小班體育活動《愛跳的大皮球》教學(xué)反思

感受快每都新玩

欲望案例述晨間時多都玩呼圈王妙可手抱參呼啦邊老師你看起起”;其他老師鼓勵下也紛紛抱起晨間結(jié)斗志昂揚”；嚷玩十月份上公開課所契生成堂課特啦圈鋪成

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高樣障礙物利用貫穿與整玩程讓小朋握雙腳行進跳跳過障礙物動作技能學(xué)習(xí)認識三原色，助他人快樂。豐富有趣的活動內(nèi)容和具有戰(zhàn)性的游戲激了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和他們的探索欲望，以他們在活動的過程中都能極、的參與到活動中。在實施活動過程中，我過不斷增加活動挖掘幼兒的潛。例如：在迷路中投放許多的箭，讓自己按頭提示探索、考下一步該往哪里才能跳出迷，發(fā)展幼兒的思維能；在跳過障礙時不斷增障礙物的引導(dǎo)幼兒挑戰(zhàn)自極限，增強兒的自信?；顒游觯后w育游戲不單能的訓(xùn)練和養(yǎng)，還能幫助幼兒樹立、導(dǎo)正確的運動觀滿足兒身心發(fā)展的需要培養(yǎng)幼兒的動興趣。在游戲中，教師只是一個察者、導(dǎo)者、支持者，讓在游戲中進。在活動中，對能不是強的幼兒，教以的去引導(dǎo)他，幫他們頭，析。幼兒有行出時該、持他們要的對難。教學(xué)：5對活動中出，我以進行思以時教驗，展探活動。一、動：過兒以游戲多游戲，多快樂”；o本活動是以游戲貫穿終，增加活動的情趣。時，此階的孩子已漸漸萌發(fā)了一的規(guī)則意，因而活動中提出了一定的規(guī)則要求。此外隨著幼教改革的不斷深入，由過去發(fā)基本動作，增強體質(zhì)的單價值觀逐轉(zhuǎn)向以健身為，全面人價值。因此我希望在本次活動中，子們不要掌跳的動作能，而且還能體到幫助他人的快樂情感。二、動目標(biāo)面：根據(jù)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指》動作發(fā)展的目標(biāo)和班幼兒的現(xiàn)有水制定了符合班幼兒的標(biāo)，通過兒在活動的表現(xiàn)，標(biāo)定位正符合兒的發(fā)展能。三、動效果方面緊圍繞活動標(biāo)，將幼兒幫助大皮球?qū)ふ液糜堰@么一情境游戲貫穿與個活動中層次十分，一。由我戲貫穿與整個活動，以幼兒感，與的主動

。以趣是幼兒習(xí)的動力，好的能動兒主學(xué)習(xí)的望，強的。、育段和面，這是我的不由班幼兒的們發(fā)水平的制，在兒游戲中出這的，要教的入幼提的5

幫助指，能幼兒游戲的趣和。，經(jīng)的我人為有以班子由能，他經(jīng)因為不意而規(guī)則，這教要時入，指幼兒不且在游戲中，幼兒在游戲中到難時，教也要及時介入，進行導(dǎo)。在運動中幼兒達不到一定技能難度，所適從時教師可以介入。當(dāng)幼兒游戲中出現(xiàn)攻擊或危險行為時我們要及時介入。以上幾種情況下老師巧地介入，既能現(xiàn)孩子的主體又能體現(xiàn)師的指導(dǎo)。附教：小班育活動教案：跳的大皮球執(zhí)教設(shè)計意圖：小班的孩子很喜歡跑跑跳跳但作還不協(xié)調(diào)，很容摔跤。為鍛煉孩子體的平衡能力協(xié)調(diào)能力我設(shè)計一節(jié)戶外動《愛跳的大皮》。想通過本次活動，每個孩子能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個孩子習(xí)到新的玩，感受游戲的快樂。活動目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳行跳，并學(xué)習(xí)腳向上過障礙物的作。第頁共頁2、引導(dǎo)幼兒初感知顏色對，并能據(jù)顏色進分類游戲。3、激發(fā)幼兒積地體育游戲，體活的快樂?；顒樱阂龑?dǎo)幼兒練習(xí)腳行進跳動作技能，并在戲的過中能初步知顏色的應(yīng)?；?/p>