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快樂的doremi—教學設計【教學參考】快樂的doremi—教學設計【教學參考】快樂的doremi—教學設計【教學參考】學科音樂年級三年級課題快樂的doremi課型新授教學目標知識與技能演唱歌曲《快樂的doremi》過程與方法認識和演唱音符doremi情感態(tài)度與價值觀感受歌曲活潑歡快的情緒，讓學生喜歡唱歌。重難點學唱歌曲《快樂的doremi》。2.識記doremi三個音教學模式學本式成長課堂教學程序及時間教學過程修訂部分一、導入新課1.

師：今天老師要向大家介紹新朋友，你們聽聽他們是誰？2.教師范唱《快樂的doremi》第一段歌詞的前兩個樂句。3.學生聆聽后回答：doremi。二、學習唱名1．\o"歡迎登陸21世紀教育網"認識doremi唱名。（1）老師在黑板上出示doremi。（2）介紹音符的唱名1唱do；2唱re；3唱mi。（3）學生跟老師的琴聲唱一唱doremi這三個音。三、學唱歌曲1.導入：我們已經認識了新朋友，他們?yōu)槲覀儙砹艘皇缀寐牭母枨?，讓我們一起來聽一聽吧?.欣賞歌曲\o"歡迎登陸21世紀教育網"《快樂的doremi》。3.學生感受歌曲歡快活潑的情緒。4.學唱第一段。（1）教師播放一遍\o"歡迎登陸21世紀教育網"歌曲第一段，請學生聽一聽歌曲中哪一句最能表現(xiàn)歡快的情緒。（2）學生聽后回答：歌曲的最后一樂句最能表現(xiàn)歡快的情緒。（3）師：從哪里感受到的？

生：節(jié)奏跳躍，運用了附點八分、切分節(jié)奏。歌詞中用了襯詞。

（4）學生按照節(jié)奏輕聲讀第一段最后一樂句歌詞。（5）學生跟琴演唱。（聲音要輕巧有彈性。）（6）老師和學生配合演唱歌曲第一段歌詞。教學要求：學生在唱第三樂句時，要注意聲音輕巧、跳躍。（7)老師對曲子中的切分節(jié)奏，附點節(jié)奏難點以及頓音的演唱進行講解示范。（8）適當?shù)貙Τ璧淖藨B(tài)，發(fā)聲做一些講解示范。（9）老師彈琴，學生完整地演唱歌曲第一段歌詞。5.學生跟琴演唱第二段歌詞（1）請同學們用自然、歡快的聲音跟隨伴奏完整演唱歌曲，注意唱出旋律的起伏。（2）為歌曲設計律動，邊唱邊表演。四、小結同學們這節(jié)課有什么收獲？你們快樂嗎？板書

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