個人研修的工作計劃

第第頁個人研修的工作計劃

個人研修的工作計劃1

一、指導思想：

以教育部《關(guān)于加強中學校心理健康教育假設(shè)干看法》、《中學校心理健康教育指導綱要》。進一步發(fā)揮心理健康教育在全面推動素養(yǎng)教育、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化進程中的作用，推動全校師生心理素養(yǎng)的提高。

二、工作重點：

1。加強學習，提高認識。

進一步學習教育部《關(guān)于加強中學校心理健康教育的假設(shè)干看法》及《中學校心理健康教育指導綱要》。充分認識心理健康教育是依據(jù)中學校生生理、心理進展特點，運用有關(guān)懷理教育方法和手段，培育同學良好的心理素養(yǎng)，促進同學身心全面和諧進展和素養(yǎng)全面提高的教育活動，是素養(yǎng)教育的重要組成部分，是實現(xiàn)《面對21世紀教育振興行動計劃》，落實《跨世紀素養(yǎng)教育工程》，培育跨世紀高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。

2。開展多種形式的心理健康教育

心理健康教育是一項長期的工作，在加強學習有關(guān)專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，依據(jù)我校實際，以全國十五規(guī)劃課題——“《學習動機的激發(fā)與培育》”為龍頭，帶領(lǐng)全體老師在課堂教學中進行探究。同時規(guī)范心理健康教育的組織機構(gòu)建設(shè)，由校長室總負責，五條線抓落實，開展多種形式的心理健康教育。詳細工作如下：

〔1〕思品教研組：抓住心理健康教育的主渠道——思想品德課，探究“心理流通式”的思想品德課課堂教學模式。每月開展一次群體輔導活動。

〔2〕大隊部：設(shè)立知心姐姐信箱，援助同學解決一些實際問題。

〔3〕心理詢問室：對個別存在心理障礙的同學，由德育處負責進行心理疏導。

3。加強心理健康教育實效性。

〔1〕采用走出去請進來的方法，邀請有關(guān)專家來校作專題講座，不斷提高全體教職員工的心理健康教育的基本理論知識。

〔2〕全員參加，進行“學校德育功能討論”的課題討論，鼓舞老師積極投入到心理健康教育的理論學習和實踐探究，以科研促教育。

〔3〕進行教學觀摩，組織全校性的心理健康教育輔導活動研討。

〔4〕積極參與“市心理健康教育課題討論協(xié)作組”的活動，積極實踐，總結(jié)閱歷，參加研討，仔細學習，不斷提高。

個人研修的工作計劃2

為了適應(yīng)新的教學模式，使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，加強知識更新技能和教育教學技能，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)。特制定個人研修計劃，內(nèi)容如下：

一、多讀對自己有用的專業(yè)書籍，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目，可以充盈、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi)，我計劃精讀有關(guān)高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的高效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊，實時更新教育理念。工作之余，我計劃觀賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充盈自己。

二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉機會。我將積極向同伴學習，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，虛心向大家學習。積極參與校內(nèi)校外的教研活動，平常就當天發(fā)生的教學突發(fā)事項，教學感悟反思，同學的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學習。在實踐中提高自己的教學技能。

三、加強教育教學討論，做創(chuàng)新型的老師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種敏捷的教學方法，來激發(fā)同學的學習愛好。實時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，并一如既往地準時參與校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學討論技能。

四、詳細實施方案

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

〔1〕鍥而不舍地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

〔2〕多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，加強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的。

〔3〕廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2、擅長思索，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；端詳今日——在端詳中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。

3、樂于動筆，提高教育科研水平。

面對自己將來的工作，我充斥了信心，也有很多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長起來。走進同學心靈，制造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

個人研修的工作計劃3

一、工作思路

以服務(wù)學校和老師為宗旨，以提高本學科老師專業(yè)素養(yǎng)和教學質(zhì)量為目標，堅持“促進老師專業(yè)化進展，促進教學方式優(yōu)化，促進同學全面進展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，以課堂教學討論為重點，探究新課程語文教材教法，加強老師專業(yè)培訓，推廣優(yōu)秀教學成果，改善教學測評，有效監(jiān)控教學質(zhì)量，加強教學調(diào)研指導，促進老師專業(yè)成長和教育的均衡進展。

二、主要工作

〔一〕繼續(xù)深化課堂教學研討

1.實踐教學模式，在新的課題討論。在已經(jīng)通過結(jié)題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)實踐省立項課題“課內(nèi)精讀與課外多讀相結(jié)合的中學語文課堂教學模式實踐討論”。同時，開展新的省級立項課題“中學語文‘小課程’建設(shè)的實踐討論”的研討工作。

2.開展區(qū)域溝通，優(yōu)化有效教學方式。以參與省、市優(yōu)質(zhì)課評比活動為契機，開展課堂教學研討；仔細預備參與新課程教學研討活動，匯合老師教學中產(chǎn)生的困惑，與兄弟學?！缠P州中學〕動溝通，以促進老師專業(yè)成長，提高教學效率。

3.發(fā)揮品牌效應(yīng)，提升老師自己的素養(yǎng)。繼續(xù)辦好“名家講名篇”系列活動，將專家講座和老師課堂展示結(jié)合起來。

4.參與各項評比，推廣先進教學閱歷。積極參與優(yōu)質(zhì)課評比活動，進一步溝通總結(jié)新課程語文教學成果，提升教學思想理念，拓展教學思路，完善教學行為，提高教學質(zhì)量，促進新課程語文教學積極健康地進展。激勵老師總結(jié)教學成果，組織參與省、市論文評比。

5.培訓命題技能，改進復習教學策略。指導老師把握知識結(jié)構(gòu)體系和教學目標，細心設(shè)計與選擇教學方法，提高復習教學的有效性。

〔二〕切實加強學業(yè)考試討論

1.以“命題實踐”帶動考試討論。我區(qū)老師進行試卷的規(guī)范命制；以相關(guān)試卷命制為依托，組織命題溝通、研討。以命題小組成員帶動各校學科老師命題技能的提升。

2.以“考試分析”反思語文教學。系統(tǒng)學習寶雞市高中招生考試方案；組織老師分析、研討上學年中學語文“三部”抽測試卷，以“考試表達教學”的原那么，老師反思自身課堂教學思路，更新語文教學理念。

〔三〕努力提升老師隊伍素養(yǎng)

1.以“教學規(guī)范”為突破點。根據(jù)每學期教學的計劃，重點圍繞備課、上課、作業(yè)、測評等環(huán)節(jié)，在專家和骨干老師的引領(lǐng)下，落實語文學科教學規(guī)范。

2.以“兩個‘小組’”為關(guān)鍵點。通過專家講座、課堂比武、網(wǎng)上溝通等形式，快速提升青年老師的教學實力。

3.以“骨干老師”為引領(lǐng)點。繼續(xù)開展骨干老師“百人百課？你點我上”等教學展示活動，以提升骨干老師的專業(yè)技能，擴大其影響力。

4.以“網(wǎng)絡(luò)教研”為擴展點。在已有良好開端的基礎(chǔ)上，完善博客的欄目設(shè)置，豐富博客的主題內(nèi)容，擴大博客的老師點擊率，使“江干語文博客”成為老師教學的良師益友。

個人研修的工作計劃4

一、本班級狀況分析

1、基本狀況。

本學期我將繼續(xù)承受學校信息技術(shù)四班級下冊的教學任務(wù)。經(jīng)過上學期的管理，本班級的同學已基本明確了信息技術(shù)課的教學流程，學習習慣以及學習方法。

2、同學基礎(chǔ)知識掌控狀況。

四班級同學對學習計算機已有肯定基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌控狀況還比較抱負，但大部分同學在計算機的應(yīng)用方面還欠狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分同學正確運用計算機的習慣還沒有形成，同學的基礎(chǔ)知識還有待繼續(xù)加強。

3、同學的學習立場。

愛好是同學最好的老師，同學對于計算機的知識還是很有愛好的，所以能夠自覺主動的去探究知識，老師在課堂上把知識點講授后，同學通過上機操作鞏固所學知識，以達到掌控新知識的目的。

4、班中優(yōu)生狀況。

班級中有一部分同學的計算機基礎(chǔ)知識很扎實，對于windows的基本操作比較嫻熟，所以接受新知識的速度也比較快，這部分同學可以起到“小老師”的作用，在上機操作中可以援助指導其他的同學，以達到共同進步的目的。

5、班中待優(yōu)生狀況。

班級中有一部分同學的計算機基礎(chǔ)知識比較差，主要是由于上課愛講話，不仔細聽課所致，這部分同學同時也會影響到課堂的教學，所以對于這部分同學要耐煩引導，以達到改掉不良習慣的目的。

二、本學科教材分析

本學期采納的是海南出版社出版的教材四班級下冊，主要是“windows”的學習。這部分內(nèi)容有用性特別強。

三、本學期教學目標。

1、知識與技能

認識“windows”，能夠利用所掌控的工具自主創(chuàng)作。

2、情感立場與價值觀

通過對計算機的演示操作，激發(fā)同學對信息技術(shù)的學習愛好，培育同學的科學立場和科學的學習方法，培育同學喜愛科學以及關(guān)懷社會的情感，從而使同學認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)同學的學習愛好，為祖國的繁華昌盛而努力學習。

3、質(zhì)量目標：

在本學期的教學中，仔細學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的閱歷，進一步落實詳細措施，面對全體同學，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進后進生提高，使同學的信息技術(shù)應(yīng)用技能逐步提高。

四、本學期教學措施。

教學中以教學大綱為綱，從教材和同學實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。

首先仔細備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探究、討論疑難問題

及有關(guān)微機實踐。分析同學狀況，統(tǒng)一教學要求，做到每課必備，寫好教案。

其次仔細上課，以啟發(fā)式教學為原那么，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，表達以同學為主體，老師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學實際的教學方法和手段，調(diào)動同學的學習積極性，著重同學技能培育，實時總結(jié)，做好教學后記。

積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的討論，通過探討學習，總結(jié)得失，不斷提高教學質(zhì)量。

五、教學進度

周次

內(nèi)容

第一周

第1課建立班級課程表

第二周

第2課編輯班級課程表

第三周

第3課美化班級課程表

第四周

第4課完善班級課程表

第五周

第1單元單元小結(jié)

第六周

第5課春季郊游邀交友

第七周

第6課聊聊春游定方案

第八周

第7課精彩瞬間群共享

第九周

第8課共享見聞用郵件

第十周

第2單元單元小結(jié)

第十一周

第9課小小蝸牛跑得快

第十二周

第10課小貓拜見好伙伴

第十三周

第11課小狗參觀貓咪屋

第十四周

第12課魚兒水中自若游

第十五周

第13課海龜魚兒水中戲

第十六周

第14課小小鼴鼠鉆地道

個人研修的工作計劃5

在新的時代背景下，教學工作也需要有新的轉(zhuǎn)變。努力轉(zhuǎn)變自己，學習新的知識和教學方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代老師的必修課。結(jié)合學校本學年的校本培訓計劃，本年度我將仔細學習《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學科課程標準〉及解讀》、《新課程改革中老師行為的改變》等學科新教材，仔細研修以求自我進展。

一、指導思想：

以學校進展為本，以同學進展為本，以老師進展為本，大面積提高教育、教學的效益，朝著“有特色、有品位、有創(chuàng)新、有活力”的方向不斷邁進。

二、工作目標：

1、嚴格實施教科研工作計劃，全面深入地推動新課程改革和討論性學習，加強教學模式討論。

2、利用我校和楊樹林二中，校際之間的溝通的優(yōu)勢，加強討論活動。

3、做好課題的試驗與總結(jié)工作，確保老師課題試驗質(zhì)量，并作好下一輪課題討論的預備工作。

4、堅持以校為本，加強老師培訓工作，提高培訓的實效

三、研修形式：

1、利用業(yè)余時間多看書，常常有目的的讀一些教育書集。盡可能每月看一本好書。

2、同課異教，優(yōu)勢互補。自己上好示范課，主動探究，大膽創(chuàng)新，敢于質(zhì)疑，相互溝通，相互合作，相互聽課、評課，再寫教案。形成教學討論的共同體，達到相互借鑒，取長補短，優(yōu)勢互補，資源共享，共同提高的目的。

3、重點實現(xiàn)“新、活、實”。需要做到內(nèi)容新——新課程理念，新課程標準，新的教學方式和新興的師生關(guān)系；方法活——仔細聽取名師的講座、觀看名師課堂實錄、案例分析、和同班級的老師進行爭論；效果實——實際備課時要想到、教學中要做到、課后還要反思到。

4、教研與服務(wù)，隨著新課程改革試驗的深入開展，老師在教學中遇到的問題越來越多，而問題的解決光靠過去的閱歷是根本不行的，它需要老師群體的聰慧。因此，自己要在實踐中發(fā)覺問題，在實踐中討論問題，在實踐中解決問題，在實踐中提升技能，促進自身的專業(yè)進展。

四、研修主要措施：

1、仔細參與集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。

2、仔細參與學校的校本研修活動，吸取其他老師的勝利閱歷。

3、細心預備自己的研修課程，發(fā)揮自身特長，努力提升運用現(xiàn)代教學設(shè)備的技能。

4、業(yè)余時間學習研修讀本。

總之，本學期我將在本計劃的指引下，深入開展校本教研活動。這是新世紀學校教育改革與進展的需要，也是推動課程改革試驗的需要，更是課程改革順當開展的制度保障。只有積極開展以校為本的教

學討論，才能促進課程改革目標的全面實施，才能把制造還給老師，讓老師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰慧才智，使教育更具有效力，使學校更具有活力，使老師更具有技能。

個人研修的工作計劃6

作為一名老師，我深知不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)技能，加強知識更新和研修技能，從各個方面完善自己，走專業(yè)化進展的道路，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的進展需求，使自己的步伐與時俱進。為了進一步加強老師個人的自我進展與完善，積極進取，努力工作，為使自己各方面的素養(yǎng)都能得到不同層次的提高，我特制定個人研修計劃，內(nèi)容如下：

一、指導思想

以學校的教學教研工作為指導，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展教學研修工作，為促進同學的全面進展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學工作而努力。

二、研修目標

以參與學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。在學校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學習。依據(jù)學習內(nèi)容，結(jié)合實際教學狀況，反思自己的教育教學行為并進行實踐。

三、詳細措施：

1、仔細學習《綱要》和新課程標準等各種先進的教育教學理論，使自己具有良好的職業(yè)道德水平，扎實的教育教學專業(yè)知識，寬闊的知識背景，較高的業(yè)務(wù)水平，加快新課程進展建設(shè)的步伐，以適應(yīng)新課程標準下的課堂教學。

2、將自己在學習過程中積累的心得、筆記、案例等實時整理，存入檔案，

并常常進行自我反思，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解，從而適應(yīng)不斷進展改變著的教育要求。積極撰寫教育教學論文。

3、積極參與學校組織的課題討論，提高教育教學科研意識和技能，努力爭做反思型、討論型和學者型老師，為同學做好榜樣。

4、通過仔細聽課，學習其他老師的先進的教學方法，常常向本校的優(yōu)秀老師請教教育教學閱歷。

5、常常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素養(yǎng)。

6、充分利用學校的資源優(yōu)勢，積極參與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，學習網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學習，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合。

總之，今年我將積極進行校本研修工作，不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，加強自己的理論底蘊，提高教育教學技能，盡量使自己的綜合素養(yǎng)得到全面提高，把個人的校本研修工作做好。

個人研修的工作計劃7

自我分析

通過診斷測評，應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學技能我有極高的認識如下：

1.理解信息技術(shù)對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的意識。

2.了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，嫻熟操作常用設(shè)備。

3.了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能嫻熟應(yīng)用。

4.通過多種途徑獵取數(shù)字教育資源，掌控加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。

5.具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。

應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變同學學習方式我能做到以下幾點：

1.了解信息時代對人才培育的新要求，具有主動探究和運用信息技術(shù)變革同學學習方式的意識。

2.掌控互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作，了解其對教育教學的支持作用。

3.探究并運用支持同學自主、合作、探究學習的網(wǎng)絡(luò)教學平臺等技術(shù)資源。

4.利用技術(shù)手段整合多方資源，實現(xiàn)學校、家庭、社會相連接，拓展同學的學習空間。

5.援助同學建立信息道德與信息安全意識，培育良好行為習慣。最末應(yīng)用信息技術(shù)我能處理簡約的電腦文字信息。

自我分析和環(huán)境分析

環(huán)境分析：我們學校現(xiàn)在給每個老師配備了觸摸式電子白板，信息化在資源庫正在建設(shè)。

進展目標：信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學技能

1.理解信息技術(shù)對老師專業(yè)進展的作用，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與進展的意識。

2.利用老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參加技術(shù)支持的專業(yè)進展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習的習慣，不斷提升教育教學技能。

3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，依托學習共同體，促進自身專業(yè)成長。

4.掌控專業(yè)進展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習技能。

5.有效參加信息技術(shù)支持下的校本研修，實現(xiàn)學用結(jié)合。

我的進展目標應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變同學學習方式技能方面我要做到以下幾點：

1.理解信息技術(shù)對老師專業(yè)進展的作用，能主動的運用信息技術(shù)促進自我反思與進展的意識。

2.利用老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參加技術(shù)支持的專業(yè)進展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習的習慣，不斷提升教育教學技能。

3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，依托學習共同體，促進自身專業(yè)成長。

4.掌控專業(yè)進展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習技能。

5.有效參加信息技術(shù)支持下的校本研修，實現(xiàn)學用結(jié)合。應(yīng)用信息技術(shù)能更好的促進的我的成長。

個人研修的工作計劃8

為了提高自己的工作技能和業(yè)務(wù)水平及后勤住宿生的管理技能，更好地為教學工作服務(wù)，依據(jù)學校的工作實際，自身的進展要求，特制定校本研修個人工作計劃。

一、研修目標

1、通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。

2、通過學習，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3、通過學習，提高自身的住宿生的管理技能。

4、樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)進展奠定基礎(chǔ)。

二、研修內(nèi)容；

〔一〕多讀對自己有用的書，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目，不斷充盈、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化管理的真諦，提高自己的管理水平。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的管理實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的管理風格。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)住宿生管理方面的書刊，實時更新理念。工作之余，我計劃觀賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充盈自己，做好本職工作。

〔二〕在實踐中進行研討。

目前進行的后勤工作的大爭論，對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉機會。我將繼續(xù)積極參與校內(nèi)校外的教研活動，平常就當天發(fā)生的一些突發(fā)事項，實時感悟反思，同學的思想問題及解決

方法等與同組老師溝通學習。

〔三〕加強后勤工作管理討論，做創(chuàng)新型的老師。

在今后的住宿生管理中我將嘗試運用多種敏捷的方法，來激發(fā)同學的.各種愛好。培育同學的各種習慣，實時對每天的工作進行反思，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和論文。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，實時歸納、實時總結(jié)，寫出反思。并一如既往地準時參與校內(nèi)外培訓活動，提升自己對住宿生的管理技能。

〔四〕在同學管理上，朝著A級管理奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。

三、詳細實施方案

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

(1)鍥而不舍地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學、同學管理的理論和各種專業(yè)知識，加強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富自己的宿舍管理閱歷，以達到取長補短的目的。

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2、堅持每一次教研活動，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的宿舍管理水平。

3、勤于動筆，提高教育科研水平。

(1)實時積累專題討論的第一手資料。

(2)嘗試進行宿舍管理案例的分析，把自己的專題討論從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累閱歷，走進同學心靈，制造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

個人研修的工作計劃9

一、傾聽――積極主動的學習

珍惜這次培訓機會，仔細遵守培訓的各項要求，用心聽講，仔細傾聽專家，并做好筆記。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足國培學習個人研修計劃國培學習個人研修計劃。

二、積極參加――向?qū)＜艺埥?/p>

對報告中不明白問題和教學中的困惑，找機會向?qū)＜艺埥獭２⑴ο蚺嘤柕慕淌谔岢鲂闹械囊蓡柡屠Щ?，尋求專家援助解決國培學習個人研修計劃文章國培學習個人積極參加研修班的各項研討活動，努力向各位學員學習，他們都具有豐富的教學理論和教學閱歷，拿出自己的問題請教各位學員，或與各位學員共同探討。

三、反思――查找提升新途徑

結(jié)合自己在教學中的感受寫出，寫出研修日志。我將對比自己以往的專業(yè)成長道路，查找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點，查找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到的提高。

爭取通過學習，在學習數(shù)學課程標準的基本理念，掌控數(shù)學有效課堂教學方法的基礎(chǔ)上國培學習個人研修計劃。了解數(shù)學老師專業(yè)進展趨勢，理解討論教育教學規(guī)律和討論同學的基本方法和策略，提高把握教育教學規(guī)律和同學進展規(guī)律的技能。把搜學的東西用到實踐中，并且在研修結(jié)束，寫出研修學習的體會和收獲。

個人研修的工作計劃10

個人信息技術(shù)技能分析：作為一名學校人民老師，我很幸運，能參與此次老師信息技術(shù)應(yīng)用技能提升的學習。雖然平常我也用電腦，我的年齡也不算大，可是自己在信息技術(shù)應(yīng)用這方面真的還是很欠缺的。所以我分外珍惜此次網(wǎng)絡(luò)學習的機會。

我常常應(yīng)用到多媒體教學。課堂上應(yīng)用較多的是投影儀，對于課件還僅限于應(yīng)用。課件的制作還不嫻熟，課件大多數(shù)是從網(wǎng)上搜尋再加以調(diào)整?，F(xiàn)在用的是白板，還不熟識白板的操做應(yīng)用。

我們學校現(xiàn)階段還僅限于班班有多媒體，白板，還達不到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學，對多媒體的應(yīng)用，也僅限于放映課件這個階段。

個人研修計劃：通過網(wǎng)絡(luò)學習，在專家教授的講解引領(lǐng)下，我們要不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向進展。我迫切的想在以下幾方面提高：

1.電子白板的運用技能。

2.自己制作課件的技能。

3.對信息處理的技能。盼望通過這次學習使我能夠?qū)W會運用一些軟件處理技能，借以提高課堂教學效果。

研修主題設(shè)想：現(xiàn)代社會是一個高速進展的網(wǎng)絡(luò)社會，網(wǎng)絡(luò)讓信息技術(shù)離我們的生活越來越近，也變得越來越重要。學校的各種先進設(shè)備，也都開始運用到教學當中，這就要求我們要做進展型和學習型老師。特別是要具備：

1.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學技能。

2.應(yīng)用信息技術(shù)促進老師專業(yè)進展技能。

3.能嫻熟的應(yīng)用移動信息設(shè)備，推動學校整體信息化工作的進展。

信息技術(shù)技能提升成果預設(shè)：適應(yīng)教學的進展，更新信息化環(huán)境下的教學理念，能普遍運用信息化資源開展教學，實現(xiàn)教學性格化與專業(yè)化的成長之路。詳細如下：

1.對于多媒體的教學，能夠做到得心應(yīng)手。

2.懂得應(yīng)用白板的教學，并學會運用微課。

3.通過各種學習，不斷提高自己的專業(yè)水平，教學技能和信息技術(shù)環(huán)境下自主學習的技能，運用的技能。

個人研修的工作計劃11

一、指導思想

以學區(qū)工作要點為主，以學校強化教研為重點，以新《課標》為引領(lǐng)，立足我校同學學習的實際狀況，堅持面對全體，打好基礎(chǔ)，繼續(xù)高質(zhì)量開展專題教研活動，深入討論和推廣小組合作學習，不斷豐富和完善“361教學模式”，努力實現(xiàn)教研科研新突破。確保每位老師每學期在校內(nèi)至少做一節(jié)公開課，屆時邀請相應(yīng)學科研訓員參加聽課、議課指導。

二、工作目標

1、仔細貫徹落實教育局提出的“美滿教育”的辦學思想，成就美滿老師。

2、建立規(guī)范成熟的教研制度。健全以課堂教學討論為核心的教研，立足校情開展教研活動。定時開展集體備課、聽課、說課、評課、課題討論等校本研修，討論教材、討論同學、討論教法，提高隊伍的專業(yè)水平和教學技能。

3、發(fā)揮骨干帶動作用。發(fā)揮名師、骨干老師的輻射作用,建立校內(nèi)名師、骨干老師與年輕老師的結(jié)對幫扶機制，推動青年老師的快速成長。

4、開展豐富的數(shù)學活動，促進同學學習積極性。

三、主要工作

1、落實教學常規(guī)，提高教學效率

本學期要求老師要仔細把握教材，研讀教參，抓住重難點，結(jié)合我校同學的實際狀況設(shè)計出適合本學科的優(yōu)秀教案，課后還要寫出教學反思，對于作業(yè)的設(shè)計與批改，要仔細對待，不僅次數(shù)要達標，對于作業(yè)的設(shè)計、批改狀況、同學的書寫等方面也要力求達到要求。老師按要求組織實施好集體備課，完成學科公開課和各類推門課的聽課任務(wù)，達到規(guī)定節(jié)數(shù)，做到聽課有記錄、評課有看法和教學有反思。各教研組、備課組聽、評課活動及教學實踐活動要有過程、有記錄，與此同時，要加強科研工作，提高討論實效。各學科教研工作要樹立“立足于教

研，服務(wù)于教學；以科研求突破，以特色求進展”的指導思想，每一位老師都要積極參加學校課題的討論工作，記錄點滴，將課題討論與教學討論有機結(jié)合起來。

2、強化課改意識，轉(zhuǎn)變教研形式

本學期，我們的教研活動要努力提高老師的業(yè)務(wù)技能。本學期教研活動基本上采納集中與分散，集體學習與分組研討相結(jié)合的方法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)老師參加教研的主體意識和制造熱忱，鼓舞老師合作、溝通，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有看法或建議發(fā)表，努力提高全組老師的業(yè)務(wù)水平。本年度我校將繼續(xù)進行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓，開展課件制作競賽，電腦技能培訓，加強學科教學和信息技術(shù)整合研修，練好老師的教育教學基本功，促進老師技能提升。

3、豐富教研活動，提高教研水平

(1)教研組依據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動。

(2)繼續(xù)加強新課程實施的討論，培育同學動手實踐技能，積極發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。

(3)鼓舞老師積極培訓，提高自身素養(yǎng)，加強師資隊伍建設(shè)，對數(shù)學思想方面能有獨到的見解，發(fā)揮規(guī)律思維技能。

(4)切實開展課題討論活動。讓課題從教學中來，到教學中去。每周進行一節(jié)的教討論活動課，共同學科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干老師的作用。

4、青年老師的培育

根據(jù)《腰站學區(qū)中心校關(guān)于提高老師素養(yǎng)的實施看法》的要求，對青年老師，通過多種方式不斷提升青年老師教育教學水平，制造條件，援助青年老師盡快成長為學校教育教學骨干，努力造就一支“素養(yǎng)較高、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻、開拓創(chuàng)新”的青年老師隊伍。加大對骨干老師隊伍的管理和考核，并努力構(gòu)建平臺、創(chuàng)設(shè)機遇，積極組織他們參加各層次的教學討論活動，并承受肯定的開課、科研

等任務(wù)，為他們嶄露頭角提供機遇。加強班主任隊伍建設(shè)，建立班主任定期學習、培訓、溝通、研討、績效考核的機制，加強對班主任工作的管理與考核，提高班級管理水平，促進良好班風的形成。

5、詳細措施

1、以教學為主，老師吧每堂課作為一個課題來討論，不斷地提高教學和教研技能。勤聽閱歷豐富的老師的課，多思索，勤質(zhì)疑，在探究中不斷完善自己。

2、做一個勇于課堂實踐的老師，課堂是老師技能檢驗的一個大舞臺，認仔細真的上好每一節(jié)課，不僅是同學的需要，也是教育進展的最終目標。做一個學習型的老師，不斷探究、總結(jié)自己的教學行為。

3、堅持寫教育反思，堅持寫教學反思可以總厚實踐、升華閱歷。寫教學反思可以提升自己的教育技能。

4、利用現(xiàn)代化技術(shù)幫助教學，不僅能使教學高效快捷，而且能激發(fā)同學的學習愛好。

5、加強教學環(huán)節(jié)的監(jiān)督與檢查，搞好教學協(xié)作和一幫一活動，加強對青年老師的培育。加強相互聽課、評課。

四、詳細工作安排：

八月份：

1、制訂教研組工作計劃及各班級數(shù)學教學計劃

2、制定教學進度表，備兩周新課

3、青年老師預備說課稿

九月份：

1、常規(guī)教學，集體備課

2、課例研討及反思

3、青年老師預備一節(jié)匯報課，上交師徒備課記錄

十月份：

1、集體備課研討

新老老師溝通培訓〔老師教學語言的培訓、老師板書設(shè)計及三筆字(鋼筆、毛筆、粉筆)的培訓、教學設(shè)計及備課方法的培訓、課堂教學管理的培訓〕期中個教學進度調(diào)整

2、積極參與各種教育教學培訓，做好相應(yīng)筆記，實時寫好總結(jié)，完成教育教學論文一篇。

十一月份：

1、集體備課

2、課例研討

3、著重培訓優(yōu)秀老師隊伍，做一次閱歷教學匯報會

十二月份：

1、優(yōu)秀課件評比

2、制定復習計劃

4、教學常規(guī)資料匯交

5、期末測試

6、青年老師教學心得

個人研修的工作計劃12

20**年11月10日，在這個寒冷而又溫濕的季節(jié)里，我有幸參與了培訓學習，這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得肯定的進步，我以在培訓期間制定了一套自我研修方案。

一、指導思想

通過專家的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向進展。

二、研修目標

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持全都。

2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學中應(yīng)用的理解技能和操作技能。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用技能，針對生物教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)進展技能。

三、研修方式及內(nèi)容

1、積極學習

珍惜這次培訓提升機會，仔細遵守培訓技能提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，用心聽講，仔細傾聽專家報告，并做好須要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。

2、傾聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，實時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜以鉀Q。積極參加研修班的各項研討活動，努力向各位學員溝通學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

3、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同溝通探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學中應(yīng)用技能。

4、學以致用

爭取通過學習，在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培育進展同學技能，激發(fā)同學愛好，促進同學自主學習。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體相互滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。

有老師說，好學才能博學，博學才能讓教同學動有意義。一個老師的認知背景是怎樣的，他的同學的技能就是怎樣的。

作為一名老師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到同學的喜愛。

俗話說，要給同學一碗水，老師需要要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的老師。盼望能得到導師的指導，助我成長！

四、詳細措施

1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，仔細完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。

2、仔細傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3、培訓期間多與同行研討溝通，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌控教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用技能水平。

總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，加強自己的理論底蘊，提高教育教學技能，結(jié)合教學實際，努力學習信息技術(shù)，并學以致用！

個人研修的工作計劃13

為了更好的讓知識走進課堂，提高自己的綜合素養(yǎng)，提高自身的教育水平，提高自己的教學修養(yǎng)，使自己的教育教學水平得到質(zhì)的飛躍和提升，我依據(jù)校本研修學習任務(wù)及要求，結(jié)合實際，制定自己的個人計劃如下：

一、指導思想

通過研修，進一步了解新課改中備課的內(nèi)涵，量體裁衣地做好自己的教學設(shè)計，能深度建構(gòu)教學法內(nèi)容生成教學過程，力求課堂教學實效性，并能不斷端詳自己的教學、揚長避短，使自己的教育教學漸漸完滿。

二、學習內(nèi)容

(一)個人讀書

1、精讀教育教學方面的專著，充盈自己。

2、制訂個人研修計劃《“有效教學”使教學真正有效》

3、依據(jù)業(yè)務(wù)學習內(nèi)容整理自己的學習筆記。

4、做好學科知識的更新。

5、“學習教學理論與教學設(shè)計”專題撰寫研修小結(jié)。

6、依據(jù)“備課問題診斷與解決”專題進行一次合作研討溝通。

7、結(jié)合“教案反思與討論，寫一篇自己的感受

8、利用圖書室開放時間，每學期學習專著摘錄不少于10篇次。

(二)聽評課

積極參與學校組織的聽評課活動，有機會積極參與上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學習中補充自己的不足，使自己的教學更加的完整。

(三)公開課：

學校組織的公開課活動中，相互學習，相互溝通，提高多媒體課件在課堂教學中的應(yīng)用技能。

三、學習形式

以參與學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔，在學校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學習。依據(jù)學習內(nèi)容，結(jié)合實際教學狀況，反思自己的教育教學行為，并進行實踐。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記。

1、專題培訓

溝通研討，教學設(shè)計、說、講、評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。

2、專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學實踐和教學閱歷，緊扣每一專題進行探究。對其他老師的專題總結(jié)、論文、試驗報告、教案、教育敘事等進行分析與系統(tǒng)整理。

3、網(wǎng)上學習

充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行相互學習和溝通。

4、遠程教育資源應(yīng)用

通過應(yīng)用遠程教育資源，學習名師的課堂教學過程，整合與選擇好的課件，引入自己的課堂，讓枯燥的課堂教學“活”起來，有助于同學從感官上更徑直的了解所學知識，從而達到教學目的。

四、研修主要措施

1、仔細參與集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。

2、參與學習的校本研修活動，吸取其他老師的勝利閱歷。

3、細心預備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升運用現(xiàn)代教學設(shè)備的技能。

4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修。

個人研修的工作計劃14

時間過得真快，總在不經(jīng)意間消逝，我們的工作又進入了新的階段，新學期我將立足個人進展，做到有目標、抓落實。為自己制定各項計劃，依據(jù)自己制定的目標和措施，有針對性地把握整體進展方向，為在工作中更好的成長！

一、加強理論學習，提高綜合素養(yǎng)

作為一名體育老師，要樹立“終身學習”理念，跟隨時代的進展，起好表率作用。在新的時代背景下，教學工作也需要有新的轉(zhuǎn)變。理論學習就像好聽的曲子一樣，越深入，越有韻味，通過學習理論知識，不僅能開拓了視野，還能堅決抱負信念，提升修養(yǎng)，不管在生活還是工作中，我們都要把理論學習當成一種生活立場、一種工作責任、一種精神追求。

二、更新教育理念，創(chuàng)新教學方法

“好的皮囊千變一律，有趣的靈魂萬里挑一”我喜愛這句話，所以在教學中我們要與時俱進，不斷創(chuàng)新，加強課堂的趣味性。要跟上同學的步伐，想他們所想，知他們所知，愛他們所愛！需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式。那就要求我們要不斷學習，不斷更新教學觀念、教學內(nèi)容、教學方法、教學管理等方面知識，獲得新的信息和技能，獲得新的意識，新的觀點和新的價值，以便更好地服務(wù)于教育事業(yè)。

三、科學管理班級，養(yǎng)成良好習慣

老師就像一面鏡子，傳遞的不僅是知識，教養(yǎng)還有良善和正能量。孩子的心靈就像一張白紙，需要正確的引導和灌輸，每個孩子都是墜入人間的天使，需要加倍的愛惜和疼惜。我總能在孩子呼喊時感受到自己存在的價值，總能在孩子需要時感受到自己付出的那份喜悅，甚至在孩子的笑臉中尋找到世界上純真美妙的影子。新學期主要負責一班級六班的第三班主任，同學是工作的核心，面對不同性格的孩子，老師應(yīng)當做到因材施教，耐煩調(diào)教，讓每一個孩子都能有更好的進展空間。積極協(xié)作正班主任日常工作，管理好班級事務(wù)，尤其是加強午睡的管理制度，制造良好的休息氛圍，保證同學的充分睡眠，督促同學積極參加體育熬煉，提高同學的體質(zhì)，使整個班級團隊協(xié)作共贏，力爭優(yōu)秀班級體。

四、社團工作

上學期成立了“短式網(wǎng)球”社團，使更多的學校生能夠接觸和參加網(wǎng)球運動，激發(fā)他們學習網(wǎng)球、喜歡網(wǎng)球的熱忱。本學期將加強訓練，通過網(wǎng)球運動豐富同學的業(yè)余文化生活，熬煉同學身體素養(yǎng)，磨練同學意志品質(zhì)，加強同學心理素養(yǎng)，培育同學高雅氣質(zhì)等全面培育和提高同學綜合素養(yǎng)的目的。同時，在學習過程中擴大網(wǎng)球運動的知名度，拓展網(wǎng)球運動普及面，提高網(wǎng)球運動普及率，增加網(wǎng)球運動參加人口。

新學期主要以教授網(wǎng)球基本技術(shù)〔握拍方法、正、反手擊球技術(shù)、發(fā)球技術(shù)、截擊技術(shù)〕、介紹網(wǎng)球相關(guān)文化知識、學習網(wǎng)球相關(guān)禮儀、學習簡約的競賽戰(zhàn)術(shù)和方法，使參加訓練的學校生掌控網(wǎng)球的基本技戰(zhàn)術(shù)，明晰網(wǎng)球運動基本競賽規(guī)章，了解網(wǎng)球相關(guān)文化知識背景，遵守網(wǎng)球禮儀和行為規(guī)范；其次，網(wǎng)球運動是一項動作精細、技戰(zhàn)術(shù)繁復多變、對抗激烈、對體能要求很高地對抗性項目。所以網(wǎng)球的體能訓練時最為基礎(chǔ)、也是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一。本學期網(wǎng)球體能訓練主要以耐力、爆發(fā)力訓練、能量、彈跳性、速度、反映技能等素養(yǎng)為主。

五、其他工作

積極撰寫論文、教學設(shè)計等，積極參與相關(guān)教科研活動，協(xié)作組內(nèi)老師完成各項體育賽事的開展。繼續(xù)完善《基于核心素養(yǎng)下“悅動體育”課程建設(shè)的實踐討論——以西安高新第一學校為例》課題討論。

老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，提出的要求是很高的、無止境的。所以，作為一名老師，我要著重自身創(chuàng)新精神與實踐技能、情感、立場與價值觀的進展，使自己真正成長為有使命感、責任感的優(yōu)秀老師。樹立同學在課堂中的主人翁意識，學會以進展的眼光看待每一個同學，相信同學的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘，做到因材施教。

個人研修的工作計劃15

一、自我診斷。

自從踏上英語老師這個工作崗位至今已經(jīng)有十幾年了，從剛剛踏上三尺講壇的新奇與興奮，到職初的迷茫與困惑，再到如今教學工作稍有體會，善和改進。在平常的英語教育教學工作中，我能依據(jù)英語教育課程目標來設(shè)定教學進度和詳細的教學任務(wù)，環(huán)節(jié)等，在詳細的教學思路和教學環(huán)節(jié)設(shè)計上能有所創(chuàng)新，提高同學的學習愛好，拓寬同學的知識面。但是，在實際的教學工作中，我也面臨了許多由于教學閱歷或教學討論不到位的困惑。

例如，如何提高英語課堂教學的實效性?

如何布置更為有效的作業(yè)來進一步督促同學的知識的汲取和內(nèi)化?

如何用比較可行的教學策略來激發(fā)基礎(chǔ)較差同學的學習積極性?

如何處理同學學習英語詞匯效率較差的問題?

如何提高同學的聽力水平?等