護(hù)理教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

護(hù)理教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)第1頁/共29頁護(hù)理教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)第2頁/共29頁臨床護(hù)理教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一、實(shí)習(xí)生教學(xué)1.□帶教老師資質(zhì)符合要求。2.□實(shí)行一對(duì)一帶教。3.□結(jié)合護(hù)理部帶教目標(biāo)制定本科室?guī)Ы逃?jì)劃。4.□帶教老師有個(gè)體化帶教計(jì)劃。5.□科室有培訓(xùn)計(jì)劃，每周培訓(xùn)不少于1次。6.□按時(shí)完成培訓(xùn)計(jì)劃。7.□隨機(jī)抽查1名實(shí)習(xí)生是否掌握培訓(xùn)內(nèi)容。8.□每組實(shí)習(xí)生完成1次護(hù)理教學(xué)查房。9.□每名實(shí)習(xí)生出科前完成1份護(hù)理病歷。10.□實(shí)習(xí)生出科前有理論和技能考核。11.□實(shí)習(xí)生著裝符合規(guī)范。12.□科內(nèi)帶教每月有記錄、分析、改進(jìn)。13.□護(hù)士長對(duì)教學(xué)計(jì)劃及時(shí)進(jìn)行修訂。14.□每名實(shí)習(xí)生在帶教老師指導(dǎo)下分管2-3名病人。二、進(jìn)修生教學(xué)15.□帶教老師資質(zhì)符合要求。16.□實(shí)行一對(duì)一帶教。17.□帶教老師有個(gè)體化帶教計(jì)劃。18.□有培訓(xùn)計(jì)劃，每周培訓(xùn)不少于1次。19.□按時(shí)完成培訓(xùn)計(jì)劃。20.□隨機(jī)抽查1名進(jìn)修生是否掌握培訓(xùn)內(nèi)容。

21.□每名進(jìn)修生出科前完成1次護(hù)理教學(xué)查房。22.□每名進(jìn)修生出科前完成1份護(hù)理病歷。23.□進(jìn)修生每月理論或技能考核1次。24.□進(jìn)修生著裝符合規(guī)范。25.□科內(nèi)帶教每期有記錄、分析、改進(jìn)。26.□護(hù)士長對(duì)教學(xué)計(jì)劃及時(shí)進(jìn)行修訂。三、護(hù)士分層培訓(xùn)27.□護(hù)士分層培訓(xùn)有專人分管。28.□培訓(xùn)老師資質(zhì)符合要求。29.□科室有分層培訓(xùn)計(jì)劃，N0、N1培訓(xùn)每月不少于2次，N2每月不少于1次，N3、N4每季度不少于1次。理論與技能交替進(jìn)行。30.□按時(shí)完成培訓(xùn)計(jì)劃。31.□隨機(jī)抽查1名護(hù)士是否掌握培訓(xùn)內(nèi)容。32.□按計(jì)劃完成考核：N0、N1、N2考核每月不少于1次，N3、N4每季度不少于1次。33.□護(hù)士長對(duì)教學(xué)計(jì)劃及時(shí)進(jìn)行修訂。34.□科室對(duì)院級(jí)教學(xué)質(zhì)控小組反饋的問題有改進(jìn)措施，有落實(shí)記錄。35.□按時(shí)參加護(hù)理部培訓(xùn)，并有學(xué)習(xí)筆記。第3頁/共29頁實(shí)習(xí)生教學(xué)1、帶教老師資質(zhì)符合要求

質(zhì)控問題：無帶教資質(zhì)帶教無本科帶教資質(zhì)帶教本科改進(jìn)措施：明確帶教老師資質(zhì)，建立資質(zhì)檔案

第4頁/共29頁帶教老師資質(zhì)認(rèn)證第5頁/共29頁神經(jīng)外科帶教老師登記表第6頁/共29頁實(shí)習(xí)生教學(xué)2、實(shí)行一對(duì)一帶教一名帶教老師只帶教一名實(shí)習(xí)生。質(zhì)控問題：一名帶教老師帶教多名學(xué)生。改進(jìn)措施：學(xué)生多帶教老師少可與護(hù)理部溝通。第7頁/共29頁實(shí)習(xí)生教學(xué)3、結(jié)合護(hù)理部目標(biāo)制定本科室?guī)Ы逃?jì)劃

質(zhì)控問題:科室在帶教計(jì)劃制定過程中，只體現(xiàn)?？铺攸c(diǎn)，未結(jié)合護(hù)理部總體目標(biāo)。改進(jìn)措施：結(jié)合護(hù)理部總體目標(biāo)及專科特點(diǎn)制定切實(shí)可行的帶教計(jì)劃第8頁/共29頁實(shí)習(xí)生教學(xué)4、帶教老師有個(gè)體化帶教計(jì)劃質(zhì)控問題：不知道如何制定？改進(jìn)措施：根據(jù)科室特點(diǎn)制作模板第9頁/共29頁實(shí)習(xí)生教學(xué)第10頁/共29頁實(shí)習(xí)生教學(xué)5、科室有培訓(xùn)計(jì)劃，每周培訓(xùn)不少于一次

質(zhì)控問題：培訓(xùn)頻次不足改進(jìn)措施：完善培訓(xùn)計(jì)劃，按計(jì)劃予以落實(shí)

第11頁/共29頁實(shí)習(xí)生教學(xué)6、按時(shí)完成培訓(xùn)計(jì)劃

質(zhì)控問題：未按時(shí)落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃改進(jìn)措施：帶教老師加強(qiáng)責(zé)任心，加大質(zhì)控力度第12頁/共29頁實(shí)習(xí)生教學(xué)7、隨機(jī)抽查1名實(shí)習(xí)生是否掌握培訓(xùn)內(nèi)容

質(zhì)控問題：實(shí)習(xí)生未掌握培訓(xùn)內(nèi)容或掌握不全面改進(jìn)措施：分析原因，提出改進(jìn)措施，及時(shí)與護(hù)理部溝通第13頁/共29頁實(shí)習(xí)生教學(xué)8、每組實(shí)習(xí)生完成1次護(hù)理教學(xué)查房

質(zhì)控問題：沒有完成改進(jìn)措施：制定教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)、監(jiān)督實(shí)習(xí)生完成第14頁/共29頁實(shí)習(xí)生教學(xué)9、每名實(shí)習(xí)生出科前完成1份護(hù)理病歷

質(zhì)控問題：沒有完成或不知道如何書寫護(hù)理病歷改進(jìn)措施：規(guī)范護(hù)理病歷格式，指導(dǎo)學(xué)生完成第15頁/共29頁實(shí)習(xí)生教學(xué)10、實(shí)習(xí)生出科前有理論和技能考試

質(zhì)控問題：（1）未完成理論和技能考核（2）理論及技能考核脫節(jié)改進(jìn)措施：規(guī)范實(shí)習(xí)生帶教，制定培訓(xùn)考核計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)考核第16頁/共29頁實(shí)習(xí)生教學(xué)11、實(shí)習(xí)生著裝符合規(guī)范

質(zhì)控問題：實(shí)習(xí)生著裝欠規(guī)范改進(jìn)措施：加強(qiáng)實(shí)習(xí)生管理（院級(jí)及科內(nèi)培訓(xùn)）第17頁/共29頁實(shí)習(xí)生教學(xué)12、科內(nèi)帶教每月有記錄、分析、改進(jìn)

質(zhì)控問題：科內(nèi)帶教無記錄、分析、改進(jìn)改進(jìn)措施：將臨床帶教工作納入科內(nèi)質(zhì)量控制內(nèi)容第18頁/共29頁實(shí)習(xí)生教學(xué)13、護(hù)士長對(duì)教學(xué)計(jì)劃及時(shí)修訂

質(zhì)控問題：教學(xué)老師對(duì)帶教中出現(xiàn)問題未及時(shí)與護(hù)士長進(jìn)行溝通未對(duì)教學(xué)計(jì)劃及時(shí)修訂改進(jìn)措施：積極傳達(dá)教學(xué)會(huì)議內(nèi)容，及時(shí)與護(hù)士長溝通，協(xié)助護(hù)士長圓滿完成教學(xué)任務(wù)第19頁/共29頁實(shí)習(xí)生教學(xué)14、每名實(shí)習(xí)生在帶教老師指導(dǎo)下分管2-3名病人

質(zhì)控問題：實(shí)習(xí)生對(duì)分管病人缺乏了解改進(jìn)措施：充分調(diào)動(dòng)實(shí)習(xí)生積極性，在帶教老師指導(dǎo)下鼓勵(lì)其分管病人第20頁/共29頁進(jìn)修生教學(xué)1、帶教老師資質(zhì)符合要求2、實(shí)行一對(duì)一帶教3、帶教老師有個(gè)體化帶教計(jì)劃4、有培訓(xùn)計(jì)劃，每月培訓(xùn)不少于一次5、按時(shí)完成培訓(xùn)計(jì)劃6、抽查1名進(jìn)修生是否掌握培訓(xùn)內(nèi)容第21頁/共29頁進(jìn)修生教學(xué)7、每名進(jìn)修生出科前完成一次護(hù)理教學(xué)查房8、每名進(jìn)修生出科前完成1份護(hù)理病歷9、進(jìn)修生每月理論和技能考核一次10、進(jìn)修生著裝符合規(guī)范11、科內(nèi)帶教每月有記錄、分析、改進(jìn)12、護(hù)士長對(duì)教學(xué)計(jì)劃及時(shí)修訂第22頁/共29頁護(hù)士分層培訓(xùn)1、護(hù)士分層培訓(xùn)有專人分管

質(zhì)控問題：帶教老師缺乏責(zé)任心，未及時(shí)進(jìn)行計(jì)劃落實(shí)改進(jìn)措施：加強(qiáng)管理，調(diào)動(dòng)帶教老師積極性2、培訓(xùn)老師資質(zhì)符合要求

質(zhì)控問題：低年資護(hù)士培訓(xùn)高年資護(hù)士改進(jìn)措施：建立分層護(hù)士檔案，明確培訓(xùn)層級(jí)資質(zhì)第23頁/共29頁護(hù)士分層培訓(xùn)3、科室有分層培訓(xùn)計(jì)劃，N0、N1培訓(xùn)每月不少于兩次，N2每月不少于1次，N3、N4每季度不少于1次。理論與技能交替進(jìn)行。

質(zhì)控問題：培訓(xùn)頻次不足，未體現(xiàn)分層改進(jìn)措施：制定培訓(xùn)計(jì)劃，嚴(yán)格予以實(shí)施第24頁/共29頁護(hù)士分層培訓(xùn)4、按時(shí)完成培訓(xùn)計(jì)劃

質(zhì)控問題：未按時(shí)完成培訓(xùn)計(jì)劃改進(jìn)措施：科內(nèi)加強(qiáng)監(jiān)督，院級(jí)加強(qiáng)質(zhì)控第25頁/共29頁護(hù)士分層培訓(xùn)5、抽查1名護(hù)士是否掌握培訓(xùn)內(nèi)容

質(zhì)控問題：護(hù)士對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容掌握不全面改進(jìn)措施：分析原因，適當(dāng)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容。加強(qiáng)考核，將考核成績納入個(gè)人績效考核成績6、按時(shí)完成考核：N0、N1、N2考核每月不少于一次，N3、N4每季度不少于一次

質(zhì)控問題：未按時(shí)完成考核改進(jìn)措施：分析原因，積極整改，必要時(shí)納入質(zhì)控內(nèi)容第26頁/共29頁護(hù)士分層培訓(xùn)7、護(hù)士長對(duì)教學(xué)計(jì)劃及時(shí)修訂

質(zhì)控問題：未及時(shí)修訂教學(xué)計(jì)劃