人教版2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期語文期中考試試卷II卷

人教版2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期語文期中考試試卷（II）卷、知識積累（共6題；共23分）（2分）下列劃線的字注音和詞語書寫，有錯的一項是（）A .淡（ddn）泊 寧靜致遠B .淫（yin）慢 無以成學(xué)C.枯（ku）落 年與時馳D .險躁（zdo） 悲守穹廬（2分）下面各項中與王安石無關(guān)的一項是（ ）A.半山絕句當(dāng)朝餐。B.荊公絕句妙天下。C.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。D.有《臨川集》，散文練達雄放，為唐宋八大家之一。（2分）請選出下列句子中沒有語病的一項（ ）A.昨天下午放學(xué)前，我見他從學(xué)校圖書館借走了兩本書籍。B.為了營造一個祥和安寧的春節(jié)氛圍，國務(wù)院近期將在全國開展嚴厲打擊肉類產(chǎn)品摻假售假。C.學(xué)生能否夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達到《語文課程標準》對漢字書寫要求的基本標準。D.由于我們語文老師經(jīng)常開展文學(xué)名著的閱讀活動，讓我們明白了許多做人的道理，悟出了世間的人生真諦。（5分）請與小明一樣寫一個比喻句來思考青春的意義。小明：青春是一彎新月，避不開缺憾，卻總能以堅持不懈的努力，向著自我圓滿的方向生長。（10分）根據(jù)課文默寫古詩文。（1）夕陽西下，（馬致遠《天凈沙?秋思》）第1頁共12頁（2）潮平兩岸闊，。海日生殘夜，。（王灣《次北固山下》），應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）（4）《論語》中子夏認為“仁德”體現(xiàn)在“，?！保?）默寫李白的《聞王昌齡左遷龍標遇有此寄》，。 ， 。（2分）下列句中加線字意思相同的一項是（ ）。A.陶后鮮有聞芳草鮮美B.香遠益清清榮峻茂C.中通外直指通豫南D.陶后鮮有聞此人一為具言所聞二、閱讀理解（共5題；共80分）（12分），完成下列小題。四川軍隊大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士一一這些人當(dāng)兵不只是為了有個飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊這樣嘀咕。他們自己的斗志受到了影響；也許他們故意開亂槍不想打死他們；也許有些人暗中祈禱對方冒險成功！終于有一個紅軍戰(zhàn)士爬上了橋板，拉開一個手榴彈，向敵人碉堡投去，一擲中的。軍官這時急忙下令拆毀剩下的橋板，但是已經(jīng)遲了。又有幾個紅軍爬了過來。敵人把煤油倒在橋板上，開始燒了起來。但是這時已有二十個左右紅軍匍匐向前爬了過來，把手榴彈一個接著一個投到了敵軍機槍陣地。突然，他們在南岸的同志們開始興高采烈地高唿：“紅軍萬歲！革命萬歲！大渡河三十英雄萬歲！”原來白軍已經(jīng)倉惶后撤！進攻的紅軍全速前進，冒著舔人的火焰沖過了余下的橋板?？v身跳進敵人碉堡，把敵人丟棄的機槍掉過頭來對準岸上。這時便有更多的紅軍蜂擁爬上了鐵索，趕來破滅了火焰，鋪上了新板。不久，在安順場過了河的一師紅軍也出現(xiàn)了，對殘余的敵軍陣地展開側(cè)翼進攻，這樣沒有多久白軍就全部竄逃一一有的是竄逃，有的是同紅軍一起追擊，因為有一百左右的四川軍隊繳械投誠，參加追擊。一兩個小時之內(nèi)，全軍就興高采烈地一邊放聲高唱，一邊度過了大渡河，進入了四川境內(nèi)。在他們頭頂上空，蔣介石的飛機無可奈何地怒吼著，紅軍發(fā)瘋一樣向他們叫喊挑戰(zhàn)。在共軍蜂擁渡河的時候，這些飛機企圖炸毀鐵索橋，但炸彈都掉在河里，濺起一片水花。第2頁共12頁（1）《紅星照耀中國》作者是美國記者，選段寫的是的情景。（2）結(jié)合選文的寫作手法，說兩點《紅星照耀中國》這部作品的寫作特色。（3）《紅星照耀中國》再現(xiàn)了一批共產(chǎn)黨領(lǐng)袖風(fēng)采，他們有共性也有個性，請從毛澤東、朱德、周恩來、彭德懷中選擇兩位，結(jié)合作品中的具體情節(jié)說說他們作為領(lǐng)導(dǎo)者有何共性？（20分）閱讀下文，回答（1）?（4）題。流淚的蓑衣余君才那件蓑衣，被我的父親掛在老屋的土墻上。土墻上有一截嵌入在泥里的木頭，有些腐朽了，蓑衣就被掛在了土墻的木頭上。蓑衣輕輕靠在土墻上，當(dāng)夜晚的風(fēng)吹過窗戶，吹進老屋，蓑衣也就開始飄蕩。而很長的時間里，在土墻的角落，蓑衣始終顯得有些無趣和落寞。已經(jīng)很久了，蓑衣一直掛在那里，落滿了灰塵與時光的碎片。它，好像被父親遺忘了，被無情地掛在了土墻上。于是，蓑衣開始在一個下雨的夜里流淚了，它開始回憶起自己輝煌而又辛苦的一生。它想，那應(yīng)該是在很久遠年代的一個雨天，有一個放牧的男子，荷蓑荷笠地走進了江南的細雨，或許是要去見一個想往已久的女子。而在唐朝風(fēng)雨里，有一個詞人吟唱著這樣的詞句：“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸?！彼蛞孪氲阶约旱那吧?，心里一陣喜悅。但它更愿意回憶的是和我父親相依為命的苦澀的日子。那時候，父親在農(nóng)村，在三月的細雨里，父親牽著牛，戴著斗笠，披著蓑衣行走在田埂上?；蛘?，父親在冬水田里，趕著牛犁田?；蛘?，在稻田里插秧，蓑衣緊緊地貼著父親的脊背。蓑衣被冷漠了一個冬天，終于感受到了來自我父親的溫暖。于是感動的淚水順著蓑衣流了下來，滴落在冬水田里。多少個這樣的雨天，蓑衣緊貼著我父親的脊背，行走在田間地頭?？梢哉f，在農(nóng)村，看見了蓑衣，就好像看見了辛苦勞作的父親。蓑衣被雨水沖刷，棕櫚的顏色漸漸地褪卻，它是農(nóng)忙時勞動的功臣。農(nóng)忙之后，蓑衣，又被父親掛在了老屋的土墻上。蓑衣想著這些昔日的事情，想著那些苦澀的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。順著土墻，有蓑衣哭泣的淚痕。但是，它萬萬沒想到的是，我的父親把它永遠地掛在了鄉(xiāng)下老屋的土墻上。生活在鄉(xiāng)下的父親，終于被說服到城里和我們一起生活。父親是在一個雨天離開鄉(xiāng)村的，離開的時候，蓑衣高興極了，以為父親會和往日一樣披上它，穿梭在細雨之中。但它失望了，它一直躲在那個角落，默默地等待我的父第3頁共12頁一轉(zhuǎn)眼，父親到城里已經(jīng)生活了六年。那年回到鄉(xiāng)下修繕老屋，才又看到父親的蓑衣，像一件精致的蝴蝶標本，掛在土墻上，落滿了厚厚的灰塵。這讓我想起父親披著蓑衣，在田間地頭里辛勤勞作的日子。讓我想起，父親披著蓑衣，趕著牛從鄉(xiāng)村的土路上回家的日子。讓我想起，飯熟之后，在山坡上呼喊父親，尋找那披著蓑衣的身影的日子。但是，那件蓑衣，已經(jīng)被父親永遠掛在了老屋的土墻上。但我相信，在每一個雨天，父親都會想起那掛在土墻上默默流淚的蓑衣。（選自《散文選刊》2012年第3期）（1）品味第3段中畫線的句子，結(jié)合下文，看看蓑衣的“輝煌”主要表現(xiàn)在哪些方面。（2）蓑衣的淚水里蘊含著哪些復(fù)雜的情感？試簡要分析。（3）根據(jù)文章內(nèi)容概括回答。①父親是一個怎樣的人？②第3段中“它，好像被父親遺忘了"，父親是否無情地忘記了蓑衣？（4）文章以“流淚的蓑衣”為題有什么好處？（可從構(gòu)思、表達效果等方面賞析）（20分）閱讀《對自己的人生負責(zé)》，完成后面問題。對自己的人生負責(zé)（周國平）①人活在世上，不免要承擔(dān)各種責(zé)任，小至對家庭、親戚、朋友，對自己的職務(wù)，大至對國家和社會。這些責(zé)任多半是應(yīng)該承擔(dān)的。不過，我們不要忘記，除此之外，我們還有一項根本的責(zé)任，便是對自己的人生負責(zé)。②每個人在世上都只有活一次的機會，沒有任何人能夠代替他重新活一次。如果這唯一的一次人生虛度了，也沒有任何人能夠真正安慰他。認識到這一點，我們對自己的人生怎么能不產(chǎn)生強烈的責(zé)任心呢？在某種意義上，人世間各種其他的責(zé)任都是可以分擔(dān)或轉(zhuǎn)讓的，唯有對自己的人生的責(zé)任，每個人都只能完全由自己來承擔(dān)，一絲一毫都依靠不了別人。③不止于此，我還要說，對自己的人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源。一個人唯有對自己的人生負責(zé)，建立了真正屬于自己的人生目標和生活信念，他才可能由之出發(fā)，自覺地選擇和承擔(dān)起對他人和社會的責(zé)任。正如歌德所說：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛?！币驗檫@種愛，所以盡責(zé)本身就成了生命意義的一種實現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿足。相反，我不能想象，一個不愛人生的人怎么會愛他人和愛事業(yè)，一個在人生中隨波逐流的人怎么會堅定地負起生活中的責(zé)任。實際情況往往是，這樣的人把盡責(zé)不是看作從外面加給他的負擔(dān)而勉強承受，第4頁共12頁便是看作純粹的付出而索求回報。④一個不知對自己的人生負有什么責(zé)任的人，他甚至無法弄清他在世界上的責(zé)任是什么。有一位小姐向托爾斯泰請教，為了盡到對人類的責(zé)任，她應(yīng)該做些什么。托爾斯泰聽了非常反感，由此想到：人們?yōu)橹芸嗟木薮鬄?zāi)難就在于沒有自己的信念，卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。當(dāng)然，這樣的信念只能是空洞的。這是一種情況。更常見的情況是，許多人對待責(zé)任確實是完全被動的，他們之所以把一些做法視為自己的責(zé)任，不是出于自覺的選擇，而是由于習(xí)慣、時尚、輿論等原因。譬如說，有的人把偶然卻又長期從事的某一職業(yè)當(dāng)做了自己的責(zé)任，從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業(yè)。有的人看見別人發(fā)財和揮霍，便覺得自己也有責(zé)任拼命掙錢花錢。有的人十分看重別人尤其上司對自己的評價，謹小慎微地為這種評價而活著。由于他們不曾認真地想過自己的人生使命究竟是什么，在責(zé)任問題上也就必然是盲目的了。⑤所以，我們活在世上，必須知道自己究竟想要什么。一個人認清了他在這世界上要做的事情，并且在認真地做著這些事情，他就會獲得一種內(nèi)在的平靜和充實。他知道自己的責(zé)任之所在，因而關(guān)于責(zé)任的種種虛假觀念都不能使他動搖了。我還相信，A如果一個人能對自己的人生負責(zé)，那么，在包括婚姻和家庭在內(nèi)的一切社會關(guān)系上，他對自己的行為都會有一種負責(zé)的態(tài)度。B如果一個社會是由這樣對自己的人生負責(zé)的成員組成的，這個社會就必定是高質(zhì)量的、有效率的社會。（選自《中華活頁文選》初三卷，2014.3）（1）本文的中心論點是什么？文章是從哪些方面論述中心論點的？（2）第②段加框處的“這一點”指代的具體內(nèi)容是什么？（3）文章結(jié)尾處A、B兩句話能否調(diào)換位置？為什么？（4）通讀全文，你認為怎樣做才能對自己的人生負責(zé)？請用簡潔的語言概括。（10分）閱讀下面的古詩，回答相關(guān)問題從軍行陳羽海畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。（1）在詩的前兩句中，哪兩個動詞最能體現(xiàn)邊塞寒冷嚴酷的環(huán)境特點？第5頁共12頁（2）〃紅旗直上天山雪〃一句表現(xiàn)了從軍將士怎樣的精神?（18分）閱讀文言文，回答問題河中石獸紀昀滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（1）解釋下列句子中劃線的詞。①閱十余歲，僧募金重修②豈能為暴漲攜之去③沿河求之，不亦顛乎④漸激漸深，至石之半（2）下列句子中的“之”用法不同的一項是（ ）A.聞之笑曰B.當(dāng)求之于上流C.一老河兵聞之D.其反激之力（3）請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。第6頁共12頁①棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。②如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。（4）下列對文章理解和分析有誤的一項是（ ）A.文章敘述以時間為序。先寫寺僧尋找石獸未得，再寫講學(xué)家的議論令眾人信服，最后寫老河兵的分析及眾人據(jù)其推斷終得石獸。B.文章語言簡潔。如寫寺僧沿河打撈石獸，僅用“棹”“曳”“尋”等動詞領(lǐng)起三個短句，簡述打撈經(jīng)過，以“無跡”交代結(jié)果。C.文章寓理于事。作者借人們尋找石獸的經(jīng)過及令人驚訝的結(jié)局，引出天下事不可“據(jù)理臆斷”的深層思考。D.文章人物各具特點。在打撈石獸一事上，寺僧不切實際，認識片面；講學(xué)家不深思熟慮而盲目行動；老河兵綜合考慮，實事求是。（5）尋找河中石獸時，老河兵能做出正確的判斷，從中你明白了一個怎樣的道理？三、寫作題（共2題；共10分）（5分）根據(jù)情境，按要求寫作。從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。題目一：北京一零一中無疑是世界上最美的校園。夏日里你能感受到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”淡雅意境，秋風(fēng)中你能看到“碧云天，黃花地”的斑斕顏色，寒冬里你也能欣賞到“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的冰雪奇景。春天的一零一中更是美不勝收，請你寫一段文字，描繪春日里校園的美景。題目二：初一年級將于五月舉行盛大的“賽詩會”。短時間內(nèi)記憶和理解大量的詩詞，對同學(xué)們來說是不小的挑戰(zhàn)。代表班級站在舞臺上一決高下，讓人想起來就覺得心驚膽戰(zhàn)。為了迎接“賽詩會”，你一定耗費了很多時間去豐富詩詞儲備，也一定投入了大量的經(jīng)歷去克服臨場緊張。請你寫一段文字，總結(jié)一下你準備“賽詩會”的得失。（5分）“一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀?！边@是普希金《假如生活欺騙了你》中的詩句。詩人告訴我們：生活不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)越過坎坷，驀然回首時，你往往會發(fā)現(xiàn)，那些過去了的都已成為人生寶貴的財富，成為你“親切的懷戀”。同學(xué)們，你也曾有過這樣的經(jīng)歷和感受吧？請自擬題目，寫一篇文章與大家分享。要求：（1）題目自擬：（2）緊扣材料主題，內(nèi)容具體充實：（3）有真情實感：（4）文體不限（詩歌、戲劇除外）第7頁共12頁(5)不少于600字；(6)文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。第8頁共12頁參考答案一、知識積累（共6題；共23分）1-1、2-1、3-1、4-1、 一…——公一…「一?常一二一—5-1、 ⑴浮引出天源［第1空】KJE-Iifts5-2、⑥*”5-3、…】二；’4［第1空］博學(xué)而罵志5-4、土……而心［第1空】楊花落盡子規(guī)峰【第2空】詞梏花標過五淖［第3空］我寄熱咕明月5-5、 工戚在6-1、二、閱讀理解（共5題；共80分）【第1空】埃霞皿喻7-1、口湖37-2 、謠嶙訪，用真空而生動的筆調(diào)描寫了法安紅軍較袖及招領(lǐng)非凡傳奇的人生經(jīng)歷r甚中尤以毛澤東、朱建、靜德懷，賀亞為生動且銀具代段性.軟表達了紅色中國的絳情.雄力.氣質(zhì)，青春?活力.③諾言詼喈韻默,讀來生氣盍撒.第9頁共12頁7-3、口歌：「言；：必到」，8-11g從久遠的年代就缶受重視「②是農(nóng)ft時鶯動的功臣r經(jīng)常感受著交余的溫暖惜售，與殳家相依為命,為他遮風(fēng)擋雨火也可以，）8-2①自古至今備受重視的喜悅自豪；②與父親相依為命的癱；的受交室溫暖的的J；④被閑置的無趣和百或；⑤被遺忘的失里與情必8-3濾T勤勞林實、善解人意.感情深沉的人.@沒有忘展園為；①父親多年在農(nóng)村勞作,與裝衣結(jié)下了深厚的感情；?交未，了解父親的"我"斷定父親不會忘記；③傍塔房屋頸示著父親將來還要回老冢,另兩自愁會看、會想—例裝衣的.8-4①使用椒人的修辭手法,格最生動；②壹衣竟會流淚，題目新籟自有■星念」笥糠發(fā)凌者閱讀興趣；③擔(dān)到了^穿全文的粉作用.（誓對兩點即可涔?jié)M分）9-1本文詒點是）我們要對自己的人生左責(zé)0.作者在文章開頭通過與“人造在世上“應(yīng)該福擔(dān)的其他責(zé)任出較后提出了論點.文章主要從〃人只有一次活著的機會."對自己人生於甫是其親一切責(zé)任心的源頭”和u對自己的人生負責(zé)才能弄清自己在世界上的貴任.（或?qū)ψ约旱娜松粤渴敲黢褡约恨D(zhuǎn)任的前提）“等三個方面來展開詒述的.9-2每個人在世上都只有活一次的機會.沒有任何人的代替他重新活一次（或如魁唯一的一次人生虛度了，也沒^任何人能夠苴正安慰M）9-3不能.逵兩句話是文章通過分析論證得出的給詒*A句顯對前文的鬼皓,R旬是由A旬作出的推斷.意在告訴我們3高質(zhì).有效社會的建設(shè)帚要從每f人對自己的人生魚告鎖起”的道理由人寫到社會r論證芭深入.9-4樹立對卮己人生的去任心r樹立真正屬于自己的人生目標和生活信念，自覺承擔(dān)起對世人和社會的蜀S,爰他人,妾事業(yè),迫劉直白目己的事業(yè)一直祥，才能對自己的人生負富.第10頁共12頁10-1、10-2、 -———一：…【第1空］3r石【第之空】破【第控］衣蹄氣,嗎11-1、?芷C煜11-2、11-3 、①劃苕幾只小船1拖著鐵鈿,［向下游）找了十冬里，沒有【指到它們的）蹤曲②雌樣再次沖刷?石頭又會再次（向前）融給.不停地耐轉(zhuǎn)r于罡（石頭）反而逆流而上了.11-4、11-5、 …? 「…一…———一V三、寫作題（共2題；共10分）12-1 、示例I各式巖樣的野花也窿浮了，只見它如伸伸肩，拾抬具卜量先恐后地縱情怒放r紅色的.黃色的，藍色的、白色的.紫色的.“…真是百花爭艷，五匹多口這些茶雖然