幼兒園大班美術(shù)教案《石頭魚》含反思

精選教案文檔下載可編輯精選教案文檔下載可編輯大班美術(shù)教案《石頭魚》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試用石頭、棉簽、橡皮泥等材料表現(xiàn)出俯視的魚，引導(dǎo)幼兒從俯視的角度觀察魚的不同形態(tài)，鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色，快來看看幼兒園大班美術(shù)《石頭魚》含反思教案吧?！净顒幽繕?biāo)】1、引導(dǎo)幼兒從俯視的角度觀察魚的不同形態(tài)。2、嘗試用石頭、棉簽、橡皮泥等材料表現(xiàn)出俯視的魚。3、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣別人的作品。【活動重難點(diǎn)】能大膽運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)俯視下不同形態(tài)的魚?！净顒訙?zhǔn)備】幼兒：每人一塊石頭，一盒沙，棉簽棒、各色顏料，橡皮泥若干。教師：范例若干;展示作品的魚池。【活動過程】一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察興趣。1、今天老師帶來了很多魚的圖片，看看這些魚是從哪個(gè)角度看過去的？2、幼兒觀察討論。3、這些魚從上往下看，你看到了魚的什么？4、小結(jié)：從上往下看，我們看到了魚的頭、背、魚尾、魚鰭。二、講解示范：1、出示石頭：今天金老師還帶來了什么？今天我們就要用這塊石頭來變一變，變成什么呢？（自由猜測）2、教師示范一：把石頭放入沙中。（我們把這塊石頭當(dāng)成魚，把這些沙當(dāng)成一盆水，讓石頭魚游到水里去）3、你會看到了魚的什么？（幼兒說）4、幼兒操作：●剛才小朋友說了很多，你的桌上也有石頭，請你選擇一塊石頭，讓石頭魚游到水里去，并說一說從上往下看，你看到了魚身上的哪個(gè)部位？（可以互相交流）●個(gè)別幼兒交流。（利用實(shí)物投影儀）5、教師示范二：怎么樣讓它更像呢？再來變一變（教師介紹材料、示范添加一條魚）。6、欣范例：還可以怎么變呢？三、幼兒創(chuàng)作：1、拓展幼兒思維：你會怎么變？想一想。（幼兒交流）2、鼓勵(lì)幼兒能大膽運(yùn)用輔助材料，表現(xiàn)出俯視下看到的不同角度的魚。四、作品展示：請幼兒將自己的作品統(tǒng)一放到教師準(zhǔn)備的“魚池”中，一起看看、說說你喜歡的【活動意圖】1、通過圖片的欣，幼兒對俯視角度下魚不同形態(tài)的積累。2、教師引導(dǎo)示范、幼兒操作、教師再次示范，使幼兒在聽聽、說說、動動、想想的過程中，逐步體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。3、引導(dǎo)幼兒觀察輔助材料，為下一步創(chuàng)作做好鋪墊。4、幼兒個(gè)體創(chuàng)作后的作品集中展示，以“魚池”為載體，進(jìn)行整體作品的欣，不斷培養(yǎng)幼兒多角度的審美能力。【活動反思】本節(jié)課因?yàn)閷τ诒景嘤變菏浅醮谓佑|，所以在設(shè)計(jì)目標(biāo)時(shí)，放低了難度，以體驗(yàn)游戲快樂為主，在一開始以繪本的形式的導(dǎo)入，讓幼兒很快的進(jìn)入情景中來，并在接下來的猜猜環(huán)節(jié)中，一步一步的深入，打開幼兒的想象力，在反轉(zhuǎn)猜測中，由于幼兒思維定式，在我的指導(dǎo)下，才能逐步猜出是什么和什么撞在一起。最后導(dǎo)入本節(jié)課的主題--石頭魚，正好借跑跑鎮(zhèn)的魔法之名，進(jìn)行了我的范畫，由于石頭上操作比較小，所以采用了投影的方式讓幼兒清楚的看到操作過程，之后的過程用了傳統(tǒng)的美術(shù)課流程，幼兒選擇自己喜歡的魚進(jìn)行碰撞，在過程中因?yàn)樽粏栴}有的幼兒背朝屏幕，所以畫的時(shí)候自行創(chuàng)作了，需要下次注意。在點(diǎn)評環(huán)節(jié)幼兒注意力較為分散，應(yīng)將大屏幕上弄干凈