2022年高考?xì)v史真題試卷（廣東卷）含答案解析

2022

年高考?xì)v史真題試卷（廣東卷）一、單選題

本大題共

8

小題，每小題

3

分，共

24

分。在每小題給出的

4

個(gè)選項(xiàng)中，有且只有一項(xiàng)是符合題目要求。1．考古材料是研究歷史的重要依據(jù)。下列選項(xiàng)中，材料與結(jié)論之間邏輯關(guān)系正確的是（ ）材料結(jié)論A內(nèi)蒙古克什克騰旗出土商朝的青銅器商朝的統(tǒng)治范圍到達(dá)內(nèi)蒙古地區(qū)Bft西晉國都邑遺址出土春秋早期的鐵器殘片春秋早期已經(jīng)使用鐵器C湖北大冶銅礦冶遺址出土東周時(shí)代的陶片大冶銅礦的開采時(shí)間不早于東周D西安秦始皇陵兵馬俑坑出上鐵鏃（箭頭）秦朝軍隊(duì)主要使用鐵制兵器A．A B．B C．C D．D“奉朝請”是兩漢朝廷給予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇，被授予者特許參加朝會，地位也隨之提高。東漢中葉以后，王、侯多不就國，而是以“奉朝請”的名義留駐京師，封國大權(quán)操于國相，這客觀上（ ）A．有助于遏制地方豪強(qiáng)勢力的擴(kuò)張B．埋下了東漢末年軍閥割據(jù)的隱患C．為外戚干政提供了便利的條件D．有利于朝廷對封國的直接控制3．下圖為南北朝時(shí)期的北齊到隋唐政府機(jī)構(gòu)變化示意圖，這一變化（）A．加強(qiáng)了中樞決策權(quán)B．避免了相權(quán)被分割C．降低了政令的執(zhí)行效率 D．使中央機(jī)構(gòu)分工更明確4．魏晉以來佛教、道教廣泛傳播，宋人李覯認(rèn)為原因在于“儒失其手，教化墜于地”；張載認(rèn)為佛道追求的彼岸是虛幻的，與“吾儒”水火不容。由此可知，李覯、張載主張（ ）A．儒法并用以維護(hù)君權(quán) B．立足考據(jù)以重建學(xué)風(fēng)C．復(fù)興儒學(xué)以回應(yīng)挑戰(zhàn) D．雜糅佛道以構(gòu)建理學(xué)清代從廣州出口的瓷器中，除了江西、浙江的名窯產(chǎn)品外，還有廣東、福建專門燒制的貿(mào)易瓷。廣州等地有的瓷窯還聘請來自歐洲的畫師，負(fù)責(zé)在瓷坯上繪制歐風(fēng)圖像。這種現(xiàn)象反映當(dāng)時(shí)（ ）A．廣州處于中外交流的前沿 B．出口瓷器產(chǎn)自官營手工作坊C．西方藝術(shù)在中國頗受歡迎 D．重農(nóng)抑商政策受到明顯削弱6．下表 1889

年張之洞與李鴻章的爭論主張張之洞儲鐵宜急，勘路宜緩……前六七年積款積鐵，后三四年興工修造（鐵路）……豈有地球之上獨(dú)中華之鐵皆是棄物？李鴻章籌劃開礦，煉成鐵條（鋼軌），器款甚巨，豈能各省同開？……日本鐵路日增，至今工料皆用土產(chǎn)，惟鋼軌等項(xiàng)仍購西洋。二人爭論的問題是（ ）A．洋務(wù)運(yùn)動要不要借鑒明治維新B．興辦煉鐵業(yè)可否舉借外債C．軍事工業(yè)和民用工業(yè)孰重孰輕 D．修筑鐵路與煉鐵孰先孰后清末《游學(xué)譯編》上刊登的《勸同鄉(xiāng)父老遣子弟航洋游學(xué)書》云：“向之極可慕戀之科舉的虛榮者，今已為蕉夢矣。而出洋學(xué)成，量與出身，己見明諭，宦達(dá)之路、利祿之路、學(xué)問之路、名譽(yù)之路，胥于是乎在?！边@反映了當(dāng)時(shí)（

）A．出洋留學(xué)受到社會的廣泛支持B．落第士人成為官派留學(xué)生主要來源C．新政改革加快了社會結(jié)構(gòu)變動D．科舉停廢改變了國人的中西體用觀8．1918

年，挪威作家易卜生的名作《娜拉》在中國出版，主人公娜拉不甘心做“丈夫的傀儡”而離家出走的行為被稱贊為體現(xiàn)了“女性的自覺”。后來魯迅發(fā)表《娜拉走后怎樣》，則作如下比喻：“因?yàn)槿绻且黄バ▲B，則籠子里固然不自由，而一出籠門，外面便又有鷹，有貓，以及別的什么東西之類……也誠然是無路可以走?！币韵陆忉屨_的是（ ）A．“小鳥”代表尚未覺醒的女性 B．“籠子”是指落后的經(jīng)濟(jì)形態(tài)C．“無路”源于君主專制的壓迫 D．“鷹”等是指社會上的舊勢力二、非選擇題：共

52分。9．有同學(xué)研究明代白銀貨幣化問題，收集了如下材料，閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。材料一：表 明代財(cái)政收入年份米麥（萬石）布（萬匹）絹（萬匹）寶鈔（萬錠）銀（萬兩）1430397920.594.17388.932.91552265913.332.02414.4243.31621278012.920.68.1755.2材料二：《醒世姻緣傳》、“三言”，“二拍”等小說中有關(guān)白銀的描述不可勝數(shù)，大到如捐官、行賄、購房、買賣人口，小到如日常消費(fèi)和社交饋贈，處處可見。銅錢的使用只是第二位的，以物易物也不頻繁?！獡?jù)《醒世姻緣傳》等材料三：吾以為非廢金銀不可。廢金銀，其利有七：粟帛之屬，小民力能自致，則家易足，一也。鑄錢以通有無，鑄者不息，貨無匱竭，二也。不藏金銀，無甚貧甚富之家，三也。……——黃宗羲《明夷待訪錄》分別闡述每則材料對研究明代白銀貨幣化的價(jià)值。綜合上述材料，簡述明代白銀貨幣化的影響。除上述材料之外，研究明代白銀貨幣化還可補(bǔ)充哪些類型的史料，請至少列出兩種。10．閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。材料一：1938

年，中國共產(chǎn)黨多次提出“現(xiàn)代化的軍事工業(yè)”“裝備的現(xiàn)代化”“軍隊(duì)現(xiàn)代化”等說法。毛澤東在《論持久戰(zhàn)》中明確指出，必須“努力于建設(shè)新軍知發(fā)展新的軍事工業(yè)”，并強(qiáng)調(diào)“革新軍制離不了現(xiàn)代化，把技術(shù)條件增強(qiáng)起來”?！幾浴睹珴蓶|選集》等材料二：1954

年

9

月，周恩來在政府工作報(bào)告中指出，我國要“建設(shè)起強(qiáng)大的現(xiàn)代化的工業(yè)、現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代化的交通運(yùn)輸業(yè)和現(xiàn)代化的國防”?！幾浴督▏詠碇芏鱽砦母濉凡牧先?964

年

12

月，周恩來在全國人大三屆一次會議上宣布了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化的任務(wù)，即“要在不太長的歷史時(shí)期內(nèi)，把我國建設(shè)成為一個(gè)具有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，現(xiàn)代工業(yè)，現(xiàn)代國防和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的社會主義強(qiáng)國”?！幾浴吨芏鱽磉x集》材料四：1979

年

9

月，葉劍英在講話中指出：“我們要在改革和完善社會主義經(jīng)濟(jì)制度的同時(shí)，改革和完善社會主義政治制度，發(fā)展高度的社會主義民主和完備的社會主義法制。我們要在建設(shè)高度物質(zhì)文明的同時(shí)……建設(shè)高度的社會主義精神文明。這些都是我們社會主義現(xiàn)代化的重要目標(biāo)，也是實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化的必要條件?！薄幾浴度腥珪詠碇匾墨I(xiàn)選編》結(jié)合時(shí)代背景，簡析材料一、二、三中“現(xiàn)代化”內(nèi)容變化的原因。指出材料四中“現(xiàn)代化”目標(biāo)的新內(nèi)涵，并簡述其意義。11．閱讀材料，完成下列要求。地中海示意圖材料：以“陸地之間”的海而著稱的地中海被冠以多種稱呼：“偉大的海"“墮落的?！薄爸腔壑?"貿(mào)易之海"等，不同的稱呼反映了人們對地中海歷史的不同理解，圍繞歷史上的地中海世界，選擇某一稱呼或者自擬一個(gè)稱呼，并運(yùn)用世界史具作史實(shí)，予以論述（要求：以稱呼為題，論證充分，史實(shí)準(zhǔn)確，表述清晰）12．[選修

3：20

世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平]閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。材料：二戰(zhàn)之前保守黨長期在英國執(zhí)政，相當(dāng)多的重要成員都屬于極為富有的階層，內(nèi)閣大臣們也多來自工業(yè)和商業(yè)大家族。保守黨人主張納粹德國應(yīng)當(dāng)?shù)玫街С?，認(rèn)為它是對抗布爾什維克主義向西蔓延的堡壘。在保守黨執(zhí)政下的英國，倫敦的各大銀行給納粹德國提供了大量商業(yè)信貸，英德貿(mào)易使德國獲得相當(dāng)可觀的英鎊外匯。由此，德國重新武裝具有了雄厚的資金支持。實(shí)際上第一次世界大戰(zhàn)之后，相當(dāng)多的英國銀行家和商人在同德國的生意中賺取了豐厚利潤；對他們來說，通過與德國維持良好關(guān)系獲取私人利益的重要性要大于國家利益。1939

年

4

月，蘇聯(lián)建議成立英法蘇三國聯(lián)盟，民意測驗(yàn)表明

84%的英國人贊成該倡議，保守黨政府卻堅(jiān)決地拒絕了。——摘編自（英）桑德拉·哈爾珀琳《現(xiàn)代歐洲的戰(zhàn)爭與社會變遷》概括二戰(zhàn)爆發(fā)之前英國保守黨政府對納粹德國的政策，并簡述其后果。指出影響英國保守黨政府對德政策的因素。13．[選修

4：中外歷史人物評說]閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。材料：徐建寅（1845-1901），科學(xué)家徐壽之子，從小研習(xí)“格致之學(xué)”，懷抱科學(xué)救國理想。早年效力于翻譯西方科學(xué)書籍，“篳路藍(lán)縷，以啟ft林”。1874

年，研制成功硝酸，產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于火藥制造。1875

年，被任命為ft東機(jī)器局總辦，營建兵工廠，“躬自創(chuàng)造，未嘗延用西人”。1879

年，受命負(fù)責(zé)到歐洲考察造艦、兵工，“留心訪詢”，訂購艦只。在德國訂造的兩艘鐵甲船后來成為北洋艦隊(duì)的主力“鎮(zhèn)遠(yuǎn)”艦和“定遠(yuǎn)”艦。在歐洲期間，還悉心考察近代工業(yè)技術(shù)和管理制度，所撰《歐游雜錄》詳細(xì)記錄了多種當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的制造工藝和設(shè)備，并繪制了許多草圖。這部書是近代科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上的一份珍貴資料。八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)后，外國停止供應(yīng)火藥，他創(chuàng)辦火藥廠，親自試制無煙火藥，“日手杵臼，親自研煉”，很快獲得成功。后試驗(yàn)室不幸發(fā)生爆炸，他獻(xiàn)出了寶貴生命?！幾早娛搴印蹲呦蚴澜纾航袊R分子考察西方的歷史》概括徐建寅對中國早期現(xiàn)代化的歷史貢獻(xiàn)。簡述詹天佑、徐建寅等中國近代科學(xué)家的共同精神品質(zhì)。答案解析部分【答案】B【解析】【分析】根據(jù)材料要求材料與結(jié)論之間邏輯關(guān)系正確的，同時(shí)結(jié)合所學(xué)可知，選項(xiàng)

A，內(nèi)蒙古克什克騰旗出土商朝的青銅器，可能是通過貿(mào)易、遷徙等其他方式傳入當(dāng)?shù)氐?，所以商朝的統(tǒng)治范圍未必到達(dá)內(nèi)蒙古地區(qū)，材料與結(jié)論之間邏輯關(guān)系不正確，排除

A

項(xiàng)；選項(xiàng)

B，ft西晉國都邑遺址出土春秋早期的鐵器殘片，說明春秋早期已經(jīng)使用鐵器，材料與結(jié)論之間邏輯關(guān)系正確，選擇

B項(xiàng)；選項(xiàng)

C，湖北大冶銅礦冶遺址出土東周時(shí)代的陶片，說明大冶銅礦的開采時(shí)間不晚于東周，不能說明大冶銅礦的開采時(shí)間不早于東周，材料與結(jié)論之間邏輯關(guān)系不正確，排除

C

項(xiàng)；D

項(xiàng)，西安秦始皇陵兵馬俑坑出上鐵鏃（箭頭），可以說明秦朝軍隊(duì)使用了鐵質(zhì)兵器，但不代表秦朝軍隊(duì)主要使用鐵制兵器，材料與結(jié)論之間邏輯關(guān)系不正確，排除

D項(xiàng)；故答案為：B?！军c(diǎn)評】本題考查的是材料與結(jié)論之間邏輯關(guān)系，注重考查史學(xué)研究方法，解題的前提是熟練掌握材料與結(jié)論之間是否存在絕對的邏輯關(guān)系，據(jù)此即可排除干擾選項(xiàng)，得出正確答案?！敬鸢浮緽【解析】【分析】根據(jù)材料“東漢中葉以后，王、侯多不就國，而是以奉朝請的名義留駐京師，封國大權(quán)操于國相”可知，東漢中葉以后，王、侯多不就國，封國的實(shí)際控制權(quán)到了國相的手里，不利于加強(qiáng)中央集權(quán)，客觀上埋下了東漢末年軍閥割據(jù)的隱患，B

項(xiàng)正確；選項(xiàng)

A，東漢中葉以后的這種現(xiàn)象不利于遏制地方豪強(qiáng)勢力的擴(kuò)張，排除

A

項(xiàng)；選項(xiàng)

C，此現(xiàn)象與外戚干政無關(guān)，排除

C項(xiàng)；選項(xiàng)

D，“直接”一詞說法不符合材料，排除

D

項(xiàng)；故答案為：B?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生理解材料，最大限度獲取有效信息，并與所學(xué)知識結(jié)合，作出準(zhǔn)確判斷的能力。注意扣住材料的信息“東漢中葉以后，王、侯多不就國，而是以奉朝請的名義留駐京師，封國大權(quán)操于國相”等，同時(shí)結(jié)合所學(xué)知識，據(jù)此即可排除干擾選項(xiàng)，得出正確答案?！敬鸢浮緿【解析】【分析】根據(jù)圖示內(nèi)容可以看出，北齊時(shí)期的一系列機(jī)構(gòu)如殿中、吏部、祠部等被細(xì)化規(guī)范并發(fā)展成為隋唐時(shí)期的三省六部制，三省六部屬于中央機(jī)構(gòu)，而且六部分工更為明確，D

項(xiàng)正確；選項(xiàng)

A，圖示內(nèi)容主要體現(xiàn)的是尚書省下設(shè)六部，掌執(zhí)行權(quán)，與決策權(quán)無關(guān)，并不能體現(xiàn)中樞決策權(quán)的加強(qiáng)，排除

A項(xiàng)；選項(xiàng)

B，三省六部制的演變及設(shè)置是分割了相權(quán)，加強(qiáng)了君權(quán)，排除

B

項(xiàng)；選項(xiàng)

C，三省六部制分工明確，且相互制約，提高了政令的執(zhí)行效率，排除

C

項(xiàng)；故答案為：D。【點(diǎn)評】本題主要考查將材料、圖片信息與所學(xué)知識結(jié)合的能力，解題的關(guān)鍵是緊扣材料信息，尤其是圖片中南北朝時(shí)期的北齊到隋唐政府機(jī)構(gòu)變化，同時(shí)結(jié)合所學(xué)，據(jù)此即可排除干擾選項(xiàng)，得出正確答案?！敬鸢浮緾【解析】【分析】根據(jù)材料“儒失其守，教化墜于地”、“與吾儒水火不容”可得出對魏晉以來佛教、道教廣泛傳播的現(xiàn)象李覯認(rèn)為是儒學(xué)的教化作用衰落導(dǎo)致其社會地位淪落，張載認(rèn)為佛道追求的彼岸是虛幻的，與儒家主張水火不容，可見二者都站在維護(hù)儒學(xué)統(tǒng)治地位的立場上抨擊佛教、道教，同時(shí)結(jié)合所學(xué)可知，宋儒通過改造儒學(xué)來達(dá)到重振儒學(xué)、回應(yīng)佛道挑戰(zhàn)的目的，C

項(xiàng)正確；選項(xiàng)

A，材料沒有涉及“儒法并用以維護(hù)君權(quán)”的內(nèi)容，排除

A項(xiàng)；選項(xiàng)

B，清代的學(xué)者主張立足考據(jù)以重建學(xué)風(fēng)，不符合材料時(shí)間，排除

B

項(xiàng)；選項(xiàng)

D，李覯和張載沒有主張“雜糅佛道”，排除

D

項(xiàng)；故答案為：C?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生理解材料，最大限度獲取有效信息，并與所學(xué)知識結(jié)合，作出準(zhǔn)確判斷的能力。注意扣住材料的信息“儒失其守，教化墜于地”、“與吾儒水火不容”等，同時(shí)結(jié)合所學(xué)知識，據(jù)此即可排除干擾選項(xiàng)，得出正確答案?！敬鸢浮緼【解析】【分析】根據(jù)材料“清代從廣州出口的瓷器”“廣州等地有的瓷窯還聘請來自歐洲的畫師，負(fù)責(zé)在瓷坯上繪制歐風(fēng)圖像”可知，當(dāng)時(shí)的瓷器有助于中西文化的交流，而作為主要出口地的廣州處于中外交流的前沿，A

項(xiàng)正確；選項(xiàng)

B，官營手工作坊的產(chǎn)品是不進(jìn)入市場流通的，是為官府、皇室及軍隊(duì)服務(wù)的，排除

B

項(xiàng)；選項(xiàng)

C，“頗受歡迎”的說法過于夸張，排除

C項(xiàng)；選項(xiàng)

D，清代仍堅(jiān)持重農(nóng)抑商政策，沒有“明顯削弱”，排除

D

項(xiàng)；故答案為：A?！军c(diǎn)評】本題注重考查將材料與所學(xué)知識結(jié)合的能力，注意扣住材料的信息“清代從廣州出口的瓷器”“廣州等地有的瓷窯還聘請來自歐洲的畫師，負(fù)責(zé)在瓷坯上繪制歐風(fēng)圖像”等，同時(shí)結(jié)合所學(xué)知識，據(jù)此即可排除干擾選項(xiàng)，得出正確答案?！敬鸢浮緿【解析】【分析】根據(jù)材料“儲鐵宜急，勘路宜緩”可知，張之洞認(rèn)為應(yīng)該先煉鐵然后修筑鐵路，根據(jù)材料“籌劃開礦，煉成鐵條（鋼軌）”可知，李鴻章認(rèn)為應(yīng)該先修筑鐵路然后煉鐵，D

項(xiàng)正確；選項(xiàng)

A，材料沒有涉及張之洞與李鴻章爭論“洋務(wù)運(yùn)動要不要借鑒明治維新”的信息，排除

A

項(xiàng)；選項(xiàng)

B，興辦煉鐵業(yè)可否舉借外債與材料無關(guān)，排除

B項(xiàng)；選項(xiàng)

C，軍事工業(yè)和民用工業(yè)孰重孰輕與材料主旨無關(guān)，排除

C

項(xiàng)；故答案為：D。【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生理解材料，最大限度獲取有效信息，并與所學(xué)知識結(jié)合，作出準(zhǔn)確判斷的能力。注意扣住材料的信息“儲鐵宜急，勘路宜緩”

“籌劃開礦，煉成鐵條（鋼軌）”等，同時(shí)結(jié)合所學(xué)知識，據(jù)此即可排除干擾選項(xiàng)，得出正確答案?！敬鸢浮緿【解析】【分析】根據(jù)材料“向之極可慕戀之科舉的虛榮者，今已為蕉夢矣。出洋學(xué)成，量與出身，己見明諭，宦達(dá)之路、利祿之路、學(xué)問之路、名譽(yù)之路，胥于是乎在”可知，因?yàn)楫?dāng)時(shí)廢除了科舉制，科舉之路已成為過去，因此鼓勵國人通過出國留學(xué)謀求以更好出路，同時(shí)結(jié)合所學(xué)可知，這說明科舉的停廢改變了國人的中體西用觀，D

項(xiàng)正確；選項(xiàng)

A，受到社會的廣泛支持，說法過于夸張，排除

A項(xiàng)；選項(xiàng)

B，材料說明通過出國留學(xué)謀求出路，不能說明落第士人成為官派留學(xué)生的主要來源，排除

B項(xiàng)；選項(xiàng)

C，材料反映的是主要是出洋留學(xué)的內(nèi)容，與社會結(jié)構(gòu)的變動無關(guān)，排除

C

項(xiàng)；故答案為：D。【點(diǎn)評】本題主要考查的是解讀材料信息與所學(xué)知識結(jié)合的能力，解題關(guān)鍵是“出洋學(xué)成，量與出身，己見明諭，宦達(dá)之路、利祿之路、學(xué)問之路、名譽(yù)之路，胥于是乎在”等，同時(shí)備選項(xiàng)的迷惑性、干擾性較大，因此一定要細(xì)心，充分結(jié)合所學(xué)，據(jù)此即可正確判斷。【答案】D【解析】【分析】根據(jù)材料可知，《娜拉》的主人公娜拉的行為被稱贊為體現(xiàn)了“女性的自覺”，但魯迅在《娜拉走后怎樣》中說“鷹”等威脅到了出籠后的“小鳥”，讓其無路可走，根據(jù)“1918

年”這一時(shí)間信息，同時(shí)結(jié)合所學(xué)知識的時(shí)代背景可知，這是魯迅對當(dāng)時(shí)社會的抨擊與鞭撻，“鷹”等指的是社會上舊勢力的阻礙，所以

D項(xiàng)正確；選項(xiàng)

A，結(jié)合所學(xué)可知，“小鳥”代表的是已經(jīng)覺醒的女性，排除

A

項(xiàng)；選項(xiàng)

B，“籠子”指的是社會的束縛，而非落后的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，排除

B

項(xiàng)；選項(xiàng)

C，1918

年時(shí)君主專制已不存在，排除

C

項(xiàng)；故答案為：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生理解材料，最大限度獲取有效信息，并與所學(xué)知識結(jié)合，作出準(zhǔn)確判斷的能力。注意扣住材料的信息“小鳥”“鷹”等，同時(shí)結(jié)合所學(xué)知識，明確其所代指的含義，據(jù)此即可排除干擾選項(xiàng)，得出正確答案。9．【答案】（1）材料一屬于官方文獻(xiàn)史料，具有權(quán)威性，可用于研究明代白銀在財(cái)政稅收方面的數(shù)量用作用；材料二屬于文學(xué)作品類史料，描繪了當(dāng)時(shí)的生活場景，有利于我們從日常生活消費(fèi)的角度了解白銀流通的情況；但要區(qū)別藝術(shù)創(chuàng)作與歷史真實(shí)，要考慮作者的立場與意圖，需要其他史料印證。材料三屬于學(xué)者研究類文獻(xiàn)史料，可用于研究白銀貨幣化存在的問題。影響：促使明朝稅收體系的轉(zhuǎn)型；有利于“一條鞭法”的施行；促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；農(nóng)產(chǎn)品商品化；城鎮(zhèn)商業(yè)繁榮；一定程度上拉大了貧富差距。實(shí)物史料，如銀錠；圖像史料，如相關(guān)的繪畫作品；外國史料，如國外學(xué)者的研究等（任答兩點(diǎn)）【解析】【分析】（1）根據(jù)“明代財(cái)政收入的相關(guān)數(shù)據(jù)信息”可得出材料一可用于研究明代白銀在財(cái)政稅收方面的數(shù)量及作用；根據(jù)“大到如捐官、行賄、購房、買賣人口，小到如日常消費(fèi)和社交饋贈，處處可見，銅錢的使用只是第二位的，以物易物也不須繁?！笨傻贸霾牧隙械娜远?，描繪了當(dāng)時(shí)人們的生活場景，有利于我們從日常生活消費(fèi)的角度了解白銀流通的情況；但要區(qū)別藝術(shù)創(chuàng)作與歷史真實(shí)，要考慮作者的立場與意圖，需要其他史料印證；根據(jù)“吾以為非廢金銀不可。廢金銀，其利有七”可得出材料三可從白銀貨幣化存在的問題的角度研究其價(jià)值。影響：綜合材料和所學(xué)，可從促使明朝稅收體系的轉(zhuǎn)型；促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；農(nóng)產(chǎn)品商品化；城鎮(zhèn)商業(yè)繁榮；一定程度上拉大了貧富差距等角度概括。根據(jù)所學(xué)可得出還有實(shí)物史料，如銀錠；圖像史料，如相關(guān)的繪畫作品?！军c(diǎn)評】本題考查的是明代白銀貨幣化，此類材料解析題在解題時(shí)要注意緊扣試題設(shè)問去閱讀理解材料，然后獲取材料中利于解題的有效信息并聯(lián)系相關(guān)史實(shí)說明和分析問題，解題的關(guān)鍵在于審題，并把握解題思路，同時(shí)注意分層次概括材料信息，要不斷提高從材料字里行間中尋找

“答案”的能力。例如，本題的第一問的價(jià)值，就可以按照材料分層次概括，即可直接找到答案；第二問的影響，注意結(jié)合材料和所學(xué)知識，從積極和消極等不同的角度分別作答。10．【答案】（1）材料一：抗戰(zhàn)全面爆發(fā)，民族危機(jī)空前嚴(yán)重；材料二：一五計(jì)劃開展，工業(yè)化起步；人民代表大會制度的建立；材料三：中蘇關(guān)系惡化，維護(hù)國家安全的需要；當(dāng)時(shí)正積極探索社會主義建設(shè)道路；（2）新內(nèi)涵：經(jīng)濟(jì)上要進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革，對外開放；政治上完善社會主義民主與法治；思想上要開展精神文明建設(shè)。意義：推動了改革開放的進(jìn)程；有利于進(jìn)一步解放思想；促進(jìn)我國民主法治建設(shè)與完善；有利于探索中國特色社會主義建設(shè)道路；進(jìn)一步豐富了馬克思主義?！窘馕觥俊痉治觥浚?）材料一：根據(jù)“1938

年”的時(shí)間，可得出抗戰(zhàn)全面爆發(fā)，民族危機(jī)空前嚴(yán)重；材料二：根據(jù)“1954

年

9

月”可得出一五計(jì)劃開展，工業(yè)化起步；人民代表大會制度的建立；材料三：根據(jù)“1964

年

12

月，周恩來在全國人大三屆一次會議上宣布了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化的任務(wù)”可從當(dāng)時(shí)國內(nèi)外的形勢進(jìn)行概括，可得出中蘇關(guān)系惡化，維護(hù)國家安全的需要；當(dāng)時(shí)正積極探索社會主義建設(shè)道路；（2）新內(nèi)涵：根據(jù)“我們要在改革和完善社會主義經(jīng)濟(jì)制度的同時(shí)，改革和完善社會主義政治制度，發(fā)展高度的社會主義民主和完備的社會主義法制。我們要在建設(shè)高度物質(zhì)文明的同時(shí)……建設(shè)高度的社會主義精神文明”可從政治、經(jīng)濟(jì)、思想等方面概括，可得出經(jīng)濟(jì)上要進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革，對外開放；政治上完善社會主義民主與法治；思想上要開展精神文明建設(shè)。意義：根據(jù)所學(xué)可得出推動了改革開放的進(jìn)程；有利于進(jìn)一步解放思想；促進(jìn)我國民主法治建設(shè)與完善；有利于探索中國特色社會主義建設(shè)道路；進(jìn)一步豐富了馬克思主義；【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生理解材料，最大限度獲取有效信息，并與所學(xué)知識結(jié)合，準(zhǔn)確作答的能力。此類材料解析題在解題時(shí)要注意緊扣試題設(shè)問去閱讀理解材料，然后獲取材料中利于解題的有效信息并聯(lián)系相關(guān)史實(shí)說明和分析問題，解題的關(guān)鍵在于審題，并把握解題思路，同時(shí)注意分層次概括材料信息，要不斷提高從材料字里行間中尋找

“答案”的能力。作答時(shí)特別需要注意語言表述的規(guī)范性。11．【答案】①選擇

“偉大的海

"，可結(jié)合名言：偉大的羅馬展開論述，

具體為，羅馬的擴(kuò)張以及羅馬帝國的建立與發(fā)展，以及伴隨的羅馬法從十二銅表法發(fā)展到民法大全的歷程等史實(shí)進(jìn)行論述，史論結(jié)合，最后小結(jié)即可；②選擇

“墮落的海

”，可結(jié)合西羅馬帝國滅亡后的中世紀(jì)的相關(guān)歷史史實(shí)進(jìn)行論述，但是這塊知識相對來說考生更加陌生，不建議選擇這個(gè)論題，當(dāng)然，主要史實(shí)有封君封臣制、基督教會的統(tǒng)治、羅馬教皇、宗教戰(zhàn)爭、十字軍東征、贖罪券等。③選擇

“智慧之?！保饕匀宋闹髁x這一線索展開，以普羅泰格拉為代表的智者學(xué)派、蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德。此后是文藝復(fù)興：文學(xué)三杰、藝術(shù)三杰等，以及宗教改革以及近代科學(xué)的興起；④選擇

“貿(mào)易之海”，

可結(jié)合古希臘的對外貿(mào)易、羅馬帝國的擴(kuò)展促進(jìn)貿(mào)易的發(fā)展以及連接中國絲綢之路的舊航路等相關(guān)史實(shí)進(jìn)行論述，以及新航路開辟也可展開論述，比如，偉大的航海家哥倫布是地中海地區(qū)的意大利人。史論結(jié)合，最后小結(jié)即可?！窘馕觥俊痉治觥款}目要求任選一稱呼為題，并運(yùn)用世界史具作史實(shí)，予以論述?？忌梢愿鶕?jù)自己較熟悉的知識選擇一個(gè)稱呼進(jìn)行論述。比如選“偉大的海"，可結(jié)合羅馬的擴(kuò)張以及伴隨的羅馬法擴(kuò)展到地中海世界等史實(shí)進(jìn)行論述，史論結(jié)合，最后小結(jié)即可；選擇“墮落的?！保山Y(jié)合西羅馬帝國滅亡后的中世紀(jì)的相關(guān)歷史史實(shí)進(jìn)行論述，但是這塊知識相對來說考生更加陌生，不建議選擇這個(gè)論題；選擇“智慧之海"，結(jié)合所學(xué)的古希臘智者運(yùn)動和近代意大利的文藝復(fù)興等相關(guān)史實(shí)進(jìn)行論述，史論結(jié)合，最后進(jìn)行小結(jié)即可；選擇"貿(mào)易之海"可結(jié)合古希臘的對外貿(mào)易、羅馬帝國的擴(kuò)展促進(jìn)貿(mào)易的發(fā)展以及連接中國絲綢之路的舊航路等相關(guān)史實(shí)進(jìn)行論述，史論結(jié)合，最后小結(jié)即可?！军c(diǎn)評】本題屬于開放性試題，靈活性較強(qiáng)，根據(jù)材料要求選擇某一稱呼或者自擬一個(gè)稱呼，采用其中任何一種，并對相應(yīng)稱呼進(jìn)行分析說明。這類命題的意圖是考查考生獨(dú)立的思維能力與開放思維的意識。本題需要注意的是在選取稱呼前，首先要按要求提取信息，然后根據(jù)提取的信息，選擇一個(gè)有充分論述依據(jù)的稱呼進(jìn)行論述。12．【答案】（1）政策：支持納粹德國，將其視為對抗布爾什維克主義的堡壘；支持銀行給納粹德國提供大量商業(yè)信貸，鼓勵英德貿(mào)易。后果：方便納粹德國贏得良好的國際環(huán)境；使德國重新武裝具有了雄厚的資金支持，加速納粹侵略勢力的崛起。（2）保守黨代表極富有的工商業(yè)大家族的利益；保守黨敵視蘇聯(lián)布爾什維克主義；很多英國銀行家和商人將私人利益置于國家利益之上?！窘馕觥俊痉治觥浚?）政策：根據(jù)“保守黨人主張納粹德國應(yīng)當(dāng)?shù)玫街С?，認(rèn)為它是對抗布爾什維克主義向西蔓延的堡壘”可以得出支持納粹德國，將其視為對抗布爾什維克主義的堡壘；根據(jù)“在保守黨執(zhí)政下的英國，倫敦的各大銀行給納粹德國提供了大量商業(yè)信貸，英德貿(mào)易使德國獲得相當(dāng)可觀的英鎊外匯”可以得出支持銀行給納粹德國提供大量商業(yè)信貸，鼓勵英德貿(mào)易。后果：根據(jù)“保守黨人主張納粹德國應(yīng)當(dāng)?shù)玫街С帧薄疤K聯(lián)建議成立英法蘇三國聯(lián)盟……保守黨政府卻堅(jiān)決地拒絕了”可以得出方便納粹德國贏得良好的國際環(huán)境；根據(jù)“英德貿(mào)易使德國獲得相當(dāng)可觀的英鎊外匯，由此，德國重新武裝具有了雄厚的資金支持”可以得出使德國重新武裝具有了雄厚的資金支持，加速納粹侵略勢力的崛起。（2）根據(jù)“使德國重新武裝具有了雄厚的資金支持，加速納粹侵略勢力的崛起”可以得出保守黨代表極富有的工商業(yè)大家族的