人教版新起點三年級英語上冊Unit4lesson2《pets》教案

Unit4lesson2《pets》教課設計教課目的一、知識與技術學會詞匯：swim,walk,catchamouse,talk,wagitstail.二、過程與方法嫻熟運用句型：Itcan....三、感情態(tài)度和價值觀1．在情形創(chuàng)建中培育學生合作學習的能力及著手操作能力。2．培育學生團結協(xié)作，踴躍進步的學習習慣。教課要點靈巧運用單詞：swim,walk,catchamouse,talk,wagitstail,catchamouse,wagitstail.教課難點學會句型：Itsnameis....It’s....（顏色）Ithas....（外形）Itcan....It’ssmart/cute.教課方法情境教課法、角色換位法、師生互動法。課前準備寵物的組合圖片，教課投電影，教課錄音磁帶，A項練習的句子卡片，單詞圖片和卡片。課時安排六課時第二課時教課過程一、導入新課Listen,readandmatch.本部分借助圖畫、文字和錄音持續(xù)感知有關寵物的單詞和社交用語。圖畫體現(xiàn)的場景為：五個孩子正在描繪他們的寵物。學生聽錄音讀句子，而后將人物與寵物用線連結。二、新課學習1．本部分為復習第1．2課的內(nèi)容，設計了一個猜想游戲，用于幫助學生練慣用話語對寵物進行描繪。在復習的基礎上，教師出示寵物的組合圖片（能夠將圖片貼在黑板上），指圖片與學生進行對話。如：T:Lookatthecat.Doyouknowwhatitcando?Ss:Itcanclimbthetree/catchamouse.T:OK!Lookatthegoldfish．Whocantelluswhatitcando？Itcanswim.OK!Whataboutthedog/parrot/...?S:....在與學生對話的過程中，假如有學生波及到新內(nèi)容，教師應實時指引其余學生學習。此項練習能夠訓練學生從過去的生活和學習經(jīng)驗中提取有關信息的能力，教師應實時融入講堂學習評論，察看學生對過去學習內(nèi)容的嫻熟程度、學生的語言運用能力、學生的創(chuàng)建思想能力等方面，并實時做記錄。2．在教師幫助下學習動詞和動詞詞組。學生在感知動詞和動詞詞組的基礎上，教師幫助學生用陳說句來表達，如：Thegoldfishcanswim.Theturtlecanwalk.Thecatcancatchamouse....而后教師幫助學生做最先步的猜想練習，如一人說句子，一人說寵物名稱。如：A:Itcanwagitstail.B:Dog.Itcantalk.Parrot....最后，教師幫助學生說：Ilike....Itcan....教師先示范，而后請學生指寵物圖片模擬。教師出示某一寵物的圖片，請學生一人說一句，對體現(xiàn)的寵物（圖片）進行描繪?？纯磳W生能說多少句，而后教師重復學生說過的話語；

教師再出示一張寵物的圖片，

指引學生一人用多句話來描繪；在此基礎上，教師與學生一同對

B項活動進行示范。教師出示相應的語句卡片，請學生認讀，而后指導學生聽錄音做教材中的

A項練習。3．學生以小組為單位展開猜想游戲活動。此時教師應在全班巡視，幫助學生解決問題，同時察看學生的英語學習狀況。4．認讀單詞和句子，做教材中練習。5．錄音資料：A項:MONOLOGUEBoy:Ilikemygoldfish.Itcanswim.Girl:Ilikemyturtle.tisgreen.Itcanwalk.Boy:Ilikemycat.Itissmart.Itcancatchamouse.Girl:Ilikemyparrot.Itissmart.Itcantalk.Girl:Ilikemydog.Itiscute.Itcanwagitstail.NEWPHRASES:catchamouse,wagitstail.B項:DIALOGUEBoy:Ihaveapet.Itcantalkandfly.Itisgreen.Whatisit?Boys:It'saparrot.Girl:Ihaveapet.Itcanrun.Ithaslongearsandredeyes.Whatisit?Girls:It'sarabbit.三、結論總結在這節(jié)課中，我們學會并能運用句型：Itsnameis....It’s....（顏色）Ithas....（外形）Itcan....It’ssmart/cute.還認識了許很多多單詞swim,walk,catchamouse,talk,wagitstail,catchamouse,wagitstail.希望同學們能夠好好回去復習。四、講堂練習1．學生用幾句話對自己的寵物進行描繪，其余人來猜這個寵物是什么。2．教師指派

3—4位學生在黑板長進行默寫，教師說中文，學生寫英文。3．學生能夠隨意選擇一種動物，用

Itsnameis.....It’s.....（顏色）

Ithas....

（外形）Itcan.....It’ssmart/cute.等句型進行描繪，以此穩(wěn)固本課的難點句型。五、作業(yè)部署讀單詞，并依據(jù)典范在四線三格里正確抄錄單詞swim,walk,catchamouse,talk,wagitstail,catchamouse,wagitstail.每個三遍。朗誦本課單詞三遍，使用“學樂師生”APP錄音，而后與全班同學分享。六、板書設計Unit4lesson2petsswim,walk,