小學(xué)體育教案說(shuō)課稿

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一、指導(dǎo)思想：

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，圍繞《新課標(biāo)》三維總目標(biāo)的要求，力求從各個(gè)不同的角度，培育學(xué)生對(duì)體育的愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的多種活動(dòng)實(shí)力。在教學(xué)中我們既要發(fā)揮老師的主導(dǎo)地位，又要重視學(xué)生的主體地位，始終以學(xué)生的發(fā)展為中心。以求使學(xué)生了解上體育課的方法，為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。同時(shí)養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣，并發(fā)展其力氣、靈敏和協(xié)調(diào)性素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，充分運(yùn)用體育嬉戲這一體育教化的好途徑，通過(guò)嬉戲規(guī)則要求，老師言語(yǔ)激勵(lì)，評(píng)價(jià)反饋等，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，公允競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)事求是，堅(jiān)韌拼搏的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)秀的體育道德作風(fēng)，在熬煉身體的同時(shí)，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，體現(xiàn)體育的教化性原則。

二、學(xué)生分析：

四年級(jí)的學(xué)生處于水平二階段，正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們普遍存在已經(jīng)懂得學(xué)習(xí)和熬煉的看法與行為，但對(duì)課堂常規(guī)未養(yǎng)成良好習(xí)慣的現(xiàn)象。他們一般具有依靠性強(qiáng)、仿照力強(qiáng)、新奇心強(qiáng)且自我約束實(shí)力差、精神不易集中的年齡特征，對(duì)于相對(duì)直觀、易仿照的體育課愛(ài)好較高。

三、教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：使學(xué)生了解上體育課的方法，為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。

技能：使學(xué)生身體在靈敏、力氣、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面的發(fā)展；

情感：培育學(xué)生堅(jiān)毅的意志品質(zhì)和良好的合作意識(shí)

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、體育課常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成

2、愛(ài)護(hù)與自我愛(ài)護(hù)的方法

五、教法：

依據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況，本節(jié)課我采納語(yǔ)言誘導(dǎo)法、

講解示范法、分組練習(xí)法和嬉戲競(jìng)賽法來(lái)組織教學(xué)。

六、教學(xué)過(guò)程:

這節(jié)課因?yàn)閷W(xué)生活潑好動(dòng),新奇心強(qiáng),愛(ài)好和愛(ài)好特別廣泛,留意力不集中,又對(duì)單調(diào)長(zhǎng)久的動(dòng)作簡(jiǎn)單感到疫勞和厭倦,為了能把這節(jié)課上的更好,我運(yùn)用了電教手段,音樂(lè)進(jìn)課堂,下面我通過(guò)三個(gè)部分來(lái)加以說(shuō)明這節(jié)課的內(nèi)容。

1、打算部分:學(xué)生在班級(jí)坐好，師生問(wèn)好，然后進(jìn)行室內(nèi)操練習(xí)，做好后續(xù)練習(xí)的打算活動(dòng)

2、基本部分:良好的體育課常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成是本課的重點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中我實(shí)行了講解和嬉戲相結(jié)合的方法來(lái)進(jìn)行新課的教學(xué)。這樣可以不斷提高教學(xué)效果，以達(dá)到突破本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的目的。本部分分為一留意平安；二聽(tīng)從老師的指揮，仔細(xì)視察老師的示范動(dòng)作；三做好愛(ài)護(hù)與幫助和素養(yǎng)練習(xí)等幾個(gè)方面。

3、結(jié)束部份：學(xué)生邊放松邊聽(tīng)講解，在輕松開(kāi)心的心情中結(jié)束本課。

七、場(chǎng)地器材：

多媒體設(shè)備、錄音機(jī)。

八、強(qiáng)度密度

本課的平均心律：80——101%

練習(xí)密度：30——35%

如何上好體育課（講義）

一、留意平安（詳）

（1）衣服口袋里禁止裝鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、尖銳銳利的物品。

（2）不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。包括發(fā)卡、項(xiàng)鏈、手鐲等。

（3）患有近視眼的.同學(xué)，假如不戴眼鏡可以上體育課，就盡量不要戴眼鏡。假如必需戴眼鏡，做動(dòng)作時(shí)肯定要當(dāng)心謹(jǐn)慎。

（4）衣服要寬松合體透氣吸汗，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應(yīng)當(dāng)穿運(yùn)動(dòng)服。不要穿涼鞋、拖鞋或皮鞋，應(yīng)當(dāng)穿球鞋或布鞋。

（5）上課的穿著要合體。合身的服裝才能便于運(yùn)動(dòng),拖拖掛掛運(yùn)動(dòng)受影響。

（6）體育課上要肅穆紀(jì)律性,教學(xué)活動(dòng)緊然有序,教學(xué)活動(dòng)無(wú)序存在平安隱患。

（7）跑步時(shí)嚴(yán)禁相互推、拉、拌、追逐、打鬧，跑步中假如有事情須要停下，應(yīng)漸漸減慢速度，并在場(chǎng)地旁邊停下。

（8）未經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)老師布置過(guò)的場(chǎng)地、器材和校內(nèi)內(nèi)的各種體育設(shè)施。

（9）只能在空曠地區(qū)活動(dòng)，嚴(yán)禁在花壇、臺(tái)階、樓梯等不適合運(yùn)動(dòng)的地方運(yùn)動(dòng)和嬉戲。

（10）體育課中嚴(yán)禁有意推拉他人和作各種危急動(dòng)作。體育課自由練習(xí)時(shí)必需在老師指定場(chǎng)地下練習(xí)，不得進(jìn)入其他場(chǎng)地。

二、聽(tīng)從老師的指揮，仔細(xì)視察老師的示范動(dòng)作（略）

三、做好愛(ài)護(hù)與幫助（詳）

隨著我們年級(jí)的增長(zhǎng)，我們學(xué)習(xí)的體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作將存在著肯定的難度和危急性，因此自我愛(ài)護(hù)特別重要。

自我愛(ài)護(hù)是練習(xí)者自己由于意外緣由或在動(dòng)作失敗時(shí)，獨(dú)立運(yùn)用自我愛(ài)護(hù)和自我解救動(dòng)作擺脫危急。常用屈臂、團(tuán)身、空翻、下蹲等方法進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)。自我愛(ài)護(hù)是自身采納緩沖技術(shù)避開(kāi)損害，是練習(xí)中常用而有效的愛(ài)護(hù)方法。練習(xí)者應(yīng)依據(jù)失誤時(shí)身體所處的狀態(tài)堅(jiān)決地作出反應(yīng)。其要點(diǎn)是：防止頭、頸干脆沖擊地面；避開(kāi)直臂后撐；應(yīng)當(dāng)頸肌驚慌、頭內(nèi)扣、屏氣、順勢(shì)做滾動(dòng)。如：從高處跳下落地時(shí)必需雙腿屈膝并攏。前腳掌著地；當(dāng)重心不穩(wěn)快摔倒時(shí)，立即低頭，屈肘團(tuán)身，以肩背著地順勢(shì)翻滾，切忌直臂撐地，以防手腕或前臂骨折、肩和肘關(guān)節(jié)脫位等損傷。

體育課是我們進(jìn)行體育熬煉、學(xué)習(xí)體育學(xué)問(wèn)的主要方式。但是，假如說(shuō)上體育課時(shí)不留意自我愛(ài)護(hù)，忽視平安，就很簡(jiǎn)單出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損害。稍微的如擦傷、拉傷，扭傷等，嚴(yán)峻的會(huì)造成骨折、腦震蕩，甚至還會(huì)造成終身殘疾以及死亡。因此，提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，駕馭自我愛(ài)護(hù)、預(yù)防事故的方法，對(duì)我們的健康成長(zhǎng)有著極其重要的意義。

小學(xué)體育教案說(shuō)課稿2

一、教學(xué)內(nèi)容：

單腳、雙腳跳

二、教學(xué)目的:

單腳、雙腳跳的練習(xí)很相宜低年級(jí)兒童的心理和生理的特點(diǎn).單腳、雙腳跳對(duì)提高兒童的跳動(dòng)實(shí)力,發(fā)展思維擴(kuò)大學(xué)問(wèn)范圍和促進(jìn)智力的發(fā)展都有主動(dòng)的作用。

三、教學(xué)要求:

學(xué)會(huì)本年級(jí)的單腳、雙腳跳,培育身體的正確姿態(tài)和節(jié)麥感,發(fā)展想象力和單腳、雙腳跳等實(shí)力。

四、教學(xué)重點(diǎn):

各節(jié)動(dòng)作的精確性和敏捷性。

教學(xué)難點(diǎn):

動(dòng)作美麗大方,節(jié)奏感強(qiáng)。

五、教學(xué)任務(wù):

1、使學(xué)生駕馭兒童單腳、雙腳跳的動(dòng)作,培育學(xué)生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

2、培育學(xué)生單腳、雙腳跳姿態(tài),促進(jìn)身體各器官的正常發(fā)育。

3、發(fā)展彈跳力及集協(xié)作的堅(jiān)韌精神。

六、教學(xué)方法：

講授法,直觀教學(xué)法,集體練習(xí)法。

七、教學(xué)原則:

符合生理特征的原則,適應(yīng)學(xué)生心理的原則,統(tǒng)一性與敏捷性相結(jié)合的原則。

一、說(shuō)教材

我說(shuō)課的題目是《愛(ài)惜牙齒》，這節(jié)課是小學(xué)《體育與健康》省編教材一年級(jí)其次學(xué)期28課的教學(xué)內(nèi)容。

1、教材簡(jiǎn)析：

人人都有一副牙齒，擁有一副好牙齒是健康的體現(xiàn)，那怎么樣才能夠愛(ài)惜好自己的牙齒呢?今日這節(jié)課意在培育學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)惜牙齒的好習(xí)慣。

2、教學(xué)目標(biāo)：

(1)認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解牙齒的部位、名稱(chēng)，知道蛀牙是怎樣形成的。了解愛(ài)惜牙齒的一般常識(shí)。

(2)技能目標(biāo)：駕馭正確的刷牙方法。

(3)情感目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)讓孩子懂得養(yǎng)成良好的愛(ài)惜牙齒習(xí)慣的重要性，愛(ài)護(hù)好牙齒。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

(1)重點(diǎn)：懂得愛(ài)惜牙齒的重要性。

(2)難點(diǎn)：駕馭正確的刷牙方法。

4、課前打算：

(1)老師打算：牙齒模型牙刷刷牙方法的課件每組一個(gè)盆(供應(yīng)學(xué)生刷牙吐水時(shí)運(yùn)用)。

(2)學(xué)生打算：每人一面小鏡子每人一套刷牙用具(課前在水杯中放入多半杯涼水，以備課上練習(xí)刷牙時(shí)運(yùn)用)。

二、本課運(yùn)用教法、學(xué)法

教法：我針對(duì)一年級(jí)小摯友的身心特點(diǎn)，在教學(xué)中，采納“激趣導(dǎo)入”法，出示謎語(yǔ)，揭示課題。給學(xué)生一個(gè)形象生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。并通過(guò)探討、練習(xí)、嬉戲等方法，使學(xué)生輕松開(kāi)心的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，完成教學(xué)目標(biāo)。

學(xué)法：在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)看、聽(tīng)、練、議、評(píng)、想、唱的學(xué)練方法在快樂(lè)歡樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，懂得正確的刷牙方法，明白愛(ài)惜牙齒的重要性。

三、教學(xué)過(guò)程

1、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題

一堂課奇妙的開(kāi)頭設(shè)計(jì)，能將學(xué)生推到最佳的心理打算狀態(tài)，它不但能夠激發(fā)學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并為隨后的智力活動(dòng)供應(yīng)相宜的背景。由于本課的教材是“愛(ài)惜牙齒”，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，我設(shè)計(jì)了一個(gè)謎語(yǔ)來(lái)揭示本課課題。

2、讓學(xué)生視察牙齒，了解牙齒的結(jié)構(gòu)

由老師出示牙齒模具，講解牙齒的結(jié)構(gòu)、名稱(chēng)以及每個(gè)牙齒的作用。再請(qǐng)學(xué)生拿出小鏡子來(lái)視察一下自己的牙齒是否健康。

3、溝通蛀牙的體驗(yàn)

(1)播放動(dòng)畫(huà)《小紅臉和小藍(lán)臉》，學(xué)生思索回答：小明是怎么會(huì)牙痛的?老師總結(jié)：早晚不刷牙，飯后不漱口，睡前吃甜食(如糖果、餅干等)，把食物殘?jiān)亓粼诹搜揽p里，時(shí)間長(zhǎng)了也就形成了蛀牙。

(2)老師播放課件看一名小摯友有了蛀牙后的情景，讓學(xué)生加深印象。

(3)學(xué)生分四組探討：如何預(yù)防蛀牙?再進(jìn)行溝通：為什么要養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。切記：睡覺(jué)前不吃糖果、餅干等甜食。

(4)師生共同小結(jié)：要愛(ài)惜好我們的牙齒，就必需改掉一切不良的用牙習(xí)慣，要做到早晚刷牙、飯后漱口、睡前不吃甜食，而且還要留意用牙衛(wèi)生，促進(jìn)骨骼的正常發(fā)育,希望小摯友們都能明確：我們的目標(biāo)是沒(méi)有蛀牙!

4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

這一階段分為三個(gè)步驟：

(1)首先，老師出示牙齒模具，演示錯(cuò)誤的刷牙方法和正確的刷牙方法，讓學(xué)生來(lái)辨別，從中引導(dǎo)學(xué)生駕馭正確的刷牙方法。

學(xué)生探討：

1、怎樣刷牙才能將牙齒刷干凈?

2、比較橫刷、豎刷兩種不同的刷牙效果,哪種方法好?為什么?

(2)其次，播放正確的刷牙方法課件,引導(dǎo)學(xué)生練習(xí),激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持用正確的方法刷牙。正確的刷牙時(shí)間為5

小學(xué)體育教案說(shuō)課稿3

學(xué)習(xí)目標(biāo):

能夠根據(jù)老師的要求在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，主動(dòng)進(jìn)行上學(xué)期所學(xué)項(xiàng)目的練習(xí)，學(xué)會(huì)自己管理自己，同時(shí)在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)相互幫助合作的良好作風(fēng)

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

綜合練習(xí)

學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

老師活動(dòng)：

1.集合隊(duì)伍，宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.老師讓學(xué)生在自然地形跑和老鷹捉小雞嬉戲活動(dòng)中，任選一項(xiàng)并講解活動(dòng)的方法和要求，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

3.老師再帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)一下身體各個(gè)關(guān)節(jié)。

學(xué)生活動(dòng)：

1.細(xì)心傾聽(tīng)老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求

2.在老師的啟發(fā)和激勵(lì)下，選擇一種活動(dòng)項(xiàng)目并主動(dòng)地和同伴進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)。

3.主動(dòng)隨老師進(jìn)行關(guān)節(jié)活動(dòng)練習(xí)，并能知道活動(dòng)的好處。

組織：

二、合作探究、駕馭技能

重點(diǎn)：各組能夠主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，知道各項(xiàng)活動(dòng)的方法要領(lǐng)。

老師活動(dòng)：

1.講解活動(dòng)的各個(gè)內(nèi)容和活動(dòng)地點(diǎn)，以及活動(dòng)的方法要求，激發(fā)學(xué)生在練習(xí)中能夠發(fā)揚(yáng)相互幫助的良好品質(zhì)，最終提示學(xué)生當(dāng)老師鳴哨后，馬上起先進(jìn)行輪換。

2.老師巡察視察學(xué)生的練習(xí)狀況，親密視察，解除一切危急因素，良好調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的主動(dòng)性。

3.集合隊(duì)伍，針對(duì)學(xué)生