2023勞動(dòng)教育策劃方案（7篇）

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2023勞動(dòng)教育策劃方案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)

1、從小培育同學(xué)的勞動(dòng)意識(shí)及其良好的行為適應(yīng)，促進(jìn)同學(xué)健全人格的進(jìn)展。

2、通過(guò)爭(zhēng)論，提出學(xué)校生良好行為適應(yīng)的培育方案和不良適應(yīng)的矯正方案，做到良好適應(yīng)的培育和不良適應(yīng)的矯正相結(jié)合。

3、老師從理論與實(shí)踐的結(jié)合上探討學(xué)校時(shí)期同學(xué)勞動(dòng)意識(shí)的形成、范圍及培育途徑。

活動(dòng)措施

一、創(chuàng)設(shè)校內(nèi)寵愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍

營(yíng)造良好的校內(nèi)環(huán)境，能夠讓同學(xué)在社會(huì)化、人性化和科學(xué)化的校內(nèi)環(huán)境中潛移默化地受到勞動(dòng)教育。例如在校內(nèi)環(huán)境建設(shè)中留意營(yíng)造勞動(dòng)教育氛圍，細(xì)心設(shè)計(jì)“勞動(dòng)教育”長(zhǎng)廊，讓每一個(gè)地點(diǎn)，每一面墻壁，每一處角落都能講話，使校內(nèi)形成潛移默化和具有導(dǎo)向性的學(xué)習(xí)教育場(chǎng)所。在學(xué)校校門(mén)的宣揚(yáng)欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上能夠懸掛有關(guān)勞動(dòng)的名人名言。校內(nèi)黑板報(bào)等也能夠充分地利用，大力地宣揚(yáng)，使全體師生了解勞動(dòng)教育的差不多內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知?jiǎng)趧?dòng)”的良好氛圍，為“人人愛(ài)勞動(dòng)”打下輿論基礎(chǔ)。另外在進(jìn)行校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等集中性校內(nèi)文化系列活動(dòng)時(shí)，也要留意與勞動(dòng)教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。如能夠在同學(xué)的小品節(jié)目上表演、美術(shù)和手抄報(bào)作品的呈現(xiàn)以及故事演講中，進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)勞動(dòng)教育的滲透性。

二、創(chuàng)設(shè)班級(jí)寵愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍

寵愛(ài)勞動(dòng)是我國(guó)XXX公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的重點(diǎn)內(nèi)容，是做人的差不多道德準(zhǔn)則，因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)寵愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍外，在班級(jí)也能夠創(chuàng)設(shè)寵愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。如班級(jí)的布置上，班級(jí)黑板報(bào)、專(zhuān)欄、等都能夠圍繞寵愛(ài)勞動(dòng)的內(nèi)容。班里可開(kāi)展一些有關(guān)勞動(dòng)的活動(dòng),如開(kāi)展“每天一分鐘家務(wù)”，“整理小房子”，“養(yǎng)出最美的花”、“我不甘落后”等活動(dòng)。種種實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)使我們的“小皇帝”，“小公主”們?cè)僖膊粙蓺饬耍瑐€(gè)個(gè)成了愛(ài)父母，愛(ài)班級(jí)，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)勞動(dòng)的好兒童。同時(shí)班上還能夠開(kāi)展以“勞動(dòng)”為主題的中隊(duì)會(huì)；開(kāi)展“學(xué)習(xí)四周人，評(píng)點(diǎn)四周事”的演講；評(píng)比“班級(jí)勞動(dòng)之星”，使“寵愛(ài)勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮”思想意識(shí)扎根同學(xué)內(nèi)心。

三、創(chuàng)設(shè)家庭勞動(dòng)環(huán)境

人不是孤立存在于世上的，是社會(huì)中人，因此他總要在確定的環(huán)境中生存。同學(xué)，尤其是學(xué)校生，生活的要緊環(huán)境是家和學(xué)校，除了在學(xué)校同意教育外，家庭教育也特殊重要，有道是：父母是小孩的第一任老師。對(duì)同學(xué)進(jìn)行勞動(dòng)教育，也是如此，需要家長(zhǎng)的緊密協(xié)作。因此我們可利用家長(zhǎng)會(huì)建議家長(zhǎng)在家做到：

1、給小孩機(jī)遇，讓他們嘗試勞動(dòng)。當(dāng)小孩對(duì)某件事感愛(ài)好時(shí)，家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)，大膽放手，讓小孩在實(shí)踐中學(xué)會(huì)勞動(dòng)。

2、給小孩一段時(shí)刻，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。家長(zhǎng)要有足夠的急躁，等待小孩學(xué)會(huì)勞動(dòng)。開(kāi)頭會(huì)消失幫倒忙的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要接納小孩從不行能到會(huì)的漸進(jìn)過(guò)程。

3、給小孩良好的物質(zhì)空間，自主勞動(dòng)。從小培育小孩愛(ài)勞動(dòng)特殊重要，因此家長(zhǎng)要為小孩制造適合他們勞動(dòng)的空間。比如低矮的家具放置小孩的物品，讓小孩自個(gè)兒取放整理，充分發(fā)揮自主勞動(dòng)的樂(lè)觀性。

4、給小孩良好的內(nèi)心空間，享受勞動(dòng)。要讓小孩感受勞動(dòng)的歡快，以鼓舞為主。

5、給小孩一個(gè)方法，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。家長(zhǎng)開(kāi)頭要教給小孩勞動(dòng)的技巧，使小孩能勝任勞動(dòng)。能夠用玩耍的口吻引導(dǎo)小孩進(jìn)入角群。

6、給小孩一個(gè)要求，貫徹畢竟。提出要求和任務(wù)，成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，堅(jiān)持貫徹畢竟

7、給小孩一個(gè)規(guī)章，體會(huì)勞動(dòng)。制定一個(gè)勞動(dòng)獎(jiǎng)罰規(guī)章，讓小孩看到自個(gè)兒勞動(dòng)帶來(lái)的榮譽(yù)，也能體驗(yàn)懶散帶來(lái)的后果，促使小孩最終愛(ài)勞動(dòng)，自覺(jué)勞動(dòng)。

四、強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動(dòng)行為。

在同學(xué)對(duì)勞動(dòng)有確定理解的基礎(chǔ)上，老師不但要做出榜樣，還要準(zhǔn)時(shí)地規(guī)范同學(xué)的勞動(dòng)行為。一是要加強(qiáng)預(yù)防，防微杜漸，準(zhǔn)時(shí)訂正不良行為。二是要準(zhǔn)時(shí)鼓舞表?yè)P(yáng)。三是要循序漸進(jìn)。依照低、中、高班級(jí)同學(xué)不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中依據(jù)本課題爭(zhēng)論內(nèi)容的指標(biāo)體系，分層次、有梯度地對(duì)同學(xué)進(jìn)行良好適應(yīng)的行為訓(xùn)練。每學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。為了使同學(xué)形成穩(wěn)定的適應(yīng)，行為訓(xùn)練要反復(fù)進(jìn)行，持之以恒，訓(xùn)練內(nèi)容滾動(dòng)進(jìn)行。在訓(xùn)練中，留意實(shí)行同學(xué)自我治理（紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度）、自我評(píng)估（學(xué)校、家庭評(píng)比表）等方法，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮同學(xué)主體作用。評(píng)估時(shí)刻：每天自評(píng)，每周互評(píng)，每月班主任小結(jié)，期末總結(jié)表彰，達(dá)到準(zhǔn)時(shí)反思、不斷強(qiáng)化的目的，促進(jìn)良好適應(yīng)的形成。第一學(xué)期，本班級(jí)同學(xué)應(yīng)以“自個(gè)兒的狀況自個(gè)兒做”、“認(rèn)真做好值日生”、“撿起四周的一張紙”為主；其次學(xué)期，以學(xué)校生行為適應(yīng)的養(yǎng)成教育為入手，從規(guī)范行為適應(yīng)做起，抓好文寵愛(ài)勞動(dòng)教育，調(diào)整行為偏差，矯正不良適應(yīng)，將養(yǎng)成的良好適應(yīng)由自覺(jué)狀態(tài)走向自主、自動(dòng)，把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為共性品質(zhì)，使適應(yīng)穩(wěn)固化。

2023勞動(dòng)教育策劃方案【篇2】

一．活動(dòng)目的：

1．使同學(xué)進(jìn)一步明確啥是公益勞動(dòng)，怎么樣正確對(duì)待公益勞動(dòng)，從而進(jìn)一步培育同學(xué)為人民服務(wù)、寵愛(ài)公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于助人的思想品質(zhì)。

2．使同學(xué)進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果基本上來(lái)之不易的，從而培育同學(xué)養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為適應(yīng)，并體現(xiàn)如今日常生活中。

二．會(huì)前預(yù)備：

歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

三．活動(dòng)過(guò)程：

引言：

達(dá).芬奇曾經(jīng)講過(guò)：勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠。的確，只有親自參加勞動(dòng)的人，才能敬重勞動(dòng)人民，才會(huì)知道得珍惜不人的勞動(dòng)成果，才會(huì)知道得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)制造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中同學(xué)就更應(yīng)當(dāng)寵愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。那樣，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣寵愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢？“五一”是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，那讓我們?yōu)槟莻€(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。

全班齊聲合

唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

同學(xué)講話助人為樂(lè)的故事。

1．請(qǐng)同學(xué)講《雷鋒助人為樂(lè)的故事》。

2．表?yè)P(yáng)部分同學(xué)

2023勞動(dòng)教育策劃方案【篇3】

一、活動(dòng)目的

為進(jìn)一步貫徹“培育良好適應(yīng)，奠定幸福人一輩子”的辦學(xué)理念，踐行本校校本教材《行為適應(yīng)指南》的教育內(nèi)容，培育同學(xué)的動(dòng)手、動(dòng)腦和生活實(shí)踐力氣，樹(shù)立同學(xué)“自個(gè)兒的狀況自個(gè)兒做”的自方法識(shí)，激發(fā)同學(xué)寵愛(ài)勞動(dòng)的情感，提高勞動(dòng)本領(lǐng)，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值，同時(shí)也為豐富同學(xué)的課余生活，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，讓同學(xué)在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面的進(jìn)展，學(xué)校特進(jìn)行“我勞動(dòng)我歡快”首屆同學(xué)勞動(dòng)技能大賽，進(jìn)一步推動(dòng)養(yǎng)成教育的深化。

二、參賽對(duì)象

以班級(jí)為單位競(jìng)賽，低班級(jí)和高班級(jí)原則上要求全員參與，有病不能參加者班主任要講明狀況。中班級(jí)各班10名同學(xué)（班級(jí)推舉5名，學(xué)校抽點(diǎn)5名）

三、活動(dòng)時(shí)刻及內(nèi)容

低班級(jí)：穿衣服、系鞋帶（3月22日下午第一節(jié)）

中班級(jí)：掃地（4月12日下午其次節(jié)）

高班級(jí)：疊衣服（4月19日下午第三節(jié)）

備注：雨天等特別狀況另行通知。

四、活動(dòng)地點(diǎn)

中班級(jí)：操場(chǎng)

低高班級(jí)：東院

五、競(jìng)賽方法及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

低班級(jí)：穿衣服、系鞋帶

競(jìng)賽方法：口令響后，各班同學(xué)競(jìng)賽開(kāi)頭：將衣服（校服）穿整齊（拉鏈拉好，領(lǐng)口平坦），鞋帶系好。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一班級(jí)在規(guī)定的三分鐘，二班級(jí)在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)活動(dòng)，時(shí)刻到活動(dòng)停，評(píng)委團(tuán)開(kāi)頭逐班檢查酌情打分，取后來(lái)的平均分由高到低排列名次。

中班級(jí)：掃地

口令響后，各班10名同學(xué)開(kāi)頭打掃指定區(qū)域的垃圾，要求打掃完全，垃圾倒掉。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：在規(guī)定的5分鐘內(nèi)清掃指定區(qū)域，時(shí)刻到活動(dòng)停，評(píng)委團(tuán)開(kāi)頭逐班檢查打分，按清掃處理垃圾的潔凈完全程度酌情給分，取后來(lái)的平均分由高到低排列名次。

高班級(jí)：疊衣服

競(jìng)賽方法：口令響后，各班同學(xué)將自個(gè)兒的校服放在凳子上疊整齊。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：在規(guī)定的半分鐘內(nèi)把校服疊整齊，時(shí)刻到活動(dòng)停，評(píng)委團(tuán)開(kāi)頭逐班檢查打分，按衣服平坦程度酌情給分，取后來(lái)的平均分由高到低排列名次。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定

各班級(jí)按所獲名次分不在當(dāng)月班級(jí)量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，團(tuán)體前三名另頒發(fā)獎(jiǎng)狀

七、活動(dòng)組織

組織領(lǐng)導(dǎo)：

組織者：

關(guān)心者：

主持人：

計(jì)時(shí)：

備注：請(qǐng)各班布置同學(xué)回家自行練習(xí)。未盡事宜，另行通知。

2023勞動(dòng)教育策劃方案【篇4】

一、活動(dòng)目的

通過(guò)此次傳唱贊美勞動(dòng)經(jīng)典歌曲競(jìng)賽，加強(qiáng)同學(xué)們的勞動(dòng)熱忱，弘揚(yáng)民族精神，使同學(xué)們知道得我們的幸福生活來(lái)之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。

二、活動(dòng)時(shí)刻

20__年__月__日下午。

三、活動(dòng)地點(diǎn)

大操場(chǎng)。

四、參賽對(duì)象

1—6班級(jí)。

五、競(jìng)賽要求

1、演唱內(nèi)容：一首贊美勞動(dòng)的歌曲。

2、演唱時(shí)刻：不超過(guò)5分鐘。

3、演唱形式多樣化：可接受齊唱、合唱、領(lǐng)唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。

4、參賽班級(jí)自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱。

5、演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、潔凈、美觀。

6、各班可依照歌曲內(nèi)容自行設(shè)計(jì)動(dòng)作和預(yù)備道具。

7、指揮節(jié)奏精確?????，有表現(xiàn)力和感染力。

8、提倡每班全體同學(xué)都參加。

9、節(jié)目單下周二上交教育處。

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、演唱者聲音整齊、音XXX統(tǒng)一：唱歌聲音要清楚、和諧。（20分）

2、演唱的感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的心情，表現(xiàn)歌曲的音樂(lè)形象。（20）

3、能夠精確?????地把握音準(zhǔn)節(jié)奏、咬字精確?????、吐字清楚。（20）

4、服裝統(tǒng)一、潔凈、美觀。（20分）

5、指揮節(jié)奏精確?????，有表現(xiàn)力和感染力。（20分）

注：評(píng)分后來(lái)結(jié)果以100分制進(jìn)行計(jì)算，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，后來(lái)算出該節(jié)目的平均分。

七、嘉獎(jiǎng)方法

按班級(jí)評(píng)比：一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、優(yōu)秀獎(jiǎng)一名。

2023勞動(dòng)教育策劃方案【篇5】

一、目的意義

為全面實(shí)施素養(yǎng)教育，堅(jiān)持“以人為本”的教育治理思想，樂(lè)觀提倡同學(xué)“愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)生活”的理念，二班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展“煮茶葉蛋、包餃子”的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)了解茶葉蛋、餃子的來(lái)歷和文化內(nèi)涵，把握茶葉蛋、餃子的差不多制作方法，形成確定的操作技能，體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣。

二、時(shí)刻支配

第12周星期三（11月16日）上午：包餃子；下午：煮茶葉蛋

三、預(yù)備工作

1、各班主任做好宣揚(yáng)溝通教育工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、協(xié)作。

2、活動(dòng)前可讓小孩收集相關(guān)資料了解茶葉蛋、餃子的來(lái)歷，向父母學(xué)習(xí)茶葉蛋、餃子的制作方法。

3、班主任將班級(jí)同學(xué)分成若干治理小組（6——8人），指定小組長(zhǎng)，關(guān)心老師治理、布置預(yù)備材料：

（1）每人帶2—3個(gè)熟雞蛋、調(diào)羹、塑料碗。

（2）小組長(zhǎng)分工帶八角五香、紅茶葉、桔子皮、鹽、料酒、醬油、醋、抹布、桌布、餐巾紙、課外書(shū)等。（調(diào)味品必需要小瓶裝好。）

（3）小組里選定2個(gè)小孩帶餃子餡（菜餡按自家的口味預(yù)備，最好帶熟肉餡，生肉簡(jiǎn)潔變質(zhì)，也不簡(jiǎn)潔煮熟！用冰箱食品袋或潔凈的飯盒裝好）。

（4）每組選定2個(gè)小孩帶餃子皮（先要用食品袋包好，再潔凈的飯盒裝好）。

（5）每班帶大個(gè)的電飯鍋2個(gè)，大勺子1個(gè)。

（6）住校生一一對(duì)應(yīng)由走讀生負(fù)責(zé)贊助。

4、活動(dòng)場(chǎng)地：各班教室

5、衛(wèi)生預(yù)備：提早剪好指甲、預(yù)備胖皂洗手。

四、活動(dòng)要求

1、正副班主任參與指導(dǎo)小孩的活動(dòng)，做好班級(jí)平安工作和衛(wèi)生教育。

2、教育同學(xué)在活動(dòng)時(shí)不大聲喧嘩，不自由走動(dòng)。

3、老師要特不留意用電平安，電飯鍋確定要放在桌子上，不行放置在地上。

五、活動(dòng)成果

1、煮茶葉蛋、包餃子的活動(dòng)照片、形式各樣的餃子圖片等。

2、請(qǐng)任課老師、兄弟班級(jí)的老師品嘗我們的勞動(dòng)成果。

2023勞動(dòng)教育策劃方案【篇6】

一、活動(dòng)目的

1、通過(guò)開(kāi)展以“我勞動(dòng)，我光榮；我制造，我幸?！睘橹黝}的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來(lái)，了解我國(guó)不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。

2、通過(guò)有預(yù)備有組織的開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，從宣揚(yáng)“我勞動(dòng)，我光榮；我制造，我幸?！蹦莻€(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)同學(xué)的實(shí)際行動(dòng)中。

3、通過(guò)在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類(lèi)型的勞動(dòng)，培育愛(ài)勞動(dòng)的熱忱，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好適應(yīng)，爭(zhēng)做“勞動(dòng)小能手”。

二、活動(dòng)主題

我勞動(dòng)，我光榮；我自理，我能干

三、活動(dòng)內(nèi)容

我是勞動(dòng)小能手

1、在“五一”放假期間與父親媽媽一起對(duì)自個(gè)兒的家進(jìn)行一次完全的大掃除；

2、能幫父親媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、做飯、洗碗、掃地、拖地等；

3、明白“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒(méi)有一粒剩飯（菜）。

四、活動(dòng)要求

1、一二班級(jí)能幫父親媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等，拍成照片，貼在A4紙上，在照片下面父親媽媽寫(xiě)下對(duì)小孩勞動(dòng)的評(píng)價(jià)。

2、三——五班級(jí)同學(xué)“創(chuàng)意我們的美食”活動(dòng)，用自個(gè)兒的才智和巧手進(jìn)行美食創(chuàng)意活動(dòng)。親自為父親媽媽做一道拿手菜。假期結(jié)束后取好作品名稱(chēng)，拍攝下作品照片，貼在A4紙上，下面附上簡(jiǎn)短的文字講明（創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計(jì)緣由），和做美食的感想將這些材料以A4紙交班主任老師。

3、以上材料5月5日前上交班主任，每班評(píng)比出五名最優(yōu)秀作品參與學(xué)校展評(píng)。

2023勞動(dòng)教育策劃方案【篇7】

活動(dòng)目的

為了讓幼兒在活動(dòng)中培育勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，依照體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開(kāi)展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。

活動(dòng)對(duì)象

全園幼兒。

活動(dòng)時(shí)刻

__月__日-__月__日。

活動(dòng)要緊負(fù)責(zé)：各班正、副班主任、保育員。

活動(dòng)口號(hào)

十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，啥活兒都會(huì)干！

活動(dòng)過(guò)程

一、且歌且吟——故事敘述篇

1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣揚(yáng)。

2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣揚(yáng)，達(dá)到家園共育的教育目的。

二、小鬼當(dāng)家——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐篇

（一）小班——自個(gè)兒的狀況自個(gè)兒做。

開(kāi)展“我會(huì)自個(gè)兒洗手”、“我會(huì)自個(gè)兒穿衣服”、“我會(huì)自個(gè)兒吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理，逐步培育他們的勞動(dòng)意識(shí)。

1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，圍繞“我會(huì)自個(gè)兒穿衣服”、“我會(huì)自個(gè)兒洗手”、“我會(huì)自個(gè)兒吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開(kāi)展活動(dòng)。

2、每個(gè)人選自個(gè)兒感覺(jué)做得好