2023年陜西高考語文題目預(yù)測及

第第頁2023年陜西高考語文題目預(yù)測及2023〔〔高考作文〕題目〕預(yù)報(bào)

閱讀下面的文字，依據(jù)要求作文。

中心是令人憧憬的地方，處于中心地帶往往有諸多便利、機(jī)會(huì)和認(rèn)同。當(dāng)然也有人在中心地帶迷失，最終邊緣化。

邊緣是讓人安靜的地方，它的質(zhì)樸和別樣讓生活其中的人受益良多，甚至還吸引中心的人們探尋它的魅力。只要不沉淪，邊緣也可以是中心。

2023高考作文預(yù)報(bào)范文

心系中心，不畏邊緣

無論是抽象還是詳細(xì)，總有中心邊緣之分。中心與邊緣這對(duì)關(guān)系是辯證存在的，在邊緣的襯托下，中心顯得更加“高大上”，擁有著更多的便利、機(jī)會(huì)和認(rèn)同。因此，中心成了大多數(shù)人的憧憬和追趕的目標(biāo)，在邊緣的人們努力奔向著中心。重要的是，不必在乎自己在邊緣的境況，心中要堅(jiān)信會(huì)進(jìn)入中心。

世上沒有肯定的公正，有的人一誕生就含著金勺子，便成為中心;而絕大多數(shù)人只能從邊緣遠(yuǎn)眺中心，通過自己的努力成為中心。你可以如今在邊緣，但絕不能埋怨，假如你想成為中心，就肯定要心系中心，渴望到中心，甚至成為中心?！爸匾牟皇悄闶钦l，重要的你想成為誰?！毙南抵行?，哪怕身在邊緣。唯有此，在邊緣的我們會(huì)從遠(yuǎn)眺中心，變?yōu)檫~入中心。

“感到自己在這個(gè)世界上是件多余的裝飾品，那是很尷尬的;活著而又沒有目標(biāo)是可怕的。”契訶夫這樣感嘆道。誠然，追求更好的生活、更高的目標(biāo)是人之天性，從邊緣想擠進(jìn)中心也是無可厚非的。羅本島鋅皮房中的曼德拉可謂地處政治的邊緣，但他卻心系緩解種族沖突的中心，27年不忘初衷，用自己宏大的心靈為南非民主建設(shè)架起橋梁。27年的牢獄生活，在邊緣的小角落，但不僅沒有減弱曼德拉目標(biāo)，反而使他更加堅(jiān)信自己的信念，身在監(jiān)獄，心卻始終緊隨南非政壇?？梢?，無論身在多偏僻的邊緣，心系中心是秘訣。

“沒有了盼望，一個(gè)人就不能維持他的信仰，保守他的精神，或保全他的內(nèi)心純凈?！卑蜖栐巳缡撬妓鳌Ｊ堑?，心系中心，是保持在邊緣卻亦能擁有持續(xù)追趕中心的盼望。正如北宋范仲淹在四次被貶謫后，在“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”時(shí)，亦能提倡“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”之高尚節(jié)操。雖距皇帝千里之遙，卻心系皇帝，永久在心中貼近中心。

心系中心，就不畏身處邊緣，無論邁入中心的機(jī)會(huì)多么渺茫，但那究竟是心中的盼望。那是潘多拉魔盒中人類最終的法寶，可能會(huì)在不知不覺中助你邁入那曾經(jīng)遠(yuǎn)眺很多次的中心。

2023高考語文復(fù)習(xí)的〔方法〕

一、不問收獲、但問耕耘

進(jìn)入高三以后，有兩種狀態(tài)是常見的，也是我們最需要警惕的，一就是根本就緊急不起來，進(jìn)入不了狀態(tài)，這樣導(dǎo)致的就是學(xué)習(xí)效率很低，學(xué)習(xí)成果下滑或處于低迷狀態(tài);二就是緊急過度，老是擔(dān)憂最終的結(jié)果，但是沒有行動(dòng)，不能靜下心來學(xué)習(xí)，永久被現(xiàn)實(shí)和想象中的結(jié)果困擾著，最終成果也是不斷下滑。

在人生的過程中，在現(xiàn)實(shí)操作中我們應(yīng)當(dāng)把目標(biāo)分解，給自己設(shè)計(jì)進(jìn)展的階梯，按部就班的完成我們?cè)撏瓿傻娜蝿?wù)，這樣說來高三應(yīng)當(dāng)“活在當(dāng)下”，走好每一步，也就是說仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)月、每一個(gè)星期、每一天，上好每一節(jié)課，做好每一道題，仔細(xì)對(duì)待每一次考試……(做好每一個(gè)“一”)，每一步都走好了，最終肯定能取得好的成果。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)、揚(yáng)長補(bǔ)短

我們始終強(qiáng)調(diào)要落實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于高考來說，基礎(chǔ)學(xué)問多牢都不為過，借用一句〔廣告〕詞，沒有最扎實(shí)、只有更扎實(shí)。

學(xué)科進(jìn)展肯定要均衡，要有優(yōu)勢(shì)科目，但肯定不能有劣勢(shì)科目。在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候除了把優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)得更好之外，更主要的任務(wù)是把劣勢(shì)學(xué)科給補(bǔ)上來，有的同學(xué)總是說自己不適合學(xué)哪個(gè)學(xué)科，我看不是，第一是心里示意的結(jié)果，仗還沒打呢就認(rèn)輸了可不最終就得輸;還有就是對(duì)自己太溫順了，得狠一點(diǎn)，只要狠下決心猛下功夫，成果就能上去，想做就能做好。

三、打算性、條理性

對(duì)于高三的復(fù)習(xí)來說特殊忌諱打無預(yù)備之仗，不能無打算做事情，腳踏西瓜皮溜到哪兒算哪兒就好比是無頭的蒼蠅瞎撞。打算的制定要科學(xué)、實(shí)際、有效，要符合高三的規(guī)律和特征，也得符合自己的基本狀況。

打算再好也只是打算，不落實(shí)沒有實(shí)際價(jià)值，執(zhí)行力特別關(guān)鍵。做口頭上的巨人很簡單，但是做行動(dòng)上的巨人太難了。高三的打算要做到宏觀和微觀的辨證統(tǒng)一，既要有大打算，每一個(gè)階段都有打算，同時(shí)也要把任務(wù)分化到每一個(gè)星期每一天，小打算的學(xué)習(xí)內(nèi)容要詳細(xì)到位，而且爭取每個(gè)星期和每個(gè)階段結(jié)束后都有〔總結(jié)〕，從打算的可行性、執(zhí)行力、效率和效果等多個(gè)角度分析，為下一階段提出可操作性的〔措施〕。

四、沉著應(yīng)對(duì)備考

對(duì)于高三來說，考試是一個(gè)常態(tài)，提示大家對(duì)待考試要有沉著的心態(tài)，不要總是布滿焦慮。對(duì)此有幾點(diǎn)對(duì)同學(xué)們的建議。第一，不要過于在意與他人的競爭，競爭意識(shí)和憂患意識(shí)是必需有的，但是我們不能被別人牽著鼻子走，同學(xué)之間可以互相激勵(lì)，我們應(yīng)當(dāng)和