廣東公務(wù)員考試《行測(cè)》真題模擬試題及答案解析【2022】5516

廣東公務(wù)員考試《行測(cè)》通關(guān)模擬試題及答案解析【2022】：551：老師：同學(xué)

單項(xiàng)選擇題

A、小偷：警察

B、醫(yī)生：患者

C、讀者：

D、病人：護(hù)士

2：

單項(xiàng)選擇題

A、請(qǐng)選擇

B、請(qǐng)選擇

C、請(qǐng)選擇

D、請(qǐng)選擇

3：水果：果肉：果汁

單項(xiàng)選擇題

A、棉花：棉籽：油

B、葡萄：葡萄汁：葡萄酒

C、糧食：酒糟：醋

D、花朵：花蜜：蜂蜜

4：-30，-4，（），24，122，340

單項(xiàng)選擇題

A.-1

B.-2

C.6

D.13

5：難忘的是雨季，天潮潮地濕濕。小街是一架古老的琴。細(xì)細(xì)密密的雨點(diǎn)由輕而重，輕輕重重敲打著小街，低沉的節(jié)奏里自有一種孤獨(dú)?????與凄涼。時(shí)而有一股股細(xì)流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，像一片片敲擊音與重滑音流過小街。__________，想沖破這雨帷，想走在小街上。填入上文橫線處的句子，與上下文連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、低沉的節(jié)奏里又倏地增加了一種單調(diào)

B、孤獨(dú)?????與凄涼的節(jié)奏里又倏地增加了一種郁悶與擔(dān)心

C、郁悶與擔(dān)心中又倏地增加了一種孤獨(dú)?????與凄涼

D、單調(diào)的節(jié)奏里又倏地增加了一種郁悶與擔(dān)心

6：.

單項(xiàng)選擇題

A.11,7

B.13,5

C.17,9

D.21,3

7：1，2，6，30，210，（）

單項(xiàng)選擇題

A.1890

B.2310

C.2520

D.2730

8：下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、美國(guó)和德國(guó)的科學(xué)家通過討論發(fā)覺，飛機(jī)在空中飛行，其尾氣可直接影響氣候變暖。

B、世界上財(cái)寶安排的規(guī)律是：20%的人擁有80%的財(cái)寶。人們稱之為“二八現(xiàn)象”。對(duì)于中國(guó)這樣一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)來說，這種現(xiàn)象更為突出。

C、假如美術(shù)工看不到兒童自身進(jìn)展的主動(dòng)性，過早地讓他們接受專業(yè)繪畫學(xué)問，那么就會(huì)變成束縛兒童進(jìn)展的枷鎖。

D、每一個(gè)班集體都應(yīng)當(dāng)是一個(gè)整體，因此我們要留意團(tuán)結(jié)那些跟自己合不來、看不慣的同班同學(xué)。

9：.

單項(xiàng)選擇題

A.

B.

C.

D.

10：.

單項(xiàng)選擇題

A.98

B.99

C.100

D.101

11：甲欲買“全聚德”牌的快餐包裝烤鴨，臨上火車前誤買了商標(biāo)不同而外包裝非常相近的顯著標(biāo)明名稱為“仝聚德”的烤鴨，遂向“全聚德”公司投訴?！叭鄣隆惫景l(fā)覺，“仝聚德”烤鴨的價(jià)格僅為“全聚德”的1/2。假如“全聚德”起訴“仝聚德”，其糾紛的性質(zhì)應(yīng)當(dāng)是下列哪一種?（）

單項(xiàng)選擇題

A、詆毀商譽(yù)的侵權(quán)糾紛

B、低價(jià)傾銷的不正值競(jìng)爭(zhēng)糾紛

C、哄騙性交易的不正值競(jìng)爭(zhēng)糾紛

D、企業(yè)名稱侵權(quán)糾紛

12：“器大者聲必閎，志高者意必遠(yuǎn)?！毙侣勛髌芬氤蔀闅v史的“宏音”，時(shí)代的“響箭”，新聞?dòng)浾呔捅匦栊貞讶?、__________，深化__________新聞的理性力氣，使新聞?wù)Z言具有一種理性美。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、高瞻遠(yuǎn)矚、分析

B、高屋建瓴、發(fā)掘

C、見微知著、彰顯

D、由表及里、剖析

13：當(dāng)你不再非常在意勝利和失敗，開頭用一種平和的心態(tài)去端詳走過的生命歷程，暖和的陽(yáng)光就會(huì)你曾經(jīng)滄桑的心田，和煦的春風(fēng)就會(huì)你曾經(jīng)苦澀的心淚。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、灑滿吹干

B、進(jìn)駐拂干

C、照亮擦干

D、浸潤(rùn)拭去

14：文化是一個(gè)有機(jī)綜合體，法是其中的一部分，即特別的規(guī)范部分。任何國(guó)家的法都不是憑空產(chǎn)生，它都必定有肯定的文化基礎(chǔ)，即文化的其他因素在整體上，是法產(chǎn)生和存在的條件，因此，我們用“打算”一詞來表達(dá)文化中其他因素之綜合與法的關(guān)系，這正如馬克思曾推出的：“權(quán)利絕不能超出社會(huì)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)以及由經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)制約的社會(huì)的文化進(jìn)展。”這段文字意圖說明（）。A．法對(duì)文化的作用B．法是肯定社會(huì)主文化的組成部分和表現(xiàn)C．文化中其他因素之綜合與法的關(guān)系D．文化是一個(gè)有機(jī)的綜合體

單項(xiàng)選擇題

A、請(qǐng)選擇

B、請(qǐng)選擇

C、請(qǐng)選擇

D、請(qǐng)選擇

15：2，4，3，7，16，107，（）

單項(xiàng)選擇題

A.1594

B.1684

C.1707

D.1856

16：右圖為某公園花展的規(guī)劃圖。其中，正方形面積的3/4是玫瑰花展區(qū)，園形面積的6/7是郁金香花展區(qū)，且郁金花展區(qū)比玫瑰花展區(qū)多占地450平方米。那么，水池占地（）平方米。

單項(xiàng)選擇題

A.100

B.150

C.225

D.300

17：某商場(chǎng)為招攬顧客，推出轉(zhuǎn)盤抽獎(jiǎng)活動(dòng)。如下圖所示，兩個(gè)數(shù)字轉(zhuǎn)盤上的指針都可以轉(zhuǎn)動(dòng)，且可以保證指針轉(zhuǎn)到盤面上的任一數(shù)字的機(jī)會(huì)都是相等的。顧客只要同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤，當(dāng)盤面停下后，指針?biāo)傅臄?shù)相乘為奇數(shù)即可以獲得商場(chǎng)供應(yīng)的獎(jiǎng)品，則顧客獲獎(jiǎng)的概率是（）。

單項(xiàng)選擇題

A.1/4

B.1/3

C.1/2

D.2/3

18：243，162，108，72，48，（）

單項(xiàng)選擇題

A.26

B.28

C.30

D.32

19：戰(zhàn)士：作戰(zhàn)：指揮官

單項(xiàng)選擇題

A、醫(yī)生：手術(shù)：護(hù)士

B、演員：表演：導(dǎo)演

C、工人：圖紙：設(shè)計(jì)師

D、老師：講臺(tái)：同學(xué)

20：清初，戲劇家李漁病重。他不同意找開處方個(gè)個(gè)能醫(yī)好病的先生看病，而專找開處方治死過人的先生來看病。這使妻母不解。事后，李漁說：“個(gè)個(gè)能醫(yī)好病的先生，確定見危重病人就推，不會(huì)有救治危重病人的本領(lǐng)：而治死過人的先生，不拒重死癥，雖然死過人，可也有了閱歷?！边@個(gè)故事所說明的道理不包括（）。

單項(xiàng)選擇題

A、死和活是對(duì)立的統(tǒng)一。醫(yī)生要在危重之中救活人，就會(huì)面臨死和活這兩種可能

B、只有敢于并擅長(zhǎng)在“死”里救活人的醫(yī)生才是好醫(yī)生，盡管他也有救不活的時(shí)候

C、對(duì)人不能求全責(zé)怪，不允許別人失敗

D、個(gè)個(gè)能醫(yī)好病的先生恰恰是庸醫(yī)

21：2022年，因“尖音庫(kù)蚊”叮咬導(dǎo)致西尼羅河病毒疫情在美國(guó)擴(kuò)散。病毒是一種微生物，下列關(guān)于微生物的說法，正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、寄生在人體內(nèi)的細(xì)菌都是對(duì)人有害的

B、低溫消毒法只能用來殺死細(xì)菌

C、蘑菇個(gè)頭比較大，不屬于微生物

D、病毒的增殖只能在活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行

22：依次填入下列各句橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①這家醫(yī)藥公司_________世界醫(yī)藥行業(yè)之首，是由于有多項(xiàng)產(chǎn)品連續(xù)獲得國(guó)際金獎(jiǎng)。②現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展可謂一日千里，_________過去的幻想在今日均有可能得以實(shí)現(xiàn)。③方天名因德語(yǔ)力量和交往力量很強(qiáng)，被學(xué)校_________到德籍留同學(xué)管理中心工作。

單項(xiàng)選擇題

A、躋身以致委派

B、躍居以致委任

C、躍居以至委派

D、躋身以至委任

23：商鞅變法中“改帝王之制，除井田，民得買賣”措施的最重要意義是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、從法律上確立了土地私有制

B、增加了秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力

C、打破了原來的土地疆界和澆灌系統(tǒng)

D、擴(kuò)大了農(nóng)夫的占田份額

24：下列各句中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、在全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程中，農(nóng)村和西部地區(qū)能否完成全面建設(shè)小康社會(huì)的各項(xiàng)任務(wù)，對(duì)全國(guó)來說舉足輕重，成敗攸關(guān)。

B、據(jù)美聯(lián)社報(bào)道，以色列內(nèi)閣8月13日通過了聯(lián)合國(guó)安理睬呼吁以黎?；鸬臎Q議，為持續(xù)一個(gè)月之久的以黎沖突的結(jié)束清除了一個(gè)主要障礙。

C、民政部國(guó)家減災(zāi)中心截至8月15日的統(tǒng)計(jì)表明。我國(guó)正在患病自2022年以來最嚴(yán)峻的自然災(zāi)難損失。

D、當(dāng)今世界，自主學(xué)問產(chǎn)權(quán)所占比重是衡量一個(gè)國(guó)家科學(xué)進(jìn)展水平的標(biāo)志，而科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與否是國(guó)家富強(qiáng)的標(biāo)志。

25：科舉考試，是隋唐到清代的封建王朝分科考選文武官吏及后備人員的制度，其起于隋代，盛于明清，清光緒31年廢止。請(qǐng)問明清時(shí)代的會(huì)元是什么考試中的第一名?（）

單項(xiàng)選擇題

A、院試

B、鄉(xiāng)試

C、會(huì)試

D、殿試

26：太陽(yáng)風(fēng)中的一部分帶電粒子可以到達(dá)M星表面，將足夠的能量傳遞給M星表面粒子，使后者脫離M星表面，逃逸到M星大氣中。為了判定這些逃逸的粒子，科學(xué)家們通過三個(gè)試驗(yàn)獲得了如下信息：試驗(yàn)一：或者是X粒子，或者是Y粒子；試驗(yàn)二：或者不是Y粒子，或者不是Z粒子；試驗(yàn)三：假如不是2粒子，就不是Y粒子。依據(jù)上述三個(gè)試驗(yàn)，以下哪項(xiàng)肯定為真?

單項(xiàng)選擇題

A、這種粒子是X粒子

B、這種粒子是Y粒子

C、這種粒子是2粒子

D、這種粒子不是X粒子

27：地震短期、臨震預(yù)報(bào)仍是世界性難題，目前，精確猜測(cè)地震的震級(jí)和時(shí)間還無(wú)法做到。國(guó)外地震學(xué)家普遍認(rèn)為，地殼下層的塑性巖石或蛇紋巖被擠進(jìn)地殼上層的裂縫中時(shí)，就會(huì)引發(fā)地震。這些簡(jiǎn)單滑動(dòng)的蛇紋巖是由富含鐵、鎂的礦物與水作用而生成的，在此過程中會(huì)產(chǎn)生氫氣。一旦該層發(fā)生斷裂，氫氣就經(jīng)由斷層的裂隙冒出，致使正?？諝庵械臍錃鉂舛葎≡?。這段文字的主旨是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、說明地震并非不行猜測(cè)

B、描述地震發(fā)生的大致過程

C、介紹一種地震猜測(cè)的方法

D、揭示地震與地層斷裂的關(guān)系

28：依據(jù)《行政許可法》，除可以當(dāng)場(chǎng)做出行政許可打算的外，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)自受理行政許可申請(qǐng)之13起（）內(nèi)做出行政許可打算。

單項(xiàng)選擇題

A、三日

B、七日

C、十日

D、二十日

29：①面對(duì)空曠的公園，游人只能望洋興嘆，“大飽眼?！雹谶@些草場(chǎng)公園除人行道外，處處是“小草在成長(zhǎng)，不要踩踏我”的標(biāo)牌，不準(zhǔn)游人進(jìn)入③以鋪草為主的綠化導(dǎo)致了“有綠無(wú)蔭”的后果，有的城市綠地草坪比例過大，在炎炎烈日之下，行人卻找不到遮陽(yáng)的樹木④我國(guó)人口密度大，特殊是城市人均占有可活動(dòng)空間小⑤但現(xiàn)在全國(guó)城市的新開墾區(qū)，新建公園占地面積都很大，有的幾百畝，甚至上千畝、數(shù)千畝，平原做成人工丘陵，耕地做成人工草場(chǎng)⑥數(shù)以萬(wàn)計(jì)的城市居住小區(qū)，大片的空曠地，也被草場(chǎng)占據(jù)將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、①⑥③④⑤②

B、④①⑤⑥③②

C、④⑤②①⑥③

D、①③⑤④②⑥

30：0，1，1，3，5，（）

單項(xiàng)選擇題

A.8

B.10

C.11

D.14

31：已知3個(gè)質(zhì)數(shù)的倒數(shù)和為671/1022，則這3個(gè)質(zhì)數(shù)的和為（）

單項(xiàng)選擇題

A.80

B.82

C.84

D.86

32：3，8，15，24，35，（）

單項(xiàng)選擇題

A.39

B.43

C.48

D.63

33：孩子之間升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)之激烈，同目前很多企事業(yè)單位內(nèi)職工之間競(jìng)爭(zhēng)依舊極不發(fā)達(dá)、吃“大鍋飯”依舊非常嚴(yán)峻的狀況，形成了劇烈的反差。細(xì)想一下，前者競(jìng)爭(zhēng)過于激烈，后者競(jìng)爭(zhēng)極不發(fā)達(dá)事出一源：爭(zhēng)得高校文憑，正是為了畢業(yè)后捧上最保險(xiǎn)、最有重量的鐵飯碗。在片面追求升學(xué)率怪圈陰影之下，很多中學(xué)校生并不是根據(jù)四化建設(shè)要求選定自己的學(xué)歷、職業(yè)抱負(fù)，于是學(xué)習(xí)的大目標(biāo)失落了，對(duì)學(xué)歷、職業(yè)抱負(fù)的追求過分地實(shí)惠化了。這段話不能給我們供應(yīng)的信息是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、很多企業(yè)單位職工之間缺乏競(jìng)爭(zhēng)

B、孩子之間的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈和企業(yè)職工之間的競(jìng)爭(zhēng)不發(fā)達(dá)是有聯(lián)系的

C、主要目的是為了批判企業(yè)職工之間競(jìng)爭(zhēng)不發(fā)達(dá)的現(xiàn)象

D、反對(duì)片面追求升學(xué)率

34：出租車司機(jī)王某送危重病人李某去醫(yī)院，情形危險(xiǎn)，為爭(zhēng)取時(shí)間，王某違闖三個(gè)紅燈，被交警攔截并被告知罰款，經(jīng)王某解釋，交警對(duì)王某未賜予懲罰且為其開警車引道，將李某準(zhǔn)時(shí)送至醫(yī)院。對(duì)此大事，下列哪一項(xiàng)表述是正確的?（）

單項(xiàng)選擇題

A、在此交通違章的處理中，進(jìn)行了法的不同價(jià)值關(guān)系的推斷選擇

B、警察對(duì)違章與否的解釋屬于法律解釋

C、在此交通違章的處理中，交警主要使用了演繹規(guī)律的推理方法

D、此大事所反映出的法的價(jià)值之間沒有沖突

35：對(duì)于全體人民，________對(duì)于農(nóng)村貧民，一個(gè)很重要的改善，就是孩子上學(xué)不花錢。________讓全部孩子上學(xué)不花錢，人民________能不再像現(xiàn)在這樣沒有文化，________不再完全沒有文化。

單項(xiàng)選擇題

A、尤其只有才至少

B、包括只有才以至

C、特殊假如就或者

D、尤其假如就甚至

36：假相倚是指參加互動(dòng)的雙方主要對(duì)自己的方案作出反應(yīng)，而很少取決于對(duì)方的反應(yīng)，即雙方反應(yīng)都不依靠于對(duì)方行為。依據(jù)上述定義，下列屬于假相倚的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、張經(jīng)理認(rèn)為他讓銷售員去開拓的業(yè)務(wù)并不難，但是仍有一些銷售員遲遲打不開市場(chǎng)，當(dāng)銷售員要求張經(jīng)理賜予指導(dǎo)時(shí)，張經(jīng)理賜予嚴(yán)峻的批判

B、宮老師上課始終按備課方案照本宣科，同學(xué)則利用時(shí)間完成其他課程的作業(yè)

C、張師傅根據(jù)司機(jī)的要求更換汽車輪胎，但他覺得車子的剎車片也必需更換，與司機(jī)講明狀況后，司機(jī)同意更換

D、小周同意根據(jù)出版社的看法修改小說，但盼望保留原文的部分篇章，與出版社溝通后，出版社仍舊不同意

37：從四個(gè)選項(xiàng)選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)肯定的規(guī)律性。（）

單項(xiàng)選擇題

A、請(qǐng)選擇

B、請(qǐng)選擇

C、請(qǐng)選擇

D、請(qǐng)選擇

38：中國(guó)“管理學(xué)本土化”討論要運(yùn)用質(zhì)性討論方法。由于質(zhì)性討論不像量化討論那樣有明確的程序與路徑可循，開頭時(shí)做起來頭緒紛繁，費(fèi)時(shí)費(fèi)勁，這對(duì)于慣于量化討論和規(guī)律實(shí)證討論的討論者而言，困難更大。這就使一些討論者放棄進(jìn)行真正意義上的中國(guó)“管理學(xué)本土化”討論，而去做一些討論路徑比較固定、討論范式較為清楚、發(fā)表論文較為快速、同時(shí)更能獲得國(guó)際期刑編輯青睞的討論題目。這段文字主要說明中國(guó)“管理學(xué)本土化”討論（）。

單項(xiàng)選擇題

A、要突破量化討論的范式

B、要克服急功近利思想

C、要有明確的程序與路徑

D、要更加注意質(zhì)性討論

39：人事行政：是指政府為了行使職能、推行工作，通過肯定的人事機(jī)關(guān)及相應(yīng)的制度、法規(guī)、方法和手段等對(duì)其任用的國(guó)家工作人員所進(jìn)行的選擇、任用、培訓(xùn)、管理活動(dòng)。以下不屬于人事行政的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、政府實(shí)行公務(wù)員考試任用制度

B、張縣長(zhǎng)任命某村的“大棚狀元”為該村支書

C、我國(guó)將國(guó)家公務(wù)員分為政務(wù)類公務(wù)員和業(yè)務(wù)類公務(wù)員，實(shí)行分別管理

D、公務(wù)員依據(jù)工作需要授受單位供應(yīng)的培訓(xùn)

40：跟下面這段文字的連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。持重是人的美德，它使人穩(wěn)健、理智、思維嚴(yán)密，但過分就顯得刻板冷漠；熱忱也是美德，它可以沖淡持重的凝滯因素，使人敏銳、機(jī)靈、保持一種活力，但過分則輕佻，浮夸。一個(gè)青年人__________。

單項(xiàng)選擇題

A、要處理好二者的關(guān)系，就必需二美兼顧，互為補(bǔ)充

B、由于處理好了二者的關(guān)系，所以就二美兼顧，互為補(bǔ)充

C、只要處理好二者的關(guān)系，就二美兼顧，互為補(bǔ)充

D、假如要處理好二者的關(guān)系，就肯定要二美兼得，相得益彰

41：斯特魯普效應(yīng)，在心理學(xué)中指干擾因素對(duì)反應(yīng)時(shí)間的影響。詳細(xì)來說就是當(dāng)人們對(duì)某一特定刺激作出反應(yīng)時(shí)，由于某種因素的干擾，被刺激者難以集中精力對(duì)特定刺激作出反應(yīng)的現(xiàn)象。依據(jù)以上定義，下列屬于斯特魯普效應(yīng)的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、把“紅色”兩個(gè)字涂上黃色，“黃色”兩個(gè)字涂上綠色，“綠色”兩個(gè)字涂上紅色，然后讀這幾個(gè)字，讀字的速度會(huì)立即變慢

B、當(dāng)聽到“樹上七個(gè)猴，地上一個(gè)猴，問一共幾個(gè)猴”的問題時(shí)，回答者通常會(huì)脫口而出“倆猴”

C、假如試圖記憶“EZO16TPMB”這個(gè)字符串，人們比較簡(jiǎn)單記住此字符串中的6，由于6是這個(gè)序列中唯一的數(shù)字

D、考試之前明明已經(jīng)將考試內(nèi)容背得滾瓜爛熟，但在考場(chǎng)上遇到問題的時(shí)候卻怎么也想不起來了

42：-4，2，18，22，（），830

單項(xiàng)選擇題

A.280

B.346

C.380

D.456

43：①這其中一脈相承地貫穿了中國(guó)傳統(tǒng)山水文化的精神和理念，體現(xiàn)了天人合一的歷史文化的連續(xù)性。②主要緣由在于歷史上杭州人將傳統(tǒng)山水文化的理念和西湖的治理融合在一起，并將這種融合連續(xù)下來，二者缺一不行。③中國(guó)擁有湖泊的城市許多，但為什么城市進(jìn)展與景觀和諧并存的鮮而有之，而尤以杭州與西湖這一例凸顯了出來?④這種天人合一的連續(xù)性，是中國(guó)其他城市普遍缺失的⑤我們翻閱西湖的歷史，那就是一部愛護(hù)與治理的歷史，就是城市建設(shè)與景觀建設(shè)相輔相成的歷史。將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、①④③⑤②

B、③⑤④①②

C、⑤①④③②

D、③②④①⑤

44：.

單項(xiàng)選擇題

A.6

B.7

C.8

D.9

45：提高行政效率的途徑包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、完善行政管理機(jī)制

B、建設(shè)高素養(yǎng)的行政管理隊(duì)伍

C、改善行政環(huán)境和工作條件

D、健全行政法制

46：媽媽：舅舅：外婆

單項(xiàng)選擇題

A、姑姑：叔叔：奶奶

B、侄女：外甥：外孫

C、舅媽：嬸嬸：姨夫

D、表妹：堂弟：姐姐

47：下列幾種形式中，不屬于國(guó)家公務(wù)員懲處類的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、降級(jí)

B、降職

C、撤職

D、開除

48：放射性元素衰變時(shí)放出三種射線，按穿透力量由強(qiáng)到弱的排列挨次是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、α射線，β射線，γ射線

B、γ射線，β射線，α射線

C、γ射線，α射線，β射線

D、β射線，α射線，γ射線

49：當(dāng)然，我們也糊涂地看到，我省正處在體制轉(zhuǎn)軌的__________，積蓄能量的__________，快速進(jìn)展的__________，在推動(dòng)進(jìn)展振興進(jìn)程中仍面臨很多困難和挑戰(zhàn)，需要下更大的氣力、實(shí)行更扎實(shí)的措施加以解決。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、關(guān)鍵時(shí)期爬坡關(guān)口啟動(dòng)階段

B、關(guān)鍵時(shí)期啟動(dòng)階段爬坡關(guān)口

C、啟動(dòng)階段關(guān)鍵時(shí)期爬坡關(guān)口

D、啟動(dòng)階段爬坡關(guān)口關(guān)鍵時(shí)期

50：音樂是真正的世界語(yǔ)，是感情的語(yǔ)言。當(dāng)兩個(gè)國(guó)家情愿通過音樂溝通，其中或許就含有某種政治善意，即雙方想以彼此都能了解、都可接受的音樂語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話。而且，“樂于情通”，音樂往往可以給人帶來精神愉悅，從而為人際交往制造良好的氣氛。這段文字強(qiáng)調(diào)音樂是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、化解文化沖突的有效方法

B、各國(guó)普遍采納的一種外交手段

C、人際交往的一種手段

D、國(guó)家之間進(jìn)行政治溝通與溝通的一種工具

51：①商代以后，隨著文字的消失，書寫需求增加，周宣王時(shí)期“刑夷始制墨”，消失了顆粒狀人工墨②到了以彩陶為典型特征的仰韶文化時(shí)期，已經(jīng)有了用來研墨顏料的研磨器——石研③這些長(zhǎng)過半米的大石器，是用來加工糧食的④硯起源于研磨器，目前已知最早的研磨器是距今七、八千年的裴李崗、磁山文化時(shí)期的石磨盤和石磨棒⑤此后，用于研磨的石研，就成為早期的硯將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、①③④⑤②

B、④③②①⑤

C、①③④②⑤

D、④③②⑤①

52：美國(guó)最近一次的民意測(cè)驗(yàn)結(jié)果表明，公眾以80%對(duì)17%反對(duì)放松現(xiàn)在的空氣污染的法規(guī)。而且，沒有一個(gè)主要公眾階層想放寬環(huán)境法。這次投票的結(jié)果顯示出立法者將通過投票支持更新空氣干凈法，可以在不疏遠(yuǎn)任何有影響力的特別利益集團(tuán)的同時(shí)對(duì)公眾意愿做出回應(yīng)。下面哪條信息對(duì)評(píng)價(jià)上面陳述的規(guī)律性最有用?（）

單項(xiàng)選擇題

A、被定義為主要階層的群體和被定義為有特別利益集團(tuán)的群體

B、現(xiàn)行的聯(lián)邦環(huán)境法的有效期限和州規(guī)定的空氣污染法的期限

C、更新空氣干凈法對(duì)反對(duì)和支持放寬環(huán)境法規(guī)的人可能帶來的經(jīng)濟(jì)影響

D、盼望通過引用民意測(cè)驗(yàn)的結(jié)果來施加影響的人是哪些人

53：張家村與李家村毗鄰，李家村的用水取自流經(jīng)張家村的小河，多年來兩村常常因用水問題發(fā)生沖突。2022年春，為根本解決問題，縣政府打算將這條小河的水流交給鄉(xiāng)水管站統(tǒng)一調(diào)配。張家村人認(rèn)為：小河歷史上就屬于張家村全部，縣政府無(wú)權(quán)將這條河的水流交鄉(xiāng)水管站統(tǒng)一調(diào)配，遂將縣政府告上法院。請(qǐng)問：依據(jù)現(xiàn)行憲法和法律，下列哪一說法是正確的?（）

單項(xiàng)選擇題

A、張家村告得有理，由于水流屬于村民集體全部，政府無(wú)權(quán)收歸國(guó)有

B、張家村告得有理，由于這條小河的河床屬于張家村集體全部，這條小河里的水流當(dāng)然也屬于村民集體支配

C、縣政府的打算合法，由于水流屬于國(guó)家全部，政府當(dāng)然有權(quán)調(diào)配河水的供應(yīng)

D、縣政府的打算合法，由于水流雖然居于張家村全部，但李家村人也應(yīng)享有喝水用水的權(quán)利，為解決李家村用水問題，政府可以將水流供應(yīng)統(tǒng)一調(diào)配

54：對(duì)下列各句采納的修辭手法分析正確的一項(xiàng)是（）。①危樓高百尺，手可摘星辰。②海底有聲音嗎?海底有各種動(dòng)物發(fā)出的微小的聲音。③生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，我怎么能忘記呢?

單項(xiàng)選擇題

A、夸張?jiān)O(shè)問反問

B、夸張反問設(shè)問

C、比方擬人設(shè)問

D、比方設(shè)問反問

55：從1，2，3，…，30這30個(gè)數(shù)中，取出若干個(gè)數(shù)，使其中任意兩個(gè)數(shù)的積都不能被4整除。問最多可取幾個(gè)數(shù)（）

單項(xiàng)選擇題

A.14個(gè)

B.15個(gè)

C.16個(gè)

D.17個(gè)

56：人力資源是學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代的第一資源，也是學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代的重要組成部分，是企業(yè)生存和進(jìn)展的必備資源。當(dāng)前，家族企業(yè)是我國(guó)非公有制企業(yè)的一種主流企業(yè)形式。無(wú)論是何種方式的家族企業(yè)，人力資源管理在其中都起著特別重要的作用。家族企業(yè)人力資源管理的根本目的是把企業(yè)所需的人力資源吸引到本企業(yè)來，將他們保留在本企業(yè)之內(nèi)，并調(diào)動(dòng)他們工作的樂觀性，開發(fā)他們的潛在力量，使他們能夠全身心地投身于企業(yè)的進(jìn)展壯大。本段文字意在表明（）。

單項(xiàng)選擇題

A、在現(xiàn)代企業(yè)管理中，人力資源是第一資源

B、人力資源管理對(duì)家族企業(yè)具有重要作用

C、家族企業(yè)人力資源管理的根本目的是吸引企業(yè)所需的人力資源

D、加強(qiáng)家族企業(yè)人力資源管理需要開發(fā)員工的潛在力量

57：無(wú)因管理是指未受托付，并無(wú)法定或商定義務(wù)而為他人管理事務(wù)。依據(jù)上述定義，下列不屬于無(wú)因管理的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、乙應(yīng)甲的懇求帶其6歲的孩子到海邊玩耍，小孩不慎落水，乙將其救起

B、甲、乙是鄰居，甲外出打工，乙為了避開甲的老宅患病臺(tái)風(fēng)侵襲而垮塌，自行招工修繕甲宅

C、甲家的馬丟失，乙撿到馬后，查找馬主未果，便養(yǎng)在自己家中，后甲找到乙將馬取回

D、甲養(yǎng)的魚正值出售季節(jié)，甲突然因急事外出，乙看甲不在就將其所養(yǎng)的魚出售，在甲回來后扣除銷售成本將剩余錢款給甲

58：治療：患者

單項(xiàng)選擇題

A、付款：顧客

B、觀看：觀眾

C、判罰：裁判

D、改造：罪犯

59：假如有一本書讓人覺得前半部挺好，后半部完全是_________，合起來拿在手里是個(gè)累贅，那現(xiàn)在讀者就可以接受一種名為“按需印刷”的服務(wù)。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、尾大不掉

B、狗尾續(xù)貂

C、畫蛇添足

D、文不加點(diǎn)

60：馬克·吐溫聽牧師演講時(shí)，最初感覺牧師講得好，準(zhǔn)備捐款；10分鐘后，牧師還沒講完，他不耐煩了，打算只捐些零錢；又過了10分鐘，牧師還沒有講完，他打算不捐了。在牧師最終結(jié)束演講開頭募捐時(shí)，過于生氣的馬克·吐溫不僅分文未捐，還從盤子里偷了2元錢。而這種由于刺激過多過強(qiáng)或作用時(shí)間過久，而引起逆反心理的現(xiàn)象，就是“超限效應(yīng)”。下列不屬于“超限效應(yīng)”的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、很多高中生為備戰(zhàn)高考連續(xù)進(jìn)行模擬測(cè)驗(yàn)，高考結(jié)束后紛紛將試卷撕毀

B、學(xué)校生張明一次考試沒有考好，老師批判了他半個(gè)多小時(shí)，引起了他的反感

C、小王工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，每次都把工作完成得很好，于是上司給他支配了更多的工作

D、某酒廠為了擴(kuò)大在某地的市場(chǎng)占有率，在該地的各電視節(jié)目長(zhǎng)時(shí)間播放該產(chǎn)品的廣告，結(jié)果市場(chǎng)占有率反而大大降低

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1：答案B

解析老師教育同學(xué)，醫(yī)生治療患者。故答案選8。

2：答案D

解析答案：D。分析：圖形依次是由曲線，直線，曲線，直線。。。。。。構(gòu)成。

3：答案A

解析果肉包裹在水果中，果肉經(jīng)過壓榨可以制成果汁。槔籽包裹在棉花中，棉籽可以壓榨出油。

4：答案B

解析

5：答案D

解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫與得體。從上句的“像一片片敲擊音與重滑音流過小街”可知用“節(jié)奏”來連接，排解C項(xiàng)；“孤獨(dú)?????和凄涼”不行修飾“節(jié)奏”，排解B。再依據(jù)語(yǔ)意，前文說到“低沉的節(jié)奏里自有一種孤獨(dú)?????與凄涼”，故此處進(jìn)一步敘述“單調(diào)的節(jié)奏里又倏地增加了一種郁悶與擔(dān)心”，連接最恰當(dāng)。故選D。

6：答案B

解析B。這是一道16宮格的題目，橫著、豎著加和都是148，因此，本題答案為B選項(xiàng)。

7：答案B

解析B。

8：答案B

解析A項(xiàng)“影響”有歧義，可理解為“使氣候變暖更嚴(yán)峻”，也可理解為減緩“氣候變暖”。C項(xiàng)末句缺主語(yǔ)，應(yīng)“那么”之后加“繪畫”。D項(xiàng)“看不慣的同班同學(xué)”有歧義，可以是自己看不慣同班同學(xué)，也可以是同班同學(xué)看不慣自己。

9：答案B

解析

10：答案C

解析

11：答案C

解析《反不正值競(jìng)爭(zhēng)法》第五條規(guī)定，經(jīng)營(yíng)者不得采納下列不正值手段從事市場(chǎng)交易，損害競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：(一)假冒他人的注冊(cè)商標(biāo)；(二)擅自使用知名商品特有的名稱、包裝、裝潢，或者使用與知名商品近似的名稱、包裝、裝潢，造成和他人的知名商品相混淆，使購(gòu)買者誤認(rèn)為是該知名商品；(三)擅自使用他人的企業(yè)名稱或者姓名，引人誤認(rèn)為是他人的商品；(四)在商品上偽造或者冒用認(rèn)證標(biāo)志、名優(yōu)標(biāo)志等質(zhì)量標(biāo)志，偽造產(chǎn)地，對(duì)商品質(zhì)量作引人誤會(huì)的虛假表示。“全聚德”是知名商品特有的名稱，故符合該不正值競(jìng)爭(zhēng)行為的構(gòu)成要件。低價(jià)傾銷行為的構(gòu)成要件要求“低于成本價(jià)”，本題也不符合?！百诰鄣隆迸c“全聚德”是不同的名稱，不構(gòu)成侵害名稱權(quán)。故選C。

12：答案B

解析閱讀可知，只有新聞?dòng)浾咧敬娓哌h(yuǎn)，才能讓新聞作品成為歷史的“宏音”，時(shí)代的“響箭”。也就是說，新聞作品的“理性力氣”不是表面的，而是深刻的，只有通過深化“挖掘”，才能把新聞中深藏的道理揭示出來。由此可知，在其次個(gè)空格中填入B項(xiàng)中的“發(fā)掘”，可以形成最佳的語(yǔ)境呼應(yīng)。

13：答案B

解析“陽(yáng)光”與“浸潤(rùn)”不搭配，排解D。“春風(fēng)”與“擦干”不搭配，排解C。與A相比較，B的“進(jìn)駐”更側(cè)重長(zhǎng)期性，更能體現(xiàn)由外而內(nèi)的過程，且用“拂干”比“吹干”更形象，更符合題干整體美麗的文風(fēng)，所以答案為B。

14：答案C

解析意圖推斷題。文段先講法是文化其中一部分，然后說法的產(chǎn)生有肯定文化基礎(chǔ)，文化的其他要素是法產(chǎn)生、存在的條件。最終用“因此”來總括文段主旨，即文化中其他因素和法之間的關(guān)系用“打算”一詞來表達(dá)。

15：答案C

解析

16：答案B

解析B。

17：答案B

解析B。要想相乘結(jié)果為奇數(shù)，則必需每個(gè)轉(zhuǎn)盤上的數(shù)字都為奇數(shù)。第一個(gè)轉(zhuǎn)盤得到奇數(shù)的概率為2/3，其次個(gè)轉(zhuǎn)盤得到奇數(shù)的概率為1/2，因此獲獎(jiǎng)概率為兩者相乘，即為1/3。

18：答案D

解析注：本題爭(zhēng)議較大，題干中每個(gè)數(shù)字都可以被3整除，因此C項(xiàng)答案也是合理的。

19：答案B

解析戰(zhàn)士在指揮官的指揮支配下作戰(zhàn)，演員在導(dǎo)演的支配下表演(本解析由王雪芹供應(yīng))

20：答案D

解析D項(xiàng)的表述明顯太過肯定，“不會(huì)有救治危重病人的本領(lǐng)”并不能直接等同于“庸醫(yī)”，且該項(xiàng)與常識(shí)也相悖。A、B、C三項(xiàng)均是對(duì)敢于救治危重病人的醫(yī)生的認(rèn)可。故本題答案選D。

21：答案D

解析寄生在人體內(nèi)的細(xì)菌不肯定都是有害的，如嗜酸乳桿茵就是寄生在人體胃和小腸內(nèi)的益生菌，A項(xiàng)錯(cuò)誤。低溫消毒法是利用低于100。C的濕熱來殺滅微生物的方法，而細(xì)菌只是微生物的一種，B項(xiàng)錯(cuò)誤。蘑菇雖然“個(gè)頭比較大”，但屬于真茵類，真菌屬于微生物，因此蘑菇也是微生物，C項(xiàng)錯(cuò)誤。病毒是嚴(yán)格的寄生生物，只能在活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行增殖，D項(xiàng)正確。

22：答案C

解析本題考查實(shí)詞辨析。躋身指上升到緊密的行列；躍居指跳動(dòng)式地上升到某個(gè)位子。修飾首位、榜首一般與“躍居”搭配。排解A、D兩項(xiàng)。“委任”指任命某人擔(dān)當(dāng)某職務(wù)；“委派”指派遣某人做某事。到德籍留同學(xué)管理中心工作與“委派”搭配。“以至”指事物擴(kuò)展、延長(zhǎng)或事物進(jìn)展到肯定程度產(chǎn)生的效果，表范圍、數(shù)量、程度、時(shí)間等延長(zhǎng)和進(jìn)展，一般指從小到大，從少到多，從淺到深?！耙灾隆苯邮聭B(tài)進(jìn)展所形成的結(jié)果，表示由于前面所說的緣由而造成某種結(jié)果，多指不良結(jié)果或者不盼望消失的結(jié)局。其次空白處表示科學(xué)技術(shù)進(jìn)展到肯定程度的效果，與“以至”搭配。故選C。

23：答案A

解析“改帝王之制，除井田，民得買賣”這句話的意思是：轉(zhuǎn)變了先代帝王的制度，廢除了井田制，人民開頭可以自由買賣田地。這其實(shí)標(biāo)志了封建土地私有制從法律上得到確立。故選A。

24：答案D

解析D項(xiàng)犯了兩面對(duì)一面的錯(cuò)誤，應(yīng)刪去“與否”。

25：答案C

解析明清科舉制度正式將科舉考試分為鄉(xiāng)試、會(huì)試和殿試，鄉(xiāng)試為省級(jí)考試，考試合格者為舉人，第一名為解元；會(huì)試是舉人在京城參與的全國(guó)統(tǒng)一考試，考試合格者為貢士，第一名為會(huì)元；殿試是由皇帝親自主持的進(jìn)士考試，分三甲，一甲三人第一名叫狀元，其次名叫榜眼，第三名叫探花。院試是為了取得參與正式科舉考試的資格先要參與的一種考試，考取者稱生員，俗稱秀才。故本題選C。

26：答案A

解析由試驗(yàn)三可知，不是z粒子一不是Y粒子。假設(shè)這個(gè)粒子是2粒子，則由試驗(yàn)二可知．是Z粒子→不是Y粒子。又這個(gè)粒子或者不是z粒子或者是Z粒子，由二難推理可得，不是Y粒子。進(jìn)而由試驗(yàn)一可知，不是Y粒子→是X粒子。所以A項(xiàng)肯定為真。

27：答案C

解析文段先說精確猜測(cè)地震的震級(jí)和時(shí)間很難，接著介紹了地震發(fā)生與氫氣濃度的關(guān)系，由此可知，科學(xué)家可以通過檢測(cè)氫氣濃度的方法來猜測(cè)地震。故本題答案為C。

28：答案D

解析《行政許可法》第42條規(guī)定，除可以當(dāng)場(chǎng)做出行政許可打算的外，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)自受理行政許可申請(qǐng)之日起二十日內(nèi)做出行政許可打算。二十日內(nèi)不能做出打算的，經(jīng)本行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，可以延長(zhǎng)十日，并應(yīng)當(dāng)將延長(zhǎng)期限的理由告知申請(qǐng)人。但是，法律、法規(guī)另有規(guī)定的，依照其規(guī)定。

29：答案C

解析觀看句子可知，②句中有代詞“這些”，描述的是“草場(chǎng)公園”，⑤句也提到了公園和草場(chǎng)，所以②應(yīng)當(dāng)在⑤的后面；⑤句中有轉(zhuǎn)折詞“但”，其中“占地面積都很大與④句中“人均占有可活動(dòng)空間小”形成鮮亮對(duì)比，故④⑤相連。由此可排解B、D兩項(xiàng)。比較A．C項(xiàng)，首句不同，認(rèn)真閱讀可知，①句作為首句有些突兀，排解A項(xiàng)，本題答案為C。

30：答案C

解析解法二：相鄰兩項(xiàng)求和，得到1，2，4，8，（16）的等比數(shù)列。

31：答案B

解析

32：答案C

解析

33：答案C

解析文中首句提到“孩子之間升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)之激烈，同目前很多企事業(yè)單位內(nèi)職工之間競(jìng)爭(zhēng)依舊極不發(fā)達(dá)、吃‘大鍋飯’依舊非常嚴(yán)峻的狀況”，目的是強(qiáng)調(diào)孩子之間升學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)與其他狀況的反差是特別明顯的，而不在于“批判企業(yè)職工之間競(jìng)爭(zhēng)不發(fā)達(dá)的現(xiàn)象”，因此本題選C。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“很多企事業(yè)單位內(nèi)職工之間競(jìng)爭(zhēng)依舊極不發(fā)達(dá)、吃‘大鍋飯，依舊非常嚴(yán)峻的狀況”；B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“前者競(jìng)爭(zhēng)過于激烈，后者競(jìng)爭(zhēng)極不發(fā)達(dá)事出一源”；D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“在片面追求升學(xué)率怪圈陰影之下”。故選C。

34：答案A

解析該起違章事故，體現(xiàn)了法的價(jià)值之間也有沖突的時(shí)候，在不憐憫況下，應(yīng)當(dāng)作出不同的價(jià)值推斷。

35：答案A

解析最終一空填入“至少”最恰當(dāng)，其他都不合適。故正確答案為A。

36：答案B

解析假相倚定義的關(guān)鍵詞為“參加互動(dòng)的雙方”、“主要對(duì)自己的方案作出反應(yīng)”。A項(xiàng)，僅表明張經(jīng)理按自己的方案作出反應(yīng)，沒有表明銷售員是否按自己的方案作出反應(yīng)，故排解；B項(xiàng)，宮老師和同學(xué)都不依靠于對(duì)方行為，與定義相符；C項(xiàng)，張師傅和司機(jī)均依靠對(duì)方的行為；D項(xiàng)，小周依靠出版社的反應(yīng)，但出版社不依靠小周的反應(yīng)。本題正確答案為B。

37：答案D

解析觀看給定的圖形可知，各小元素圖形沿逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)移動(dòng)，三角形每次移動(dòng)一格，圓每次移動(dòng)兩格，正方形每次移動(dòng)三格。故選D。

38：答案B

解析本題屬于主旨概括類題。文段提出中國(guó)“管理學(xué)本土化”要運(yùn)用質(zhì)性討論方法，但是這種方法比量化討論的方法費(fèi)時(shí)費(fèi)勁，一些討論者就放棄這種討論，轉(zhuǎn)向相對(duì)簡(jiǎn)潔、發(fā)表論文比較快速的討論題目，由此可知，中國(guó)“管理學(xué)本土化”討論存在急功近利的現(xiàn)象，所以要克服急功近利思想。故選B。

39：答案B

解析人事行政是一種政府行為，B項(xiàng)是張縣長(zhǎng)的個(gè)人行為。

40：答案A

解析“持重是人的美德，……但過分就顯得刻板冷漠；熱忱也是美德，……，但過分則輕佻，浮夸?！敝赋龀种嘏c熱忱都是美德，但過分則都能轉(zhuǎn)化為缺點(diǎn)。因此可以推論出必需使二者兼顧，互為補(bǔ)充。D項(xiàng)“二美兼得，相得益彰”一句體現(xiàn)出了持重與熱忱都是美德，但沒有明確二者之間的互補(bǔ)關(guān)系。B、C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用錯(cuò)誤，“處理好了二者的關(guān)系”與“二美兼顧，互為補(bǔ)充”不是因果關(guān)系，也不是充分條件關(guān)系。

41：答案A

解析A項(xiàng)是由于受到顏色的干擾，讀字的速度變慢了，屬于典型的斯特魯普效應(yīng)。B項(xiàng)是一種腦筋急轉(zhuǎn)彎，“七”的諧音是“騎”，故對(duì)反應(yīng)結(jié)果產(chǎn)生了干擾，而不是對(duì)“反應(yīng)時(shí)間的影響”，不屬于斯特魯普效應(yīng)。C項(xiàng)是萊斯托夫效應(yīng)，指的是相對(duì)于一般事物，記住獨(dú)特或特別事物的可能性更大。D項(xiàng)是由于緊急或其他因素而產(chǎn)生的怯場(chǎng)反應(yīng)，故本題選A。

42：答案B

解析

43：答案C

解析語(yǔ)句排序題。根據(jù)行文脈絡(luò)，提問的③與說明主要緣由的②相順接，排解A、B兩項(xiàng)。①末尾消失“天人合一的歷史文化的連續(xù)性”，而④開頭則提到“這種天人合一的連續(xù)性”，依據(jù)語(yǔ)義連貫性可知．正確的挨次應(yīng)當(dāng)是①④。故選C。

44：答案A

解析

45：答案A,B,C,D

解析提高行政效率的途徑包括：改革機(jī)構(gòu)，建立合理的行政組織；健全行政管理法規(guī)和工作制度；提高領(lǐng)導(dǎo)者的素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；加強(qiáng)培訓(xùn)工作，提高行政人員素養(yǎng)；實(shí)行激勵(lì)原則，調(diào)動(dòng)人的樂觀性；改善行政環(huán)境和工作條件；逐步實(shí)現(xiàn)管理技術(shù)和工具的現(xiàn)代化。本題選ABCD。

46：答案A

解析媽媽和舅舅是姐弟(或兄妹關(guān)系)，且和外婆均為母子關(guān)系。姑姑和叔叔是姐弟(或兄妹關(guān)系)，且和奶奶均為母子關(guān)系。故答案選A。

47：答案B

解析依據(jù)《國(guó)家公務(wù)員暫行條例》第三十三條：“行政處分分為：警告、記過、記大過、降級(jí)、撤職、開除?！边x項(xiàng)8不包含在其中。

48：答案B

解析由于三種射線的能量不同，所以穿透力量也不同，最強(qiáng)的是γ射線，β射線次之，α射線最弱，故正確答案為B。

49：答案A

解析依據(jù)常識(shí)推斷，體制轉(zhuǎn)軌不是剛剛提出的，第一空用“啟動(dòng)階段”明顯不合適，排解C、D項(xiàng)。對(duì)比其次空和第三空，積蓄能量是一個(gè)持續(xù)進(jìn)行的過程，明顯不是剛剛啟動(dòng)，而是向前進(jìn)展的階段，故其次空應(yīng)選“爬坡關(guān)口”。由此可確定A