幼兒園中班春節(jié)語(yǔ)言教案

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幼兒園中班春節(jié)語(yǔ)言教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)了解新年，知道新年象征意義。

2、知道過(guò)了新年又長(zhǎng)了一歲，感受自己成長(zhǎng)歡樂(lè)。

3、游戲，找新年禮物，打開(kāi)禮物的過(guò)程中體會(huì)節(jié)日來(lái)臨的歡樂(lè)。

4、感受到新年活動(dòng)的歡樂(lè)。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒喜愛(ài)過(guò)新年的情感。

活動(dòng)預(yù)備

布置教室、禮物既有盒，也有袋、中國(guó)結(jié)、春聯(lián)、福字、燈籠、方針鞭炮等

活動(dòng)過(guò)程

1、聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，小伙伴我們一起到快樂(lè)屋里玩一玩吧！哇！快樂(lè)屋裝扮怎么美麗。

小伙伴們你們知道要過(guò)什么節(jié)嗎？知道新年象征的意義〔幼兒開(kāi)展想象，自由猜想〕

2、新年到了，小伙伴們想想哪些東西是有關(guān)新年的物品？〔鞭炮、對(duì)聯(lián)、新衣服、糖等〕

3、新的一年到了，我們小伙伴幾歲了？講一講自己的改變，感受成長(zhǎng)的歡樂(lè)。

4、游戲；

〔1〕新年到了，小伙伴想不想收到禮物呀！禮物都藏在快樂(lè)屋里，讓我們一起去找吧

〔2〕你在哪找到了禮物？〔看我找到一帶禮物是鞭炮〕

〔3〕哇！我也找到了一個(gè)大盒子里面是中國(guó)結(jié)。

5。小結(jié)：新年給小伙伴帶來(lái)了禮物和快樂(lè)，讓我們把新年的歡樂(lè)和祝愿送給我們身邊的每一個(gè)人好嗎？

課后延伸：

讓孩子大膽講解并描述自己的春節(jié)見(jiàn)聞，對(duì)春節(jié)期間的喜慶活動(dòng)有所了解。

教學(xué)反思

新課程實(shí)施，明確提出了“尊敬幼兒的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程”要求。要轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式。因此，教學(xué)方式應(yīng)由以徑直傳授知識(shí)為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動(dòng)探究、自主活動(dòng)為主，凸現(xiàn)幼兒的體驗(yàn)、探究與發(fā)覺(jué)、合作溝通；要著重幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程，豐富幼兒活動(dòng)的經(jīng)受和體驗(yàn)，為幼兒提供多種活動(dòng)與表現(xiàn)技能的機(jī)會(huì)、條件；創(chuàng)設(shè)適合幼兒進(jìn)展的、支持性的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中，大膽地探究，充分地表達(dá)，獲得各種有益的閱歷。

在教學(xué)活動(dòng)中，我通過(guò)讓孩子們看一看，想一想，將孩子們們引入過(guò)新年的氣氛中，孩子們?cè)诨貞洶菽辏l(fā)壓歲錢(qián)，看煙花爆竹中感受到了我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日的豐富和有趣，讓孩子們說(shuō)祝愿的話(huà)，做賀卡，表達(dá)對(duì)親人伙伴的祝愿和愛(ài)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中聯(lián)系自己的生活閱歷，暢所欲言，充分地表達(dá)自己的愿望，凸現(xiàn)幼兒的體驗(yàn)、探究與發(fā)覺(jué)。

幼兒園中班春節(jié)語(yǔ)言教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、傾聽(tīng)故事，理解故事角色行為的轉(zhuǎn)變經(jīng)過(guò)與內(nèi)在動(dòng)因。

2、閱讀畫(huà)面呈現(xiàn)的豐富環(huán)節(jié)，了解過(guò)年的民俗風(fēng)情。

活動(dòng)預(yù)備

1、虎頭帽、虎頭鞋、春聯(lián)、年畫(huà)等新年物品的圖片。

2、幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)1—6頁(yè)。

3、PPT

活動(dòng)過(guò)程

一、了解“新年”的來(lái)歷。

1、翁老師帶來(lái)一個(gè)有趣的故事，聽(tīng)了這個(gè)故事，我們會(huì)知道新年是怎么來(lái)的。

老師逐張出示PPT，一邊講解并描述，一邊引導(dǎo)幼兒觀測(cè)畫(huà)面。

2、從前有個(gè)怪物喜愛(ài)恐嚇人，它的名字叫做“年”。找找畫(huà)面中的“年”在哪里。

聽(tīng)見(jiàn)響聲，看見(jiàn)火光和紅色的東西，“年”嚇得逃走了。

3、“年”可怕什么？你從哪里看出來(lái)？引導(dǎo)幼兒觀測(cè)畫(huà)面中“年”嚇得逃跑的情狀。

看到大家都厭煩自己，“年”心里很難受，為了讓大家喜愛(ài)自己，“年”靜靜地給睡覺(jué)的小寶寶送去紅包。第二天早上，看見(jiàn)“年”送來(lái)的紅包，大家知道“年”變好了，給它取了一個(gè)名字叫“新年”。

4、新的“年，和大家一起玩，再也不怕火光、響聲和紅色的東西了。

5、看見(jiàn)“新年“和大家一起玩的這么快樂(lè)，獅子和龍爺來(lái)一起玩。老虎還帶來(lái)了虎頭帽、虎頭鞋送給小伙伴。

二、閱讀“新年”故事。

1、幼兒閱讀活動(dòng)材料。

〔1〕書(shū)里還有那些紅彤彤的東西？

〔2〕紅彤彤的東西你還在哪里看見(jiàn)過(guò)？

〔3〕晚上，“年”靜靜地送紅包，你們收到過(guò)紅包嗎？收到紅包興奮嗎？喜愛(ài)送紅包的人嗎？

2、送給小娃娃鞋子、帽子。告知你們一個(gè)小奧秘，小孩子穿上虎頭鞋、戴上虎頭帽就會(huì)像老虎那樣威嚴(yán)、平平安安。

三、我知道的迎“新年”。

1、故事里的那些事情現(xiàn)在過(guò)年的時(shí)候還在做？

2、依據(jù)幼兒的回答，老師在PPT的相應(yīng)地方做標(biāo)記。

3、兩人一組，一邊觀測(cè)畫(huà)面，一邊講解并描述。

四、活動(dòng)結(jié)束

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活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

新年即將來(lái)臨小伙伴們熱忱高漲。節(jié)日里孩子們會(huì)收到很多禮物，家長(zhǎng)會(huì)給孩子們買(mǎi)新衣服、新玩具、買(mǎi)各種零售等;在孩子的眼里，節(jié)日里的大人們會(huì)給自己買(mǎi)很多的禮物，而孩子們不會(huì)去關(guān)懷父母，更不會(huì)給父母送禮物。新年里讓孩子們給父母送一份小小禮物，讓孩子知道禮物是一份心愿，最重要的是要有一顆真誠(chéng)的，關(guān)愛(ài)他人的心，那是送給別人的最好的禮物，最誠(chéng)篤的祝愿。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的開(kāi)始。

2、進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言技能、動(dòng)手技能、社會(huì)技能等。

3、教育幼兒要關(guān)愛(ài)他人，同時(shí)在活動(dòng)中加強(qiáng)孩子和父母之間的情感溝通。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

5、能開(kāi)展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：如何制造新奇的賀卡，并說(shuō)出自己制造的賀卡代表的意義

2、難點(diǎn)：如何制造賀卡的花邊和賀卡的挖空方法等。

活動(dòng)預(yù)備

老師預(yù)備制作好的賀卡假設(shè)干張，顏色卡紙假設(shè)干張，剪刀，膠水，碎布頭，廢舊物品上的亮晶晶(如巧克力包裝紙等)彩色包裝帶，廢舊的彩色包裝盒等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)引入：

新年到了，我們都會(huì)收到很多的禮物，小伙伴們請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你都收到什么禮物了?爸爸媽媽送除了送我們禮物還為我們做了些什么?那我們也給最心愛(ài)的爸爸媽媽親自做一份新年禮物吧。

2、活動(dòng)過(guò)程：

(1)老師出示用各種廢舊材料制作的賀卡，各種外形的賀卡，激發(fā)幼兒制作的愛(ài)好。

(2)請(qǐng)幼兒拿出自己預(yù)備的各種材料，可以提示幼兒做出各種外形，花紋，并設(shè)計(jì)好可以把對(duì)折的盒子一面掏空，另一面畫(huà)上畫(huà)等。也可以制造小動(dòng)物，各種植物，或卡通形像等。開(kāi)動(dòng)小腦筋自己制造。

(3)對(duì)制作好的賀卡進(jìn)行裝飾，可以用廢舊的亮舊舊包裝紙，也可以是碎布頭剪成各種外形，貼到賀年卡上。

(4)把包裝帶折成小蝴蝶結(jié)貼到賀卡上，在賀卡上寫(xiě)上新年歡樂(lè)等。

3展示活動(dòng)：

請(qǐng)幼兒拿著自己制作好的小賀卡，說(shuō)說(shuō)制作的意義，為什么做這個(gè)賀卡送給爸爸媽媽等，

4活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒把自己的賀卡小作品送給爸爸媽媽?zhuān)粢庥^測(cè)爸爸媽媽的表情，下節(jié)課畫(huà)下爸爸媽媽收到賀卡的樣子。

教學(xué)反思

這節(jié)課總體上是比較勝利的，孩子們的愛(ài)好很高，制作的賀卡特別有想像力，各種種樣的特別的可愛(ài)，家長(zhǎng)們?cè)u(píng)價(jià)很高，課堂氣氛特別活躍。但這節(jié)課也有一些不足之處：

1、孩子們的動(dòng)手操作技能還欠缺，比如一個(gè)孩子要做奧特曼的立體賀卡，但制作出的賀卡像機(jī)器人，缺乏生動(dòng)。

2、常規(guī)不是很好，賀卡制作到一半時(shí)，桌子上地下處處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。

3、孩子們的語(yǔ)言表達(dá)技能缺乏，感謝和祝愿的話(huà)只是“新年歡樂(lè)”“爸爸媽媽我愛(ài)你”“爸爸媽媽辛苦了”等等。

幼兒園中班春節(jié)語(yǔ)言教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒圍繞話(huà)題談話(huà)，大膽發(fā)言。

2、培育幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

3、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽講解并描述。

4、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

5、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)技能。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引出話(huà)題

小伙伴，你們的春節(jié)是在哪里過(guò)的？開(kāi)不快樂(lè)？有哪些有趣的事講給大家聽(tīng)，好嗎？

2、鼓舞幼兒到前面來(lái)講，帶相片的講解并描述相片的內(nèi)容也行。

3、請(qǐng)老師講講：新年的趣事

4、溝通過(guò)年拜年的祝愿語(yǔ)：新年好！恭喜發(fā)財(cái)！祝身體健康！等等。

5、小結(jié)：把快樂(lè)的事講給大家聽(tīng)，是讓大家也快樂(lè)！歡樂(lè)！

活動(dòng)反思：

進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力，想象力，口語(yǔ)表達(dá)技能動(dòng)作表現(xiàn)技能及思維的機(jī)敏性。培育幼兒積極動(dòng)腦、勇于探究、敢于嘗試的精神。設(shè)計(jì)活動(dòng)的目的主要引導(dǎo)幼兒在“玩”中學(xué)，“趣”中練。

幼兒園中班春節(jié)語(yǔ)言教案5

教學(xué)目標(biāo)

1、了解新年的意義，學(xué)會(huì)有表情地朗誦兒歌。

2、感受新年帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、感知兒歌的內(nèi)容，豐富象聲詞語(yǔ)。

活動(dòng)預(yù)備

1、鞭炮。

2、鼓。

3、新年掛圖。

活動(dòng)過(guò)程

1、通過(guò)溝通，引出新年的含義，引起幼兒的愛(ài)好。

如：心愛(ài)的小伙伴，我想問(wèn)一下，你們喜愛(ài)過(guò)年嗎？〔幼兒作答：喜愛(ài)〕那現(xiàn)在老師給你們表演一個(gè)動(dòng)作，猜一猜是什么意思好嗎？

2、出示鞭炮，仿照點(diǎn)燃的動(dòng)作，讓幼兒回憶新年的場(chǎng)景。

3、老師小結(jié)：啊，剛才老師做的動(dòng)作是放鞭炮的動(dòng)作，那小伙伴們想一想，我們什么時(shí)候才放鞭炮呢？哦，是新年的時(shí)候，那新年除了放鞭炮，我們還怎么樣做呢？〔幼兒爭(zhēng)論〕哦，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢(qián)，還給我們買(mǎi)新衣裳，那小伙伴們是不是很喜愛(ài)新年呢？〔幼兒回答：喜愛(ài)〕

4、出示新年掛圖，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)新年的過(guò)法。

如：小伙伴們喜愛(ài)過(guò)新年，那我們來(lái)看一看還有誰(shuí)喜愛(ài)過(guò)新年？他們是怎么過(guò)的，好不好？我這里有幅圖，那我們一起來(lái)看一看他們是怎么過(guò)新年的，好不好？

5、一邊讓幼兒觀測(cè)畫(huà)面，一邊引導(dǎo)幼兒朗讀兒歌。

6、分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動(dòng)作激發(fā)幼兒的積極性。

7、進(jìn)行接說(shuō)的游戲，引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。

如：老師說(shuō)：“大鐘撞一撞?！毙』锇閭冋f(shuō)：“當(dāng)--當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，老師說(shuō)：“小鼓敲一敲。”小伙伴們說(shuō)：“咚--咚--咚咚咚，老師說(shuō)：“鞭炮放一放?！毙』锇閭冋f(shuō)：“啪—啪—劈劈啪?！崩蠋熣f(shuō)：“新年真喧鬧?！毙』锇閭冋f(shuō)：“哈—哈—哇哈哈?！崩蠋熣f(shuō)：“小手拍一拍?！毙』锇閭冋f(shuō)：“啪—啪—啪啪啪。”老師說(shuō)：“小臉親一親。”小伙伴們說(shuō)：“吧—吧—吧吧吧?！崩蠋熣f(shuō)：“小腳跺一跺。”小伙伴們說(shuō)：“咚—咚—咚咚咚?！崩蠋熣f(shuō)：“大家新年好?！毙』锇閭冋f(shuō)：“哈—哈—哇哈哈?！?/p>

8、請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦兒歌。

9、請(qǐng)個(gè)別小伙伴分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然后再請(qǐng)個(gè)別小伙伴演示撞一撞、敲一敲、放一放的動(dòng)作。

10、引導(dǎo)幼兒集體背誦兒歌。

11、老師總結(jié)：學(xué)會(huì)了新年兒歌，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了，我相信你們的爸爸媽媽會(huì)特別興奮，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的，小伙伴們，最末讓我們?yōu)樾履暌黄饸g樂(lè)起來(lái)吧。

幼兒園中班春節(jié)語(yǔ)言教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容，大略知道新年的非常意義，體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的快樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)用心地傾聽(tīng)同伴的發(fā)言。

3、積極的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4、培育幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1、配套磁帶。

2、一幅關(guān)于太空的畫(huà)面，包括太陽(yáng)、月亮、星星和坐著飛船的小伙伴的單個(gè)形象。

3、學(xué)習(xí)新詞：翱游。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒圍繞"什么是新年"開(kāi)展?fàn)幷摗?/p>

提問(wèn)：你覺(jué)得什么是新年？你為什么喜愛(ài)新年？

二、組織幼兒觀賞詩(shī)歌。

1、第一遍觀賞詩(shī)歌后，讓幼兒知道詩(shī)歌的名稱(chēng)，了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容。

2、第二遍觀賞詩(shī)歌時(shí)。老師邊朗誦邊出示圖片，邊請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)星星、月亮、太陽(yáng)是怎么回答的，并學(xué)一學(xué)他們說(shuō)話(huà)的口吻〔如細(xì)聲、大聲、高聲〕。

3、帶領(lǐng)幼兒完整的觀賞詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒以自己的理解說(shuō)說(shuō)新年究竟是什么。老師以"**小伙伴說(shuō)……"的方式進(jìn)行歸納。

三、師幼共同仿編詩(shī)歌《新年》并朗誦。

活動(dòng)反思：

兒歌“新年”是主題活動(dòng)《迎新年》中的一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)。其教學(xué)目標(biāo)為1、感受詩(shī)歌中描述的歡樂(lè)的新年，體會(huì)詩(shī)歌精美的意境和豐富的想象。2、學(xué)習(xí)用細(xì)聲、大聲、高聲三種不同的語(yǔ)氣朗誦相應(yīng)的詩(shī)句。其重難點(diǎn)為：理解詩(shī)歌，能用細(xì)聲、大聲、高聲三種不同的語(yǔ)氣朗誦相應(yīng)的詩(shī)句。

活動(dòng)從三個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā)，一、激發(fā)原有閱歷，說(shuō)說(shuō)“新年”是什么？從圖片的直觀中感受敲鑼打鼓放鞭炮的詳細(xì)形式；了解人們的喜悅之情。激發(fā)幼兒的積極性，從而導(dǎo)入活動(dòng)。二、多途徑觀賞、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。播放課件環(huán)節(jié)老師：你們覺(jué)得新年是這樣的，有一個(gè)小伙伴他做了個(gè)夢(mèng)，她夢(mèng)見(jiàn)新年到了？還夢(mèng)見(jiàn)了什么呢？我們一起來(lái)看一看。初步觀賞，通過(guò)老師的提問(wèn)讓孩子們了解詩(shī)歌的內(nèi)容。老師完整朗誦并引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)“細(xì)聲、大聲、高聲”孩子們的積極性高，溝通中也看到了孩子們對(duì)新年的理解，對(duì)成長(zhǎng)的理解，從而也學(xué)習(xí)了用詩(shī)歌的語(yǔ)言表達(dá)了自己的喜悅之情。三、分擔(dān)角色朗誦詩(shī)歌。這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)讓孩子分角色進(jìn)行表演更進(jìn)一步的讓孩子了解這三個(gè)不同的語(yǔ)氣，從而大膽表現(xiàn)。

最末老師：聽(tīng)，新年的音樂(lè)響起來(lái)啦，在這歡樂(lè)的時(shí)刻，我們一起唱起來(lái)，跳起來(lái)吧。更讓孩子們感受了新年的'氛圍，把活動(dòng)的氛圍也得到了一個(gè)提升。

整個(gè)活動(dòng)下來(lái)孩子們都很投入，參加的積極性高，課堂氛圍良好，環(huán)節(jié)清楚，通過(guò)讓孩子們多次的觀賞傾聽(tīng)，讓孩子們悄然學(xué)會(huì)詩(shī)歌。在分角色表演詩(shī)歌這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們參加的積極性極高，爭(zhēng)先恐后的要參與表演，而且三種不同的語(yǔ)氣孩子們也表現(xiàn)的很好。

在幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí)，利用幼兒在新年看到的景象，結(jié)合簡(jiǎn)約的圖片和文字，讓幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌。但在孩子的自由講解并描述中，我看到孩子們對(duì)新年的認(rèn)識(shí)是多樣的，這里我只是采納語(yǔ)言的表述，沒(méi)有直觀形象的感知，假如在孩子講解并描述中，我結(jié)合一些圖片把孩子所講解并描述的內(nèi)容進(jìn)行歸類(lèi)、總結(jié)；從而梳理孩子的閱歷，這樣可能可以讓更多的孩子認(rèn)識(shí)與了解。而圖片來(lái)源在課前請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子們收集的，那么孩子們可能對(duì)活動(dòng)的表述又另外一個(gè)景象了，由于這樣可以讓孩子真正參加活動(dòng)中來(lái)。讓家長(zhǎng)參加教學(xué)活動(dòng)、讓孩子參加教學(xué)活動(dòng)。

幼兒園中班春節(jié)語(yǔ)言教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道新年即將來(lái)臨，在新的一年里，自己會(huì)有很多改變，并大膽表達(dá)自己的愿望。

2、愿意對(duì)四周人表達(dá)自己的祝愿。

3、學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。

4、喜愛(ài)參加游戲，體驗(yàn)。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、了解去年和今年自己的身高體重狀況以及帶假設(shè)干件已經(jīng)穿小的衣物。

2、每人都已收到一張來(lái)自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個(gè)"賀卡展"。

3、做賀卡用的厚紙和一些用來(lái)裝飾的彩紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1、歡樂(lè)激發(fā)：

①、預(yù)備自己的身高體重卡，讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的改變。

②、向同伴介紹自己穿小的衣物，獲得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的感性閱歷。

2、歡樂(lè)認(rèn)知：

①、說(shuō)說(shuō)我們?cè)陂L(zhǎng)大?？梢韵日f(shuō)說(shuō)自己在長(zhǎng)大，在幼兒說(shuō)出自己身高體重的改變后，說(shuō)說(shuō)哪里可以證明自己在長(zhǎng)大，如"我的褲子短了"、"我的鞋子小了"，甚至可以讓幼兒來(lái)穿套一下小了的衣物，和同伴共享長(zhǎng)大的喜悅。

②、可以說(shuō)說(shuō)別人在長(zhǎng)大。說(shuō)說(shuō)同伴身體的長(zhǎng)大和技能的"長(zhǎng)大"。

③、記錄現(xiàn)在的狀況，記錄現(xiàn)在的狀況，等明年再來(lái)看看我們的改變。老師可以用大張的白紙，刻畫(huà)孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料，印畫(huà)在紙上，并保存好記錄，來(lái)年再用。

④、給親人寫(xiě)信，如媽媽、奶奶等等，以增進(jìn)孩子與成人的溝通，或者畫(huà)畫(huà)，畫(huà)上自己在新一年里的愿望。

⑤、老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論寫(xiě)信格式，幼兒介紹自己信的內(nèi)容，老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講解并描述清晰自己的愿望。

3、歡樂(lè)獲益：

①、在新的一年里，自己會(huì)有很多改變，并大膽表達(dá)自己的愿望。

②、能夠?qū)λ闹苋吮磉_(dá)自己的祝愿。

③、學(xué)會(huì)了一些表達(dá)的方法。

4、歡樂(lè)拓展：

①、做賀卡，引導(dǎo)幼兒觀賞"賀卡展"，談?wù)勛约合矏?ài)哪一張賀卡。

②、幼兒動(dòng)手做卡并送賀卡。

活動(dòng)反思

在本次孩子們的參加是積極的，心情是激烈的。幼兒大膽地溝通以往過(guò)年的閱歷，同時(shí)也進(jìn)一步了解和感受我國(guó)的傳統(tǒng)文化和過(guò)年的習(xí)俗，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新奇教具的影響下孩子們熱忱高漲。最末環(huán)節(jié)我們是歌表演，進(jìn)一步增加了節(jié)日的氣氛。

幼兒園中班春節(jié)語(yǔ)言教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。

2、感受新年活潑歡快的氣氛。

活動(dòng)預(yù)備：

新年樹(shù)、懸掛的小物件、小狗、磁帶

設(shè)計(jì)思路：

新年即將到來(lái)，但和幼兒的談話(huà)中發(fā)覺(jué)幼兒對(duì)于新年的概念是模糊的，他們平?？偸歉诎职謰寢尯竺孢^(guò)年，是一種無(wú)意識(shí)的狀態(tài)，通過(guò)這次音樂(lè)活動(dòng)讓幼兒感受過(guò)新年的歡樂(lè)氣氛，從而讓幼兒從無(wú)意識(shí)的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R(shí)的狀態(tài)，讓幼兒喜愛(ài)過(guò)年，懂得長(zhǎng)大一歲要更加懂事了，進(jìn)而對(duì)新年有深刻的感知，提升幼兒的生活閱歷。

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)，任意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、完整的觀賞歌曲。

2、幼兒跟著音樂(lè)一起拍手，熟識(shí)音樂(lè)旋律。

3、幼兒和老師一同念歌詞。

4、在老師的援助下幼兒學(xué)唱歌曲。

三、歌表演

1、許愿。

2、大家一起唱歌、跳舞吧！

幼兒園中班春節(jié)語(yǔ)言教案9

活動(dòng)目標(biāo)

情感目標(biāo)：感受新年到來(lái)的歡樂(lè)。

認(rèn)知目標(biāo)：了解中國(guó)人過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

技能目標(biāo)：能表達(dá)自己對(duì)親人的祝愿。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒熟識(shí)歌曲《新年好》。

課件預(yù)備：《新年好》動(dòng)畫(huà)視頻；“新年的習(xí)俗”組圖；“新年祝愿”圖片。

活動(dòng)過(guò)程

播放動(dòng)畫(huà)視頻《新年好》，引導(dǎo)幼兒感受新年的快樂(lè)氣氛，激發(fā)活動(dòng)愛(ài)好。

這是什么歌？我們一起來(lái)唱一唱。

快過(guò)新年了啦！人們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候都會(huì)做些什么呢？

出示組圖“新年的習(xí)俗”，引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)人過(guò)新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

1.出示圖片“新年的習(xí)俗-1”,了解過(guò)年“貼年紅”的意義。

圖中的人們正在做什么？

人們貼的這些東西都是什么顏色的？

為什么要貼這些東西呢？

小結(jié)：過(guò)年的`時(shí)候，人們會(huì)貼春聯(lián)、年畫(huà)、窗花等等，這些東西上都有喜慶的紅色，統(tǒng)稱(chēng)“貼年紅”，人們通過(guò)貼年紅營(yíng)造喜慶的氛圍，為新的一年祈福。

2.出示圖片“新年的習(xí)俗-2”，了解過(guò)年放鞭炮的.習(xí)俗。

圖中的人正在做什么？

過(guò)年我們?yōu)槭裁匆疟夼冢?/p>

還有什么時(shí)候會(huì)放鞭炮？

小結(jié)：大家遇到喜慶的事情，都會(huì)放鞭炮慶祝，但燃放鞭炮需要到指定的安全地點(diǎn)，不能隨處燃放。

3.出示圖片“新年的習(xí)俗-3”，感受新年穿新衣的習(xí)俗，并認(rèn)識(shí)唐裝。

新的一年，人們還會(huì)做什么呢？

熊貓奇奇和妙妙穿的衣服是什么樣的？

小結(jié)：新年第一天，人們會(huì)穿上新的衣服迎接新的一年，奇奇和妙妙穿的衣服是唐裝，唐裝是中國(guó)的傳統(tǒng)服飾，有些人會(huì)在新年穿上唐裝，寓意著吉利如意。

4.出示圖片“新年的習(xí)俗-4”，感受新年送紅包的習(xí)俗。

奇奇的爸爸送了什么給奇奇？

你收到過(guò)紅包嗎？

過(guò)年收到紅包的時(shí)候，你會(huì)說(shuō)些什么呢？

小結(jié)：過(guò)年的時(shí)候，大人們會(huì)給小孩發(fā)紅包，代表著長(zhǎng)輩對(duì)孩子的祝愿，小孩收到紅包后，也會(huì)對(duì)大人說(shuō)一些祝愿的話(huà)。

5.師幼爭(zhēng)論，鼓舞幼兒溝通更多中國(guó)過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

貼年紅、放鞭炮、穿新衣、發(fā)紅包等都是中國(guó)過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗，除了這些，你還知道哪些中國(guó)過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗？

小結(jié)：過(guò)年的時(shí)候，一家人還會(huì)聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等，代表團(tuán)團(tuán)聚圓；許多地方還會(huì)舞龍舞獅、踩高蹺、放煙花等來(lái)慶祝新年的到來(lái)，祈福新的一年平平安安。

出示圖片“新年祝愿”，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)親人的祝愿。

圖中的人在做什么？

過(guò)年的時(shí)候，人們見(jiàn)面會(huì)相互拜年，說(shuō)祝愿語(yǔ)，你都知道哪些祝愿語(yǔ)？

新年快到了，你們對(duì)親人或伙伴有什么祝愿呢？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。

活動(dòng)延伸

區(qū)域活動(dòng)：

在美工區(qū)投放卡紙和畫(huà)筆等，鼓舞幼兒將自己要對(duì)親人或伙伴說(shuō)的祝愿語(yǔ)畫(huà)在卡紙上，制作成賀卡送給親人。

家園共育：

家長(zhǎng)陪伴幼兒觀看“寶寶巴士APP”的“快樂(lè)新年系列”視頻，了解更多過(guò)年的習(xí)俗。

幼兒園中班春節(jié)語(yǔ)言教案10

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)過(guò)新年的歡樂(lè)和美滿(mǎn)。

2、大膽想象“新年是什么”，嘗試仿編詩(shī)歌并記錄。

3、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦。

活動(dòng)預(yù)備

詩(shī)歌錄音、新年歌曲，掛圖一幅，記錄表、彩色卡紙、彩筆、背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、生活閱歷講解并描述：新年。

提問(wèn)：“新年是哪一天？你是怎樣過(guò)新年的？”

2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)畫(huà)面。

提問(wèn)：“圖上有誰(shuí)？他在做什么？”圖上還有些什么？”

二、開(kāi)展

1、觀賞詩(shī)歌《新年是什么》。

〔1〕老師配樂(lè)朗誦詩(shī)歌。提問(wèn)：“詩(shī)歌的名字是什么？詩(shī)歌中小伙伴夢(mèng)見(jiàn)了什么？你感覺(jué)她

的夢(mèng)怎么樣？”

〔2〕播放詩(shī)歌錄音，請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題傾聽(tīng)。提問(wèn)：“詩(shī)歌中的小伙伴提出了什么問(wèn)題？都問(wèn)

了誰(shuí)？他們分別是怎么回答的？”

2、分析理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)詩(shī)歌?！矃⒖肌队變河脮?shū)》蜜蜂第三頁(yè)〕

提問(wèn)：“詩(shī)歌里說(shuō)新年是什么？為什么這樣說(shuō)呢？你認(rèn)為新年是什么？”〔啟發(fā)幼兒大膽想象〕

3、幼兒朗誦詩(shī)歌。

〔1〕請(qǐng)幼兒看掛圖有表情的朗誦詩(shī)歌。

〔2〕老師與幼兒分角色朗誦。

4、通過(guò)爭(zhēng)論，仿編詩(shī)歌。提問(wèn)：“你認(rèn)為新年還可以是什么？”讓幼兒將爭(zhēng)論結(jié)果用畫(huà)或者符號(hào)記錄下來(lái)，鼓舞幼兒相互仿照學(xué)習(xí)。

5、老師錄音，幼兒朗誦。在幼兒創(chuàng)編的詩(shī)句中找出大家喜愛(ài)的組成新的詩(shī)歌，幼兒嘗試有感情的朗讀，老師為其錄音。

三、結(jié)束

韻律活動(dòng)“慶祝新年”，自然結(jié)束。

指導(dǎo)語(yǔ)：“新年就要到了，讓我們跳起歡快的舞蹈迎接新年的到來(lái)吧！”

幼兒園中班春節(jié)語(yǔ)言教案11

設(shè)計(jì)背景

期末到了，離春節(jié)也越不越近了，我組織幼兒進(jìn)行一次手工制作《新年賀卡》，讓他們可以通過(guò)自己制作賀卡，送給喜愛(ài)的人，感受春節(jié)的氣息。

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步認(rèn)識(shí)賀卡，了解賀卡的用途。

2.通過(guò)贈(zèng)送同卡，學(xué)習(xí)運(yùn)用祝愿語(yǔ)。

3.嘗試制造性地設(shè)計(jì)、制作賀年卡。

4.培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

重點(diǎn)難點(diǎn)

嘗試制造性地設(shè)計(jì)、制作賀年卡。

活動(dòng)預(yù)備

投影儀、電腦、錄音機(jī)、歌曲《過(guò)新年咚咚嗆》、制作背景音樂(lè)、卡紙、各種圖片

活動(dòng)過(guò)程

一、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)

播放《過(guò)新年咚咚嗆》，老師帶領(lǐng)幼兒一起拍手進(jìn)教室。

二、談話(huà)導(dǎo)入

1.老師：小伙伴，看一看，我們的教室美麗嗎?(美麗)哪里美麗?(掛有燈籠、鞭炮)

2.老師：聽(tīng)到剛才的音樂(lè)，你們開(kāi)不快樂(lè)?(快樂(lè))為什么?(快過(guò)年了)

新年快到了，我們會(huì)收到許多的禮物。今日，覃老師就收到了好伙伴送來(lái)的一張新年賀卡。你們想不想看一看?(想)請(qǐng)你們坐到自己的小椅子上，我請(qǐng)你們一起看好不好?

三、觀賞自制卡片

1.這是我的好伙伴自己制作的新年賀卡，她祝我新年歡樂(lè)，每天快樂(lè)!你們覺(jué)得這張賀卡怎么樣?(美麗)哪里美麗?請(qǐng)2名幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)哪里美麗。

老師小結(jié)：我也覺(jué)得這張賀卡美麗，遠(yuǎn)處有一座美麗的房子，房子前面有一個(gè)雪人和一顆圣誕樹(shù)。天空中還飄著雪。賀卡的四周還有美麗的花邊。除了這一張賀卡，我還收到了許多美麗的賀卡，我們一起來(lái)觀賞一下吧!

四、播放幻燈片，幼兒一起觀賞賀卡圖片。

老師：你最喜愛(ài)哪一張賀卡?為什么?(美麗)哪里美麗?(請(qǐng)2名幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō))

老師小結(jié)：在賀卡的中間有美麗的圖案，四周還有花邊。真美麗，我也喜愛(ài)!我也想制作一張新年賀卡，送給我的好伙伴，祝她新年歡樂(lè)，工作順當(dāng)!怎樣才能制作出美麗的賀卡呢?

五、老師示范

老師邊操作邊講解(我們先拿出卡紙做賀卡的底，我選了兩個(gè)小伙伴貼在卡紙的中間，盼望他們給我的好伙伴送去新年的祝愿。在娃娃的兩邊，我貼上兩串鞭炮，再拿出小蘋(píng)果貼在卡紙的四周，作它的花邊，這樣我的新年賀卡就做好了。你們看美麗嗎?)你們想不想自己動(dòng)手制作一張美麗的新年賀卡送給你喜愛(ài)的人?(想)

六、幼兒制作賀卡

1.老師：老師給你們預(yù)備好了制作賀卡的材料，中間的大盤(pán)子里裝有各式各樣的卡紙，旁邊的小碟子里有裝有各種美麗的圖案。待會(huì)小伙伴可以自己選擇材料，制作美麗的賀卡。材料的背面有雙面膠，你只要撕開(kāi)就可以貼了。撕下的廢紙請(qǐng)小伙伴丟到中間的塑料盆里。做好賀卡后，你可以帶上你的賀卡，去和客人老師一起觀賞，告知她們你是怎樣制作賀卡的，好不好?(好)老師：請(qǐng)小伙伴輕輕的抱起小椅子圍桌制作賀卡。

2.老師指導(dǎo)幼兒制作賀卡。

3.大部分幼兒做好后老師：小伙伴制作的賀卡真美麗，請(qǐng)小伙伴拿來(lái)給覃老師看一看，好不好!幼兒拿上來(lái)后(哇!小伙伴真能干，每個(gè)人制作的賀卡都很美麗!現(xiàn)在請(qǐng)你們舉起你的賀卡，一起給后面的老師觀賞一下，并祝她們她們新年歡樂(lè)，好嗎?)老師與幼兒一起大聲說(shuō)：祝老師新年歡樂(lè)!跟客人老師再見(jiàn)!

教學(xué)反思

我組織的是一節(jié)中班藝術(shù)活動(dòng)《新年賀卡》，選自幼兒園主題式課程中班秋學(xué)期。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我制定了三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識(shí)賀卡，了解賀卡的用途。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用祝愿語(yǔ)。

3.嘗試制造性地設(shè)計(jì)、制作賀年卡。

為完成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入活動(dòng)、觀賞賀卡、老師示范制作、幼兒制作賀卡、觀賞賀卡、送祝愿。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，我利用情境教學(xué)法，以情景導(dǎo)入，讓幼兒感受到新年的氣氛。第二個(gè)環(huán)節(jié)中，我能夠積極的用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒觀賞賀卡，鼓舞幼兒大膽表述，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)賀年卡，知道賀年卡的意義，并產(chǎn)生一種美感。第三、四個(gè)環(huán)節(jié)里，我給幼兒示范操作后，鼓舞幼兒大膽地進(jìn)行創(chuàng)意制作，并鼓舞他們做好后拿去和客人老師共享，讓孩子勞動(dòng)后，學(xué)會(huì)與他人一起共享歡樂(lè)。

教學(xué)目標(biāo)和要求都在幼兒開(kāi)心的活動(dòng)中完成了，但是，在教學(xué)過(guò)程中，也存在一些不足之處，如在每一個(gè)環(huán)節(jié)里，我沒(méi)有充分地給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，還有許多的幼兒想說(shuō)，但是沒(méi)有給他們說(shuō)的機(jī)會(huì)，而是通過(guò)自己總結(jié)打斷幼兒。第二個(gè)環(huán)節(jié)中，由于時(shí)間的關(guān)系，我沒(méi)有關(guān)注到個(gè)別幼兒，如有個(gè)小伙伴舉手，我沒(méi)有請(qǐng)他回答，在設(shè)置提問(wèn)時(shí)，有些語(yǔ)言還不夠簡(jiǎn)練幼兒化。

總之，在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好，較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，存在的不足之出，盼望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能夠給我提出珍貴的看法，使我在今后的教育教學(xué)中得到不斷的提高。

小百科：賀卡是人們?cè)谟龅较矐c的日期或事項(xiàng)的時(shí)候相互表示問(wèn)候的一種卡片，人們通常贈(zèng)送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝愿的話(huà)語(yǔ)。

幼兒園中班春節(jié)語(yǔ)言教案12

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

過(guò)新年，真歡樂(lè)！我們班的小伙伴提前過(guò)上了新年——圣誕節(jié)，于是，我產(chǎn)生一個(gè)想法，要讓我們的孩子更深的了解新年。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解新年的含義，知道元旦是新年的第一天。

2、體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的歡樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、元旦是新年的第一天，它跟春節(jié)的差異。

活動(dòng)預(yù)備

1、老師與幼兒一起收集跟新年有關(guān)的各種物品〔掛歷〕與材料；

2、預(yù)備一首兒歌，繪畫(huà)故事等。

活動(dòng)過(guò)程

1、從時(shí)間入手，讓幼兒感受新年。

與幼兒一起看掛歷，在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒標(biāo)出新年的日期；

與幼兒一起數(shù)再過(guò)幾天就到新年了；

2、老師說(shuō)一首兒歌，讓幼兒更深的感知與了解新年；繪畫(huà)故事讓幼兒直觀感知節(jié)日的氛圍。

老師教幼兒唱歌曲《新年好》，讓幼兒邊唱邊體會(huì)新年的歡樂(lè)。

把收集的材料與幼兒做一下整理，讓幼兒知道世界上有很多國(guó)家也與我們一樣都過(guò)新年，及都是用什么方式慶祝新年的。

3、指導(dǎo)與引導(dǎo)幼兒思索怎樣歡迎新年的到來(lái)；

爭(zhēng)論：你會(huì)用什么方式來(lái)歡迎新年

4、讓幼兒用畫(huà)筆描繪新年。

最末，幼兒唱起《新年好》，并把所畫(huà)的畫(huà)貼在活動(dòng)室里，共同慶祝新年的到來(lái)。

延伸

1、每天早晨在上律動(dòng)之前與幼兒一起數(shù)數(shù)，數(shù)新年還有幾天；

2、幼兒能說(shuō)出新年是幾月幾日，關(guān)注新年的.到來(lái)。

幼兒園中班春節(jié)語(yǔ)言教案13

設(shè)計(jì)意圖

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開(kāi)端，目前，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，處處都在為迎接新年做預(yù)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象產(chǎn)生愛(ài)好和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的歡樂(lè)，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。為了給孩子們的探究活動(dòng)制造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參加嘗試。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解兒歌內(nèi)容，感受過(guò)年的喧鬧、歡樂(lè)的氣氛，了解一些常見(jiàn)的過(guò)年形式。

2、情愿在老師的帶領(lǐng)下歡樂(lè)地和別人相互拜年。

活動(dòng)預(yù)備

兒歌《新年》、新年錄像

活動(dòng)過(guò)程

一、閱歷溝通

價(jià)值取向：溝通以往過(guò)年的閱歷，感受新年的歡快的氣氛。

1、師：新年就要到了，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？

2、我們一起來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的?！灿^看錄像〕

3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？〔幼兒自由溝通〕

提升：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買(mǎi)好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、相互拜年，寶寶還會(huì)受到許多壓歲錢(qián)，來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺(jué)得特別興奮。

二、觀賞兒歌

價(jià)值取向：通過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過(guò)年的歡樂(lè)。

1、師：除了我們小伙伴們很興奮，還有誰(shuí)過(guò)年了也很興奮呢？〔幼兒觀賞兒歌〕

2、師：兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么？

3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？

4、師：為什么太陽(yáng)、星星、月亮和小伙伴一樣的興奮呢？

提升：新年到了，小伙伴也長(zhǎng)大了一歲，本事也變大了，所以大家都覺(jué)得特別的興奮。

三、學(xué)習(xí)兒歌

價(jià)值取向：能夠通過(guò)學(xué)習(xí)掌控兒歌的內(nèi)容。

四、延伸活動(dòng)

相互拜年

價(jià)值取向：通過(guò)拜年，進(jìn)一步感受過(guò)年的快樂(lè)，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往技能。

幼兒園中班春節(jié)語(yǔ)言教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來(lái)。

2．能大膽的與同伴溝通、體驗(yàn)過(guò)新年的活動(dòng)。

3．感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過(guò)年的快樂(lè)。

4．參加節(jié)日游戲。

5．體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來(lái)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能大膽的與同伴溝通、體驗(yàn)過(guò)新年的活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：課件、剪刀、紙、紅包假設(shè)干個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

歌曲表演《新年好》

二、基本部分：

1．你們過(guò)年的時(shí)候都干些什么？

2．了解過(guò)年的習(xí)俗和由來(lái)。

我們過(guò)新年時(shí)除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上美麗的新衣服、走親訪(fǎng)友相互拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢(qián)、舞龍舞獅等。

3．老師提問(wèn)：“那人們過(guò)新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢？〔幼兒自由發(fā)表看法或和同伴相互溝通〕

4．觀賞故事《年獸來(lái)了》。

〔1〕年獸最怕什么呢？

〔2〕年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來(lái)過(guò)年，見(jiàn)面時(shí)，還彼此說(shuō)“恭喜恭喜”祝愿彼此平安。

5．分組過(guò)新年，感受過(guò)年的快樂(lè)。

“過(guò)年真快樂(lè)，你們看各族人民都在相互拜年，〔看拜年的課件〕那我們就選擇你喜愛(ài)的方式來(lái)過(guò)年吧?！?/p>

第一組：相互拜年。

第二組：包餃子。

第三組：剪窗花。

第四組：拼年畫(huà)。

三、結(jié)束活動(dòng)，共享過(guò)年的喜悅。

過(guò)完年，我們小伙伴就長(zhǎng)大了一歲，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴，還要敬愛(ài)父母和老師，孝敬老人。

小百科：年二十八、二十九或三十日家家戶(hù)戶(hù)“貼年紅”〔年紅是春聯(lián)、門(mén)神等過(guò)年時(shí)所貼的紅色喜慶元素統(tǒng)稱(chēng)〕。依據(jù)《玉燭寶典》、《燕京歲時(shí)記》等著作記載，春聯(lián)的原始形式就是人們所說(shuō)的“桃符”。唐朝以后，除了以往的神荼、郁壘二將以外，人們又把秦叔寶和尉遲恭兩位唐代武將當(dāng)作門(mén)神。貼春聯(lián)也叫貼門(mén)對(duì)、春貼、對(duì)聯(lián)、對(duì)子、桃符等，它以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精致的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美妙愿望，是中國(guó)特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié)，無(wú)論城市還是農(nóng)村，家家戶(hù)戶(hù)都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門(mén)上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。據(jù)說(shuō)這一習(xí)俗在明代就開(kāi)始盛行，到了清代，春聯(lián)的思想性和藝術(shù)性都有了很大的提高。

幼兒園中班春節(jié)語(yǔ)言教案15

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)觀賞圖片，能用完整流暢的語(yǔ)言大膽表述自己的意思，體驗(yàn)詩(shī)歌語(yǔ)言的精美。

2、結(jié)合過(guò)新年的生活閱歷，借助簡(jiǎn)約的記錄進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編，共享歡迎新年的歡樂(lè)。

3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)約對(duì)話(huà)。

4、理解故事內(nèi)容，能仔細(xì)傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、有關(guān)"過(guò)新年"場(chǎng)景的PPT；

2、詩(shī)歌《過(guò)新年》〔有改編〕及圖片；

3、背景音樂(lè)；

4、幼兒有過(guò)新年和記錄的閱歷。

【活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

1、重點(diǎn)：通過(guò)感官觀賞及詩(shī)歌創(chuàng)編的活動(dòng)，體驗(yàn)并共享歡迎新年時(shí)的歡樂(lè)心情。

2、難點(diǎn)：能夠圍繞活動(dòng)主題"迎新年"，結(jié)合自己的閱歷并借助簡(jiǎn)約的記錄進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編活動(dòng)，要求語(yǔ)言表述流暢，具有詩(shī)歌語(yǔ)言的美感，發(fā)言時(shí)大膽自信。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、觀看PPT，引出"過(guò)新年"話(huà)題：

提問(wèn)：在剛才的圖片里你看到了些什么事情？

〔幼兒可能回答：許多人在一起吃飯；有的人在放煙火；貼春聯(lián)……〕

我們把這些圖片里的事合在一起看，其實(shí)它們都在為同一個(gè)日子慶祝，你們猜到這是個(gè)什么日子了嗎？

〔通過(guò)前面對(duì)圖片的分析講解并描述，幼兒可能已經(jīng)猜想出這些都是過(guò)新年的時(shí)候做的事情，是人們?cè)?歡迎新年"〕

小結(jié)：剛才我們看到的圖片講的都是人們?cè)?過(guò)新年"的時(shí)候做的事情，過(guò)新年可真快樂(lè)