九年級化學下冊專題七初識酸堿和鹽單元2《幾種常見酸和堿》(第1課時)教案湘教版

單元2幾種常有的酸和堿【學習目標】1、知道常有酸、堿的主要性質(zhì)和用途，認識酸堿的腐化性。2、初步學會稀釋常有的酸堿溶液。3、初步認識置換反響和中和反響，并能解說與置換反響和中和反響有關的一些現(xiàn)象?！窘陶n要點】鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣等常有酸堿的性質(zhì)、用途以及使用過程中應注意的問題?！窘陶n難點】用離子的看法認識酸堿的構成和酸堿的通性?！窘陶n手段】實驗為主，察看剖析?！窘陶n課時】3課時【教課器具】試管、滴管、玻璃片、玻璃棒、蒸發(fā)皿、鐵架臺（帶鐵圈）、導電裝置、溫度計、酒精燈、稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、稀氨水、石灰水、Zn、Fe、CuO、FeO、油脂、石蕊23試液、酚酞試液?！镜?課時】【教課流程】復習導入新課→實驗研究→學生議論概括→實驗研究→教師解答→概括小結達成學習目標1，分兩步達成：A．達成目標1B．穩(wěn)固目標1教課流程教師活動學生活動設計企圖涼菜中有適當?shù)拇姿峥谖侗容^好，醋酸是酸溶液，還創(chuàng)建情形從學生的親自體驗入是堿溶液？思慮手,創(chuàng)造和睦輕松的學習氣氛，如何用實驗方法判斷它的回答復習復習穩(wěn)固有關知識。酸堿性？引入如何查驗其酸堿度？新課設問：你還知道哪些酸和堿？列舉所知的酸和堿導入新課板書：單元2中幾種常有的酸和堿1指導學生實驗：1、稀鹽酸、稀硫酸、石灰水、氫氧化鈉實驗溶液+紫色石蕊記錄2、稀鹽酸、稀硫酸、石灰填寫課本“剖析概括”水、氫氧化鈉溶液+無色酚酞學生閱讀課本P8提出問題：溶液顯酸堿性的總結出：酸溶液呈酸性；原由是什么？堿溶液呈堿性指導學生閱讀課本P8議論、概括以下表：

設置對照實驗，讓學生在自主體驗中經(jīng)過仔細的察看充分體驗研究過程：猜想與假定→設計實實驗研究指引概括酸堿與指示劑的作用提出問題：為何酸堿溶液能使指示劑變色？教師指引概括：酸堿構成的B.知識概括特色

酸類堿類溶溶液液石蕊變紅變藍酚酞不變變紅猜想與假定實驗：“請你試試”議論達成課本“剖析歸納”總結：酸堿溶液中的氫離子、氫氧根離子決定了指示劑顏色的變化?？偨Y出：堿溶液呈堿性；電離產(chǎn)生金屬離子（或+NH4）和氫氧根離子；酸溶液呈酸性；電離產(chǎn)生氫離子和酸根離子；含氧酸和無氧酸怎么分類？堿、酸電離的特色是什么？

驗→察看現(xiàn)象→得出結論。經(jīng)過對問題的研究，產(chǎn)生感性認識，讓學生在議論中相互啟迪，相互激勵，發(fā)展和完美自我。培育規(guī)范表達和剖析問題的能力，建立腳踏實地，謹慎求實的科學態(tài)度。21、酸分類的方法（1）酸根能否含氧（含氧酸和無氧酸）酸堿的分類（2）氫離子的數(shù)量（一經(jīng)過概括、自主學習，實時對知元酸、二元酸、三元酸）識點穩(wěn)固而形成記憶。2、堿的分類方法：教課后記【板書設計】單元2幾種常有的酸和堿一、酸堿與指示劑的作用酸類溶液堿類溶液石蕊變紅變藍酚酞不變變紅二、什么是酸和堿1、酸①定義：在水溶液中電離產(chǎn)生的陽離子都是氫離子的化合物。②特色：氫離子和酸根離子。③分類：含氧酸：命名：“某酸”比如：硫酸、硝酸、碳酸等。依據(jù)能否含氧無氧酸：命名：“氫某酸”比如：鹽酸、氫硫酸等。一元酸（鹽酸、硝酸）氫離子的數(shù)量二元酸（硫酸、碳酸）三元酸（磷酸）2、堿①定義：在水溶液中電離產(chǎn)生的陰離子都是氫氧根離子的化合物。②特色：金屬離子（或銨根離子）和氫氧根離子。3③命名：氫氧化“某”，比如：氫氧化鈉、氫氧化鈣等?！局R反應】1、酸在構成上有什么共同的特色？2、寫出以下物質(zhì)的化學式。硫酸—硝酸—鹽酸—氫硫酸—碳酸—氫氧化鈉—氫氧化鐵—