大班社會教案七篇

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大班社會教案篇1

活動(dòng)提示：

家是孩子們最熟識的，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶是孩子們最親近的人，通過活動(dòng)，讓孩子進(jìn)一步熟識自己的家，了解自己的家人，了解自己爸爸媽媽工作的辛苦，體驗(yàn)爸爸媽媽、爺爺奶奶對自己的愛和關(guān)懷。引發(fā)幼兒關(guān)懷家人的情感，感受家庭的暖和與美妙，激發(fā)幼兒喜愛家的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得家人之間要相互關(guān)懷，相互愛惜。

2、感受家庭的暖和與美妙，激發(fā)幼兒喜愛家的情感。

3、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

短文《我們是一家》《我愛我家》歌曲磁帶，各種手工材料和繪畫材料。

活動(dòng)過程：

1、聽歌曲《我愛我家》導(dǎo)入，提問：小伙伴，你愛你的家嗎?你愛你的爸爸媽媽、爺爺奶奶嗎?他們愛你嗎?幼兒自由回答。

過渡：有個(gè)小伙伴已經(jīng)告知我們了，我們聽聽他是怎么說的?

2、觀賞短文，老師誦讀短文，引導(dǎo)幼兒觀賞。

3、談話：

①、老師引導(dǎo)幼兒組爭論自己有家庭成員，以及其職業(yè)和每天做的事情，問：小伙伴們，你的家里都有誰?他們每天都做什么?幼兒自由和同伴們說一說，老師來回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒圍繞主題進(jìn)行談話。

②、老師引導(dǎo)幼兒園集體談話，請幼兒用日常談話方式在大家面前說一說自己對家人的感情。

提問：小伙伴們，爸爸媽媽、爺爺奶奶是怎么愛你的?你愛自己的爸爸媽媽、爺爺奶媽嗎?你用什么方式表達(dá)你對他們的愛?幼兒自由爭論，老師考前須知激發(fā)幼兒對家人愛的情感，引導(dǎo)幼兒說出自己愛的表達(dá)方式，如：給爺爺奶奶捶背，給爸爸倒水，幫媽媽擇菜等。

③、過渡：小伙伴，我們今日就給爸爸媽媽、爺爺奶奶制作一個(gè)小禮物來表達(dá)我們對他們的愛吧!你可能畫一幅畫，折一只小動(dòng)物，也可以捏一個(gè)小泥人等等。

④、手工制作：老師請幼兒自由選擇材料。制成小禮物。

活動(dòng)建議：

激發(fā)對家人愛的情感，并想到用什么方式來表達(dá)自己對他們的愛，可請幼兒表演爸爸媽媽、爺爺奶奶的動(dòng)作，活躍課堂氣氛。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)我采納觀賞班級照片和歌曲《大中國》，讓幼兒逐步了解家的概念，大家庭是由一個(gè)一個(gè)小家庭組成的，感受到大家庭的暖和。在學(xué)習(xí)兒歌中采納填空式加深幼兒對兒歌內(nèi)容的理解，第一個(gè)環(huán)節(jié)我分三個(gè)等次讓幼兒發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)環(huán)節(jié)我是從幼兒的年齡特點(diǎn)來安排的，這就表達(dá)了《綱要》中提到的個(gè)體差異中的水平進(jìn)展的差異，技能傾向差異，學(xué)習(xí)方式的差異，原有閱歷差異。幼兒有了想說、敢說、喜愛說、有機(jī)會說的心理特征，這樣幼兒自然而然地積極參加到活動(dòng)中。

大班社會教案篇2

設(shè)計(jì)思路：

“數(shù)學(xué)是在孩子的生活中，數(shù)學(xué)是有用的”，作為幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)，其主旨是激發(fā)幼兒對“數(shù)”的愛好，引導(dǎo)幼兒能運(yùn)用學(xué)到的知識解決日常生活中的問題。認(rèn)識貨幣后，結(jié)合幼兒的關(guān)注點(diǎn)和對超市游戲的愛好，我們決斷以“超市購物”這一實(shí)踐活動(dòng)為主線，組織幼兒進(jìn)行“活動(dòng)前的爭論——活動(dòng)前的預(yù)備——超市中的溝通——購物時(shí)的合作——?dú)g樂的共享——活動(dòng)后的感受”，使之在實(shí)際的操作中體驗(yàn)溝通、選擇、合作、共享的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過實(shí)踐活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒參加的積極性和探究溝通的主動(dòng)性。

2、使幼兒在嘗試溝通、選擇購物中懂得做出決斷需要考慮諸多方面問題，并在購物過程中體驗(yàn)溝通、選擇、合作、共享的歡樂。

3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前一天組織爭論，選擇購物區(qū)域。

2、詳細(xì)預(yù)備由幼兒與老師一起爭論決斷。

活動(dòng)進(jìn)程：

(一)活動(dòng)前的爭論

1.選擇購物區(qū)域：

師：明天，我們要去大統(tǒng)華超市購物，由于地方大，而我們的時(shí)間有限，只能選擇超市中的一個(gè)區(qū)域，下面請大家講一講，超市里有哪些區(qū)域?

幼：洗滌用品區(qū)，日常用品區(qū)，餐具區(qū)，兒童食品區(qū)，糕點(diǎn)區(qū)，蔬菜區(qū)……

師：選擇那個(gè)區(qū)域呢?請小伙伴決斷。

(老師貼區(qū)域名稱，預(yù)備好粘貼畫“蘋果娃”，以便幼兒決斷后在其名稱下貼一標(biāo)識。)

師：請小伙伴說一下作出預(yù)備的理由。

2.選擇路徑：

師：去大統(tǒng)華超市有兩條路徑，一條是從步行街穿過，另一條是從城中菜場穿過;距離差不多，小伙伴情愿走那條路呢?

師：請小伙伴說出理由。

(大家各抒己見，發(fā)表選擇路徑的理由，遵照少數(shù)聽從多數(shù)的原則，最末決斷步行街到超市。)

(二)活動(dòng)前的預(yù)備：

師：我們?nèi)ゴ蠼y(tǒng)華超市購物，需要預(yù)備什么呢?

幼：要穿園服，要告知爸爸媽媽，讓他們給我預(yù)備錢。

師：預(yù)備多少錢?

(結(jié)合幼兒剛剛接觸了5以內(nèi)的加減運(yùn)算，經(jīng)過協(xié)商，大家全都同意明天穿園服，帶5元錢，自己保存好。)

(三)超市中的溝通：

1.認(rèn)標(biāo)簽(認(rèn)識價(jià)格)：

幼：老師，我想買這包餅干，我的錢夠不夠?

幼：老師，我想要這個(gè)魔方，我的錢夠不夠?

(面對琳瑯滿目的各類食品，真得很迷人，然而，立刻涌現(xiàn)了問題：小伙伴大多數(shù)不認(rèn)識價(jià)格標(biāo)簽。)

師：不認(rèn)識標(biāo)簽上的價(jià)格，是嗎?那么你們想一下，除了問老師還可以去請教誰呢?

幼：我知道了，我去問問售貨員阿姨吧，請他教我。

幼：我可以問問買東西的顧客。

(日常生活中，購物的閱歷并不缺乏，然而，許多家長并沒有意識到去教孩子認(rèn)識價(jià)格標(biāo)簽，在老師的引導(dǎo)下，他們會嘗試與四周的顧客、服務(wù)員去溝通，并留意到運(yùn)用了“感謝、請、再見”等文明用語。)

2.同伴間的合作：

選擇購物時(shí)有幼兒發(fā)覺了自己的5元錢買不到自己喜愛的那種物品，怎么辦?

師：那你們想想有沒有別的方法?

幼：我可以找好伙伴和我一起買，重新?lián)Q新的商品買。

(自己喜愛的東西已經(jīng)拿在手中，可是錢不夠，的確挺惋惜的，但是，在老師稍加啟發(fā)下，聰慧的孩子們立刻想到了合作，并快速的找到了合作伙伴，共同商榷買什么，有的還計(jì)劃好了怎樣比較公正的共享。這一過程，是一個(gè)合作意識到合作行動(dòng)的嘗試，他們能從嘗試中體會合作的歡樂。)

(四)美食大家共享：

師：小伙伴帶回這么多好吃的，真能干!這些東西是我們自己吃了呢還是與別人共享呢?

鵬鵬：給老師吃，老師最辛苦。

婷婷：和爸爸媽媽一起吃。

小鈺：我給奶奶吃，由于她每天都來接我送我。

文文：我給爺爺吃，由于他年紀(jì)大了。

(五)活動(dòng)后的感想：

在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的過程中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要幼兒作出選擇嘗試最有效的方法解決遇到的問題，當(dāng)他們通過自己的常識、自己的努力積極參加超市的購物、歡樂共享時(shí)，相信他們會從中獲得思索、溝通、合作、認(rèn)知等許多許多，更會體會到購物帶來的勝利喜悅。

本活動(dòng)通過“超市購物”使幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中獲得閱歷，不僅僅嘗試著自己的選擇，合作購買，而且通過嘗試與四周人的文明溝通解決問題，其中的心理體驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于外在的活動(dòng)本身。真正表達(dá)了讓孩子“走進(jìn)社會、開拓視野”的理念。

活動(dòng)反思：

社會課程以培育品德良好、樂于探究、喜愛生活為目標(biāo)。基于這一點(diǎn)，我在這一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)定位上也是綜合的'。通過教學(xué)培育孩子合理消費(fèi)、節(jié)省資源的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)選購商品的生活技能。讓孩子在與生活聯(lián)系的活動(dòng)中體會成長的歡樂。

超市現(xiàn)已成為都市人生活中不可缺少的一部分，也已被孩子們所熟識。為此做了大量的前期工作，首先得到家長的協(xié)作，帶來各類超市購買的物品，在讓幼兒動(dòng)手布置超市之前，讓他們參觀超市，孩子們的觀測力是豐富的，觀測到超市里的貨物是分類擺放的，有食品、生活用品、玩具，而且不能混在一起。還有，孩子們發(fā)覺了標(biāo)價(jià)，知道了爸爸、媽媽是依據(jù)這上面的價(jià)格來付賬的。即幼兒取相應(yīng)價(jià)格的物品。超市少不了收銀員，由于擔(dān)憂中班的幼兒在計(jì)算方面較弱，不能找出幼兒們購物后付賬時(shí)的是否正確。于是我請了2位老師來做收銀員，來檢查幼兒在購物時(shí)涌現(xiàn)的問題和實(shí)時(shí)解決問題。使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，生動(dòng)地鞏固了所學(xué)知識。

在這節(jié)課中，我們從認(rèn)識各式各樣的物品開始，與幼兒一起探究各種不同的物品，進(jìn)而了解錢幣與購物的關(guān)系，培育幼兒正確的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源，讓幼兒自己動(dòng)手?jǐn)[放，把他們有關(guān)超市的認(rèn)識轉(zhuǎn)換成各種有趣的游戲?？傊?，在這個(gè)生活化的課里，我們將以開放的立場，陪伴中班的幼兒一起經(jīng)受這個(gè)有意義的學(xué)習(xí)過程。

大班社會教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、明確自己在聚會活動(dòng)中的任務(wù)，與同伴合作完成任務(wù)。

2、能主動(dòng)用語言、動(dòng)作自然大方地與客人進(jìn)行交往。

3、體驗(yàn)做幼兒園和班級小主人自主活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、帶領(lǐng)幼兒布置場地：懸掛裝飾物、擺放材料。

2、幼兒給家人送請?zhí)?，請?zhí)嫌芯蹠臅r(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。

3、與幼兒爭論、確定活動(dòng)程序。

4、工作牌假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

1、師幼共同布置場地，進(jìn)行活動(dòng)前的預(yù)備工作。

老師：今日我們就要召開家園新年聚會了，還有哪些事情需要預(yù)備?

老師與幼兒共同用預(yù)備的裝飾品布置會場。

老師：客人來的時(shí)候，我們怎樣表示歡迎，怎樣做小主人?幼兒說說自己。

2、幼兒分工，歡迎參與聚會的客人。

老師：客人來的時(shí)候，我們需要做哪些事情?

幼兒對聚會中的工作(如發(fā)飲料、發(fā)裝飾物品、領(lǐng)客人到座位、歡迎客人等)進(jìn)行分工爭論。幼兒按分工形成自己的小組，佩戴工作牌。

老師：歡迎客人時(shí)可以說哪些歡迎的話?幼兒參加歡迎、接待客人。

3、幼兒與家長、老師共同參加聚會，進(jìn)行表演與游戲活動(dòng)。

4、幼兒與老師、家長共同對會場進(jìn)行整理、。

延伸活動(dòng)：聚會后進(jìn)行"我們開聚會的感受"的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒充分表達(dá)自已動(dòng)中做得超卓的地方、不足的地方，與家人溝通對活動(dòng)的想法等。

大班社會教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)會看到自己的優(yōu)點(diǎn)。

2、通過與同伴溝通，了解自己、認(rèn)識自己、喜愛自己，并學(xué)習(xí)用"我喜愛我自己……"的句式講解并描述。

3、參加擊鼓傳花活動(dòng)，努力展示自己的優(yōu)點(diǎn)，樹立自我意識和信心。

活動(dòng)重點(diǎn)：

觀賞故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)會看到自己的優(yōu)點(diǎn)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

通過與同伴溝通，了解自己、認(rèn)識自己、喜愛自己，并學(xué)習(xí)用"我喜愛我自己……"的句式講解并描述。

活動(dòng)預(yù)備：

1、青蛙玩具或圖片。

2、紅花一朵。

活動(dòng)過程：

1、出示青蛙玩具〔或圖片〕，觀賞故事《我喜愛我自己》。

老師：你喜愛青蛙嗎？喜愛它什么地方？

老師：有一只青蛙原來以為自己最能干、最美麗，可是有一天，它突然對自己失去了信心。這究竟是怎么回事？

老師講解并描述故事〔從開始……它忍不住哭了出來〕。

老師：青蛙為什么會難過？

老師：別人會的本事它不會，所以它難受，那么它有沒有別人不會的本事呢？

老師講解并描述故事的結(jié)尾。

老師：伙伴們對青蛙說什么？后來，青蛙還難受嗎？

2、圍繞重點(diǎn)爭論，理解故事內(nèi)容。

老師：青蛙有什么本事？野鴨、小松鼠、山羊有什么本事？

老師：故事中的青蛙為什么哭？后來又為什么興奮呢？

老師；最末，青蛙對自己說什么呢？你喜愛青蛙嗎？

3、引導(dǎo)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)。

老師：小青蛙明白自己也有本事，伙伴們也很喜愛自己后，它也喜愛自己了。小伙伴，你有什么本事呢？你有什么地方很特別？在家里、在幼兒園，你會為別人做什么？你會為自己做什么？

引導(dǎo)幼兒與同伴溝通自己值得驕傲的地方。

請個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前溝通自己的優(yōu)點(diǎn)。

老師小結(jié)：我們每個(gè)小伙伴不僅會做很多自己的事情，還能為別人做很多事情，所以我們每個(gè)孩子都是很棒的。同時(shí)，我們每個(gè)人都有缺點(diǎn)，知道自己的不足，我們可以努力改進(jìn)，這樣我們的優(yōu)點(diǎn)就會越來越多。

4、擊鼓傳花

"我喜愛我自己，……"老師：你喜愛你自己嗎？你能用"我喜愛我自己，……"講解并描述喜愛自己的理由嗎？

介紹游戲規(guī)章：大家擊鼓傳花，當(dāng)鼓聲停時(shí)，紅花在誰的手上，誰就在集風(fēng)光前用"我喜愛我自己，……"的句型夸獎(jiǎng)自己的優(yōu)點(diǎn)，然后，繼續(xù)聽鼓聲傳花。

大班社會教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

2、進(jìn)展幼兒的觀測力和認(rèn)知技能。

3、使幼兒初步了解我國的幾個(gè)"世界之最"，知道祖國地域?qū)掗煛?/p>

4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

5、積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

有關(guān)長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入(激發(fā)幼兒了解祖國的愛好)請幼兒說出我們國家首都的名字。請幼兒分別談?wù)勛约喝ミ^哪些地方，看到些什么?

二、開展

1、讓幼兒看"大地圖"，使他們知道我們的祖國很大

(1)請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。

(2)請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。(最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮外套。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服)

(3)向幼兒介紹我國的世界最高山脈--喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。

2、引導(dǎo)幼兒看圖片，了解我國的世界之最

(1)師生共同觀看《長城》錄像，給幼兒講解：長城的一頭在山海關(guān)，另一頭是嘉峪關(guān)，曲曲折折，上上下下，很長很長

(2)師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，老師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉利物。故宮里有大量的寶貴文物，這些都是古代勞動(dòng)人民制造出來的。

3、老師小結(jié)

三、結(jié)束

請幼兒"巡游"漂亮的祖國幼兒自由結(jié)伴，在大地圖上的"各地"巡游，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。

活動(dòng)反思：

一、深入淺出，貼近同學(xué)

喜愛祖國教育是學(xué)校思想品德教育中的重要內(nèi)容，居“五愛”教育的第一位。也是道德啟蒙教育中最基本的教育內(nèi)容之一。而這個(gè)單元是《品德與生活》課程中僅有的一篇以愛國主義啟蒙教育為主旨的主題單元，共分三部分。以通過對祖國的了解來體驗(yàn)祖國“媽媽”的可親、可敬、可愛以及一系列的教育引導(dǎo)同學(xué)把愛國情感落實(shí)到行動(dòng)中，激發(fā)同學(xué)愛國情感的萌芽。依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，本課的教學(xué)目標(biāo)的確立要淺顯，要符合低班級同學(xué)的認(rèn)知水平。首先要讓同學(xué)初步了解有關(guān)祖國的知識，從而感受到祖國的漂亮和偉大，為自己是中國人感到驕傲，有喜歡祖國的欲望。同時(shí)也要培育同學(xué)良好的合作溝通習(xí)慣。

二、細(xì)心設(shè)計(jì)，課堂與生活相融

上課時(shí)，我先設(shè)計(jì)了一個(gè)小伙伴們都熟識的小動(dòng)物大公雞，引出世界地圖中大公雞外形的中國版圖，給同學(xué)頭腦里留下感性的認(rèn)識。接著多媒體展示國歌配樂的祖國蒸蒸而上的場景，同學(xué)一下子就被吸引了，有的看的有滋有味，有的邊看還邊跟著唱國歌。老師讓同學(xué)用一句話說說自己的感受，同學(xué)踴躍發(fā)言：我們的祖國真漂亮。我們的祖國有漂亮的高樓大廈，有長城等等。在看和說的過程中，同學(xué)受到感染，表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)愛好，愛好是最好的老師，所以老師隨機(jī)導(dǎo)入：今日讓我們一起走進(jìn)我們可愛的祖國。帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)文明理。

大班社會教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道集體的事就是大家的事，萌發(fā)愿意為集體做事的意識。

2、養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：

小兔、小狗、小羊的木偶和頭飾。

教學(xué)過程：

1、觀賞故事。

小伙伴，今日老師為你們請來三位小客人，要給你們講一個(gè)發(fā)生在他們身上的小故事。

老師邊表演木偶邊講故事，幼兒觀賞。

2、理解故事。

提問：故事里都有誰？他們之間發(fā)生了什么事情？

幼兒再完整地聽一遍故事。

提問：小兔、小狗、小羊的家是什么樣的？他們的家為什么那么臟？小兔、小狗、小羊躺在床上睡不著時(shí)是怎么想的？它們是怎樣解決的？

3、我能為集體做什么。

小伙伴都是班集體中的一員，你能為我們的集體做些什么？

組織幼兒進(jìn)行擦桌椅和櫥柜、清洗玩具、為植物澆水等實(shí)踐活動(dòng)。

大班社會教案篇7