5.2 在品味情感中成長(zhǎng) 學(xué)案（無(wú)答案）

第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味課型：新授課時(shí)安排：1課時(shí)主備人：上課日期：【課標(biāo)依據(jù)】：1.“感受生命的可貴，養(yǎng)成自尊自信、樂(lè)觀向上、意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度。”2.“理解情緒的多樣性、復(fù)雜性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂(lè)觀、積極的心態(tài)?！?.“關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)成親社會(huì)行為?！?.“了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會(huì)交往與友誼對(duì)生命成長(zhǎng)的意義?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)品讀古詩(shī)并結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，體味感受美好情感，知道情感對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。2.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，掌握傳遞情感正能量的方法，并嘗試在生活中傳遞正能量。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：學(xué)會(huì)主動(dòng)、積極影響身邊環(huán)境，愿意創(chuàng)造、傳遞情感正能量難點(diǎn)：能夠辯證看待情感的作用，學(xué)會(huì)挖掘情感的積極作用【學(xué)生課前需要做的準(zhǔn)備工作】預(yù)習(xí)第五課第二框的內(nèi)容。【學(xué)習(xí)策略】情境教學(xué)法，討論法，講授法，歸納法【評(píng)價(jià)任務(wù)】1.完成學(xué)習(xí)任務(wù)一，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)1。2.完成學(xué)習(xí)任務(wù)二，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)2。【教學(xué)過(guò)程】一、新課導(dǎo)入：溫故1.情感與情緒的區(qū)別與聯(lián)系。2.情感的作用。欣賞一部分情景美好的圖片或者區(qū)別圖片，那些是美好的，由此導(dǎo)入。活動(dòng)一：（完成任務(wù)1.2）情境一：東東喜歡看偵探小說(shuō)，常常一看就是一夜。有時(shí)，他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準(zhǔn)確“破案”。他覺(jué)得在讀偵探小說(shuō)的過(guò)程中有一種快樂(lè)的體驗(yàn)。情境二：七年級(jí)(4)班的亮亮參加學(xué)校一年一度的以“成長(zhǎng)”為主題的青春儀式。在“向青春獻(xiàn)禮”環(huán)節(jié)，亮亮邀請(qǐng)父母一起分享了他成長(zhǎng)中難忘的故事。說(shuō)到動(dòng)情之處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。小結(jié)：創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)的方式(1)完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)。選擇一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)，集中精力完成它，這個(gè)過(guò)程可以帶給我們愉悅的情感體驗(yàn)。(2)幫助他人。在獲得他人許可的情況下，給予力所能及的幫助，可以讓我們體驗(yàn)到自己的價(jià)值。(3)走進(jìn)博物館或大自然。在博物館里，認(rèn)真了解某件展品的歷史，傾聽(tīng)與之相關(guān)的故事，我們可以體驗(yàn)到厚重的歷史感。在大自然中，了解一種生物的特征，我們可以感受到生命世界的美妙與神奇。(4)欣賞藝術(shù)作品。接觸不同的藝術(shù)作品，嘗試去理解它們想表達(dá)什么，也可以與同學(xué)、成人一起交流。任務(wù)一、體味美好情感1.生活中的人和事物，讓我們，逐漸我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。2.情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中的，不能強(qiáng)迫。我們不能強(qiáng)迫他人給予我們美好的情感。但是，我們可以通過(guò)、與人交往、____________________等方式獲得美好的情感?；顒?dòng)二：浩浩代表班級(jí)參加年級(jí)辯論會(huì)，發(fā)揮失常，感到心里很不舒服。他決心擴(kuò)展自己的閱讀范圍，加強(qiáng)辯論技能的學(xué)習(xí)，希望在下一次辯論會(huì)中為班級(jí)取得好成績(jī)。小結(jié)：體味情感的意義(1)我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感，表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。(2)生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義。例如，羞恥感、焦慮感和挫敗感等會(huì)帶來(lái)不舒服、不愉快的負(fù)面感受。但是，體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。(3)學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。（完成3.）3.體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的，使我們的生命變得更加。任務(wù)二：4.我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。活動(dòng)三：大軍和邈邈是要好的朋友，下面是大軍的一篇日記。今天，邈邈過(guò)生日，我終于把精心準(zhǔn)備的禮物交到他的手里。雖然之前我暗示過(guò)他，讓他做好心理準(zhǔn)備，接受一個(gè)大大的驚喜，但他收到禮物時(shí)還是感動(dòng)不已。我送給邈邈的是一本他自己寫(xiě)作的小文集。邈邈平日里喜歡課外閱讀和寫(xiě)作，時(shí)不時(shí)與我分享他的小文章。慢慢地，我手里有了他的一些文章。得知他要過(guò)生日了，我想：送給好朋友什么禮物呢？我突然靈機(jī)一動(dòng)，在電腦上用圖片給他的文章設(shè)計(jì)背景，進(jìn)行編排，還精心設(shè)計(jì)了封面，打印裝訂，最后還真成了本像樣兒的小書(shū)！邈邈接過(guò)這本書(shū)時(shí)激動(dòng)得手都顫抖了，還一個(gè)勁兒地哇哇直叫，說(shuō)這是迄今為止他收到的最有意義的禮物，會(huì)珍藏一輩子，等大家都老了再拿出來(lái)讀。聽(tīng)邈邈這么一說(shuō)，我有一種說(shuō)不出的感動(dòng)，好像這不僅是我送給邈邈的禮物，也是我送給自己的禮物。對(duì)，這是“我們”的禮物！小結(jié)：傳遞正能量的方法與技能學(xué)會(huì)關(guān)心：這是人與人之間進(jìn)行有效、深入的情感交流的重要條件，需要做到以下幾點(diǎn)。(1)沒(méi)有偏見(jiàn)，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽(tīng)或觀察。(2)適時(shí)運(yùn)用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。(3)關(guān)注對(duì)方的態(tài)度和反應(yīng)。(4)確認(rèn)對(duì)方是否接受自己的關(guān)心。(5)如果沒(méi)有被接受，則調(diào)整方式，以對(duì)方能夠接納的方式來(lái)表達(dá)。傳遞情感正能量的意義：我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。隨堂演練1．關(guān)于情感體驗(yàn)，下列觀點(diǎn)正確的是()A.只有正面的情感體驗(yàn)才是必要的B.只有正面的情感體驗(yàn)才是最有意義的C.體驗(yàn)負(fù)面感受只會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響D.體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事2．在我們的生活中,既有正面的情感體驗(yàn),也有負(fù)面的情感體驗(yàn)。下列同學(xué)對(duì)負(fù)面情感體驗(yàn)理解正確的是()①小麗:負(fù)面的情感體驗(yàn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是壞事②小亮:負(fù)面的情感體驗(yàn)對(duì)我們的成長(zhǎng)只有壞處,沒(méi)有好處③小玉:體驗(yàn)負(fù)面的情感可以豐富我們的人生閱歷④小強(qiáng):我們要學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受,善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力A.①②B.②③C.③④D.②④3．我們因?yàn)橄蛲颜x,而去培養(yǎng)友誼；我們因?yàn)閰拹撼髳?才去追求美好；因?yàn)闊釔?ài)祖國(guó),才會(huì)選擇忠心報(bào)國(guó)。這說(shuō)明了（）A.少年時(shí)期是情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期B.沒(méi)有道德,就沒(méi)有情感C.積極的情感激勵(lì)我們不斷地追求真善美,完善自己D.培育豐富的、健康的、高尚的情感是道德品質(zhì)發(fā)展的唯一途徑4．紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年大型晚會(huì)以大型情景史詩(shī)的形式，綜合運(yùn)用音樂(lè)、舞蹈、戲劇、情景表演、多媒體等舞臺(tái)手段，突出表現(xiàn)紅軍將士在長(zhǎng)征途中浴血奮戰(zhàn)、克服艱難險(xiǎn)阻的戰(zhàn)斗生活，突出表現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信仰、追求理想、敢于犧牲、勇于勝利的精神品格，突出表現(xiàn)長(zhǎng)征精神的歷史傳承和新的時(shí)代內(nèi)涵，整場(chǎng)晚會(huì)感情充沛，表達(dá)出了濃濃的愛(ài)國(guó)情感。對(duì)于愛(ài)國(guó)情感下面表述正確的是（）A.只有舉辦文藝匯演才能表達(dá)愛(ài)國(guó)情感B.我們中學(xué)生太小，用不著表達(dá)愛(ài)國(guó)情感C.愛(ài)國(guó)情感是我們對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同感、自豪感、責(zé)任感、義務(wù)感D.愛(ài)國(guó)情感有沒(méi)有無(wú)所謂5．2016年國(guó)慶節(jié)期間，由中央文明辦等部門共同舉辦的“向國(guó)旗敬禮”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展。以此為契機(jī)，全國(guó)各地多形式開(kāi)展“線上線下”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，教育和引導(dǎo)未成年人堅(jiān)定報(bào)國(guó)之志，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感。下列認(rèn)識(shí)正確的是（）①我們的情感是復(fù)雜多變的②我們需要強(qiáng)迫他人給予我們美好的情感③美好情感表達(dá)著我們的愿望④參與有意義的活動(dòng)，能使我們獲得美好的情感A.②③B.①②