必修三第3章植物的激素調(diào)節(jié)-單元測試

第3章植物的激素調(diào)節(jié)單元測試一、選擇題1.下列關(guān)于植物激素生理作用的敘述中，正確的是（）A．溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸B．乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無子西瓜C．燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向有關(guān)D．頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象能夠說明生長素作用的兩重性解析：A項中不是主動運輸，c項中燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與能量和載體有關(guān)而與光照方向無關(guān)。答案：D2.(原創(chuàng))2022年夏，廣東某地一位農(nóng)民不慎錯將家中存放的植物生長素當作農(nóng)藥，對晚稻治蟲。結(jié)果短短一個月里這些晚稻瘋長到一人多高，并且呈蘆葦狀。下列說法合理的是（）A．長成蘆葦狀，是由于在生長素的作用下晚稻發(fā)生了基因突變B．晚稻的瘋長，主要是生長素促進了細胞分裂C．如果當時進一步提高配制濃度，晚稻將會長得更高D.晚稻不結(jié)實，是由于大量能量用于營養(yǎng)生長，影響了生殖生長解析：晚稻的瘋長，主要是生長素促進了細胞的伸長生長，而不是細胞的分裂，也不是基因突變；生長素促進生長具有兩重性，并不是高濃度下長得更快。由于營養(yǎng)生長消耗了能量，從而影響了生殖生長。答案：D3.分析右圖，對生長素分布、運輸、生理作用等不科學(xué)的解釋是（）A．左側(cè)生長素含量高，生長快B．生長素的運輸方式為主動運輸C．生長素濃度高低依次是d＞c＞b＞aD．根部生長也表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象解析：圖中植物相關(guān)部位的生長素濃度高低依次是b＞c＞d＞a。答案：C4.(原創(chuàng))曲線圖上P點代表植物幼苗橫置時莖生長部位的近地側(cè)，能正確表示生長素濃度與植物生長關(guān)系的是（）解析：莖對生長素濃度要求較高，高濃度的生長素使莖生長得快，低濃度生長素使莖生長得慢，因莖生長部位的近地側(cè)由于重力的作用分布生長素較多，使其生長快，所以生長lcm所需時間較短。答案：D5.下列關(guān)于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗過程的注意事項的說法不正確的是（）A．在正式實驗前先做一個預(yù)實驗，目的是為正式實驗摸索條件B．找準枝條的上下端，防止顛倒C．所用每個枝條都應(yīng)留3～4個芽D．此探究活動中不存在對照實驗解析：探究實驗應(yīng)該遵循對照原則、單一變量原則、科學(xué)原則、簡便易行原則等，該實驗應(yīng)設(shè)計一系列濃度梯度的生長素類似物溶液，這些不同濃度的生長素類似物溶液處理的各組材料之間互為對照。答案：D6.下面是有關(guān)燕麥實驗的示意圖。圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片。請分析圖中a至f的瓊脂塊中，生長素含量正確的一組（）A．a(chǎn)<b、c=d、e=fB．a(chǎn)<b、c=d、e<fC．a(chǎn)<b、c<d、e=fD．a(chǎn)>b、c=d、e<f解析：分析圖可以看出，第1個圖中b>a，第2個圖中，由于尖端插入云母片，生長素的分布不受光照影響，所以c=d，第3個圖雖然切除了生長點，卻放上了含生長素的瓊脂塊，但光照不影響生長素分布，故e=f。答案：A7.(2022年日照模擬)根據(jù)所學(xué)知識，對右圖中d、e兩點生長素濃度的分析合理的是（）A．若d點對應(yīng)點的濃度為a，則e點對應(yīng)c點的濃度B．若d點對應(yīng)點的濃度為b，則e點對應(yīng)c點的濃度C．若d點對應(yīng)點的濃度為a，則e點對應(yīng)b點的濃度D．若d點對應(yīng)點的濃度為c，則e點對應(yīng)a點的濃度解析：在單側(cè)光的作用下，e點生長素的濃度大于d點濃度，且點濃度對應(yīng)的促進生長的作用大于d點。答案：C8.用14C標記的吲哚乙酸處理一段枝條的一端，然后探測另一端是否含有放射性14CA．處理甲中的A端，能在甲中的B端探測到14CB．處理乙中的A端，能在乙中的B端探測到14CC．處理乙中的B端，能在乙中的A端探測到14CD．處理甲中的B端，不能在甲中的A端探測到14C解析：生長素（吲哚乙酸）只能從植物的形態(tài)學(xué)上端向下端運輸。答案：B9.農(nóng)民在扦插枝條繁殖時一般用一到二年生的枝條，其原因可能是這樣的枝條（多選）（）A.貯存營養(yǎng)物質(zhì)較多 B.生長素合成量較多C.細胞代謝旺盛 D.用高濃度的2，4-D處理后易生根解析：一到二年生的枝條貯存營養(yǎng)物質(zhì)較多，生長素合成量較多，.細胞代謝旺盛，扦插時易成活。答案：ABC10．（原創(chuàng)）下圖中圖甲表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照下的生長情況，圖乙表示胚芽鞘對不同濃度生長素的不同反應(yīng)，則圖丙中表示a、b兩點生長素濃度變化的曲線應(yīng)分別是（）A．①和②B．①和③C．②和④D．③和④解析：a點生長索的濃度增大，b點的牛長素的濃度變小，所以A和D都錯誤。且a點的生長素處于較強促進作用的狀態(tài),a點的生長素促進作用相對較弱。如果是①、①,則胚芽鞘很可能直立生長或陽a點一側(cè)彎曲。答案：C11.將某植物幼苗的根水平放置一段時間后，將根尖從中間切開分成a、b兩部分，把a、b兩部分分別放在切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗c、d上(如下圖所示)，結(jié)果幼苗d生長快于幼苗c。以上現(xiàn)象說明（）A．a(chǎn)側(cè)生長素濃度大于b側(cè)，該濃度生長素對根生長有促進作用B．a(chǎn)側(cè)生長素濃度大于b側(cè)，該濃度生長素對莖生長有抑制作用c．a(chǎn)側(cè)生長素濃度小于b側(cè)，該濃度生長素對莖生長有抑制作用D．a(chǎn)側(cè)生長素濃度小于b側(cè)，該濃度生長素對莖生長有促進作用解析：該現(xiàn)象說明生長素能促進莖的生長，且由于橫放時重力的影響，使得b側(cè)中含有的生長素濃度大于a側(cè)。答案：D12.下圖中甲為對燕麥胚芽鞘所做的處理，過一段時間后，乙、丙、丁三圖所示胚芽鞘的生長情況依次是（）A．向右彎曲向右彎曲向右彎曲B．向右彎曲向左彎曲向左彎曲C．向左彎曲直立生長向右彎曲D．向右彎曲直立生長向左彎曲解析：根據(jù)甲圖分析，瓊脂塊l中含有的生長素量大于瓊脂塊2，則乙胚芽鞘向右彎曲生長；丙胚芽鞘雖然在旋轉(zhuǎn)裝置上，但不影響瓊脂塊中生長素的分布，所以丙胚芽鞘最后仍向左彎曲生長；丁胚芽鞘雖然有單側(cè)光照射，但去掉尖端的胚芽鞘不能感受單側(cè)光的刺激，所以其向左彎曲生長。答案：B13.假設(shè)右圖中含生長素(IAA)的瓊脂塊和胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長素量相同，則一段時間后對四個空白瓊脂塊中a、b、c、d、e、f、g所含生長素量的分析正確的是（）A．f>a=b=d=e>g>cB．a(chǎn)=f>d=e>b=g>cC．c>a=f>d=e>b=gD．c>f=d>a=b>e=g解析：感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，當沒有尖端時，不能感受光刺激，不會出現(xiàn)生長素的橫向運輸；云母片可完全阻斷生長素的運輸；生長素是由形態(tài)學(xué)上端向下端運輸?shù)?，不能倒轉(zhuǎn)。結(jié)合上述三點，可推斷只有A項是正確的。答案：A14.（原創(chuàng)）下圖是不同濃度生長素對玉米胚芽鞘的生長的影響，下列處理中，何者會明顯向左彎曲（）解析：根據(jù)網(wǎng)中不同濃度的生長素促進胚芽鞘伸長的程度可知，生長素濃度為10-2ppm的促進作用明顯小于lO-6ppm的，因此，C中的玉米胚芽鞘明顯向左彎曲。答案：C15.生物興趣小組的同學(xué)對某品種番茄的花進行人工去雄后，用不同濃度的生長素類似物2，4—D涂抹子房，得到的無籽番茄果實平均重量見下表。2，4—D濃度(mg／L)05101520253035無籽番茄平均重量(g／個)0據(jù)表得出的正確結(jié)論是（）A．2，4—D濃度超過25mg／L，對果實的發(fā)育起抑制作用B．2，4—D與秋水仙素作用原理相同C．經(jīng)2，4—D處理后獲得的無籽番茄的無籽性狀是可以遺傳的D．2，4—D誘導(dǎo)無籽番茄的最適濃度范圍為20—25mg／L解析：本題是一個考查生長素類似物應(yīng)用的實驗題。從圖中數(shù)據(jù)可以看出，2，4—D誘導(dǎo)無籽番茄的最適濃度范圍為20—25mg／L，超過25mg／L時，對果實發(fā)育仍是促進作用，故A項錯誤。2，4—D促進果實發(fā)育，而秋水仙素則抑制紡錘體的形成，其原理不同，經(jīng)2，4—D處理后獲得的無籽番茄遺傳物質(zhì)未變，因而其無籽性狀不能遺傳。答案：D16.某同學(xué)利用發(fā)生了向光彎曲的燕麥胚芽鞘，制作成切片并觀察。他繪制了背光側(cè)和向光側(cè)的細胞形態(tài)示意圖（如右圖所示）。結(jié)合課本知識可得出的結(jié)論是選項生長素促進生長的原理是能促進胚芽鞘的彎曲部位是ABCD細胞分裂細胞伸長細胞分裂細胞伸長①②②①解析：通過觀察右圖可以看出背側(cè)光側(cè)燕麥胚芽鞘的②部位比向側(cè)光側(cè)燕麥胚芽鞘的②部位細胞明長的多，因此可以證明生長素促進生長的原理是促進細胞伸長，且背光側(cè)燕麥胚芽鞘比向側(cè)光側(cè)燕麥胚芽鞘細胞伸長的快。答案：B17.將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別處理(如下表)，實驗結(jié)果如下圖。根據(jù)圖、表判斷，下列敘述正確的是()A．細胞分裂素的作用可消除頂端優(yōu)勢B．頂芽摘除后，側(cè)芽生長停滯C．頂芽的存在并不影響側(cè)芽的生長D．細胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān)解析：不管摘除頂芽和不摘除頂芽，施加細胞分裂素的結(jié)果都是使側(cè)芽生長，說明細胞分裂素可消除頂端優(yōu)勢。答案：A18.下列與植物激素調(diào)節(jié)相關(guān)的敘述中，正確的是()A．種皮和果皮細胞是通過細胞分裂素的作用，才轉(zhuǎn)變成與母本相同的基因型B．田間噴灑萘乙酸可殺死單子葉植物中的雙子葉雜草，其原理與植物的向光性、頂端優(yōu)勢一樣都能體現(xiàn)生長素作用的二重性C．選擇濃度為10-10mol/L的生長素類似物涂抹扦插枝條的下端可以促進生根D．成熟的梨能催熟未成熟的柿子是由于赤霉素和脫落酸共同作用的結(jié)果解析：C項中扦插的枝條是莖，促進莖生長的最適濃度是10-4mol/L而不是10-10mol/L，種皮和果皮細胞本身就是由母本細胞發(fā)育形成，無需細胞分裂素的作用也含有與母本相同的基因型，植物的向光性只有促進沒有抑制作用，不能體現(xiàn)生長素作用的二重性。答案：C19.如右圖所示，用燕麥幼苗做如下兩個實驗。①組實驗如甲圖：將切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分別取兩個瓊脂塊A、B緊貼在C切面上，數(shù)小時后如甲圖所示處理。②組實驗如乙圖，將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，數(shù)小時后如乙圖所示處理。以下說法錯誤的是()A．兩天后，胚芽鞘D的生長向左，因B側(cè)生長素多，向下運輸多，右側(cè)生長快B．兩天后，胚根E的生長向右，因B側(cè)生長素濃度高，抑制根的生長C．兩天后，胚芽鞘G直立生長，因為X、Y兩側(cè)的生長素濃度相同D．兩天后，胚根E的生長向左，因B側(cè)生長素濃度低，根的生長慢解析：本題以生長素為核心命題點，考查生長素的產(chǎn)生、運輸和生理作用等知識點，綜合考查分析問題的能力和解決實際問題的能力。解此題首先認真讀圖，注意圖甲胚芽鞘尖端C擺放的位置，由于重力的影響，使瓊脂塊B所含生長素濃度比瓊脂塊A多，圖乙雖然是單側(cè)光照射，但由于勻速旋轉(zhuǎn)，造成胚芽鞘尖端見光均勻，聯(lián)系所學(xué)知識，由于瓊脂塊B所含的生長素濃度比瓊脂塊A多，導(dǎo)致胚芽鞘右側(cè)的生長素比左側(cè)多，因此，胚芽鞘D向左彎曲生長。胚根的最適生長素濃度低，右側(cè)生長受抑制，左側(cè)生長快，胚根E向右彎曲生長。由于勻速旋轉(zhuǎn)，瓊脂塊X和Y所含的生長素濃度相同，胚芽鞘G直立生長。答案：D20.右圖表示生長素濃度對植物生長發(fā)育的影響。下列敘述正確的是（）A．在莖的向光性實驗中，若測得莖向光一側(cè)的生長素濃度為b點濃度，則背光一側(cè)的濃度一定在de之間B．若e點表示某植物頂芽的生長素濃度，則cd段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度C．在利用生長素作用原理來培育無子番茄時，所用生長素濃度應(yīng)低于e點濃度D．若c點表示促進莖生長的最適宜濃度，則a、d點分別表示促進根、芽生長的最適宜濃度解析：仔細觀察圖示，可以看出c點表示促進莖生長的最適宜濃度，則a、d點分別表示促進根、芽生長的最適宜濃度。答案：C二、非選擇題21.玉米種子在黑暗中萌發(fā)，測定胚芽鞘與幼根中各部分生長素含量，結(jié)果如右圖中A所示，請據(jù)圖分析回答：(1)合成生長素旺盛的部位是和。(2)生長素在胚芽鞘和幼根中的運輸方向是，這種運輸方式稱為。(3)調(diào)節(jié)根尖伸長區(qū)細胞伸長的生長素來源于。(4)切除玉米胚芽鞘的頂端，然后在其切面左側(cè)放置含有不同濃度生長素的瓊脂塊，保持在黑暗中12h。胚芽鞘向右彎曲角度如圖1—43中B所示，實驗結(jié)果如圖l一43中C所示。實驗要在黑暗中進行的原因是。請分析說明實驗結(jié)果：。解析：本題考查了生長素的產(chǎn)生、運輸以及對植物生長的影響。植物生長素是由芽尖、根尖的分生組織、形成層細胞、幼嫩的種子等生長旺盛的部位產(chǎn)生?？梢詮漠a(chǎn)生部位運輸?shù)狡渌课话l(fā)揮作用。，將含生長素的瓊脂塊放在胚芽鞘的一側(cè)，用來測定促進生長的效果，彎曲度越大，說明促進生長的作用越強。但生長素的促進作用是有一定范圍的，超過此范圍．反而有抑制作用。通過圖C的結(jié)果分析可知，當生長素濃度超過1．5mmol·L-1后，彎曲度下降。答案：(1)胚芽鞘的頂端根尖(2)從植物莖或根的形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸極性運輸(3)根尖分生區(qū)(4)避免光照對實驗結(jié)果的干擾生長素的濃度在0～1．5mmol·L-1范圍內(nèi)，隨著濃度的升高，對胚芽鞘生長的促進作用增強；在1．5mmol·L-1時，促進作用最強；超過1．5mmol·L-1時，促進作用逐漸減弱22.自然生長的植物在果實成熟過程中，各種植物激素都有明顯變化。有植物生理學(xué)家研究了某種果實成熟過程中的激素變化如下圖所示。試回答：(1)生長素的化學(xué)名稱是。(2)果實中的生長素主要來源于。在果實的細胞分裂和細胞伸長時期生長素濃度較高，其原因是。(3)從上圖中可知生長素和都能促進細胞伸長，它們之間的關(guān)系是作用。(4)在果實成熟時，果實中含量升高的激素有。(5)上圖中各種激素動態(tài)變化說明：。解析：(2)自然情況下，雌蕊受粉以后，胚珠開始發(fā)育形成種子，此過程中產(chǎn)生的生長素促進子房發(fā)育成為果實。具有分裂能力的細胞能產(chǎn)生生長素，生長素的生理作用是促進細胞伸長生長，所以在果實的細胞分裂和細胞伸長時期生長素濃度較高。(3)據(jù)題圖可知赤霉素在細胞伸長時期含量也比較高，所以與生長素是協(xié)同關(guān)系。(4)從題圖中觀察，乙烯和脫落酸在果實成熟時含量上升。(5)根據(jù)果實成熟過程中各種激素的含量變化，說明果實(植物)的生長發(fā)育過程，不是由單一激素調(diào)節(jié)，而是由多種激素相互協(xié)調(diào)，其同調(diào)節(jié)。答案：(1)吲哚乙酸(2)發(fā)育著的種子具有分裂能力的細胞能產(chǎn)生生長素，然后運輸?shù)阶饔貌课?3)赤霉素協(xié)同(4)乙烯和脫落酸(5)果實(植物)的生長發(fā)育過程，不是由單一激素調(diào)節(jié)，而是由多種激素相互協(xié)調(diào)，共同調(diào)節(jié)23.據(jù)有關(guān)知識回答下列問題：(1)在進行插條繁殖時，如果在枝條上保留一些正在生長的芽或幼葉，扦插枝條就容易生根，這是因為。(2)如圖甲為桃樹，乙為龍爪槐，請回答它們頂芽產(chǎn)生的生長素的運輸方向(回答A→B或B→A)，并解釋原因：①桃樹，龍爪槐。②原因。(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用生長素類似物噴灑生長有某種雙子葉植物雜草的水稻田，結(jié)果水稻正常生長，雜草死亡。這說明。(4)松柏、杉樹的樹冠都明顯呈寶塔形，請解釋其形成原因。(5)將未成熟的青香蕉和一只成熟的黃香蕉同放于一密封的塑料袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)青香蕉很快變黃，該過程中起作用的主要激素是。(6)剛剛收獲的馬鈴薯塊莖種到土壤里不能發(fā)芽，其原因是塊莖含有較多的，進入休眠期。要解除它的休眠，促使其發(fā)芽，可用處理。解析：(1)生長素主要合成部位是幼嫩的芽，生長素能促進扦插的枝條生根，所以在進行插條繁殖時，如果在枝條上保留一些正在生長的芽或幼葉，生長素含量高，易于生根成活。(2)頂芽產(chǎn)生的生長素運輸從形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，桃樹形態(tài)學(xué)的上端是A端，龍爪槐的形態(tài)學(xué)上端是B端，所以生長素的運輸方向是桃樹為A→B，龍爪槐為B→A。(3)由于促進不同植物生長的生長素濃度不同，所以，同種濃度的生長素對雙子葉植物雜草有抑制作用，但是對水稻有促進作用。(4)松柏、杉樹的頂端產(chǎn)生生長素，向下運輸?shù)絺?cè)芽部位，抑制了側(cè)芽的生長，也就是頂端優(yōu)勢。成熟的黃香蕉可以釋放乙稀，乙烯的主要作用是促進果實成熟；剛剛收獲的馬鈴薯塊莖含有較多脫落酸，脫落酸的主要作用抑制細胞分裂、促進葉和果實的衰老脫落。赤霉素有促進細胞伸長、促進種子萌發(fā)等作用，所以用它處理可以使馬鈴薯發(fā)芽。答案：(1)芽和幼葉能產(chǎn)生生長素，促進扦插的枝條生根(2)①A→BB→A②生長素的運輸是由形態(tài)學(xué)的上端向下端運輸(3)雙子葉植物雜草對生長素敏感性更強，在較低濃度下生長就被抑制，而單子葉植物水稻在這一濃度時卻能正常生長(4)這是一種頂端優(yōu)勢現(xiàn)象。越往下，離頂芽越遠，側(cè)芽積累的生長素就越少，生長越快，發(fā)育形成的側(cè)枝就越大，反之越往上就越短。(5)乙烯(6)脫落酸赤霉素老脫落。赤霉素有促進細胞伸長、促進種子萌發(fā)等作用，所以用它處理可以使馬鈴薯發(fā)芽。24.植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，下面是有關(guān)植物激素的知識及實驗研究，請根據(jù)有關(guān)信息分別回答下列問題：植物不同部位各種激素的相對濃度部位相對濃度生長素赤霉素細胞分裂素脫落酸莖尖+++++++++－幼葉++++++－－伸長莖++++－－側(cè)芽+++－－成熟葉++－+++成熟莖++－－根+－－－根尖+++++++－“+++”示含量高；“++”示含量中等；“+”示含量低，“－”示無⑴下表是植物不同部位各種激素的相對濃度，請分析回答：①目前發(fā)現(xiàn)的植物激素共有五大類。除上表中的四大類外，植物體內(nèi)還有__________屬于植物激素，該激素的主要作用是___________。植物激素中生長素和對植物的生長發(fā)育有促進作用，稱為植物生長調(diào)節(jié)劑；和乙烯對植物的生長發(fā)育有抑制作用，稱為植物生長抑制劑。②比較莖尖和伸長莖中各種激素的含量，同時從細胞學(xué)基礎(chǔ)來分析植物的生長，說明生長素和赤霉素主要通過促進_________________而促進生長，細胞分裂素主要通過促進____________而促進生長。果實中的生長素主要來源于；在植物組織培養(yǎng)中能刺激形成愈傷組織，對分化有重要作用。⑵上表中各種激素對植物的生長發(fā)育的作用是⑶分析上表可知，成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細胞分裂素?？茖W(xué)家通過進一步分析研究得知：脫落酸有抑制核酸、蛋白質(zhì)的合成并提高核酸酶活性，從而促進核酸的降解，使葉片衰老；而細胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解，抑制葉片衰老，所以在生產(chǎn)中可利用細胞分裂素作保鮮劑。請你設(shè)計一個實驗證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。①實驗原理：葉綠素逐漸喪失是葉片衰老最明顯的特點，離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點，因此可通過____________來證明。②實驗步驟：第一步：選取____________葉片兩片，分別標記為甲、乙。第二步：____________。第三步：____________。③實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論分析：____________。解析：本題以實驗為核心命題點，考查植物的激素調(diào)節(jié)、相關(guān)激素的作用等知識點，綜合考查考生設(shè)計和完成實驗的能力。實驗設(shè)計為驗證性實驗，要驗證細胞分裂素是否有延緩葉片衰老的作用，只需設(shè)置實驗組和對照組，并注意在實驗組與對照組取材和試劑劑量等方面體現(xiàn)“等量原則”。答案：（1）①乙烯促進果實的成熟細胞分裂素、赤霉素脫落酸②細胞的伸長細胞的分裂發(fā)育著的種子生長素與細胞分裂素（2）生長發(fā)育過程中不是單一的植物激素起作用，而是多種激素共同協(xié)調(diào)起作用（3）①用細胞分裂素來處理離體葉片，記錄葉片失綠變黃的所需時間②第一步：同種植物、同樣大小和發(fā)育狀況相同的第二步：在甲葉片的局部位置涂上一定濃度的細胞分裂素，乙葉片在相同的大小和相同位置涂上等量的蒸餾水第三步：記錄兩葉片失綠變黃所需時間③實驗結(jié)果預(yù)測：甲葉片未涂抹細胞分裂素的部分失綠變黃時間與乙片葉失綠變黃的時間相同，而涂抹細胞分裂素的部位能較長時間保持鮮綠。結(jié)論：細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。25.黃瓜花是單性花，雄花和雌花容易分辨。現(xiàn)在生物園里有幾株黃瓜正在開花，為你提供必要的器具和藥品，請你完成下面的實驗方案，以證明黃瓜子房發(fā)育成果實需要種子提供的生長素。器具和藥品：透明紙袋、回形針、小紙牌、剪刀、鑷子、毛筆、燒杯、適宜濃度的生長素溶液。實驗方案：步驟一：選擇一批發(fā)育正常、即將開放的黃瓜雌花，為每朵花套上透明紙袋，用回形針將紙袋固定好，然后將這些雌花分為3組，分別掛上標有1、2、3的小紙牌；步驟二：。結(jié)果預(yù)測：第一組雌花；第二組雌花；第三組雌花。答案：步驟二：待紙袋中的雌花開放后，打開第一組的紙袋并授以黃瓜的花粉，以后幾天繼續(xù)套上紙袋；打開第二組的紙袋，在子房壁上涂抹適宜濃度的生長素溶液，以后幾天繼續(xù)套上紙袋；第三組不作任何處理，幾天后將紙袋取下。結(jié)果預(yù)測：結(jié)出有子黃瓜結(jié)出無子黃瓜不結(jié)黃瓜，子房枯萎脫落26.同一植株的不同器官或同一器官不同部位生長素濃度往往不同，下圖中甲圖是一株盆栽植物，乙圖表