導(dǎo)學(xué)案：第5節(jié)基因控制生物的性狀

稷下中學(xué)理想課堂教案題目：基因控制生物的性狀授課人：韓振強(qiáng)導(dǎo)入語：（時(shí)間1分鐘）第一章我們討論了生物的生殖和發(fā)育，了解到通過生殖和發(fā)育生物圈中的生命才能得以不斷地延續(xù)。我們?cè)谧母魑欢际墙?jīng)由母親十月懷胎來到這個(gè)世上的，想一想自己有哪些特征像父親，哪些特征像母親，哪些特征與父母都不像？為什么會(huì)同父母既像又不像呢？再看圖，這是一個(gè)貓家庭，它們彼此之間各有相同和不同的特征；而我國首例子用成年牛體細(xì)胞克隆出的五頭牛，它們幾乎一模一樣，這又是為什么？現(xiàn)在我們已進(jìn)入了遺傳和變異現(xiàn)象的探究了。請(qǐng)同學(xué)們看看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：（時(shí)間1分鐘）１、知識(shí)目標(biāo)：說出基因與性狀之間的關(guān)系。２、能力目標(biāo)：嘗試區(qū)分相對(duì)性狀。３、情感目標(biāo)：關(guān)注基因技術(shù)的運(yùn)用和發(fā)展自主學(xué)習(xí)：（時(shí)間10分鐘）自學(xué)指導(dǎo)：遺傳是指親子代間的相似性，變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的。２、觀察與思考：觀察書本P25上的幾種生物性狀。小組成員間相互觀察人體的下列性狀：耳朵有沒有耳垂？眼睛是單眼皮還是雙眼皮？能否把舌頭由兩側(cè)向中央卷曲？能否使大拇指向背側(cè)彎曲？自學(xué)檢測(cè)：（時(shí)間5分鐘）1、下列屬于相對(duì)性狀的是（）A.狗的長毛和卷毛B.兔的長毛和猴的短毛C.豌豆的圓粒和黃粒D.豌豆的高莖和矮莖2、純種甜玉米和純種非甜玉米間行種植，收獲時(shí)發(fā)現(xiàn)甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上卻無甜玉米籽粒。原因是（）A.甜是顯性B.非甜是顯性C.相互混雜D.相互選擇3、人類的遺傳物質(zhì)主要存在于（）A.細(xì)胞質(zhì)中B.細(xì)胞膜中C.細(xì)胞核中D.細(xì)胞的各個(gè)部分4、“龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會(huì)打洞”說明生物具有性。（）A.變異B.遺傳C.適應(yīng)D.以上都是5、下列不是相對(duì)性狀的是（）A.兔的白毛與黑毛B.番茄的紅果和黃果C.豌豆的圓粒和皺粒D.楊樹的高度和小麥的高度點(diǎn)撥：（時(shí)間5分鐘）父母的許多性狀為什么會(huì)在我們的身上出現(xiàn)呢？我們知道精子和卵細(xì)胞都沒出攜帶任何性狀，那么，父母究竟是把什么東西傳給了合代，才使子女像父母呢？（1）僅憑肉眼的觀察或簡單的測(cè)量，就能知道自己所有的性狀嗎？（2）試著概括什么是生物的性狀。（3）通過觀察，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說出同種生物的同一性狀常有哪些不同的表現(xiàn)形式。（4）任選上述一種人體性狀，看看你與父親或母親是否相同，如果不同，再看看你與父母的父母是否相同，這說明什么？（5）生物體的所有性狀都是能遺傳的嗎？如果不是，請(qǐng)舉例子說明。（6）在觀察和討論過程中，你還有哪些問題？請(qǐng)與同學(xué)交流，并試著作出解釋。釋疑：（時(shí)間8分鐘）1、資料分析：轉(zhuǎn)基因鼠的啟示討論：研究中，被研究的性狀是什么？控制這個(gè)性狀的基因是什么基因？轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說明性狀與基因之間是什么關(guān)系？由此推論，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因課堂檢測(cè)：（時(shí)間10分鐘）6、親代通過精子和卵細(xì)胞傳給后代的是（）A.性狀B.基因C.相對(duì)性狀D.顯性性狀7、轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說明性狀和基因之間的關(guān)系是（）A.性狀決定基因B.基因決定性狀C.基因與性狀無關(guān)D.性狀決定蛋白質(zhì)8、關(guān)于基因的概念，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.基因是染色體的一段B.基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)功能單位和結(jié)構(gòu)單位C.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段D.基因在DNA上呈線形排列9、2022年5月臨沂市首例試管嬰兒胚胎在婦幼保健院成功植于母體子宮內(nèi)。試管嬰兒技術(shù)在生物上屬于（）A.有性生殖，體內(nèi)受精B.有性生殖，體外受精C.無性生殖，體內(nèi)受精D.無性生殖，體外受精本節(jié)重點(diǎn)：1、遺傳：是指和之間的性。2、變異是指間和間的差異。3、生物的遺傳和變異是通過和而實(shí)現(xiàn)的。4、生物體所表現(xiàn)出來的、和