)常給他培土、施肥、澆水、將他多余的小叉剪掉這樣才能使它健康健壯的成長(zhǎng)。在教育過(guò)程中我們做到著重個(gè)體差異、因人施教，全面引導(dǎo)幼兒性格健康的進(jìn)展。

在本學(xué)期我們?cè)鲈O(shè)了蒙氏教學(xué)，對(duì)于參與過(guò)蒙氏教學(xué)培訓(xùn)的我而言剛開(kāi)始的教學(xué)活動(dòng)神奇而不可及，但我沒(méi)有放棄，而是積極討論學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)借鑒別的老師好的教學(xué)方法。最終使我的蒙氏教學(xué)方法得到了園長(zhǎng)及其他老師的確定和認(rèn)可。經(jīng)過(guò)一學(xué)期學(xué)習(xí)，每位幼兒早晨入園后都能自主的選擇自己感愛(ài)好的工作進(jìn)行自作操作，這使我們能夠漸漸掌控每個(gè)幼兒的愛(ài)好所在，以及他感愛(ài)好的方式。對(duì)問(wèn)題的思索方法等。由此我們能夠更清晰地了解每個(gè)孩子的性格，對(duì)老師而言，在了解孩子的基礎(chǔ)上因材施教是最有效的上課方式。

在主題教學(xué)方面，我們采用的是主題教學(xué)與蒙氏教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式。如：今日的主題教學(xué)是《認(rèn)識(shí)0的含義》那我們就安排了蒙氏數(shù)學(xué)《0的游戲》使蒙氏教學(xué)與主題教學(xué)更好的結(jié)合在一起。

作為一名工作多年的老師，雖說(shuō)有許多教學(xué)閱歷但在實(shí)施新課程的過(guò)程中我還是遇到許多困惑，于是我首先是抓緊時(shí)間認(rèn)真閱讀新的教材，了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式，接著加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每次活動(dòng)完之后，我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行仔細(xì)的反思找出相宜的行為，下次繼續(xù)實(shí)施，找不到相宜的行為，分析緣由。在下次教學(xué)活動(dòng)中徹底該進(jìn)。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思使自己的教學(xué)水平不斷提高。

三、教研工作

作為教育工，想要在工作中有新的收獲，就需要不斷的學(xué)習(xí)，所以，在自身進(jìn)展學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也努力做好教研工作。與教研組老師一起學(xué)習(xí)新《綱要》，新課程的要求和精神。在每一次教研活動(dòng)時(shí)大家都能依據(jù)自己的特點(diǎn)，相互援助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材等。正是這樣的同心協(xié)力，使得我們的教育活動(dòng)精彩而豐富。

四、安全工作

對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育是至關(guān)重要的。從身邊的每一件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和安全教育活動(dòng)，有目的、有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)時(shí)刻刻提示幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些須要的愛(ài)護(hù)措施，知道簡(jiǎn)約的自身愛(ài)護(hù)方法。盡量避開(kāi)事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到要玩的快樂(lè)，要玩的安全，在肯定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。

五、保健工作

今年下半年，全國(guó)范圍內(nèi)暴發(fā)了甲流。甲流是一種具有高度傳染性的急性呼吸道疾病，它主要是通過(guò)空氣和接觸傳播。為此為了杜絕甲流我們做到了以下工作：

1、給孩子講解甲流的相關(guān)知識(shí)，告知孩子在此期間不到人多的地方，留意個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后用肥皂正確洗手加強(qiáng)身體健康。

2、發(fā)家長(zhǎng)信，請(qǐng)家長(zhǎng)多了解甲流同我們一起做預(yù)防工作。

3、每天早晨來(lái)園后對(duì)幼兒能接觸到的地方進(jìn)行84消毒，開(kāi)窗通風(fēng)，每天孩子上床后對(duì)活動(dòng)室進(jìn)行紫外線消毒。每周五將廁所徹底刷洗消毒。幼兒毛巾每周帶回家自己清洗，周二高溫蒸煮

六、家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期家長(zhǎng)工作緊緊圍繞學(xué)期計(jì)劃，仔細(xì)實(shí)施家長(zhǎng)工作，切實(shí)開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。詳細(xì)如下：

1、為了使家長(zhǎng)能常常性的了解孩子在園的狀況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每位家長(zhǎng)溝通。班里的重大活動(dòng)、主題活動(dòng)如需家長(zhǎng)協(xié)作的，我們都以書(shū)面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解活動(dòng)的目的和任務(wù)。

2、每月發(fā)一次幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)，也是我們與家長(zhǎng)溝通的橋梁。有的家長(zhǎng)在成長(zhǎng)冊(cè)上仔細(xì)記錄孩子的成長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ)。有的向我們反饋孩子通過(guò)個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)全都，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

3、開(kāi)展各種家園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參加教育工作。如：在主題活動(dòng)交通工具中。我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)利用周末帶幼兒參觀各種車城觀測(cè)各種車標(biāo)等。在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事情講解并描述一遍。家長(zhǎng)記錄。這樣一來(lái)不僅讓幼兒增長(zhǎng)了知識(shí)，還進(jìn)展了幼兒的講解并描述技能。

此外，我們還組織了家長(zhǎng)開(kāi)放日。為家長(zhǎng)提供了解幼兒園工作的機(jī)會(huì)。組織親子活動(dòng)促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒的情感溝通。

20**年，是全新的一年，也是自我挑戰(zhàn)的一年，我將努力改正過(guò)去一年工作中的不足，把新一年的工作做好，為接下來(lái)的工作盡一份力。

中班老師期末工作總結(jié)2

時(shí)間匆忙過(guò)得好快，好像只是轉(zhuǎn)瞬間20**年的工作又將結(jié)束了，回顧和孩子們歡迎的每一天尚記憶猶新——和親睦睦的相處，勤勤懇懇的付出，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲。

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)負(fù)中(二)班的科學(xué)與美工領(lǐng)域的教學(xué)工作，作為本班的班組長(zhǎng)，我在致力于領(lǐng)域教學(xué)工作的同時(shí)，還與班上兩位老師們共同做好本班的保教、環(huán)境、衛(wèi)生、家長(zhǎng)等方面的工作;作為園里教研組的一名成員，我仔細(xì)對(duì)待園里本學(xué)期初次引入的《中華字經(jīng)》課題的教研活動(dòng)?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我認(rèn)為自己做到了盡職盡責(zé)，班上的幼兒獲得了喜人進(jìn)步。

在科學(xué)與美工領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中，我仔細(xì)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。首先，做到課前備好課。我既對(duì)比教材及教科書(shū)，又結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況而設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，在這方面，我嚴(yán)以律己，要求自己以仔細(xì)的立場(chǎng)對(duì)待每一次活動(dòng)，清晰每一次活動(dòng)的目的意義、教法學(xué)法、重點(diǎn)難點(diǎn)等;其次，做到心中有孩子。上課時(shí)關(guān)注每一個(gè)孩子，著重利用個(gè)別提問(wèn)來(lái)調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)及參與活動(dòng)的積極性，著重有目的地予以他們表現(xiàn)與展示自己的機(jī)會(huì)，如給反應(yīng)遲緩的孩子多一些啟示，給瞻前顧后的孩子多一些鼓舞，給聰慧活躍的孩子多一些挑戰(zhàn);最末，做到課后有反思。遇到問(wèn)題我喜愛(ài)反思，喜愛(ài)分析問(wèn)題的癥狀與癥結(jié)，查找解決的方法，我還喜愛(ài)將捕獲到的教育契機(jī)設(shè)計(jì)出孩子們熱衷的活動(dòng)。在我的教學(xué)案例及分析《利用剪貼學(xué)習(xí)5的形成》中就清晰地描述了此次活動(dòng)生成的過(guò)程及緣由。又如在全面了解了美工教材及教科書(shū)后，我不滿意于孩子們?cè)诒緦W(xué)期的收獲只是利用幾種手法制作畫(huà)，而是把教材中不多用及的水彩筆繪畫(huà)，當(dāng)做本班的主題活動(dòng)之一。這是結(jié)合孩子們的實(shí)際狀況而設(shè)定的，理由是他們都太喜愛(ài)用水彩筆作畫(huà)了。我利用他們的愛(ài)好開(kāi)展多次活動(dòng)進(jìn)展他們的技能，如在涂《金箍棒》中解決一色涂究竟的習(xí)慣，懂得用兩種以上色調(diào)涂畫(huà);在畫(huà)《漂亮的小房子》中明白圖形與畫(huà)畫(huà)有關(guān)系;在看花與畫(huà)花的活動(dòng)中激發(fā)他們觀測(cè)與表現(xiàn)的欲望等等。學(xué)期結(jié)束了，孩子們的水彩筆還保管得很好，這是他們由于喜歡畫(huà)畫(huà)，在多次的畫(huà)畫(huà)活動(dòng)中養(yǎng)成了珍惜水彩筆的緣故。想想以往在水彩筆管理這方面總是丟三落四的現(xiàn)象，我認(rèn)為孩子們養(yǎng)成了整理學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣也是一個(gè)很好的進(jìn)步。

在開(kāi)展《中華字經(jīng)》新課題活動(dòng)中，我主動(dòng)學(xué)習(xí)以求提高自己在這方面的理論知識(shí)，我既仔細(xì)學(xué)習(xí)園里分發(fā)的相關(guān)資料，也熱衷于在網(wǎng)上查詢，還虛心吸取身邊老師的好點(diǎn)子。我以仔細(xì)負(fù)責(zé)的立場(chǎng)備好課、寫(xiě)反思及制作所教學(xué)的字經(jīng)的毛筆字掛圖，以以精益求精的立場(chǎng)查找適合本班孩子識(shí)記漢字的教學(xué)方法。在園里開(kāi)展的第一次《中華字經(jīng)》家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)，我們班由我擔(dān)起了上公開(kāi)課的任務(wù)。這是一個(gè)有爭(zhēng)議的話題，我們不知道開(kāi)展《中華字經(jīng)》學(xué)習(xí)活動(dòng)是否與《幼兒園教育新綱要》的核心宗旨有違抗處，但值得確定的是，在學(xué)習(xí)中許多幼兒對(duì)識(shí)字感愛(ài)好，通過(guò)學(xué)習(xí)他們的識(shí)字量有增加，繼續(xù)下去對(duì)他們的早期閱讀會(huì)有援助的。

在保育、環(huán)境等班組常規(guī)工作中，我積極與班組老師合作，做好班里的以及園里布置的各項(xiàng)工作。食具一一清洗消毒;衛(wèi)生間經(jīng)常沖洗，有異味了卷起褲腿就擦洗;關(guān)注孩子的一日活動(dòng)表現(xiàn)，有問(wèn)題實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)通融;還有清潔區(qū)工作、環(huán)境布置工作等等，這些都是熟識(shí)了的常規(guī)工作，我發(fā)揚(yáng)自己的耐煩與愛(ài)心、細(xì)心與細(xì)心，努力去做好在這方面工作。

本學(xué)期，在全縣、全省乃至全國(guó)都劇烈提倡老師的師德師風(fēng)建設(shè)的這樣一種形勢(shì)下，我更把誠(chéng)篤的愛(ài)給予我所喜愛(ài)的這份工作，我愛(ài)我身邊的幼兒，我愛(ài)我的工作。雖然有時(shí)候碰上問(wèn)題也會(huì)生氣，但我時(shí)常提示自己要依法執(zhí)教，要為人師表，并要擅長(zhǎng)換位著想，如：“好老師會(huì)怎么做”、“那還是個(gè)小孩子”、“假如那是我”，這樣一來(lái)我很快就會(huì)心平氣和了，不為孩子的某些表現(xiàn)不抱負(fù)而急躁，不為孩子的過(guò)錯(cuò)而指責(zé)，而是理解、寬容、尊敬、關(guān)愛(ài)，用濃濃的師愛(ài)去奠定幼兒的成長(zhǎng)之路，用厚厚的師愛(ài)去鋪設(shè)自己的老師之路。

中班老師期末工作總結(jié)3

時(shí)間飛逝。轉(zhuǎn)瞬間，焦灼而完整的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，在我們班三位老師的團(tuán)結(jié)合作下，勞碌歡樂(lè)的工作取得了良好的成果。這學(xué)期，我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，積極完成園區(qū)布置的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)在我將對(duì)本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)

〔I〕教育

在教學(xué)中，我知道提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。為了有一節(jié)好課，我預(yù)備每節(jié)課。自己制作教學(xué)圖紙和教學(xué)工具。了解兒童原有知識(shí)和技能的質(zhì)量、愛(ài)好、需求、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采用相應(yīng)措施。關(guān)注全體兒童，著重個(gè)體教育，保持兒童相對(duì)穩(wěn)定，激發(fā)兒童心情，使兒童心情開(kāi)心，營(yíng)造良好的課堂氛圍。積極參與班級(jí)和各種競(jìng)賽。閱讀更多有助于商業(yè)的書(shū)籍，不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力

1.為兒童制造良好的機(jī)會(huì)和條件，為教育教學(xué)活動(dòng)提供充分的操作材料。依據(jù)班上兒童的年齡特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使他們?cè)趨⒓踊顒?dòng)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)和掌控事物的特點(diǎn)和屬性。在為期一天的活動(dòng)中，著重向孩子傳授基礎(chǔ)和簡(jiǎn)約的生活知識(shí)和閱歷，培育孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的技能。在教育教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)備課，課前做好材料和知識(shí)預(yù)備。著重理論聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，隨時(shí)撰寫(xiě)教育論文，提高自身技能和寫(xiě)作技能

2.在教學(xué)中，要處理好兒童和老師的主體地位，引導(dǎo)兒童有愛(ài)好地參與各種形式的活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，因材施教，仔細(xì)領(lǐng)悟新綱要精神，仔細(xì)填寫(xiě)周、月計(jì)劃及各種表格

3.認(rèn)真記錄非常兒童的案例，以便進(jìn)行分析、目標(biāo)、記錄和反饋

4.依據(jù)既定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容和要求，組織教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保兒童的日常游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)，提供兒童活動(dòng)材料，更好地培育兒童的全面進(jìn)展技能

〔II〕愛(ài)護(hù)工作

引導(dǎo)孩子在日常生活中了解與集體的關(guān)系，讓孩子知道自己是集體的一員，情愿參加集體活動(dòng)，教育孩子關(guān)懷集體，關(guān)懷同齡人，禮貌待人，對(duì)孩子進(jìn)行道德教育，做到孩子可以培育道德、聰慧、禮貌的好孩子，與父母保持親密聯(lián)系，傾聽(tīng)父母看法，因材施教，因人施教，與父母一起訂正孩子的壞習(xí)慣

〔III〕安全操作

安全工作是最重要的任務(wù)之一。確保每個(gè)孩子的人身安全是每個(gè)老師的責(zé)任。為了讓家長(zhǎng)放心，讓孩子在安全的環(huán)境中生活和成長(zhǎng)，我做了以下工作：

1.教孩子一些安全知識(shí)，加強(qiáng)孩子的安全意識(shí)和自理技能，不吞咽異物，不玩火、玩水、玩電，不從高處跳下，不爬高處，不吃生疏人的東西，不與生疏人同行，遇到危急時(shí)會(huì)大聲呼救援助

2.嚴(yán)格的晨檢制度，防止兒童攜帶擔(dān)心全物品進(jìn)入園區(qū)。管理患病兒童的藥品，避開(kāi)兒童誤服藥品

3.加強(qiáng)對(duì)一天活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)對(duì)兒童日常生活的管理，讓人們更加關(guān)注和警惕事故

4.做好交接班工作，仔細(xì)填寫(xiě)交接班內(nèi)容

〔IV〕家長(zhǎng)工作

1.積極、友善地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用早上接送和上學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在公園的狀況

2.運(yùn)用家庭聯(lián)系簿和電話訪問(wèn)。這使我能夠更好地了解孩子在家的狀況，使我能夠開(kāi)展兒童教學(xué)，促進(jìn)我和父母之間的相互了解，使關(guān)系更加親密

3.讓家長(zhǎng)參加我的工作。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)起了開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)公園觀測(cè)孩子，與孩子一起完成一項(xiàng)工作。這項(xiàng)活動(dòng)不僅可以促進(jìn)我和家長(zhǎng)之間的關(guān)系，還可以讓家長(zhǎng)更多地了解我們的工作。與我保持親密聯(lián)系讓非常兒童的家長(zhǎng)做記錄，取得更好的效果，真正援助兒童

4.做好大部分兒童的家訪工作，隨時(shí)了解他們的進(jìn)展?fàn)顩r，制定相應(yīng)的教育措施，做好家訪記錄，更好地實(shí)現(xiàn)家庭同步教育

5.與家長(zhǎng)親密溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園保育教育任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的理解和理解，協(xié)作幼兒園做好保育教育工作

總之，這學(xué)期很忙很累，收獲當(dāng)然不小，在工作中，我享受著收獲的喜悅，發(fā)覺(jué)了工作中存在的一些問(wèn)題，在今后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高自己的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽創(chuàng)新教學(xué)方法，向老師學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。加強(qiáng)對(duì)兒童的道德教育，加強(qiáng)對(duì)兒童的日常教育，著重兒童自身技能的培育。

與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家庭同步。團(tuán)結(jié)合作，與班主任共同確定教育活動(dòng)的主題。開(kāi)展符合兒童年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中，因材施教，因材施教，對(duì)個(gè)別兒童進(jìn)行性格化教育。努力提高他們的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，積極開(kāi)展專題討論，積極參加在各種競(jìng)賽和學(xué)習(xí)活動(dòng)中，力爭(zhēng)在將來(lái)做得更好

中班老師期末工作總結(jié)4

本學(xué)期我們依據(jù)園務(wù)計(jì)劃再結(jié)合本班實(shí)際狀況，特制定了班務(wù)計(jì)劃，依據(jù)計(jì)劃開(kāi)展了一系列的教育活動(dòng)，一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)孩子在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、立場(chǎng)正漸漸養(yǎng)成，技能、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的進(jìn)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順當(dāng)開(kāi)展。

一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容

(一)健康領(lǐng)域

1、立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。

2、道須要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼?ài)護(hù)。愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。留意生活環(huán)境衛(wèi)生。

3、解須要的安全常識(shí)，對(duì)生疏人和危急事物有警覺(jué)。

4、極參與體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫改變的適應(yīng)力，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)留意傾聽(tīng)、理解日常用語(yǔ)。

2、學(xué)習(xí)用一般話大膽、清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

3、學(xué)習(xí)觀賞文學(xué)作品，愿意表達(dá)自己的感受。能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

1、關(guān)愛(ài)并敬愛(ài)父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊敬他們的勞動(dòng)。

2、覺(jué)察他人的歡樂(lè)、哀傷、生氣等心情表現(xiàn)，并嘗試做出相宜的反應(yīng)。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。

4、愿意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好，有新奇心。

2、喜愛(ài)用多種感官探究四周環(huán)境。喜歡提問(wèn)。情愿收集感愛(ài)好的信息。

3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、能發(fā)覺(jué)和感受四周環(huán)境中的美。喜愛(ài)、觀賞美工作品及音樂(lè)作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫(huà)面。常識(shí)運(yùn)用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。

3、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)章，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

二、仔細(xì)執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做到保教不分家。

本學(xué)期，正是“甲型h1n1”流行最厲害的時(shí)候，很多家長(zhǎng)感到恐慌，甚至有的家長(zhǎng)在遲疑要不要把孩子送進(jìn)幼兒園。甲型h1n1流感為急性呼吸道傳染病，只要做衛(wèi)生和預(yù)防工作，加強(qiáng)自身的熬煉，其實(shí)它并不可怕。所以本學(xué)期，我們把保健工作放在了首位。在做好班級(jí)衛(wèi)生清潔工作、消毒工作的同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展一系列幼兒衛(wèi)生保健教育活動(dòng)，使家長(zhǎng)和幼兒釋放焦灼、恐慌的心情，懂得預(yù)防“甲型h1n1”等流行性疾病的方法，措施。加強(qiáng)了家長(zhǎng)和幼兒的衛(wèi)生保健常識(shí)，提高了大家加強(qiáng)自身熬煉的意識(shí)。使幼兒的體制得到了加強(qiáng)。

1、早班老師能夠做到每天早上一來(lái)開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通，陽(yáng)光充分。

3、每天早晨，中午帶班老師對(duì)幼兒進(jìn)行晨午檢，每班配備3支溫度計(jì)，為幼兒測(cè)量體溫，每周五玩具進(jìn)行消毒，暴曬。

4、被褥能夠按時(shí)清洗、暴曬，使幼兒能夠在舒適的被褥上午睡。

5、本學(xué)期我們還對(duì)幼兒進(jìn)行了提高自我服務(wù)、自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)及技能的培育，并督促及指導(dǎo)幼兒正確洗手、午睡、進(jìn)餐及用餐后正確的運(yùn)用餐巾擦嘴、自覺(jué)漱口。

6、開(kāi)展了一系列生動(dòng)有趣的小活動(dòng)，如“我的小手最潔凈”“小汽車加加油”“我是大象”等，督促幼兒養(yǎng)成了自覺(jué)喝水、洗手的習(xí)慣。

三、安全工作

1、積極協(xié)作幼兒園的安全教育活動(dòng)的宣揚(yáng)，始終把安全放在首位。愛(ài)護(hù)好每一個(gè)孩子的生命安全，做到安全無(wú)事故發(fā)生。

中班老師期末工作總結(jié)5

時(shí)間荏苒，不知不覺(jué)中班52名活潑、可愛(ài)、天真、乖巧的寶寶在這個(gè)暖和歡樂(lè)的集體已經(jīng)生活了一年。這一年是辛苦而卓有成效的一年，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在家長(zhǎng)的誠(chéng)意合作下，在我們?nèi)焕蠋煹谋M心呵護(hù)下，孩子們一每天的長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。

一、以師德學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，樹(shù)立正確的`教育觀

首先，我們?nèi)焕蠋熥屑?xì)學(xué)習(xí)有關(guān)老師職業(yè)道德的書(shū)籍和文件，時(shí)時(shí)刻刻把老師職業(yè)道德牢記在心，并用在實(shí)處，使我們可愛(ài)的孩子生活在一個(gè)有愛(ài)心的家庭，使其健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)；其次，我們?cè)跇I(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《綱要》精神，樹(shù)立正確的教育觀，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，努力形成合作探究式的師生互動(dòng)。

二、以全面加特色的教育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展

在“全面加特色”的教育思想指引下，圍繞主題目標(biāo)，我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的進(jìn)展。

(一)依據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的愛(ài)好開(kāi)展主題，讓幼兒各方面技能有所提高

本學(xué)期我們依據(jù)園指導(dǎo)方針開(kāi)展了多彩多樣的主題活動(dòng)：紅彤彤的年，我有多愛(ài)你，小鬼顯身手等活動(dòng)，通過(guò)主題活動(dòng)的探究，幼兒增加了很多平常接觸不到的事物與知識(shí)，更愛(ài)發(fā)覺(jué)、提出問(wèn)題，并可以獨(dú)立或和其他人共同解決問(wèn)題。在進(jìn)行主題活動(dòng)“紅彤彤的年”時(shí)，有的幼兒提出要在發(fā)現(xiàn)有非常作用的鞭炮，于是便抓住這個(gè)點(diǎn)，組織幼兒開(kāi)展?fàn)幷?，大膽想象，將自己的所想通過(guò)多種形式表現(xiàn)出來(lái)，并且展示在前面上，充分與幼兒互動(dòng)。

(二)關(guān)注并進(jìn)一步培育幼兒的合作意識(shí)，促進(jìn)同伴之間的交往及體驗(yàn)勝利的喜悅

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培育，幼兒對(duì)合作意識(shí)有了進(jìn)一步的了解，本學(xué)期繼續(xù)培育幼兒的合作意識(shí)，首先我們還是在日常生活中為幼兒制造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作。如：在表演區(qū)中表演“蛇偷吃了我的蛋”的過(guò)程中，誰(shuí)都不情愿當(dāng)蛇，最末它們找到老師來(lái)援助解決，而我把這個(gè)問(wèn)題留給他們來(lái)協(xié)商，并提出誰(shuí)都不情愿當(dāng)蛇，那可不能不要蛇這個(gè)角色？假如要而大家都不情愿當(dāng)這個(gè)游戲不能表演？應(yīng)當(dāng)怎么辦？最末孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，爭(zhēng)論的結(jié)果是大家可輪番換角色，這次你來(lái)當(dāng)，下次我來(lái)當(dāng)；使幼兒最末開(kāi)心的游戲，同時(shí)也嘗識(shí)到同伴之間相互協(xié)商，分工合作帶來(lái)積極、開(kāi)心的結(jié)果：活動(dòng)勝利，事情做成，增進(jìn)友情。

〔三〕努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境，培育幼兒健康的心理品質(zhì)

首先，我們充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和制造性來(lái)參加教室的環(huán)境布置。我們?cè)诮淌业膲Ρ谏详愒O(shè)出幼兒的美術(shù)作品和手工制作，如：元宵節(jié)的時(shí)候小伙伴做的燈籠掛在了教室里，春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個(gè)“百花園”；夏天到了，一朵朵的荷花又在教室里盛開(kāi)，一只只青蛙在荷葉間跳動(dòng)；這些東西的點(diǎn)綴使教室變的生動(dòng)漂亮、富有情趣。一些孩子還把自制的手工作品書(shū)法作品帶到了教室里，使整個(gè)活動(dòng)室生氣勃勃。

其次，我們更著重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標(biāo)。我們還運(yùn)用了賞識(shí)的教育方法，讓每一個(gè)孩子從鼓舞中獲得自信，當(dāng)孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候，我們予以充分的確定、鼓舞和表?yè)P(yáng)。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)誤時(shí)，我們也不是意味的批判、指責(zé)，而是和幼兒一起分析問(wèn)題，予以詳細(xì)的指導(dǎo)，讓孩子們?cè)诶蠋煹墓奈柚锌朔щy，取得勝利。甜甜是一個(gè)很特別的孩子，吃飯吃的又少又慢，而且還特別羞澀，上課不愿回答下列問(wèn)題。對(duì)于她我們一貫沒(méi)有放棄，對(duì)她的微小進(jìn)步我們都予以很高的評(píng)價(jià)，我們還援助她找閃光點(diǎn)，發(fā)覺(jué)她的舞蹈跳的很棒，于是我們向小伙伴宣揚(yáng)，提供機(jī)會(huì)請(qǐng)她表演，慢慢的她開(kāi)始自信了，吃飯快了，上課有時(shí)也會(huì)回答下列問(wèn)題了，有一次她還當(dāng)著大家的面給我們表演了講故事。這讓我們工作的時(shí)候也更加的自信。教室里還有一些淘氣的孩子，總是讓我們很頭疼，我們就委于他重任，讓他們做老師的小幫手，并且鼓舞他們作好弟弟妹妹的榜樣，一次一次的鼓舞和援助使他們漸漸學(xué)會(huì)了掌握自己，使他們?cè)跐u漸的進(jìn)步。

三、以保教結(jié)合為基礎(chǔ)，促使幼兒健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)

幼兒園的主要工作一貫是圍繞保教結(jié)合的，我們班三位老師仔細(xì)根據(jù)衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來(lái)做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓可愛(ài)的孩子生活在一個(gè)清爽、舒適的環(huán)境中。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥狀況，并在每天的交接班記錄上對(duì)于每位服藥的孩子做具體記錄，以便接班老師照看和看護(hù)。與此同時(shí)，我們加強(qiáng)了安全教育，并對(duì)幼兒進(jìn)行了安全自我愛(ài)護(hù)教育，通過(guò)演習(xí)火災(zāi)等方式讓幼兒學(xué)習(xí)逃命的方法，在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患，實(shí)時(shí)上報(bào)處理，杜絕擔(dān)心全因素。本學(xué)期由于我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒的飲水量的掌握和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動(dòng)量的增大，使幼兒生病率降低，每天的出勤率達(dá)90%以上，同時(shí)還針對(duì)個(gè)別挑食、不愛(ài)睡的、體弱的幼兒從不同的方面入手，使其改掉了不良的習(xí)慣。跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了，生活自理技能提高了，我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和援助，2、3月份天氣較冷，我們發(fā)覺(jué)有很多幼兒人不會(huì)也不情愿主動(dòng)整理好自己的褲子，總是任意一提，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問(wèn)題，我們開(kāi)始對(duì)幼兒進(jìn)行整理衣服的培育，首先我們從樹(shù)立小榜樣開(kāi)始，把幾個(gè)衣著整齊的小伙伴請(qǐng)上來(lái)，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小伙伴帶上小紅花，使其他幼兒從傾慕到仿照，其次老師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提示幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培育，有一大部分幼兒不用老師的提示而做到，并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培育的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力協(xié)作和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。

四、以家長(zhǎng)參加管理為途徑，促進(jìn)家園的協(xié)調(diào)合作

家園合作是為老師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間提供了一個(gè)溝通和閱歷共享的機(jī)會(huì)：家長(zhǎng)既可以從老師這里了解先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育閱歷；而老師也可以從家長(zhǎng)那里獵取有關(guān)孩子的有效信息，并且也了解家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識(shí)和工作閱歷中獲得援助。本學(xué)期我們加大了對(duì)家長(zhǎng)工作的力度，請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們工作中的各項(xiàng)管理，在教育方面：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作我們，在主題活動(dòng)中援助幼兒一起搜集資料、查找信息，帶孩子到大自然中去探究科學(xué)的神秘；在安全方面：首先家長(zhǎng)了解我們園里的各種安全標(biāo)識(shí)，并引導(dǎo)幼兒了解社會(huì)中的各種安全標(biāo)識(shí)，知道遇到災(zāi)情時(shí)如何愛(ài)護(hù)自己和逃命的方法。在幼兒園一些大型活動(dòng)，如六一l聯(lián)歡會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日中，我們通過(guò)“家長(zhǎng)信”的形式，采集家長(zhǎng)的活動(dòng)方案，征求家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的建議和看法，在此基礎(chǔ)上，我們較圓滿地開(kāi)展了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”。

五、“六一聯(lián)歡會(huì)”等活動(dòng)，并取得了較好的效果。

回顧這學(xué)期來(lái)，我們有成果也有存在的不足，特別是在更新教育觀念和教學(xué)創(chuàng)新方面有待于提高和加強(qiáng)，在家長(zhǎng)工作方面還有待于更好的開(kāi)展，使家長(zhǎng)滿足率達(dá)到100%，也讓我們每一個(gè)孩子能真正感受家的溫馨，正像歌中唱到那樣：“幼兒園是我家，老師愛(ài)我，我愛(ài)她，老師夸我好寶寶，我說(shuō)老師像媽媽?！?/p>

中班老師期末工作總結(jié)6

金猴報(bào)春，新的一年又在孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲中來(lái)臨了。又到了總結(jié)過(guò)去，展望將來(lái)的好時(shí)機(jī)了，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、健康成長(zhǎng)，保育為先。

我班在幼兒園保健老師的徑直領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作取得了肯定的成果。首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天消毒關(guān)。為了減削常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生，每天用藥物消毒外，訂時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預(yù)防，發(fā)覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶擔(dān)心全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)覺(jué)后實(shí)時(shí)妥當(dāng)處理。摒除一切擔(dān)心全因素和疾病傳染隱患。

其次是加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對(duì)幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析，愛(ài)護(hù)好幼兒視力，定期開(kāi)展視力測(cè)查，在日常生活中留意孩子的用眼衛(wèi)生。預(yù)防幼兒齲齒，定期為幼兒做防齲檢查，對(duì)齲齒的幼兒進(jìn)行個(gè)別觀測(cè)，并聯(lián)系家長(zhǎng)帶幼兒去醫(yī)院補(bǔ)齲，在家園共同協(xié)作下，我班的補(bǔ)齲率達(dá)到85%。

我們還特別重視幼兒的體育熬煉，每天需要堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照耀，幼兒的活動(dòng)量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)增加，增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照耀，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡營(yíng)養(yǎng)。本班幼兒在小班時(shí)身高體重均位于全園前列，但進(jìn)入中班，由于新入園的孩子的影響，以及4—5歲孩子生長(zhǎng)發(fā)育的非常緣由，致使我班孩子身高體重比小班時(shí)降低了，在明年的保健工作中，我們要對(duì)這一狀況加以重視，制訂出嚴(yán)密的

計(jì)劃，促使我班幼兒身高體重穩(wěn)步上升。

我班有一位體弱兒，是支氣管炎，還有兩位幼兒為輕度肥胖。本學(xué)期中，我們對(duì)這幾位孩子進(jìn)行了特別的護(hù)理，首先是建立了體弱兒臺(tái)帳，其次是在保健老師的援助下了解這些體弱兒的護(hù)理方法，在日常生活方面對(duì)他們進(jìn)行特別的護(hù)理，同時(shí)我們還與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓他們協(xié)作我們做好這些孩子的日常護(hù)理，并對(duì)孩子在家的狀況進(jìn)行反饋，以便我們更好指定管理方案。在大家的努力下，患支氣管炎的孩子本學(xué)期沒(méi)有復(fù)發(fā)，據(jù)家長(zhǎng)反映孩子體質(zhì)也比以前好多了。兩位肥胖兒也有一位已經(jīng)轉(zhuǎn)歸。

二、育兒之本，德育為重。

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長(zhǎng)輩事事都依著，造成了孩子依靠性強(qiáng)、自私、任性、自制力差，我班的一些女孩子尤其嬌氣。針對(duì)這一狀況，我們開(kāi)展了一系列的工作。首先與家長(zhǎng)個(gè)別聯(lián)系，掌控第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計(jì)劃。在實(shí)施過(guò)程中，我們首先做好家長(zhǎng)工作向家長(zhǎng)介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長(zhǎng)提出盼望，取得家長(zhǎng)的協(xié)作，提高教育效果。在我們一次次的說(shuō)明下，很多家長(zhǎng)紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持我們的教育活動(dòng)。例如：我班的周毅銘小伙伴，從小就比較嬌氣，父母事無(wú)巨細(xì)，都幫他做好，養(yǎng)成了他的依靠性特別強(qiáng)，連早晨來(lái)園肯定要家長(zhǎng)送到教室里，幫他把圍巾手套都放好才行。針對(duì)這一狀況，我們實(shí)時(shí)進(jìn)行家訪，想家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活狀況，家庭教育，并適當(dāng)教給了家長(zhǎng)一些。在近一學(xué)期的努力下，該幼兒的自理技能有了很大的進(jìn)步，家長(zhǎng)也究竟對(duì)我們的建議予以了較高的評(píng)價(jià)。

我們還抓住國(guó)慶、元旦等節(jié)日活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒共同參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)他們參加慶祝活動(dòng)，共享事物，互贈(zèng)禮品，讓幼兒感受到集體的暖和，與同伴共享的歡樂(lè)。一學(xué)期來(lái)，我們抓住每一次的機(jī)會(huì)，對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使孩子們改掉了很多原來(lái)的壞習(xí)慣，使家長(zhǎng)對(duì)我們的教育更加滿足。

三、著重性格，因人施教。

在教育過(guò)程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心進(jìn)展的可能性和進(jìn)展水平都存在差異，這就需要老師做到：著重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒性格健康進(jìn)展。首先我們從了解孩子入手，實(shí)時(shí)掌控幼兒各方面的表現(xiàn)，掌控個(gè)體素養(yǎng)的進(jìn)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的緣由。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育。我們針對(duì)不同性格的幼兒采用不同的教育方法。清清小伙伴“攻擊性”特別強(qiáng)，在班里經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)靜靜話，講講道理，在全班孩子面前多鼓舞他，一有成果立刻表

揚(yáng)。通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在清清打人的現(xiàn)象明顯減削，而且還常常援助別人。

我們還依據(jù)幼兒進(jìn)展水平不同，采用相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo)。如在小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對(duì)孩子的要求也有肯定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得勝利，在原有的基礎(chǔ)上都得到了進(jìn)展、提高。

同時(shí)我們還依據(jù)孩子的不憐憫況，對(duì)家長(zhǎng)提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)全都，通過(guò)家園的親密聯(lián)系協(xié)作共同達(dá)到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的進(jìn)展規(guī)章，在教育評(píng)價(jià)過(guò)程中，我們常常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好、做實(shí)。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，家園共育。

我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)與我已經(jīng)有了一年的交往，我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。但一些新入園的家長(zhǎng)就沒(méi)那么放心把孩子交給我們了，為了打消他們的顧慮，開(kāi)學(xué)初我們就走訪了每一位新生家庭。了解他們的生活習(xí)慣、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對(duì)孩子的期望。在此基礎(chǔ)上，我們有目的地開(kāi)展工作，究竟贏得了家長(zhǎng)的心。我班有個(gè)新生：李益波，通過(guò)甲方了解到孩子在家不喜愛(ài)吃東西，在幼兒園進(jìn)餐也是每天吃到最末一個(gè)，家長(zhǎng)對(duì)此看法很大。一開(kāi)始，我們也不知道孩子為什么不喜愛(ài)吃東西，于是，我們又到他家進(jìn)行了走訪，究竟找到了問(wèn)題的關(guān)鍵：孩子從小就吃慣了面、粥等軟食，他的咀嚼技能很差，于是我們就給家長(zhǎng)提建議，讓他們多給孩子吃些硬食。漸漸地，孩子在幼兒園吃飯好多了，家長(zhǎng)也反映孩子在家吃飯快了，多了，家長(zhǎng)對(duì)此充斥感恩，對(duì)我們的工作更加協(xié)作。

我們還組織家長(zhǎng)開(kāi)展了“育兒話題大家談”，涵涵的媽媽、薇薇的爸爸、霄霄的媽媽……很多的家長(zhǎng)都積極參加，將自己的育兒閱歷寫(xiě)出來(lái)，進(jìn)行溝通。

另外，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地等一系列的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展家園聯(lián)系，老師和家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的進(jìn)展，使幼兒各方面得到了均衡的進(jìn)展。

五、找出不足，指明方向。

在大家的援助和努力下，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?，但前面的路還很長(zhǎng)，因此，我們有須要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒(méi)有膽識(shí)，在生疏人前比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長(zhǎng)親密協(xié)作，加強(qiáng)孩子們的自信心。

2、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，

我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同協(xié)作下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更健壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將制造更絢爛的陽(yáng)光！

中班老師期末工作總結(jié)7

時(shí)間飛逝，歲月如流?；厥准磳⒔Y(jié)束的這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的快樂(lè)。在同事們的大力支持與協(xié)作下，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成。在此，我將自己的工作總結(jié)如下：

一、思想品德

本人能積極參與政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，喜愛(ài)集體，聽(tīng)從安排，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱忱的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及班級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐煩、愛(ài)心、公正、尊敬地對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、本學(xué)期取得的成果

(一)教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采用相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，著重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開(kāi)心的心境，制造良好的課堂氣氛。積極地參與公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有援助的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和知識(shí)預(yù)備工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身技能與寫(xiě)作技能。

2、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛(ài)好地參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，仔細(xì)領(lǐng)悟了《指南》精神。

3、仔細(xì)填寫(xiě)周計(jì)劃及各種表格。

4、依據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培育幼兒的全面進(jìn)展技能。

(二)保育工作

我仔細(xì)完成每件上級(jí)交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能著重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)技能及自理技能。

(三)安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)技能。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好病兒藥品，避開(kāi)幼兒吃錯(cuò)藥。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作，仔細(xì)填寫(xiě)交班內(nèi)容。

(四)家長(zhǎng)工作

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了來(lái)園和離園的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況。

2、運(yùn)用電話、家訪多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更親密。

3、與家進(jìn)步行了親密溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

三、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了明確的努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，著重對(duì)幼兒技能的培育，提高自身隨機(jī)教育的技能。

2、提高自身理論水平。

3、在教學(xué)上下功夫，關(guān)注環(huán)節(jié)，努力使班中小孩子在原有基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

4、進(jìn)一步做好班級(jí)工作、家長(zhǎng)工做等各方面的工作。

作為一名幼兒老師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，積極地進(jìn)行專題討論，積極地參加各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!

中班老師期末工作總結(jié)8

時(shí)間在匆忙流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風(fēng)刺骨的季節(jié)，在本學(xué)期我擔(dān)負(fù)大班級(jí)的保育員工作，在這一學(xué)期里有快樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高.同時(shí)一學(xué)期又將過(guò)去了，那里，我也應(yīng)當(dāng)整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作閱歷，以便更好的提高自我的各項(xiàng)工作水平.

一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)工作閱歷.

仔細(xì)做好自我的保教工作，社會(huì)在不斷進(jìn)展，不斷提高，對(duì)保育員老師也不斷地提出新的要求，這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷提高，才能成為一名合格的保育員老師.在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師***相處，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和閱歷，不斷提高自我的保育水平，平常遇到園內(nèi)和班級(jí)以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自我力所能及，會(huì)和本班老師一齊加班加點(diǎn)，實(shí)時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù).

二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培育工作.

在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識(shí)，培育幼兒行為規(guī)范、自理生活本領(lǐng)、自我愛(ài)護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.

1、幼兒進(jìn)餐時(shí)，能夠做到精力集中，留意觀測(cè)，細(xì)心照看幼兒，輕聲地、和氣地指導(dǎo)和幫忙幼兒掌控進(jìn)餐的技能，培育禮貌行為習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用、收放自我的物品.

2、留意培育幼兒的自理本領(lǐng)，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，整理自我的床上用品.學(xué)做一些力所能及的事.

3、在保教工作中訂正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭(zhēng)搶玩具等，培育幼兒互幫互助的良好品質(zhì).

4、保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，加強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病本領(lǐng).

三、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培育，杜絕了安全職責(zé)事故的發(fā)生.

老師們有高度的職責(zé)心，時(shí)刻讓孩子在自我的視線范圍內(nèi)，摒除一切擔(dān)心全因素，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培育幼兒自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變本領(lǐng)，開(kāi)學(xué)前，我會(huì)對(duì)桌椅、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化實(shí)時(shí)的防范意識(shí)，杜絕事故隱患，讓家長(zhǎng)放心.仔細(xì)做好午檢工作，做到一摸二看三問(wèn)四查，并作具體記錄.有病的幼兒實(shí)時(shí)通知家長(zhǎng)，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長(zhǎng)拿回去清洗.

四、仔細(xì)學(xué)習(xí)保育員工作職責(zé)，明確保育工作目標(biāo).做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動(dòng)中，留意觀測(cè)幼兒的神態(tài)、心情，發(fā)覺(jué)異樣實(shí)時(shí)詢問(wèn).

五、仔細(xì)做好清洗