中班幼師工作計劃

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中班幼師工作計劃1

經(jīng)過小班一年的培育教育后，幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨立地進餐、疊被、穿衣等，還能在成人的援助下留意清潔衛(wèi)生，保持自身衣物和身體的潔凈。有些技能強的幼兒還能主動地援助同伴，為同伴整理玩具、圖書，提示同伴實時按老師的信號活動，還能積極地援助老師整理餐后的毛巾、桌面等，是老師的好幫手。

在上學期時，我們便發(fā)覺班里的很多孩子進步了，學習的愛好大大提高，在活動中總能在老師的引導下積極、主動地參加到活動中。一方面表現(xiàn)在幼兒對活動本身的愛好，每次老師講解并描述故事時，教室里就特別寧靜，大家的視線都聚集到一處，聚精會神地看著老師，聽著老師講著;每逢遇到有圖片的.活動課，他們的留意力也非常集中，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法、看法、感受;在個美術活動中，幼兒能仔細地傾聽老師的講解，操作時一絲不茍地進行，個別幼兒還會主動援助同伴進行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學習氛圍的加強，引發(fā)的主動參加活動的情景，其中幼兒的積極主動性不容忽視。這點在游戲活動中由為明顯，一般狀況下，一楠、民洋、姝蝶等小伙伴參加的積極性特高，在他們的主動嘗試和帶領下，激發(fā)了很多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒，加強他們主動學習、參加的熱忱。

大部分的孩子喜愛在集風光前表現(xiàn)自己，請幼兒為大家唱歌時舉手的人許多，上來表演者更會做著各種動作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己，象玉宇……小伙伴是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。陽陽……雖然嗓門很小，有點卻場，但他們也非常喜愛為同伴表演，總會盡力地去做、去唱，“演出”結束還會看到孩子們喜悅、滿意，甚至是為自己驕傲的表情。班里的樂樂等的幼兒雖缺乏獨立去表演的志氣，但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長，掌控的本事越多，享受過的勝利越多，自我呈現(xiàn)的愿望也會越加劇烈，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎上，為他們制造機會和舞臺，他們肯定能更加成熟、穩(wěn)健地呈現(xiàn)自己。

從這個學期起本園將采納《多元整合》的新教材，對于我們來說，不僅是孩子們要從新出發(fā)，老師們也是一個新的挑戰(zhàn)。

協(xié)作班主任做好班級工作：

1、仔細學習新教材，不斷創(chuàng)新、突破。

2、學習中華傳統(tǒng)美德，陶冶自身。

3、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理技能。

4、學習遵守游戲規(guī)章，初步樹立集體觀念。

5、留意傾聽對方講話，能理解日常用語。

6、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

7、能愛惜動植物，關懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的換進意識。

中班幼師工作計劃2

一個悠然歡樂而短暫的暑假生活結束了，孩子們回到了熟識的幼兒園。新學期新知識，為了更有效地做好幼兒園教學工作，我為幼兒園中班制定了具體的工作計劃:

一、班級狀況分析

大部分孩子在幼兒園生活學習一年多，自理技能大大提高，基本能為自己服務，有自我意識，主動，探究，生活行為習慣良好，敬愛老師，團結同伴，親睦相處。但仍存在一些問題，如繼續(xù)加強兒童午睡意識，繼續(xù)加強兒童安全健康知識，提高兒童自我預防和自我愛護意識等。但是我們也看到了一些問題，比如孩子語言表達技能差，自主操作技能弱，孩子的行為常規(guī)有待加強。仔細規(guī)范孩子的日常作息，加強紀律教育，努力做好班級教育。

二、教育工作

在愛護和教學工作中，要規(guī)范兒童的日常生活，加強兒童體質，做好德育工作，開發(fā)兒童智力，培育正確的美感。促進兒童身心和諧進展。

1、養(yǎng)護工作

為了做好幼兒園的看護，督促生活老師做好班級衛(wèi)生，每天打掃、消毒、通風；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行兒童日常作息制度，合理安排兒童日常生活；組織室內外環(huán)境，為兒童制造潔凈、舒適、健康、安全的生活學習環(huán)境。

培育良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。教育孩子留意個人衛(wèi)生，不要把臟東西放進嘴里，防止疾病從嘴里進入。加強孩子自理技能的培育，學會量力而行。

2.教育教學工作

在教學過程中，應尊敬兒童在學習活動中的主體地位，依據(jù)中產階級兒童的愛好和進展目標以及我們新的建設性課程內容，增加五個領域的教學內容，制定每月、每周和每天的教學工作計劃，有計劃、有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用和整合各方面的資源。充分發(fā)揮孩子的主動性。關注兒童語言智能、自我意識智能、人際智能等的進展。開展賞識教育，關注每個孩子的閃光點，予以適當?shù)谋頁P。對于那些比較內向寧靜的孩子，要為他們的表現(xiàn)制造機會，實時表揚他們的進步，加強他們的自信心和榮譽感。套路徑直影響教學秩序，從而影響孩子的進展。通過晨談、任意談、出園前談等。，向孩子講解規(guī)章和要求，以各種形式訓練孩子，嚴格檢查規(guī)章的執(zhí)行狀況，逐步培育孩子自覺遵守規(guī)章。

著重培育孩子的閱讀技能，提高孩子的講解并描述技能。援助孩子掌控閱讀方法，逐頁閱讀，學會用完整的文字表達每頁的大致內容。培育孩子講故事的`技能，利用課余時間開展故事競賽。

三、安全工作計劃

我們應當永久把安全放在第一位。加強日常活動中的安全管理。留意兒童日?；顒又械拿恳粋€環(huán)節(jié)的安全管理，如晨間安全檢查、飯前飯后巡察、午睡前后、午睡期間，確保兒童的日常活動不脫離老師的視線。日?；顒又袘┎灏踩逃訌妰和陌踩庾R，援助兒童掌控一些自我愛護技能。提高責任心，仔細摒除一切擔心全因素。要加強對孩子上下樓梯的管理，援助孩子安全，讓孩子在安全的環(huán)境中健康成長。

四，班級管理

1.每月定期召開班會，總結上個月的全部狀況，爭論工作中遇到的困難，找出解決方法。安排好這個月的工作內容。

2.仔細做好月、周、日計劃。嚴格根據(jù)計劃開展全部活動。兒童日?；顒影才趴茖W合理，交替進行。

3.仔細督促填寫兒童假期登記表并提交*記錄。

4.管理班級財產，每天檢查門窗是否關好；不要讓階級財產流失；平常留意節(jié)省用水用電，避開不須要的糜費。

五、父母的工作

目的:做好家長工作，提高家庭男女同校效果。

1.請家長按時接送孩子，確保孩子上下學的安全。

2、依據(jù)中產階級的詳細狀況，做好家庭男女同校，實時向家長宣揚學前教育知識，讓家長實時了解孩子在園區(qū)的狀況。

3.利用早晚接送孩子的環(huán)節(jié)，實時與家長溝通。

4.通過家訪、電話拜見、電子郵件等方式與家長保持親密聯(lián)系，實時溝通孩子的生活學習狀況。

總之，我班的兩位老師會繼續(xù)努力，團結全都，共同努力做好班級工作，爭取更好的成果！

中班幼師工作計劃3

經(jīng)過小班一年的培育教育后，幼兒在方面有了明顯的提高，大部分幼兒能獨立地進餐、疊被、穿衣等，還能在成人的援助下留意清潔衛(wèi)生，保持自身衣物和身體的潔凈。有些技能強的幼兒還能主動地援助同伴，為同伴整理玩具、圖書，提示同伴實時按老師的信號活動，還能積極地援助老師整理餐后的毛巾、桌面等，是老師的好幫手。

在上學期時，我們便發(fā)覺班里的很多孩子進步了，學習的愛好大大提高，在活動中總能在老師的引導下積極、主動地參加到活動中。一方面表現(xiàn)在幼兒對活動本身的愛好，每次老師講解并描述故事時，教室里就特別寧靜，大家的視線都聚集到一處，聚精會神地看著老師，聽著老師講著；每逢遇到有圖片的活動課，他們的'留意力也非常集中，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法、看法、感受；在個美術活動中，幼兒能仔細地傾聽老師的講解，操作時一絲不茍地進行，個別幼兒還會主動援助同伴進行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學習氛圍的加強，引發(fā)的主動參加活動的情景，其中幼兒的積極主動性不容忽視。這點在游戲活動中由為明顯，一般狀況

況下，一楠、民洋、姝蝶等小伙伴參加的積極性特高，在他們的主動嘗試和帶領下，激發(fā)了很多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒，加強他們主動學習、參加的熱忱。

大部分的孩子喜愛在集風光前表現(xiàn)自己，請幼兒為大家唱歌時舉手的人許多，上來表演者更會做著各種動作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己，象玉宇……小伙伴是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番，工作計劃《中班幼師個人工作計劃》。陽陽……雖然嗓門很小，有點卻場，但他們也非常喜愛為同伴表演，總會盡力地去做、去唱，“演出”結束還會看到孩子們喜悅、滿意，甚至是為自己驕傲的表情。班里的樂樂等的幼兒雖缺乏獨立去表演的志氣，但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長，掌控的本事越多，享受過的勝利越多，自我呈現(xiàn)的愿望也會越加劇烈，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎上，為他們制造機會和舞臺，他們肯定能更加成熟、穩(wěn)健地呈現(xiàn)自己。

從這個學期起本園將采納《多元整合》的新教材，對于我們來說，不僅是孩子們要從新出發(fā)，老師們也是一個新的挑戰(zhàn)。

一、協(xié)作班主任做好班級工作：

1、仔細學習新教材，不斷創(chuàng)新、突破。

2、學習中華傳統(tǒng)美德，陶冶自身。

3、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理技能。

4、學習遵守游戲規(guī)章，初步樹立集體觀念。

5、留意傾聽對方講話，能理解日常用語。

6、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

7、能愛惜動植物，關懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的換進意識。

中班幼師工作計劃4

一、狀況分析：

1、幼兒狀況分析:

本學期我們班共有40名幼兒，其中有2名是新生插入。原小班升上來的孩子，在透過的幼兒園生活，基本已構成了需要的生活、學習、游戲等常規(guī)，他們愿意參與幼兒園的各項活動，在各方面都取得了很多進步。如：每一天都能高興奮興的來園;會在成人幫忙下開心的進餐，穿衣、褲、鞋;會整理自己的玩具;會簡約的與同伴交往;會聽成人的口令做事。然而轉入的一名幼兒，對群眾生活充斥著生疏感，也由于以前一向在家，生活方面成人包辦較多，由此自理潛質也較差。而在老生中，有些方面進展比較欠缺。同伴間的友好交往、親睦相處還不夠抱負，平常活動中，有時還會涌現(xiàn)打人、搶玩具等現(xiàn)象。物歸原處的習慣還不夠好，看見玩具在地上不會主動撿起來。雖然大部分幼兒情愿說話，但語言不夠豐富，不夠完整。本學期針對這些狀況，加強引導、著重培育，因此，在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中，都有效滲透相關教育，期望透過這學期的發(fā)奮，讓幼兒在各方面的潛質都有需要的進步。

2。家長狀況:

透過一年的家園聯(lián)系，與家長的接觸和了解，老師與家長之間已初步建立了同等與信任的合作關聯(lián)。同時我們還發(fā)覺，隨著孩子的年齡增長，家長對孩子的學習越來越關注，他們在關懷孩子在幼兒園學習生活的同時，還期望了解一些科學育兒的知識，以及培育孩子良好行為習慣和品行的方法。家長對我園主題活動的認識也是全新的，也需要我們老師的`宣揚和溝通。

3。老師分析：

我們班有兩名老師和一名保育員，都有很多年的教育閱歷，平常工作中，我們都能相互協(xié)作、取長補短、關懷體諒對方、關聯(lián)非常融洽，這些都是為了一個目標“帶好這個班”。

二、學期工作目標：

1、初步學習正確地刷牙和運用筷子、手帕、毛巾、便紙等，初步對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

2、能借助各類器械進行活動，在活動中初步嘗試和制造新的資料和玩法。透過活動使動作簡約、自然、協(xié)調。

3、初步學習結伴、輪番、懇求、商量等方式與人交往，學做禮貌人，學講禮貌話。引導幼兒同伴之間要友好相處、相互關懷、相互幫忙。

4、明白和遵守群眾生活常規(guī)及公共衛(wèi)生規(guī)范，初步學習掌握自己的心情和不良行為。

5、喜歡閱讀，學習有順次地翻閱圖書，能初步看懂書的資料。在群眾面前大膽舉手發(fā)言，立場大方，聲音洪亮。

6、愿意親近自然，學習用簡約的觀測方法。有目的地感知四周自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)覺自然的改變對人類和動植物的影響。

7、結合日常生活，學習并識別數(shù)字，初步明白數(shù)量、顏色、方位、等概念，學習比較和測量的方法。

8、在游戲中情愿用動作、歌聲、語言等表現(xiàn)所明白的食物和自己喜歡的主角。

三、教育工作及措施：

1、保育工作：培育幼兒生活有規(guī)律，構成良好的進餐、整理物品等習慣，構成基本的生活自理潛質，持續(xù)班級的衛(wèi)生。

措施：(1)對幼兒進行班級衛(wèi)生與值日生的安排。(2)向幼兒說身體的主要功能。(3)對幼兒進行自我服務潛質方面的培育。(4)對幼兒進行安全與自我愛護意識的培育。

2、教育工作：培育幼兒在計算、語言、認知等方面進展，重點在計算、語言方面、為以后打下基礎。

措施：(1)教育幼兒能主動、有禮貌地與老師同伴交談、心情開心、喜歡閱讀圖書。(2)讓幼兒養(yǎng)成在群眾中說一般話、發(fā)言清晰、聲調較精確。(3)教育幼兒能留意和發(fā)覺日常生活中、四周環(huán)境中的數(shù)量關聯(lián)，產生探究的愛好。(4)認識1—10的數(shù)字，明白其實際好處、會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

3、家長工作：請家長參與半日活動，了解幼兒在園的表現(xiàn)，并能給我們的工作提出珍貴的看法，以便把工作做的更好，更到位。

措施：(1)仔細辦好“家長園地”，為家長說各種教學、保健知識，同時使家長們更好、更快的了解本班教學動態(tài)。(2)和家長持續(xù)聯(lián)系，取得家長們對老師，對幼兒園的信任。(3)利用接送孩子的機會，了解家長對老師、對孩子的要求，并實時予以答復。(4)寫好每月的《家園聯(lián)系冊》，實事求是的讓家長們了解近階段孩子的進展狀況。

中班幼師工作計劃5

一、班級狀況分析

現(xiàn)狀分析我班幼兒是的狀況還是比較穩(wěn)定的，只有一名小年齡幼兒在小班?，F(xiàn)有幼兒33名，男孩15名，女孩18名。中班上來已經(jīng)開始運用筷子了，但由于幼兒在家運用筷子的機會不是許多，因此我們班能獨立運用筷子的孩子只有15%，而在獨立穿、脫衣褲、鞋，會整理自己的物品方面，特別是在整理物品方面幼兒的習慣比較差；剛升入中班，幼兒的合作技能也是較弱的，幼兒的交往技能比較差，59%的幼兒不會和他人交往，玩具也不情愿和他人一起玩；31%的幼兒能了解人與四周環(huán)境之間的關系，但在收集信息方面幼兒做的不太好，只有28%的幼兒能在老師和大人的提示下收集信息。只有22%的幼兒習慣較好，還有一部分孩子聽的習慣還不是最抱負，需要加強培育；孩子們基本都能積極參加藝術活動，但在對藝術美的感受方面只有22%的幼兒能在成人的引導下發(fā)覺四周的美。

二、學期目標

〔一〕共同生活：

1、初步學習運用筷子，能寧靜進餐，細嚼慢咽，不挑食，保持桌面潔凈。

2、知道飯前，便后，手臟時洗手。

3、初步學習刷牙，學習正確運用手帕，毛巾，便紙，獨立穿脫鞋襪，衣褲，知道放在固定的地方，初步養(yǎng)成物歸原處的習慣。

4、在成人提示下，把果皮紙屑拋入廢物箱。

5、愛父母，老師，長輩，學習用適當方式表達自己對長輩的敬愛。

6、初步理解日常的規(guī)章，初步辯別是非，在老師，同伴提示下，學習遵守公共生活中的基本常規(guī)。

7、有初步的憐憫心和責任意識，初步學習關注熟識的人和弱小的同伴，情愿接受成人的指令，做力所能及的事。

8、初步學習結伴，輪番，懇求，商量等交往方式，情愿表達自己的想法。

〔二〕探究世界：

1、初步了解人的身體和年齡改變，學習關懷和愛護自己的身體，生病時情愿打針，吃藥，了解危急的標識和信號。

2、喜愛大自然，初步學習用簡約的觀測方法，去感知四周的自然物和自然現(xiàn)象，了解一些簡約的特征。

3、喜愛參加活動，通過嘗試，仿照，使自己的動作自然，輕松。

4、結合日常生活，學習并識別數(shù)字，初步理解數(shù)字，重量，顏色，方位等概念，初步學習分類，比較、排序等方法。

5、初步了解一些人與自然現(xiàn)象，動植物，社會環(huán)境之間的簡約關系。

6、接觸衣食住行等基本物品，初步懂得珍惜。

7、初步了解家鄉(xiāng)及上海一些典型的設施，景觀，能參加一些民間的節(jié)日活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

8、初步對人類取得的科學成果感愛好，有對科學現(xiàn)象探究的愿望，情愿收集有關信息。

〔三〕表達與表現(xiàn)

1、情愿與人交往，能教清晰表達自己的意思，想法并回答下列問題。

2、能傾聽別人講話，理解他人意思。

3、接觸生活中美妙的，感愛好的事和物，對聽廣播，看表演產生愛好，初步學習觀賞各種中外兒童藝術作品。

4、喜愛閱讀，初步學習有順次的翻閱圖書，初步會將語言的含義與圖象進行聯(lián)系和想象。

5、情愿嘗試運用各種材料，工具和方法進行制作和試驗，有初步想象制造的技能，體會勝利反對歡樂。

6、能自然開心的唱歌，初步學習在藝術活動中自然的表演自己的情感。

7、嘗試用簡約的樂器為熟識的歌曲伴奏。

三、詳細措施

〔包括對目標的落實、個別幼兒、家長工作、環(huán)境創(chuàng)設等方面〕

〔一〕目標的落實

1、利用區(qū)域活動、自主游戲等，熬煉幼兒運用筷子的技能，提高幼兒生活技能。

2、開展“我是文明好寶寶”、“我是中班哥哥姐姐”、“我是小幫手”等活動，培育幼兒良好的生活習慣、規(guī)章意識、責任意識等。

3、依據(jù)主題開展及季節(jié)特征的改變，帶領幼兒開展各種形式的主題實踐活動，如：去老師〔伙伴〕家做客、去果園摘橘子、撿落葉、參觀消防隊等，豐富、提升、整和幼兒的知識閱歷。

4、充分利用混班、混齡活動，鼓舞幼兒大膽、積極地參加到活動中，體驗與同伴交往的樂趣，提高與同伴合作的意識和技能。

5、開展“新書排行榜”的活動，引導幼兒喜愛閱讀活動，并嘗試進行簡約的故事表演。

6、積極開展“餐前小廣播”活動，向同伴介紹有趣的新聞、天氣狀況、自己的探究發(fā)覺等，進展幼兒的語言表達、表現(xiàn)技能。

7、仔細開展好每一次的特色活動，著重在主題背景下的藝術教育活動，讓幼兒充分的感受美、表現(xiàn)美。

8、豐富音樂區(qū)域材料，指導幼兒學習敲奏鋁板琴。

〔二〕個別幼兒

1、仔細記錄幼兒成長檔案，認真分析幼兒的行為表現(xiàn)。本學期，我們將胡梓軒、陸哲宇幼兒作為觀測、記錄的重點對象，援助指導幼兒，讓幼兒健康歡樂的成長。

2、加強對個別幼兒的家訪力度。充分利用好家訪，與家長真誠的'溝通幼兒在園的生活學習狀況，指導家長運用科學的方法教育幼兒。

3、重視對體弱兒幼兒的護理工作。如：肥胖兒的護理工作，積極協(xié)作保健老師，科學地援助家長制定科學合理的膳食；弱視幼兒的護理工作，積極協(xié)作家長每天在幼兒園對幼兒進行訓練等。

4、鼓舞幼兒積極參加幼兒園的各項活動，如：拍球競賽、講故事競賽、小小運動會、大舞臺表演等，提高幼兒各方面的技能。

〔三〕家長工作

1、仔細開好班級家長會，利用家長會向家長宣揚本學期將要開展的一些主要活動，發(fā)揮家長的積極性、主動性，能支持協(xié)作開展班級工作。

2、本學期，我們將繼續(xù)組織開展“歡樂的互助苑”活動，主要是去書店買一本書、看一本書活動，協(xié)作班級“新書排行榜”活動，積極創(chuàng)建學習型家庭。

3、充分發(fā)揮家長的資源優(yōu)勢，積極參加各項展示活動。如：網(wǎng)上秀、網(wǎng)上論壇、爸爸沙龍等。

4、做好家長的服務工作，為家長解除后顧之憂。如：幼兒早餐、幼兒晚托班等。

四、環(huán)境創(chuàng)設

1、充分利用好各角落的創(chuàng)設，發(fā)揮其功能。如：自然角引導仔細認真觀測植物的改變，并嘗試進行簡約的記錄；新聞角鼓舞幼兒將自己的趣事、時事新聞等向同伴進行介紹；點心吧引導幼兒每天進行記錄等。

2、依據(jù)主題開展的狀況，記錄幼兒在主題開展中的痕跡，展示幼兒在主題過程中的感受等。

3、不斷豐富資料區(qū)的內容，鼓舞幼兒共同收集主題有關的資料。

4、依據(jù)季節(jié)、節(jié)日等創(chuàng)設環(huán)境，如：秋天到了，教室里要充斥秋天的氣息；新年到了，又處處是新年的氣氛等。

中班幼師工作計劃6

悠然的寒假生活已經(jīng)結束了，新的一個學期在焦灼而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續(xù)仔細學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和討論，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要。尊敬幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。

一、班況分析

本學期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名；通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達技能、與人交往的技能、生活自理技能以及動手操作技能都有較大的進展。

但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強；本學期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎之上，仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務技能，喜愛援助他人；敬愛師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到進展。

二、保教工作：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，加強幼兒體質，做好品德教育工作，進展幼兒智力，培育正確的美感，促進幼兒身心和諧進展。

1、保育工作

督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。

培育良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理技能的培育，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒，特別是年齡小技能稍弱的孩子，彭假設晨、孫佳婧等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對此狀況我們將更多給他們關愛，清除他的焦灼感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題實時處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對幼兒的睡眠狀況做好記錄。

積極協(xié)作醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。

2、教育教學工作

尊敬幼兒在學習活動中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的愛好和進展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中著重對幼兒進行語言智能、數(shù)學規(guī)律智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀測智能等的`進展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應實時表揚，加強他們的自信心和榮譽感。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞徑直影響教學秩序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練。嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。

在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動目標，實時在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細觀測幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培育幼兒的閱讀技能、提高幼兒的講解并描述技能，援助幼兒掌控閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講解并描述故事的技能，利用空余時間開展故事競賽活動。

繼續(xù)培育幼兒動手操作技能，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培育，幼兒已經(jīng)對這個活動特別感愛好。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西，本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參加我們的活動。特別是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動；結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作預備，積極開展訓練活動。這樣即能加強幼兒體質，又在競賽中取得好的成果。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的運用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、援助幼兒掌控一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心摒除一切擔心全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

四、班級管理

1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作狀況，共同爭論自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內容。

2、仔細制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

3、仔細督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不須要的糜費。

五、做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、依據(jù)中班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，實時向家長宣揚有關幼教知識，讓家長實時了解幼兒在園狀況。

2、仔細填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，實時與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持親密聯(lián)系，實時溝通幼兒的生活學習狀況，向家長推舉優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質服務。盡量讓家長感到滿足、放心，以取得家長對班級工作的支持與協(xié)作。

6、開展家園共育活動，歡迎家長參與開放日活動。查找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

總之，我班三位老師將繼續(xù)努力、團結全都、同心同德把班級工作做好，爭取取得更好成果！

中班幼師工作計劃7

一、班級狀況分析：

我班共有30名幼兒，男生13人、女生17人。有一對雙胞胎，5名幼兒是外地戶口，插班生2名。班級大部分幼兒掌控了基本的生活自理技能，能夠遵守集體規(guī)章，同伴間能夠友好相處。班級家長大部分能對班級各項工作予以積極的協(xié)作。班級二位老師團結合作踏實工作贏得家長的好評。

身體進展方面：

自理技能：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主動漱口、擦嘴，基本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的衣物。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作進展較平衡，能協(xié)調地攀登、平衡，喜愛用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動作：初步學習了正確的握筆姿態(tài)，孩子們喜愛運用剪刀，但15%的孩子運用得不是很好，有待提高。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣；懂得躲避危急物，飯后不做猛烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。

認知進展：

智力技能：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途、材料分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強弱的改變，會按音樂編簡約動作與歌詞，能發(fā)覺四周環(huán)境的改變，部分孩子愛提問題，喜愛參與

學習活動。

數(shù)概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、等特征排序，會從不同方向進行6以內數(shù)的排序；能辨別多種幾何圖形。

語言進展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能有表情地朗誦兒歌。有些小伙伴在集體中不敢大膽表述。語言的完整性不夠。

社會性進展方面：

大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要相互謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。能逐步掌控基本的社會公共規(guī)章，形成初步的社會公德意識，培育了初步的是非感、愛憎感等等。

二、本學期保教工作目標

1、依據(jù)新《綱要》指導思想開展工作，本學期的班工作計劃結合本班幼兒年齡特征和性格差異，從實際出發(fā)仔細制定適合幼兒進展的教育教學內容，將制訂幼兒年齡段相適應的教育目標并針對班級所存在狀況采用相應的教育措施。

2、老師要努力做到不斷更新教育觀念，尊敬幼兒，并把所學理論敏捷運用到工作中來。尊敬幼兒的愛好與進展，一切以幼兒為主題。依據(jù)幼兒的愛好和進展開展豐富多彩的主題活動。

3、充分利用家長的資源，努力做好家園協(xié)作工作，共同教育好幼兒。

三、詳細各領域進展目標

內容

對幼兒分析評價

本學期教育目標

體能與健康

大肌肉動作

1、幼兒已經(jīng)學會了走、跑等基本動作，但動作欠協(xié)調，聽信號不精確。

2、平衡和鉆、爬的動作有了肯定的`進展，但動作的精確性和協(xié)調性不夠，仍需鞏固和練習。

3、連續(xù)拍球技能進展不均蘅。

4、學會了簡約的舞蹈動作和步伐，節(jié)奏感不夠明顯。

1、學會做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊走，變速、變向跑。

2、在肯定范圍內四散追趕跑，不碰撞，會躲閃。直線跑10—15米。

3、能雙腳在直線兩側行進跳，身體姿態(tài)正確并能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動，能在平衡木上走20—30CM。

4、能正面鉆60CM的圈或拱形門，掌控肯定舞蹈動作學會球、棍、圈的幾種玩法。

小肌肉動作

1、幼兒比較喜愛利用游戲材料進行操作活動，但手眼不夠協(xié)調，協(xié)作上應存在問題。

2、幼兒不會畫人物畫，掌控不好比例，顏色利用較單調。

3、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發(fā)達。

1、會用多種結構材料進行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。

2、會畫簡約的人物、動物，會選擇多種顏色涂色。

3、能正確運用美術工具進行簡約的剪、折、撕、疊等塑造活動。

4、能手眼協(xié)調的進行手工操作和運用一些簡約的美術幫助工具。

生活衛(wèi)生習慣

1、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習慣，但缺乏自覺性和堅持性，需成人提示。

2、一些幼兒姿態(tài)和習慣仍存在問題。

3、自理技能個別幼兒要弱一些，需要成人的援助，有肯定的依靠性。

1、在家學會用筷子吃飯。

2、能學會做值日生工作。

3、有飯前、便后洗手的好習慣，正確地漱口、擦嘴。

4、會自理大小便，便后沖水池。

5、會按次序穿、脫、疊衣服，系鞋帶。

6、能堅持正確的姿態(tài)看書，繪畫和看電視。

7、在老師的援助下，學會整理被褥

自我保健

1、了解了一些初步的衛(wèi)生常識知識，但在生活中還不能很好的運用。

2、一些安全常識較為欠缺，需要成人不斷提示。

3、對于自我保健的常識，仍需鞏固和加強。

1、能感知冷暖，隨天氣改變更換、增減衣服，

2、知道愛護牙齒等基本的衛(wèi)生常識。

3、懂得安全運用玩具，用具，不做危急的動作，不到危急的地方玩。

4、懂得一些安全知識，如：交通安全和活動安全等。

5、知道一些預防疾病的常識，不吃不干凈的食物。

社會性品德情感

1、對于父母和長輩，幼兒知道要敬愛他們，但有時由于任性，放松對自己的要求，還不能主動地運用禮貌用語等。

2、知道了一些不同職業(yè)的人的工作，但了解的不夠深入。

3、對集體的事情不夠關懷，需要成人提示和樹立榜樣。

4、對情感的抒發(fā)形式較為單一，不夠主動。

1、敬愛長輩，援助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛和四周環(huán)境中美的事物，愛四周人并能夠關懷他們，會運用基本的禮貌用語。

2、認識四周不同職業(yè)的人們的勞動，敬愛并疼惜他們的勞動成果。

3、知道自己是杭州人，是中國人，認識并敬愛國旗、國徽。

4、知道自己是集體中的一員，知道關懷集體，愛惜公物，情愿為班集體做事情，喜愛參與節(jié)日的慶?；顒?，并能用不同的形式表現(xiàn)自己的內心感受和集體活動的歡樂。

性格

1、缺乏與同伴商量、協(xié)商游戲的技能，較任性，還不能克服肯定的困難，對成人有依靠性。

2、堅持性，做事情憑愛好，不能主動參加。

3、做事存在獨斷性，感情用事。

1、自己的事情自己做，遇到困難能與同伴協(xié)商解決。

2、對各種活動感愛好，有肯定的積極度。

3、能在成人的指導下堅持完成肯定的任務。

4、在活動中有肯定的自信心和志氣。

內容

對幼兒分析評價

本學期教育目標

社會性交往

1、有些幼兒缺乏主動、積極的立場，不能與成人和生疏人進行交往，缺乏肯定的交往策略。

2、要加強日常的隨機教育。

1、能較快適應新的環(huán)境，以積極的心情參與各項活動。

2、積極與同伴及四周人交往，關懷同伴，有憐憫心。

3、不任意打斷別人的交談，掌控初步的交往策略。

4、能與同伴共同運用玩具材料，會友好地安排角色進行游戲。

語言理解

1、能理解成人的簡約指令或要求。

2、喜愛聽故事，但對故事中的理解不夠深入，還不能從中受到啟發(fā)和教育。

3、有了肯定的理解技能，但大多停留在表面、膚淺的認識上，需要在成人的提示，啟發(fā)下做深入的了解。

1．能按要求傾聽他人講話.，有肯定的傾聽技能。

2、喜愛觀賞兒童文學作品，知道故事中的主要角色和主要內容．能理解單頁或連續(xù)兩頁畫面的意思。

3、能理解一些雙重指令并做出反應．

4、能辨別四周生活中的常見標記，符號，知道它們與人生活的關系。

5、會閱讀圖書、圖片，了解其主要內容和情節(jié)。

表達

1、能用一般話進行對話，但存在齒音字和吐字不清的現(xiàn)象。

2、還不能運用過多的量詞和反義詞，詞匯量不豐富。

3、在表達自己意愿時，不連貫，沒有層次。

4、在集風光前表達事情不夠大膽，語句不太連貫，表達不詳細。

1.能在生活和學習中堅持說一般話，發(fā)言清晰精確。

2.喜愛與同伴及成人交談，能把簡約的話傳達給別人。

3.能掌控和運用常用的數(shù)量詞和反義詞，會用一些詞語造句。

4、能運用較連貫的語言表達自己的愿望，講解并描述一些故事或圖片等。

非文字閱讀

1、認識了解一些常見的物品及公共場所，但對其特征掌控不夠全面，詳細。

2、對季節(jié)的了解也不夠深入。

3、對植物生長的條件有待進一步了解和提高。

4、喜愛小動物，對其生活習慣有了初步的認識。

1.認識幾種常見的日用品、公共場所、交通工具的名稱及用途。

2.認識秋季、冬季的主要特征和人們的活動，感知季節(jié)改變、環(huán)境的改變。

3.觀測植物生長的改變，了解植物生長的主要條件。

4.認識常見的小動物，知道其主要的特征，生活習慣及與人們的關系，喜愛小動物。

5.認識一些自然現(xiàn)象，喜愛做簡約的科學小試驗。

認知數(shù)量

1、會點數(shù)物體的數(shù)量，精確性和水平不平衡，個別幼兒不能做到手、口全都。

2、對于數(shù)的形成掌控較好，序數(shù)有困難。

3、辨別物體的數(shù)量還受到排列形式的影響。

1．能手口全都地點數(shù)10以內的實物，并說出總數(shù)。

2．掌控10以內數(shù)的形成和6的序數(shù)。

3．能不受實物排列形式及其它特征的影響，正確感知6以內數(shù)量。

4．認識阿拉伯數(shù)字1—6。

中班幼師工作計劃8

一、思想政治方面

遵守法律，積極響應國家制定的各項法律法規(guī)，遵守園內的各項規(guī)章制度，以喜愛本職工作為出發(fā)點，仔細努力的工作。無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，時刻留意自己的言談舉止，嚴格要求自己。

二、教育教學方面

在教育教學中，我會不斷總結積累自身閱歷的，吸取別人的閱歷與優(yōu)點，以幼兒為中心，依照《3—6歲兒童學習與進展之南》讓幼兒大膽地去探究，使幼兒在親身體驗，動手操作中得到全面進展，在組織活動時要留意讓幼兒通過玩中學、學中玩的形式，以生動、有趣、直觀的游戲、教具來進展幼兒的思維力、想象力及動手操作技能等。

三、安全教育方面

提高幼兒的生活自理技能，教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務意識。在自覺進行生活活動。培育幼兒的安全意識，加強幼兒的自我愛護技能。留意關懷幼兒的一日生活，充分表達保教結合的.教育理念。

四、家長工作方面

家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，我會積極和家長取得聯(lián)系，使家園結成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。讓每位幼兒都高興奮興來園，安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時通過接送時間向家長反饋孩子在園狀況，使

家長積極協(xié)作老師的教育教學工作。

我將用真心關愛每一個孩子，用自信放飛孩子的心靈，用歡樂培育孩子的健康。

中班幼師工作計劃9

一、班級狀況分析

1、幼兒狀況我班原有幼兒36名，本學期轉班1名，插班生2名，現(xiàn)有幼兒37名。其中男孩：19名，女孩：18名。本班幼兒通過上學期的學習，在體、智、德、美諸方面都有了不同程度的進步，但有部分孩子性格較內向，不敢在集風光前表達、講解并描述自己的意愿；還發(fā)覺有一小部分孩子進餐習慣較差，有說笑及挑食現(xiàn)象。針對上學期存在的狀況及現(xiàn)象，我班三位老師將團結合作，共同策劃、組織有利于孩子健康進展的活動，援助孩子們改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，共同營造適合孩子身心和諧進展的良好環(huán)境，為孩子的健康進展打下良好的基礎。

2、家長狀況我班家長文化水平較高，素養(yǎng)較好，以大專、本科學歷居多，討論生學歷4位，個別家長只具高中文化。每位家長都能與班級協(xié)作，只有個別小伙伴的家長由于工作緣由不能前往幼兒園接孩子，由奶奶或保姆代接，與我們的聯(lián)系稍少些。

3、老師狀況園里本學期對我班老師配備進行了調整，給我們配備了一位新來園的老師。這對我班的工作是一個考驗，我們將援助新老師以最快的速度熟識幼兒，適應工作環(huán)境。

二、班級教育教學總目標：

1、促進幼兒身體健康地進展，加強幼兒的體質。

2、豐富幼兒的生活閱歷和知識，進展

幼兒認識技能，開發(fā)幼兒的智力。

3、促進幼兒個體的和諧進展，培育幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習慣，進展幼兒的情感。

4、促進幼兒社會性的進展，培育人際效技能。

5、激發(fā)和培育幼兒對閱讀的'愛好和愛好。

三、教育措施

1、品德教育方面

〔1〕繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培育。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能遵守各項規(guī)章。

〔2〕加強對游戲的指導，在游戲中培育幼兒之間的友愛精神。

2、智育方面多開展智力游戲，進展幼兒的觀測力和思維技能。鼓舞幼兒多觀測季節(jié)改變及四周人、事、物等。通過觀測，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展共享閱讀課題討論活動，以促進幼兒全面的進展。

四、家長工作

1、設立家長園地，介紹一些科學育兒的知識，反映班內一些狀況和每周教學內容。指導家長創(chuàng)設教環(huán)境與生活環(huán)境，營造

幼兒良好的家庭氛圍。向家長提供幼兒生活、教育常識予以指導，定期了解家庭教育的狀況。宣揚正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。

2、利用接送機會與家長多聯(lián)系，交換狀況，進一步做好家訪，加強家園聯(lián)系、溝通。主動實時地與幼兒家長聯(lián)系，溝通幼兒園內、園外的表現(xiàn)。

3、建立家庭與班級的聯(lián)系機制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內的突發(fā)事項。

4、召開家長會聽取家長看法和建議，進一步完善教育教學工作。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參加到幼兒園教育活動中，使家長與老師間、家長與家長間形成相互探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

五、本學期班級活動重點

1、援助幼兒樹立自信心，敢于在集風光前表現(xiàn)自己的聰慧才智。

2、培育幼兒良好的進餐習慣，做到不挑食、不說笑、保持衣物、桌面、地面的清潔衛(wèi)生。

3、引導幼兒學會求知、學會做事、學會共處、學會生存。

4、培育孩子愛親人、愛伙伴、愛自然、愛祖國的良好品質。

中班幼師工作計劃10

一、現(xiàn)狀分析：

現(xiàn)在我們班共有孩子33人〔男生21人，女生12人〕。我們班孩子大多性格開朗，班級氣氛活躍，但是，孩子們的紀律意識還是比較強的，大多能自覺遵守班級常規(guī)。

二、本期工作：

我們班共三位老師，大家都熟識，田老師是一位很有責任心，很有愛心，也很上進的老師，孩子們特別喜愛她；郭老師性格比較害羞，工作也特別仔細，我們班上期的衛(wèi)生工作是中班班級中最好的，郭老師還獲得了嘉獎，同時，她也仔細負責的幫助我們完成班上的其他工作，特別辛苦。這兩位老師對工作都很仔細負責，對孩子也很有耐煩和細心。本期，我們會一如既往的把工作做好，也盼望各位家長多多支持我們的工作。

二、本期教學工作

1、我們這期的課程一樣由禮儀和整合課構成，整合課一共是五本書，五個主題，但是，由于時間關系，我們每期都只能完成四本書的教學，第五本書我們盡量安排時間上，假如沒有上的內容盼望假期大家能和小伙伴在家完成。本期，整合課增加了學習單，和禮儀任務卡一樣，是需要大家陪孩子一起完成的，盼望大家能實時陪孩子完成每一次的家庭任務，實時交回班上。

2、晨間活動這期我們將增加七巧板和挑棍游戲。盼望大家能準時八點鐘送孩子到園，一學期的時間，每天半個小時，我相信孩子們在期末肯定能收獲不少。

另外國慶節(jié)過后，每周二到周五我們會在早餐到早操這段時間進行表演活動，熬煉小伙伴的膽識，每天安排4--5位小伙伴，每位小伙伴兩分鐘時間，內容包括兒歌、歌曲、舞蹈等，提前一天會通知大家，請在家援助小伙伴預備好節(jié)目。

3、班級管理方面。中班的孩子自理技能提高了，為他人服務的意識也漸漸在萌芽。因此，我們國慶節(jié)后將實行值日生制度。每天6個孩子值日，整理班級桌椅，擺放碗筷、收發(fā)玩具、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提示幼兒離開座位把小椅子放好等。

三、家園協(xié)作：

1、盼望每位幼兒堅持每天8：00按時入園，下午4：40準時接孩子，需要請假請說清晰請假緣由。假如有人代接請?zhí)崆案嬷覀?。請大家肯定遵守幼兒園規(guī)定按時排隊刷卡接送。

2、請以身作那么，入園離園除了跟自己的孩子打招呼，肯定要回應孩子們的問候。

3、安全方面。請家長上幼兒園前檢查孩子的口袋，不要帶玩具零食來幼兒園；假如服藥，請寫清晰服用方法和劑量和時間；平常無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，加強孩子的自我愛護意識。本期我們的安全教育包括認識幾個常用的安全求救電話；熟記父母的電話號碼；培育孩子的性別意識，懂得愛護自己的身體，勇猛拒絕自己不喜愛的身體接觸行為。

4、國慶節(jié)后我們將繼續(xù)開展“繪本漂流日記”活動，可以記錄親子閱讀的感想、收獲；可以共享好的育兒心得。我們會在期末的家長會把本期的漂流日記跟大家共享。

5、本期我們會加強結核病預防方面的宣揚和教育，假如發(fā)覺孩子有這方面的癥狀，請實時帶到縣醫(yī)院拍片檢查，并將胸片報告交到班上。

6、本期要開始廢舊物品的收集，每個月收集一次，平常家里假如有衛(wèi)生紙筒、紙盤子、生日蛋糕底盤就請不要扔了，月底通知大家抱床上用品的時候，也會同時通知大家?guī)У桨嗌稀?/p>

7、近幾年學前教育納入義務教育，各方面質量都在提升，我們幼兒園在提升保教質量的同時，也特別關注周邊一村一幼的孩子們，他們普遍缺少教材，我們盼望大家能把孩子們小班的禮儀和整合教材捐獻出來，送給一村一幼的孩子們。

8、家長有建議或看法，請實時與老師溝通，我們盡量解決。

9、關注孩子的`各項家庭任務，和孩子一起完成。積極參與我們的各種活動，給孩子留下溫馨美妙的回憶。

10、本期早操器械購買狀況

11、家委會成員：

四、本期大型活動：

接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解與自己的關系，尊敬他們的勞動，這是本期幼兒社會領域的進展目標之一。依據(jù)這個目標，我們這學期的班級活動初步計劃開展以“走進消防隊，致敬最可愛的人”為主題的親子活動，我們盼望通過活動進一步提高幼兒的消防安全防范意識，普及消防安全知識，同時讓幼兒真實地體驗消防隊員的工作和生活，培育孩子們對消防員的喜愛和敬佩，讓消防隊員勇猛、守紀的精神品質激勵孩子們健康、歡樂成長。活動時間大略在“119消防日”前后，詳細環(huán)節(jié)我們要和消防隊聯(lián)系以后再通知大家。本次活動只有南校區(qū)中班班級組參與，原那么上我們盼望每一個孩子都能參與，孩子需要由一名家長伴同，并由家長負責安全，在活動前簽定安全協(xié)議。假如家長實在不能參與的，小伙伴也就不能參與了，參與不到的請國慶放假前在老師這兒登記。

活動內容除了參觀，我們老師要帶領小伙伴預備手工禮物，然后還要預備幾個節(jié)目，一個全體小伙伴的手語舞蹈，一個詩朗誦，還有一個班級親子舞蹈。班級親子舞蹈需要報名，每個班十個名額。請大家國慶節(jié)放假前報名，我們把親子舞蹈選好了會發(fā)給大家，請大家在家?guī)е⒆泳毩?，國慶以后每周一下午用一點時間練習隊形。

中班幼師工作計劃11

俗話說“春天是一年的關鍵”，沒錯！又一個生氣勃勃的春天到來了。在新《綱要》精神的指導下，我們的老師同心協(xié)力，教學并重，努力營造良好的班風，讓每個寶寶都能在新學期不斷進步。這學期，依據(jù)班級的實際狀況和孩子的年齡特點，我們制定了以下班級計劃:

一、班級狀況分析

我班有**個孩子，**個男生，**個女生。經(jīng)過上學期的學習和生活，孩子在原有的基礎上有了不同程度的進步。主要優(yōu)點如下:

對園內各種活動感愛好，有明顯的求知欲；對自己日常生活中各個環(huán)節(jié)的套路和內容形成肯定的行為習慣；有初步的責任感，有援助伴侶照看他人的意識和精神。孩子在生活學習的過程中開始有了自己的見解，可以大膽的和老師一起表達自己的意愿；孩子們與外界溝通的主動性和他們在社會交往中的技能都得到了很大的提高。數(shù)的概念在討論中已經(jīng)初步形成，可以更好的依據(jù)特征進行分類歸類，對圖形有進一步的認識；語言方面，孩子能完整的說出一句話，很少有孩子能恰當?shù)倪\用一些形容詞；在藝術上，孩子們在繪畫、手工、歌頌和節(jié)奏方面都取得了很大的進步。

缺點是個別孩子沒有意識到規(guī)章，集體活動中留意力保持時間短、自控技能弱的問題更加突出，有些孩子聽不好別人的講話；個別孩子還是漸漸吃；很少有孩子的溝通技能和自理技能得到提高。

二、幼兒進展目標

(a)語言領域:

1.繼續(xù)培育孩子的傾聽意識和傾聽行為技能，讓孩子學會歡樂，學會擅長傾聽。

2.激發(fā)孩子對口頭表達的愛好，援助他們正確恰當?shù)剡\用口頭語言。

3.繼續(xù)了解書籍的基本構成，養(yǎng)成愛惜書籍的習慣，了解單頁多圖與完整故事構成的關系。

4.繼續(xù)培育幼兒情愿和同齡人溝通，在集風光前大方的說話講故事，聲音嘹亮。

(2)藝術領域:

1.通過唱歌、節(jié)奏活動、音樂觀賞和樂器演奏，培育孩子的語言和非語言思維、想象力和制造力。

2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通協(xié)調，引導孩子體驗音樂活動的樂趣，培育孩子健全和諧的人格。

3.能夠形成一些初步的樂舞概念，知道如何從樂舞活動中獲得各種藝術和非藝術的體驗。

4.引導孩子不斷學習各種繪畫基本功和方法，養(yǎng)成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。

5.引導孩子大膽運用線條、外形、色調、構圖進行制造性表達，培育孩子的創(chuàng)作技能和繪畫意識。

6.援助孩子在塑形和制作活動中培育做小肉和手眼協(xié)調的技能，援助孩子體驗手工活動的樂趣，培育孩子手工制作的愛好。

(3)科學領域:

1.激發(fā)孩子對環(huán)境中的量和形的理解和探究的愛好，是他們情愿和喜愛參加數(shù)學活動。

2.觀測、比較、判斷10以內的數(shù)量關系，逐步建立等價概念，利用已有的知識和閱歷解決新問題。

3.知道10以內的相鄰數(shù)，鞏固1-10的序號，學會倒數(shù)1-10。

4.能夠在4內掌控組合和分解。

5.援助孩子學會綜合運用各種感覺知覺特征，培育觀測技能，學會用自己的`語言描述自己的發(fā)覺，并與同伴和老師溝通。

6.培育孩子愛惜植物和四周環(huán)境的感情和行為。

7.激發(fā)孩子對活動的愛好和參加探究活動的欲望，積極參加活動。

(4)健康領域:

1.引導孩子了解一些簡約的健康知識，形成健康安全生活所需的行為和立場，具備簡約的自理技能。

2.培育孩子參與體育活動的意愿，積極開展力所能及的體育熬煉，不斷提高體質。

3.繼續(xù)學習避開危急和處理事故的基本方法，知道不要和生疏人一起去。

4.能依據(jù)節(jié)奏與上下肢協(xié)調行走和奔跑，能聽信號變速行走或奔跑；會走路和跑步交替進行；能轉變身體姿態(tài)或走過低矮的障礙物；可以圍著障礙物跑。

5.能夠嫻熟監(jiān)聽各種密碼和信號，并做出相應的動作；能聽信號，能嫻熟聚散，四列排列；能隨著音樂節(jié)奏做徒手操和輕器樂操。

(5)社會領域:

1.關懷和尊敬父母長輩，聯(lián)系與自己生活相關的社工，了解自己的職業(yè)與自己的關系，尊敬自己的勞動。

2.了解自己的愛好和愿望，學會大膽有效地表達自己的愿望、觀點和創(chuàng)意。

3.繼續(xù)學習與同齡人的友好溝通與合作，學習如何處理與他人的沖突，學習謙讓與共享。

4.理解并能夠執(zhí)行活動規(guī)章和初步的社會生活規(guī)章。

5.了解家鄉(xiāng)的設施和景觀，享受參加民俗活動的樂趣，萌發(fā)喜愛家鄉(xiāng)的情懷。

第三，教育和教學

這學期開始，我們將重點培育同學的技能，讓他們學會做一些力所能及的事情。在一天的生活中，引導孩子以各種方式認識、體驗和理解基本的社會行為規(guī)章，學會自律，建立規(guī)章感。營造健康豐富的環(huán)境，以環(huán)境促教育，保障孩子的進展。關注兒童社會性的進展，促進兒童良好人格和情感的進展。

科學合理地開展教育教學，面對全體兒童，促進全面進展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我愛護意識和技能。能嫻熟聽各種密碼和信號并做出相應動作，能協(xié)作音樂節(jié)奏做徒手操和輕器樂操。喜愛并能積極參與各種體育熬煉活動，養(yǎng)成參與體育熬煉的習慣。團結友愛，愛惜公物，有肯定的集體意識。初步形成良好的生活學習習慣，樂于關愛弱者，具有愛心和憐憫心。大膽表達自己的意愿，主動與他人溝通，樂于了解社會生活，喜愛動植物和四周環(huán)境。促進兒童和諧進展，加強兒童安全教育。另外，讓孩子對數(shù)字有深入的了解，這學期盡量讓孩子寫1到10的數(shù)字，為大班做預備！

四.愛護工作

1.協(xié)作園長和保健老師做好春季流感和傳染病的防控工作，保證孩子的健康。

2.協(xié)作保健老師做好晨檢，做好晨檢第二關。

3.常常開窗通風，保持教室空氣流通。

4.繼續(xù)加強對兒童的安全教育，提高兒童的自我愛護技能和意識。

五、父母的工作

長期工作是幼兒園工作的重要組成部分，家長工作是提高教學水平、促進兒童健康協(xié)調進展的重要保證。

1、加強家庭聯(lián)系方式，共同提高教育

(1)定期召開家長會，讓家長實時了解幼兒園工作，親密協(xié)作。

(2)豐富家教園的內容，進一步完善家庭作業(yè)。

(3)通過電話和面對面的方式與父母溝通，以獲得父母在工作上的支持。

2.加強性格化教育

(1)對非常的孩子予以非常的觀測和照看，依據(jù)他的非常性隨時加強與家長的聯(lián)系，共同協(xié)作教育，讓他們健康自信地參加活動，歡樂地生活在我們班。

(2)多關懷一些體弱的孩子，增加他們的反抗力，讓他們減削缺課天數(shù)。

中班幼師工作計劃12

1、班級概況

我班9名幼兒,其中男孩3人，女孩6人，男女比例呈不平衡狀態(tài).本學期插入了1名新生，新生對本班的日常行為規(guī)范有待熟識。從開學第一周的狀況看，孩子還不能適應幼兒園正常的學習、生活，只有心情略微波動。

經(jīng)過小班一年的培育教育后，幼兒在各方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨立地洗手、穿衣等，還能在成人的援助下留意清潔衛(wèi)生，保持自身衣物和身體的潔凈。有些技能強的幼兒還能主動地援助同伴，為同伴整理玩具、圖書，提示同伴實時按老師的信號活動，還能積極地援助老師整理餐后的毛巾、桌面等，是老師的好幫手。

2、班級幼兒進展特點

本學期開學初，我們對幼兒進行了全面的觀測、分析，并結合各幼兒前兩個學期個領域的進展概況，以及中班幼兒的年齡特征的進展概況等，小結出以下幾點本班幼兒的進展特點

(1)幼兒進展優(yōu)勢

a、學習愛好

在上學期時，我們便發(fā)覺班里的很多孩子進步了，學習的愛好大大提高，在活動中總能在老師的引導下積極、主動地參加到活動中。一方面表現(xiàn)在幼兒對活動本身的.愛好，每次老師講解并描述故事時，教室里就特別寧靜，大家的視線都聚集到一處，聚精會神地看著老師，聽著老師講著;每逢遇到有圖片的活動課，他們的留意力也非常集中，大

家爭先恐后地發(fā)表自己的想法、看法、感受;在個美術活動中，幼兒能仔細地傾聽老師的講解，操作時一絲不茍地進行，個別幼兒還會主動援助同伴進行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學習氛圍的加強，引發(fā)的主動參加活動的情景，其中幼兒的積極主動性不容忽視。這點在游戲活動中由為明顯，一般狀況下，王建軍、王婷等小伙伴參加的積極性特高，在他們的主動嘗試和帶領下，激發(fā)了很多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒，加強他們主動學習、參加的熱忱。

b、肌體進展

班中的女孩子占了三分之二，因此全體幼兒顯得非常活躍，在各自由活動的時間里孩子們跑啊、跳啊，充分的活動著身體，無形當中促進了幼兒肌體的進展。另外，孩子們喜愛音樂，特別是活潑的曲風，喜愛隨音樂任意地撫弄身體各部位，喜愛跟著老師做各種活動身體、放松身體的動作。在小肌肉的進展上也非常不錯，他們能很好地運用餐具、做畫工具、美工用品等。

c、自我呈現(xiàn)

大部分的孩子喜愛在集風光前表現(xiàn)自己，請幼兒為大家唱歌時舉手的人許多，上來表演者更會做著各種動作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己，“演出”結束還會看到孩子們喜悅、滿意，甚至是為自己驕傲的表情。幼兒隨著年齡的增長，掌控的本事越多，享受過的勝利越多，自我呈現(xiàn)的愿望也會越加劇烈，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎上，為他們制造機會和舞臺，他們肯定能更加成熟、穩(wěn)健地呈現(xiàn)自己。

(2)薄弱

a、學習

在前兩個學期幼兒已初步形成了肯定的學習習慣，但是仍有很多不足之處。在寧靜地傾聽他人講話方面我班幼兒非常欠缺。對一部分自信、講話聲音洪亮的孩子，大家是會聽些的，但那些音量中等，或是輕的孩子們他們就不怎么聽。究竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多，這問題的根源那么是孩子的傾聽習慣，他們不能寧靜的傾聽他人講話不僅會阻礙同伴以及自身的身心進展，而且在對老師把握整個活動有著嚴峻的影響，長期的不良傾聽習慣會讓孩子處于孤立狀態(tài)，思維和行為都會如此。

另外，半數(shù)以上的幼兒，不能較長時間地保持肯定的坐姿，或是任意撫弄雙腳、雙手，或是轉身、扭頭等等，孩子有很多的小動作。做小動作也正是孩子分散留意力的開始，或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感愛好的事，于是坐姿便成為傾聽的基礎。從小培育幼兒良好的學習習慣能為幼兒今后的學習打下基礎，也只有良好的學習習慣(坐姿、傾聽??)才是幼兒成長的春雨。

b、交往技能

現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨生子女，孩子們的玩伴也漸漸的減削。每次家訪我們問家長：“孩子日常都和誰一起玩?”，家長們幾乎給了我們一個全都的答案：一個人玩，或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動交往的狀態(tài)，習慣了等他人來叫喚，習慣著大人讓著自己，什么事情都順著自己，對幼兒的交往

技能的進展有著極消極的影響?，F(xiàn)在我們班約有三四位孩子會和人爭搶玩具，或是由于玩具該有誰玩而爭辯不休;約有十位孩子自由活動時總是一個人玩，不主動和他人溝通或者說只在他人來訪時才會和他人交往;約有五位幼兒把握著物品持有者的身份，玩玩具的時候只拿自己的東西，偶有一回別的小伙伴拿走了他的東西，就弄得心情不開心，有時還爭著吵著要自己的東西;約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工、合作。幼兒在交往技能上的欠缺非常明顯。

中班幼師工作計劃13

新的學期已進入正軌，透過領導傳達本學期的工作重點以及詳細安排，使我有了明確的工作目標，以至更清楚地朝著計劃去實施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的表達自身的有利價值，服務于每位幼兒、每位家長。并將在工作中超越自我，為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康進展，依據(jù)幼兒園工作計劃，結合本班的實際狀況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：

一、良好環(huán)境的創(chuàng)設

1、衛(wèi)生環(huán)境

三位老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒制造一個良好的生活和學習環(huán)境。創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發(fā)覺問題，妥當處理，將擔心全因素降低到最低限度。

2、教學環(huán)境

因本班是英語特色班，為了幼兒能在簡約、愉悅的環(huán)境氛圍下學好英語，沒有壓力地“玩”著學，激發(fā)他們學英語的上心性，其潛力很快就會表現(xiàn)出來。幼兒的留意力不易集中，簡單分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的留意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學習愛好。散文網(wǎng)：

二、教育觀念的創(chuàng)新

新時代的老師更要學會創(chuàng)新，老師只有不斷地改善自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不一樣的角度去發(fā)覺問題，解決問題。不斷愛惜和培育同學的新奇心、求知欲，愛護同學的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們帶給更寬闊的自主探究空間。

1、品德教育方面

協(xié)作教養(yǎng)員繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培育。透過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能遵守各項規(guī)章。加強對游戲的指導，在游戲中培育幼兒之間的友愛精神。

2、智育方面

多開展智力游戲，進展幼兒的觀測力和思維潛質。鼓舞幼兒多觀測季節(jié)改變及四周人、事、物等。透過觀測，使幼兒加深對日常事物的認識。上心開展共享閱讀課題討論活動，以促進幼兒全面的進展。為幼小連接做好過渡，繼續(xù)抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧進展，為幼兒進入學校打好基礎。

三、發(fā)奮提高自己的專業(yè)素養(yǎng)修養(yǎng)

1、仔細對待工作中的每一件事，盡自己的潛質完成到，這才是老師職責心的表達。尊敬孩子、走進孩子，在活動中學習觀測幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為立場、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀測、記錄技能。

2、主動關懷國內外學前教育信息和專業(yè)理論。透過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

3、學習在工作中發(fā)覺問題、反思自己的教學，實時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。仔細做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的`閱歷。

四、上心做好家長工作

家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育職責的分擔者，是一份珍貴的教育資源。我們用細致入微的工作立場贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱忱接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷。，同時仔細收集家長反饋看法，虛心采用合理推舉。

2、上心邀請家長參加教學活動及各類大型活動。

3、如遇非常狀況實時向家長匯報或持續(xù)電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

4、邀請家長上心參加到教學活動中去，與老師共同商討、策劃教育計劃。

5、結合各種方式向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況，促進幼兒之間及家園之間的交往與溝通。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們發(fā)奮，我們需要能夠超卓地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐煩和職責心，換取每個家長的放心。

中班幼師工作計劃14

在這萬物復蘇的春季，我能有幸參與天津市幼兒園骨干老師培訓工程第三期培訓的學習，倍感榮幸。開學典禮上蔡主任生動的動員大會激起了我久違的學習沖動。接下來各位專家老師的發(fā)言更是使我堅決努力學習，仔細參與培訓的決心。班主任鄒老師等老師們用獨特的形式為我們上了第一次課，我們玩了久違的游戲，認識了更多的伙伴，似乎又回到了同學時代。。。。。。從班主任的課程介紹中我認識到，此次培訓意在培育一批在我市幼兒園中起到示范引領作用的優(yōu)秀幼兒園骨干老師，這次難得的學習機會，我將倍加珍惜。盼望通過自身的努力，理論水平和專業(yè)技能都能得到肯定提高?，F(xiàn)制定學習計劃如下：

一、自我現(xiàn)狀分析