《比例的意義和基本性質(zhì)》教學(xué)反思_第1頁(yè)
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頁(yè) 211口答幾句話也耽誤不了什么時(shí)間的。哎，我們上課總是會(huì)在時(shí)443課堂測(cè)驗(yàn)看出大多數(shù)學(xué)生填對(duì)了結(jié)果是還有20個(gè)學(xué)生填的411.521256教學(xué)內(nèi)容：人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《比例的意義和基本性質(zhì)》P32—345①這四幅圖中有什么共同的事物？（齊說(shuō)②這四面國(guó)旗出現(xiàn)在什么場(chǎng)合或什么地點(diǎn)？（指生回答③這四面國(guó)旗的長(zhǎng)與寬分別是多少？（指生回答⑤請(qǐng)同學(xué)們分別寫(xiě)出這四面國(guó)旗長(zhǎng)與寬的比并求出比值。（指生回答師板書(shū)3/23：2）①現(xiàn)在我們選取其中的兩個(gè)比，如：2、4：1、660：40。3/2誰(shuí)來(lái)用等號(hào)把這兩個(gè)比寫(xiě)成等式？師板書(shū)：2、4：1、②如果用比的分?jǐn)?shù)形式來(lái)表示這個(gè)式子也可寫(xiě)成：或24/1、3P3312做一做：指出下面比例的內(nèi)項(xiàng)和外項(xiàng)（課件出示4、5∶2、你能用一句話把發(fā)現(xiàn)的規(guī)律說(shuō)出來(lái)嗎？（3）2、4：1、6=60：40師：看大屏幕（課件出示）2、4/1、2、4/1、6=60/40→2、4_40=1、410：22、5：0、，10_0、5=52_2、5=5，所以假設(shè)成立，10：22、5：0、510：2=2、5：0、5P341①10∶5=21/9，例（P375）2、4：1、2、4：1、6=60：402、4/1、6=60/402、4：1、6=5：10/32、4；1、2、4_40=961、6_60=967811:2，將拳頭滾動(dòng)一周的長(zhǎng)度和腳的長(zhǎng)度的比是1:11:7。當(dāng)人們了解了這些，又掌握

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