聲現(xiàn)象單元檢測題

第一章《聲現(xiàn)象》單元檢測題編號姓名評分一、單項(xiàng)選擇題（13×3分=39分）1.用手按住撥動后正在發(fā)聲的琴弦，琴弦就不發(fā)聲了，原因是（）A.將聲音吸收了B.手不能傳播聲音C.手使琴弦停止了振動D.聲音無法向外傳播了2.如圖所示，兩個中學(xué)生用細(xì)棉線連接兩個紙杯，制成了一個“土電話”。下列對該實(shí)驗(yàn)的解釋中錯誤的是（）A.用“土電話”通話，表明固體能夠傳聲B.實(shí)驗(yàn)時用“土電話”聽到的比通過空氣聽到的聲音效果好些C.實(shí)驗(yàn)時若不張緊棉線，對方就聽不到由“土電話”傳來的聲音D.用金屬絲代替細(xì)棉線聽到的聲音更大些，這是因?yàn)榻饘俳z振動得快3.“神舟七號”宇航員翟志剛走出太空艙后，與艙內(nèi)其他宇航員之間的交流必須用電子通信設(shè)備，其原因是（）A.用通信設(shè)備對話是為了方便B.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲C.太空中噪聲太大D.聲音只能在地面上傳播4.音樂家貝多芬耳聾后，仍然能夠聽到自己演奏的創(chuàng)作曲子，他是利用（）A.雙耳效應(yīng)B.骨傳導(dǎo)C.次聲波D.回聲定位5.給保溫瓶灌開水時，憑經(jīng)驗(yàn)可邊聽聲音邊控制灌水的速度。下列說法中正確的是（）A.快要灌滿時音調(diào)高B.快要灌滿時音調(diào)低C.音調(diào)始終一樣高D.以上說法都不對6.大象可以用人類聽不到的聲音進(jìn)行交流，其實(shí)質(zhì)是（）A.大象沒有發(fā)出聲波，是根據(jù)感覺、眼神進(jìn)行交流B.大象語言對人類來說是超聲波，人聽不見，大象卻能聽見C.大象語言對人類來說是次聲波，人聽不見，大象卻能聽見D.人的聽覺有問題7.如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開。這樣做是為了（）A.使音叉的振動盡快停下來B.把音叉的微小振動放大，便于觀察C.把聲音的振動時間延遲D.使聲波被多次反射形成回聲8.有一種專門存放貴重物品的“銀行”，當(dāng)人們存放了自己的貴重物品后，要用儀器記錄下自己的“手紋”、“眼紋”、“聲紋”等，以便今后用這些自己獨(dú)有的特征才能親自取走東西，防止被別人盜領(lǐng)走。這里的“聲紋”主要記錄的是人說話的（）A.音調(diào)B.響度C.音色D.三者都不是9.聲波槍是一種新式武器，它是利用這種聲波能傳播得很遠(yuǎn)，介質(zhì)對它吸收很少，穿透障礙物能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，振動頻率接近人的心搏頻率，對目標(biāo)的正常生活、工作等方面，進(jìn)行聲波干擾或破壞。你認(rèn)為這種聲波槍利用了（）A.次聲波B.超聲波C.普通聲波D.都可以10.由于衣服沒有放好，在甩干時會引起洗衣機(jī)機(jī)身劇烈的振動，并產(chǎn)生噪聲。這時為控制噪聲應(yīng)當(dāng)采取的措施是（）A.把耳朵捂住B.加水增加洗衣機(jī)的自重，使洗衣機(jī)振動不起來C.將衣服在甩干筒里重新放好D.把房間的門窗關(guān)上，防止聲音傳到外面11.下列行為中容易在課堂上產(chǎn)生噪聲的是（）A.安靜地聆聽老師講課B.輕拿輕放學(xué)習(xí)用品C.大膽地回答老師的提問D.隨便移動桌椅12.下列現(xiàn)象中屬于利用聲傳遞能量的是（）A.超聲波清洗精細(xì)機(jī)械零件B.蝙蝠確定目標(biāo)的位置和距離C.超聲波檢測機(jī)器零件是否有空洞D.醫(yī)院里用“B超”為病人檢查身體13.聲音在均勻空氣里傳播的過程中（）A.聲速逐漸減小B.頻率逐漸減小C.振幅逐漸減小D.聲速、頻率、振幅都不變二、填空題（每空1分，共24分）14.我們生活在聲音的海洋里，波濤、鳥語、流水……這些聲音都是由于物體的而產(chǎn)生的。悠揚(yáng)的小提琴聲是靠振動產(chǎn)生的，琴聲是通過傳到人耳的。15.聲音不能在中傳播，聲速的大小與、有關(guān)。16.人們感知聲音的基本過程是：外界傳來的聲音引起振動，這種振動通過及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給，這樣人就聽到了聲音。17.人耳可利用來準(zhǔn)確判斷聲源的位置。堵住一只耳朵，只用另一只耳朵聽聲音，（選填“能”或“不能”）準(zhǔn)確判斷聲源方位。18.19.觀察圖中甲、乙、丙三種聲音的波形圖可知：它們的音調(diào)，響度，音色。（選填“相同”或“不同”）20.指出下列各種聲音現(xiàn)象，反映了聲音的哪種特性。①“震耳欲聾”，是指；②“聞其聲便知其人”，是指；③“女高音、男低音”，是指。21.人們以為單位表示聲音強(qiáng)弱的等級。是人們剛能聽到的最微弱的聲音；長期生活在聲強(qiáng)等級在以上的噪聲環(huán)境，會嚴(yán)重影響聽力。22.打雷了，預(yù)示著一場大雨就要來臨，說明聲波可以傳遞；外科醫(yī)生可以利用超聲波除去人體內(nèi)結(jié)石，這說明聲波能夠傳遞。三、探究與創(chuàng)新題（共29分）24.（6分）下表列出了幾種物質(zhì)中的聲速。幾種物質(zhì)中的聲速（m/s）空氣（15℃空氣（25℃軟木500煤油（25℃蒸餾水（25℃海水（25℃銅(棒)3750大理石3810鋁(棒)5000鐵(棒)5200你一定能從中獲得不少信息，請至少寫出三條：①；②；③。甲丁乙丙25甲丁乙丙（1）用筷子敲打瓶子，如果能發(fā)出“dou(1)”“ruai(2)”“mi(3)”“fa(4)”四個音調(diào)，則瓶子排列順序是。（2）用嘴吹瓶口，如果也能發(fā)出“dou(1)”“ruai(2)”“mi(3)”、“fa(4)”四個音調(diào)，則瓶子排列順序又是。26.（6分）①；小芳將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料。她設(shè)計了兩種實(shí)驗(yàn)方案：A.讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度；B.讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。你認(rèn)為以上兩種實(shí)驗(yàn)方案中最佳的是。②材料衣服錫箔紙泡沫塑料距離（m）155010響度較響較響弱。27.（5分）將一個滴答作響的小鬧鐘放在桌面上，聽其發(fā)聲的響度大??；再將其放在一個空木盒上，聽其發(fā)聲的響度大小，發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)中聲音的響度較大。由此可知：（1）將發(fā)聲體置于一個空盒或箱子上，可以（選填“增加”或“減小”）聲音的響度，這個空盒子也叫“共鳴箱”。（2）樂器往往采用加裝共鳴箱的方法來增加其發(fā)聲的響度。下列樂器中沒有共鳴箱的是（）A.小提琴B.二胡C.鑼D.鼓28.（6分）在學(xué)習(xí)二胡演奏的過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響，他決定對此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)。猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他和同