銀行存款的清查教案

學(xué)校學(xué)科：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教師：課題銀行存款的盤(pán)點(diǎn)1、掌握銀行存款的盤(pán)點(diǎn)方法知識(shí)目標(biāo)2、正確確定賬實(shí)不符的原因，熟練進(jìn)行錯(cuò)誤的更正和未達(dá)賬項(xiàng)的目調(diào)治標(biāo)3、明確銀行存款余額調(diào)治表與銀行對(duì)賬單的地位和作用。手能力目標(biāo)經(jīng)過(guò)進(jìn)行銀行存款的盤(pán)點(diǎn)核對(duì)，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、解析、解決問(wèn)題的段能力，在實(shí)踐中提高會(huì)計(jì)職業(yè)能力及德育與情激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，浸透嚴(yán)肅認(rèn)解真，謹(jǐn)言慎行的財(cái)會(huì)人員職業(yè)道德教育，使學(xué)生擁有優(yōu)異的道德品感浸透決質(zhì)，成立財(cái)會(huì)人員職業(yè)道德信念。方授課重點(diǎn)查找賬實(shí)不符的原因、未達(dá)賬項(xiàng)的調(diào)治方法法授課難點(diǎn)未達(dá)賬項(xiàng)的調(diào)治方法授課方法問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法、觀(guān)察發(fā)現(xiàn)法、分組談?wù)摲?、賞識(shí)授課法、創(chuàng)立情境法教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)Ⅰ組織授課問(wèn)候?qū)W生問(wèn)候教師Ⅱ復(fù)習(xí)提問(wèn)，創(chuàng)立情境引導(dǎo)學(xué)生思慮直接感覺(jué)問(wèn)：1、財(cái)產(chǎn)盤(pán)點(diǎn)包括哪些內(nèi)容？激發(fā)興趣觀(guān)察、思慮、回2、現(xiàn)金盤(pán)點(diǎn)的方法和要求有哪些？引入新課題（板書(shū)）答Ⅲ研究試一試，體驗(yàn)新知§8-2財(cái)產(chǎn)盤(pán)點(diǎn)的方法銀行存款的盤(pán)點(diǎn)設(shè)置問(wèn)題，啟示引導(dǎo)閱讀教材（一）盤(pán)點(diǎn)方法：主若是將銀行存款對(duì)賬單和本（引導(dǎo)學(xué)生將其與企業(yè)的銀行存款日志賬賬面余額相核對(duì)，查明賬庫(kù)存現(xiàn)金的盤(pán)點(diǎn)方比較此后，總結(jié)實(shí)可否切合。法比較）（二）賬實(shí)不符的原因：組織小組談?wù)撡~實(shí)小組合作學(xué)習(xí)1、一方或雙方記賬錯(cuò)誤不符的原因2、未達(dá)賬項(xiàng)：（理解看法）（三）辦理方法：1、若是發(fā)現(xiàn)一筆賬目的記錄有差錯(cuò)：引導(dǎo)學(xué)生研究不同樣（1）如屬于企業(yè)方面的差錯(cuò)，應(yīng)馬上更正；原因下的辦理方法觀(guān)察解析，小組（2）如屬于銀行方面的差錯(cuò)，應(yīng)通知銀行改談?wù)撜?、未達(dá)賬項(xiàng)：舉例并指導(dǎo)練習(xí)應(yīng)同時(shí)進(jìn)行調(diào)治，以檢查銀行存款余額是練習(xí)否正確。（1）未達(dá)賬項(xiàng)的四種情況銀行已經(jīng)付款入賬，而企業(yè)還沒(méi)有收款入賬的款項(xiàng)啟示學(xué)生明確未達(dá)銀行已經(jīng)付款入賬，而企業(yè)還沒(méi)有付款入賬的款項(xiàng)賬項(xiàng)的四種情況及企業(yè)已經(jīng)收款入賬，而銀行還沒(méi)有收款入賬的款項(xiàng)銀行存款余額調(diào)治全面感知企業(yè)已經(jīng)付款入賬，而銀行還沒(méi)有付款入賬的款項(xiàng)表法理解記憶調(diào)治方法：余額調(diào)治法和差額調(diào)治法教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)A余額調(diào)治法：（理解看法）公式：企業(yè)銀行存款日志賬余額+銀行已收而企業(yè)未收的款項(xiàng)-銀行已付而企業(yè)未付的款項(xiàng)=銀行對(duì)賬合時(shí)點(diǎn)拔總結(jié)公式單余額+企業(yè)已收而銀行未收的款項(xiàng)-企業(yè)已付而銀行未付的款項(xiàng)B差額調(diào)治法：（理解看法）引導(dǎo)學(xué)生思想牽移公式：獨(dú)立總結(jié)差額調(diào)治觀(guān)察解析，思慮銀行對(duì)賬單余額-企業(yè)銀行存款日志賬余額=（銀法行已收而企業(yè)未收的款項(xiàng)-銀行已付而企業(yè)未付的款項(xiàng)）-（企業(yè)已收而銀行未收的款項(xiàng)-企業(yè)已合時(shí)點(diǎn)拔總結(jié)公式付而銀行未付的款項(xiàng)）例題：（略）指導(dǎo)練習(xí)小組合作學(xué)習(xí)（四）實(shí)踐操作1．依照相應(yīng)業(yè)務(wù)編制會(huì)計(jì)分錄，并登記銀行存指導(dǎo)分錄的編制，銀小組合作練習(xí)款日志賬。（業(yè)務(wù)略）行存款日志賬及銀思疑、談?wù)?．月尾，銀行轉(zhuǎn)來(lái)銀行存款對(duì)賬單（略），請(qǐng)進(jìn)行存款余額調(diào)治表行銀行存款的盤(pán)點(diǎn)，的登記方法小組合作實(shí)踐動(dòng)3．編制銀行存款余額調(diào)治表手操作Ⅳ牢固深入，應(yīng)用研究發(fā)現(xiàn)相關(guān)問(wèn)題，1．銀行存款的盤(pán)點(diǎn)方法有針對(duì)性的個(gè)別輔解析思慮，力求2．存在賬實(shí)不符的原因有哪些？導(dǎo)獨(dú)立解決3．未達(dá)賬項(xiàng)的看法及種類(lèi)小組合作研究，4．未達(dá)賬項(xiàng)的調(diào)治方法及應(yīng)用搜尋解決問(wèn)題的5．實(shí)踐業(yè)務(wù)操作重點(diǎn)重申共性問(wèn)題方法Ⅴ小結(jié)全面感知核算全補(bǔ)充并答疑解惑過(guò)程1．概括本節(jié)知識(shí)點(diǎn)合時(shí)點(diǎn)拔恩賜激勵(lì)總結(jié)，并提出疑2．總結(jié)獲取的收獲惑Ⅵ作業(yè)部署分層次認(rèn)真記錄板書(shū)設(shè)計(jì)§8-