三年級(jí)語(yǔ)文閱讀,寫人類文章閱讀指導(dǎo)及訓(xùn)練

-.z第七章：寫人類文章的閱讀指導(dǎo)與訓(xùn)練一、根底知識(shí)寫人類文章，就是以人物描寫為主的文章。寫人的文章著眼于描寫人物的言行舉止、心理活動(dòng)等。人物是主要描寫對(duì)象，事是為突出人物的性格特點(diǎn)、思想品質(zhì)效勞的。1、熟悉文章所寫的事情2、分析人物的描寫方法3、了解選材特點(diǎn)，抓關(guān)鍵字詞語(yǔ)句。二、熱點(diǎn)題型1、抓住人物的外表特征，體會(huì)人物的個(gè)性和品質(zhì)；2、注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫，體會(huì)人物的思想感情和心世界；3、通過(guò)典型事例，分析人物特點(diǎn)；4、分析人物特點(diǎn)，把握文章容；5、聯(lián)系上下文，理解關(guān)鍵詞。三、答題技巧1、歸納概括：在讀懂文章的根底上，概括文章主要容或其他指定的局部，明白通過(guò)什么事例來(lái)表現(xiàn)人物什么品質(zhì)。2、語(yǔ)境分析：結(jié)合文章，理解*一句話的意思以及在文章中的作用；分析*個(gè)詞語(yǔ)在文章中的含義以及作用。3、主觀題：寫自己的感想、想象和主。要求我們?cè)诜治鋈宋锲焚|(zhì)的根底上，有自己的感悟。四、典例分析繳費(fèi)的老婦人一天，我到電信大樓營(yíng)業(yè)廳去繳費(fèi)，隊(duì)伍排得老長(zhǎng)，只有慢慢地等。終于輪到我是第二個(gè)了，站在我前面的是一位頭發(fā)花白的老婦人,從步履神態(tài)上看好似已經(jīng)年逾六旬?！罢?qǐng)問(wèn)您的是多少.〞營(yíng)業(yè)員問(wèn)老婦人。老婦人脫口就說(shuō)出一個(gè)。營(yíng)業(yè)員在電腦上點(diǎn)出之后，又問(wèn)：“是叫東嗎.〞老婦人說(shuō)：“不是的,這是我兒子的名字!〞然后她又說(shuō)了一個(gè)，還是脫口而出，沒(méi)有一點(diǎn)猶豫。營(yíng)業(yè)員在電腦上點(diǎn)出之后，又問(wèn)：“是叫敏嗎?〞老婦人說(shuō)：“不是的,這是我女兒的名字!〞營(yíng)業(yè)員說(shuō)：“對(duì)不起,阿姨!你們家的到底是什么?〞老人歪著頭在柜臺(tái)前想了足足有幾分鐘，就是想不起來(lái)。后面的人開(kāi)場(chǎng)不耐煩了，嘰嘰喳喳有些騷動(dòng)?？赡苁撬X(jué)察到了后面的騷動(dòng)，便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，半是自言自語(yǔ)半是抱歉地對(duì)大家說(shuō)：“沒(méi)有記住自家的，老了，忘事啦。孩子家的倒是記住了，不打磕絆，主要是成天往他們家打，問(wèn)問(wèn)子外。〞她剛想走,好似又想起了什么：“剛剛那兩個(gè)沒(méi)繳費(fèi)吧?〞“沒(méi)繳。〞“那我給他們繳了吧，省得他們?cè)倥芤惶?。〞于是老人歉意地一笑，又排在了我前面。這次，后面一片寂靜。1、第一自然段中畫橫線的句子屬于_______描寫，其中“年逾六旬〞的意思是指___________________。最后一個(gè)自然段中畫橫線的句子屬于___________描寫。2、“老婦人脫口就說(shuō)出一個(gè)。〞那是__________的?！叭缓笏终f(shuō)了一個(gè)，還是脫口而出，沒(méi)有一點(diǎn)猶豫。〞那是___________的?！袄先送嶂^在柜臺(tái)前想了足足有幾分鐘，就是想不起來(lái)〞老人想不起_____________的。從這里可以看出作者運(yùn)用了___________的手法來(lái)表現(xiàn)人物。3、老婦人第一次繳費(fèi)時(shí)“后面的人開(kāi)場(chǎng)不耐煩了，嘰嘰喳喳有些騷動(dòng)〞，這是因?yàn)開(kāi)______________________________________________________；第二次繳費(fèi)時(shí)“后面一片寂靜〞是因?yàn)開(kāi)___________________________________。4、你從這位繳費(fèi)的老婦人身上體會(huì)到__________________________。由此你想到了一句什么詩(shī)句或諺語(yǔ)，請(qǐng)寫下來(lái)。____________________________________________________________________※解題思路1、此題考察的是對(duì)描寫手法的認(rèn)知?！罢驹谖仪懊娴氖且晃活^發(fā)花白的老婦人,從步履神態(tài)上看好似已經(jīng)年逾六旬。〞這句話中“頭發(fā)花白〞描寫了老人的樣子，“年逾六旬〞指年齡超過(guò)了六十歲，介紹了老人的年齡。由此可見(jiàn)，整句話是人物的外貌描寫?！皠倓偰莾蓚€(gè)沒(méi)繳費(fèi)吧.〞直接引用老人說(shuō)的話，當(dāng)然是人物的語(yǔ)言描寫。外貌描寫也稱肖像描寫。即是對(duì)人物的外貌特征〔包括人物的容貌、衣服、神情、體型、姿態(tài)等〕進(jìn)展描寫，加深讀者對(duì)人物的印象。語(yǔ)言描寫包括人物的獨(dú)白和對(duì)話。對(duì)話可以是兩個(gè)人的對(duì)話，也可以是幾個(gè)人的相互交談。2、此題考察的是比照照手法的理解。比照是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中更深刻地了解文章容。這道題的前三個(gè)空不難理解，從中可以看出老人對(duì)兒女的關(guān)心?！袄先送嶂^在柜臺(tái)前想了足足有幾分鐘，就是想不起來(lái)。〞老人想不起來(lái)自己家的。最后一個(gè)空要在前面的根底上來(lái)分析，老人愛(ài)兒女勝過(guò)愛(ài)自己，就知道采用了比照手法。3、此題考察的是對(duì)文章容的理解。這道題也與比照有關(guān)。結(jié)合上下文可知，“后面的人開(kāi)場(chǎng)不耐煩了，嘰嘰喳喳有些騷動(dòng)〞，這是因?yàn)槔蠇D人總是說(shuō)不上，后面的人群又急著繳費(fèi)，有些抱怨?！昂竺嬉黄澎o〞是因?yàn)槔先藧?ài)兒女勝過(guò)愛(ài)自己，令人敬重。4、此題考察的是對(duì)文章主旨的把握。在讀懂文章的的根底上，我們已經(jīng)被文章的涵所打動(dòng)。老人對(duì)女兒的脫口而出，卻始終想不起自己家里的，這就是深深的母愛(ài)。后面的空是一道拓展作業(yè)，結(jié)合平時(shí)的積累，但要與母愛(ài)有關(guān)。如?游子吟?中的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。〞又如諺語(yǔ)“可憐天下父母心〞等。五、高效訓(xùn)練選文1我不能忘掉祖國(guó)1908年，宋慶齡15歲，就進(jìn)了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué)，她是個(gè)文靜而沉思的女孩子。她想到將來(lái)要為窮苦的祖國(guó)人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)。有一次，班里要討論歷史方面的問(wèn)題，她認(rèn)真地〔搜收〕集資料，認(rèn)真地思索，做了充分準(zhǔn)備。在討論會(huì)上，一位美國(guó)學(xué)生站起來(lái)發(fā)言。他說(shuō)：“我認(rèn)為歷史的開(kāi)展是難以估計(jì)的。你們看，所謂文明古國(guó)，譬如亞洲的中國(guó)，已經(jīng)被歷史淘汰〔táotài〕了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……〞這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽(tīng)著美國(guó)同學(xué)的發(fā)言。那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來(lái)。教室里立刻靜下來(lái)了。宋慶齡顯得有些沖動(dòng)，但她仍然用〔溫和柔和〕的聲調(diào)說(shuō)：“歷史確實(shí)是在不斷變化的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬(wàn)群眾。具有五千年文明歷史的中國(guó)，沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說(shuō)中國(guó)像一頭沉睡的獅子，但它決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去?？傆幸惶?，東亞睡獅的吼聲將〔震動(dòng)振動(dòng)〕全世界！因?yàn)樗袕V闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，無(wú)數(shù)革命志士，為了它的振興正進(jìn)展著艱辛卓〔zhuó〕絕的斗爭(zhēng)！〞教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說(shuō)得好，以理服人。〞“這些話多么有力量！〞宋慶齡雖然身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)的情況，她常對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我不能忘掉祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望！〞1、聯(lián)系上下文解釋以下詞語(yǔ)的意思。淘汰：______________________________________________________________交口稱贊：__________________________________________________________2宋慶齡說(shuō)：“中國(guó)沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰〞的理由是什么.____________________________________________________________________3、大家為什么對(duì)宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊〞.____________________________________________________________________4、你覺(jué)得文中的宋慶齡是個(gè)怎樣的人.〔〕A.愛(ài)國(guó)，時(shí)刻關(guān)心祖國(guó)命運(yùn)。B.文靜而愛(ài)沉思。選文2板橋板橋是清朝一位書(shū)畫家。小時(shí)候，他聰明好學(xué)，但家里很窮，夜里讀書(shū)沒(méi)錢買燈油，他經(jīng)常到附近一個(gè)廟里，借著佛燈讀書(shū)，后來(lái)中了進(jìn)士，當(dāng)了縣令。板橋一生最突出出色的成就是在詩(shī)書(shū)畫方面獨(dú)樹(shù)一幟，號(hào)稱“詩(shī)書(shū)畫三絕〞。他的詩(shī)大都來(lái)自現(xiàn)實(shí)，來(lái)自生活，言之有物，讀起來(lái)妙趣橫生。他寫的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自成一家，這就是他的“板橋體〞。如今還有不少人在摹仿他的書(shū)法呢！板橋的畫也聞名于世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認(rèn)為蘭花四時(shí)不，竹子百年長(zhǎng)青，石頭萬(wàn)古不移，是值得歌頌的。板橋在濰縣當(dāng)縣令時(shí)，因那里鬧災(zāi)荒，他私自開(kāi)倉(cāng)救濟(jì)老百姓而被罷官。從此，他回到家鄉(xiāng)以賣畫為主?？伤袀€(gè)怪脾氣，一些財(cái)主、官吏〔lì〕依仗財(cái)勢(shì)叫他畫，他卻偏不畫。板橋賣字畫所得的錢，大多數(shù)給了窮人。他身背一個(gè)長(zhǎng)口袋，賣畫的銀子放在里面，一路散發(fā)給勞苦百姓，走到家銀子也散發(fā)光了。板橋活到七十三歲。他的一生給我們留下了許多珍貴財(cái)富，永遠(yuǎn)值得我們思念。1、把意思相應(yīng)的詞語(yǔ)連一連?！?〕美妙的情趣，充分地表現(xiàn)出來(lái)。出色〔2〕才能和成就出眾。聞名于世〔3〕在世上很有名。妙趣橫生〔4〕自己獨(dú)創(chuàng)的，別人所沒(méi)有的。獨(dú)樹(shù)一幟2、用“~~〞畫出文中的比喻句。3、根據(jù)文章答復(fù)以下問(wèn)題?！?〕板橋一生出色的成就是__________________________________________〔2〕板橋特別喜歡蘭、竹、石的原因是什么._____________________________________________________________________〔3〕“板橋體〞的特點(diǎn)是_______________________________________________4、簡(jiǎn)要概括板橋同情窮苦百姓的兩件事。第一件：______________________________________________________________第二件：_____________________________________________________________選文3?海迪住院期間?節(jié)選海迪在總醫(yī)院里所做的工作，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是讀書(shū)寫作，只要有可能，她總想多干些事情。一天中午，她正躺在床上學(xué)習(xí)，突然聽(tīng)到對(duì)面病房里傳來(lái)清脆的破碎聲，經(jīng)了解，是一位叫小高的患者，因藥物反響，關(guān)節(jié)疼痛難忍，渾身一個(gè)勁地打顫，失手將碗碰翻了。海迪立即要求醫(yī)護(hù)人員推她去探望。她來(lái)到小高的床前，挽〔wǎn〕起自己的衣袖，用準(zhǔn)確而熟練的方法，為他按摩起來(lái)。半小時(shí)過(guò)去了，豆粒大的汗珠，一顆顆從海迪的額上滲出來(lái)……整個(gè)病房，除了海迪按摩發(fā)出的聲音，一切似乎停頓了生命。這出奇的安靜，使小高感到異樣，他睜開(kāi)緊閉的雙眼，一下子驚呆了。他猛地跨下床，熱淚盈眶地喊道：“海迪姐！我的好姐姐！〞1、給以下詞找近義詞。安靜〔〕立即〔〕探望〔〕2、對(duì)面病房里為什么傳來(lái)清脆的破碎聲.請(qǐng)?jiān)谖闹姓业较鄳?yīng)的句子，并畫上橫線。海迪當(dāng)時(shí)怎么做的.請(qǐng)把描寫她動(dòng)作的句子畫上波浪線。3、從哪句話可以看出海迪為小高按摩很不容易.__________________________________________________________________________________________________________________________________________4、文中的省略號(hào)省略了什么容.__________________________________________________________________________________________________________________________________________選文4創(chuàng)造家富爾頓富爾頓是美國(guó)的工程師、創(chuàng)造家。富爾頓從小只愛(ài)畫畫，不愛(ài)讀書(shū)。一天，教師對(duì)他說(shuō)：“孩子，你只是圖畫畫得好，別的功課不行，這樣偏科會(huì)影響以后開(kāi)展的。〞可是，他把教師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。有一次，富爾頓去釣魚(yú)，他坐的小船遇上了大風(fēng)，劃起來(lái)費(fèi)力極了。他想：“裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng)〔漂飄〕游，還有什么好方法來(lái)改變這種情形呢.〞不一會(huì)兒，風(fēng)停了，富爾頓坐在空船里，把腳浸在河水里，心里還在盤算著……不知不覺(jué)小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是兩只腳不斷擺動(dòng)劃水的結(jié)果。他又想，能不能用十字形的輪子來(lái)代替劃船的槳.輪子該怎么造.造好后裝在什么位置最適宜.船身又該怎樣改裝……這些問(wèn)題靠畫畫是不能解〔決訣〕的，該怎么辦呢.這時(shí)候，富爾頓才領(lǐng)悟到了教師的話是對(duì)的，決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。從此，富爾頓發(fā)憤讀書(shū)，進(jìn)步很快，后來(lái)成為了第一艘蒸汽輪船的創(chuàng)造者。1、在文中〔〕里選擇適宜的字詞。2、富爾頓坐在小船上，思考了哪些問(wèn)題.請(qǐng)畫上橫線。3、文中的省略號(hào)表示什么._____________________________________________________________________4、你從富爾頓的身上得到了什么啟示.__________________________________________________________________________________________________________________________________________選文5老實(shí)的孩子俄國(guó)作家屠洛涅夫小時(shí)候，特別喜歡讀克雷洛夫和得米特里耶夫的寓言故事。一天，得米特里耶夫來(lái)屠格涅夫家做客。屠格涅夫的媽媽為了在客人面前顯示一下自己的兒子的才能，就對(duì)兒子說(shuō)：“快朗讀一首先生的寓言給先生聽(tīng)。〞屠格涅夫朗讀的寓言故事很憂慮，很動(dòng)聽(tīng)?？腿撕湍赣H都很快樂(lè)。這時(shí)，得米特里耶夫親切地問(wèn)：“我的寓言故事你喜歡嗎?〞屠格涅夫認(rèn)真的答復(fù)說(shuō)：“喜歡。但是我更喜歡克雷洛夫的寓言。他寫的比你寫的更好!〞得米特里耶夫聽(tīng)了一點(diǎn)也沒(méi)有生氣，心里倒特別佩服這個(gè)老實(shí)大膽的孩子?？墒?，屠格涅夫卻把他母親給氣壞了，她狠狠地瞪了兒子一眼?？腿藙傄蛔?，屠格涅夫的媽媽就把兒子打了一頓。她氣呼呼地說(shuō)：“你這個(gè)十足的小笨蛋，怎么在剛剛那位大作家面前不說(shuō)他好，而說(shuō)別人好呢?〞屠格涅夫一點(diǎn)也不害怕，他大聲說(shuō)：“克雷洛夫的寓言就是好!我怎么想就怎么說(shuō)，你難道叫我做一個(gè)說(shuō)謊的孩子嗎?我才不呢，我要做一個(gè)老實(shí)的人!媽媽，這不對(duì)嗎?〞屠格涅夫的母親被自己的兒子問(wèn)得一句話也說(shuō)不出來(lái)，頓時(shí)明白了?？鞓?lè)地說(shuō)：“你真是一個(gè)老實(shí)的好孩子呀!〞1、一詞多義。以下各句中的“明白〞一詞分別是哪種解釋，請(qǐng)?zhí)钌闲蛱?hào)?！懊靼专暤慕忉層校篈.容、意思等使人容易了解；B.公開(kāi)的，不模糊的；C.聰明的，懂道理；D.知道，了解?！?〕屠格列夫的母親被自己的兒子問(wèn)得一句話也說(shuō)不出來(lái)，頓時(shí)明白了?！病场?〕這個(gè)道理，他已經(jīng)講得十清楚白?！病场?〕他是個(gè)明白人，你就不用多解釋了?！病场?〕你如果有意見(jiàn)，就明白提出來(lái)?！病?、下面的兩句話哪一句是這篇短文的主要容.在括號(hào)里打“√〞?！?〕這篇短文寫的是屠格列夫的媽媽教育孩子的故事?！病场?〕這篇短文寫的是屠格列夫小時(shí)候敢說(shuō)實(shí)話的故事?！病?、屠格列夫的媽媽，在客人走了以后，為什么開(kāi)場(chǎng)很生氣，后來(lái)又快樂(lè)起來(lái)了._____________________________________________________________________選文6我的教師我最喜愛(ài)教英語(yǔ)的王教師，因?yàn)樗钅芾斫馕覀兊男那?。記得五年?jí)時(shí)有個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的暉同學(xué)，他對(duì)學(xué)英語(yǔ)毫無(wú)興趣，很怕上英語(yǔ)課，連英語(yǔ)26個(gè)字母都寫不出。王教師很理解他的心情和學(xué)英語(yǔ)的難處，就著重輔導(dǎo)暉，并用一些形象的圖片、例子來(lái)增強(qiáng)暉對(duì)單詞和語(yǔ)法的記憶。每當(dāng)暉掌握一種語(yǔ)法或一個(gè)單詞，甚至一個(gè)字母，王教師就會(huì)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他。暉學(xué)英語(yǔ)的積極性高了。王教師不但理解我們，還善于引導(dǎo)我們。那是一次自習(xí)課上，她拿著試卷給我們?cè)u(píng)講。正當(dāng)講得起勁的時(shí)候，突然，從操場(chǎng)上傳來(lái)“嗡嗡嗡〞的馬達(dá)聲。怎么回事.同學(xué)們都忍不住伸長(zhǎng)了脖子向外觀看。原來(lái)，是自然教師在做牽引飛機(jī)試航。同學(xué)們希望去陽(yáng)臺(tái)看一看。頓時(shí)，教室里輕輕騷動(dòng)起來(lái)。王教師見(jiàn)我們不在認(rèn)真聽(tīng)講，她先是一愣，露出疑惑的神情。當(dāng)王教師轉(zhuǎn)頭看到自然教師在做模型飛機(jī)試航，回頭又看到我們那充滿期待的眼神時(shí)，才恍然大悟。她果斷地一揮手說(shuō)：“到外面去看看吧！〞同學(xué)們都快樂(lè)地歡呼起來(lái)?；氐浇淌?，同學(xué)們一時(shí)還安靜不下來(lái)。王教師就微笑著開(kāi)了口：“你們很喜歡飛機(jī)吧?？梢垃F(xiàn)在國(guó)外航天事業(yè)比我國(guó)強(qiáng)得多，這就需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，而外語(yǔ)是學(xué)習(xí)研究國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的必要工具……〞這時(shí)，教室里顯得格外安靜，大家又繼續(xù)認(rèn)真地聽(tīng)王教師評(píng)講試卷。這樣的教師怎不叫人喜歡呢.1、從文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞。喜歡〔〕迷惑〔〕寧?kù)o〔〕2、聯(lián)系上下文解釋畫線的詞語(yǔ)?！爱?dāng)王教師轉(zhuǎn)頭看到自然教師在做模型飛機(jī)試航，回頭又看到我們那充滿期待的眼神時(shí)，才恍然大悟。〞“期待〞指的是_____________________________________________________“恍然大悟〞指的是_________________________________________________3把下面的句子改寫成述句。這樣的教師怎不叫人喜歡呢.________________________________________4、根據(jù)容填空?！?〕文章用________________和________________兩個(gè)事例寫“我〞喜歡英語(yǔ)王教師。這兩個(gè)事例之間的過(guò)渡句是_____________________________________〔2〕“我〞喜歡的王教師是一個(gè)________________________________的人。選文7幽默的警官杰瑞是一個(gè)極富幽默感的警官，無(wú)論遇到什么案件或難題，在他手下總能迎刃而解。在一次執(zhí)勤的時(shí)候，杰瑞竟然抓住了一個(gè)正在通緝的男扮女裝的要犯，警長(zhǎng)問(wèn)他：“罪犯男扮女裝，你怎么認(rèn)得出來(lái).〞杰瑞說(shuō)：“我看他沒(méi)有女人的習(xí)慣。〞警長(zhǎng)問(wèn)：“什么習(xí)慣.〞杰瑞說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，她走過(guò)時(shí)裝店，食品店和美容院的時(shí)候，連看都沒(méi)朝里看一眼，我就知道這里邊一定有問(wèn)題。〞*日，一男子試圖制造一件轟動(dòng)全國(guó)的新聞，便爬上紐約國(guó)際貿(mào)易中心，往樓頂上一站，做出要跳下去的樣子。很快，樓下圍滿了人，包括警察、醫(yī)生和記者。局長(zhǎng)和警長(zhǎng)輪番喊著話，并試圖救險(xiǎn)，那男子總是色歷荏〔rěn〕地叫著：“別過(guò)來(lái)??！誰(shuí)要是過(guò)來(lái)，我就跳下去！〞僵〔jiāng〕局片刻后，杰瑞帶了一名醫(yī)生走上前，只說(shuō)了一句話，那男子便默默地走下樓去。杰瑞說(shuō)的是：“我不是來(lái)抓你的，是這位醫(yī)生要我來(lái)問(wèn)問(wèn)你，你死后，愿不愿意把尸體捐獻(xiàn)給醫(yī)院.〞星期日，在鬧市區(qū)的一個(gè)路口，有個(gè)持不同政見(jiàn)者正在發(fā)表演講：“如今的政治腐敗透頂了，我們應(yīng)把眾議院和參議院統(tǒng)統(tǒng)燒了！〞行人越聚越多，堵寒了交通，警察趕到時(shí)，秩序大亂，無(wú)從下手。杰瑞大叫一聲；“同意燒參議院的站到左邊，同意燒眾議院的站到右邊。〞唰的一聲，人群頓時(shí)分開(kāi)，道路暢通。1、杰瑞是一個(gè)________的警官。短文通過(guò)哪三件事來(lái)描述他的特征。〔1〕_______________________________________________________________〔2〕_______________________________________________________________〔3〕_______________________________________________________________2、杰瑞為什么能抓住男扮女裝的要犯.________________________________________________________________________________________________________________________________________3、為什么聽(tīng)了杰瑞的話，那個(gè)男人就下樓了.________________________________________________________________________________________________________________________________________4、找出文中的中心句，畫上“——〞選文8沖智救庫(kù)吏沖是操的兒子，他聰明多智，而且很有同情心。一天，他父親一具心愛(ài)的馬鞍〔ān〕不幸被老鼠咬破了，管倉(cāng)庫(kù)官吏〔lì〕發(fā)現(xiàn)后，嚇得面無(wú)人色。他想去自首，減少一些罪責(zé)，但又擔(dān)憂仍不免一死。這件事被十來(lái)歲的沖知道了。他想，庫(kù)吏平時(shí)勤勤懇〔kěn〕懇，為人老實(shí)，馬鞍被老鼠咬壞，是一時(shí)疏忽，怎能因此而喪命.他便把庫(kù)吏叫來(lái)□說(shuō)□我會(huì)設(shè)法救你的□三天后你去自首好了□庫(kù)吏連連叩〔kòu〕頭而去□送走庫(kù)吏，沖走進(jìn)臥室，用小刀將衣連戳〔chuō〕幾個(gè)洞，然后裝出悶悶不樂(lè)的樣子，連飯也不吃。操前來(lái)詢問(wèn)。沖說(shuō)：“我的衣服被老鼠咬了幾個(gè)洞。聽(tīng)說(shuō)衣服被老鼠咬了要倒霉的。〞操說(shuō)：“老鼠咬壞東西是常有的事，有什么桔祥不桔祥.你不要為這件事苦惱。〞沖恭敬地說(shuō)：“父親說(shuō)得對(duì)。〞隔了不多時(shí)，庫(kù)吏來(lái)向操報(bào)告，說(shuō)庫(kù)一具馬鞍被老鼠咬壞了，說(shuō)罷連連叩頭罪。操滿臉怒火，本想狠狠懲罰〔chéngfá〕庫(kù)吏，因?yàn)檫@是件不吉利的事，但見(jiàn)沖在一旁，頓時(shí)想起剛剛開(kāi)導(dǎo)兒子的話，于是收起怒容說(shuō)：“我兒子的衣服掛在床邊尚且被老鼠咬了，何況馬鞍是掛在倉(cāng)庫(kù)柱頭上呢。算了，往后留心一點(diǎn)。〞聰明的小沖救了老庫(kù)吏的性命。1、照樣子寫詞語(yǔ)?！?〕勤勤懇懇____________________________________〔2〕悶悶不樂(lè)____________________________________2、選字填空。幸辛〔〕苦〔〕福不〔〕〔〕勞3、在文中〔〕里加上適宜的標(biāo)點(diǎn)。4、沖什么要設(shè)法救庫(kù)吏.用波浪線畫出沖庫(kù)吏的理由。5、沖是用什么巧計(jì)救庫(kù)吏的.請(qǐng)把下面句子的順序排一排?！病巢賱駴_不要為這件事苦惱?！病巢贋榱藘鹤又缓迷弾?kù)吏?！病硾_戳壞了自己的衣，并告訴操是老鼠咬的，會(huì)倒霉的?！病骋?yàn)槔鲜笠臇|西是常有的事?！病尺@時(shí)庫(kù)吏報(bào)告說(shuō)庫(kù)里一具馬鞍被老鼠咬壞了。6、讀了這篇短文，你認(rèn)為沖是一個(gè)怎么樣的人.你有什么啟發(fā)._____________________________________________________________________選文9貝多芬的故事在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里，躺著一位客人。他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲。琴聲一會(huì)兒消沉，一會(huì)兒高亢.低的時(shí)候像珠子在盤子里滾動(dòng),高的時(shí)候像雷鳴震撼.?！斑@是誰(shuí)彈的呢?〞旅客想.突然，〞啪〞的一聲,一滴水滴在他的臉上，他睜開(kāi)眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里，他跳了起來(lái)，放開(kāi)喉嚨喊道:“來(lái)人呀!來(lái)人呀!〞“什么事,先生?〞效勞員慌慌地跑進(jìn)來(lái)。〞樓上是誰(shuí)?怎么往地上倒水?〞旅客生氣地問(wèn)。效勞員看著漏下的水，答道:“上面住的是當(dāng)代德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬！〞“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！〞旅客一聽(tīng)這個(gè)名字，怒氣消了一大半?！耙灰胰フ疹櫵灰屗蜗聛?lái)呢.〞“不，不！你不要打攪他，我自己去看看他吧。〞你旅客輕步走上樓去，透過(guò)門縫看見(jiàn)貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，突然看見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。??！原來(lái)貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很長(zhǎng)時(shí)間才離開(kāi)□當(dāng)他下樓時(shí)□已抑制不住自己的情感了□感慨到□□真努力呀□怪不得成為偉大的音樂(lè)家□□1、給短文最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、用橫線畫出描寫琴聲的句子。3、旅客找到地板上滴水的原因了嗎.原因是什么._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________