2022年吉林省中考語文試卷真題含答案

2022

年吉林省中考語文試卷一、積累與運用（15

分）1．（6

分）請在相應(yīng)的橫線上端正地書寫正確答案或填寫相應(yīng)選項。（1）萬里赴戎機，

。（《木蘭詩》）（2）

，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭.明月幾時有》）（3）岑參《白雪歌送武判官歸京》中，“

，

?！眱删溥\用中國繪畫的“留白”手法，表達了詩人對朋友的不舍及朋友離去后的無限惆悵之情。（

4

）

置身于青草碧透、花瓣紛飛的英景中，

我們會情不自禁地想到陶淵明《桃花源記》中的名句：

，

。2．（8

分）閱讀語段，按要求完成題目。一個民族的復(fù)興需要強大的物質(zhì)力量，

需要強大的精神力量。文物是打開歷史記憶的鑰匙。文物承載燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神，是老祖宗留給我們的寶貴遺產(chǎn)，是加強社會主義精神文明建設(shè)的深厚滋①

養(yǎng)。我們必須要把

níng②

結(jié)著中華民族傳統(tǒng)文化的文物保護好，管理好，同時加強研究和利用，讓歷史說話，讓文物說話，在傳承祖先的成就和光榮、增強民族自尊和自信的同時，謹記歷史的挫折和教訓(xùn)，以少走彎路，更好前進。（1）給語段①處填寫拼音，②處填寫漢字。①滋養(yǎng)

②níng

結(jié)（2）在語段括號內(nèi)填入關(guān)聯(lián)詞，恰當?shù)囊豁検?/p>

A.和B.但C.也D.就（3）語段中畫橫線句子的主干是

（4）語段中畫波浪線句子運用的修辭方法是

二、閱讀（45

分）3．（15

分）閱談下面文言文，回答以下問題。[甲]余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠，錄畢，走送之，不敢稍逾約，以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益幕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉，故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚破裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享，同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍滑敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》[乙]求業(yè)之精別無他法日專而已矣。諺曰“藝多不養(yǎng)身”，謂不專也。吾掘井多而無泉可飲，不專之咎也，諸弟總須力圖專業(yè)，如九弟志在習(xí)字，亦不必盡廢他業(yè)。但每日習(xí)字工夫，斷不可不提起精神，隨時隨事，皆可觸悟。四弟、六弟，吾不知其心有專嗜否？若志在窮經(jīng)，則須專守一經(jīng)；志在作制義，則須?？匆患椅母澹恢驹谧鞴盼?，則須?？匆患椅募?。作各體詩亦然，作試帖亦然，萬不可以兼營并鴦，兼營則必一無所能矣。（節(jié)選自曾國濟《曾國藩家書》）（1）下列表述不正確的一項是

A.“序”是一種文體，分為書序和贈序?！端蜄|陽馬生序》是一篇書序。B.古時男子二十歲舉行加冠儀式，表示已經(jīng)成人。C.古代一般稱“有才德的人”為“君子”，“猶幸預(yù)君子之列”中的“君子”則指有官位的人。D.“綴公卿之后”“四海亦謬稱其氏名“中“綴”和“謬稱”皆為謙辭。（2）下面句中加點

詞語解釋不正確的一項是

A.無從致書以觀致：得到B.援疑質(zhì)理質(zhì)：詢問C.媵人持湯沃澈湯：菜湯D.右備容臭臭：香氣（3）用“/”給[乙]文中畫線句子斷句。（限兩處）求業(yè)之精別無他法日專而已矣。（4）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。吾掘井多而無泉可飲，不專之谷也。（5）請從描寫角度品析下面句子的表達效果。（任選其一作答）①天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸。②四支僵勁不能動。（6）[甲][乙]兩文作者均意在“勸學(xué)“，他們“勸學(xué)”的方式有何不同？（7）在讀書求學(xué)方面，[甲][乙]兩文帶給你哪些啟示？4．（16

分）閱讀下面文章，回答以下問題。像雪山一樣高峻馬力①長江，從青藏高原南下，流入橫斷山區(qū)，在玉龍納西族自治縣說，忽然被峭絕的山崖欄阻，猛地掉頭，折向東北，急轉(zhuǎn)之際，江身旋出一個寬展的弧形，緞帶般纏繞著山腳的繁茂林麓、平緩的沖積河谷。“萬里長江第一灣”，是人們給它的命名。②這段大江，叫金沙江。水色凈藍，不見沙金的燦黃。眼底的巒澈江流，正與明翠的群峰相映。③玉龍雪山西麓的石鼓鎮(zhèn)，深偎于半月似的江灣。④水浪激濺的渡口，一座碑——中國工農(nóng)紅軍第二方面軍長征渡江紀念碑，將人們的視線引向高處。毛主席的題詞“英勇奮斗的紅軍萬歲”，鐫于堅挺的碑身，像霞光一樣明亮。③紀念碑是一棵意志的樹，朝藍天生長著希望，戰(zhàn)士心中也有這樣的樹：主干是信仰，花葉是夢想，迎著太陽升起的方向，挺立著，搖動著，要在解放的天空下歌唱，歡慶人民世紀的誕生，他們堅信，第一縷曙色把寥廓天字染紅的時候，陽光會穿破雨霾風障，將人間照得一派明耀。⑥勇教的先驅(qū)，高擎理想的火炬，朝著光明疾行，燃燒的熾焰，紅透大江之濱。英雄的形象，也永遠留在石鼓渡口，勛章般壯美。⑦此時的我，在雕塑前諦視：一個是紅軍，一個是船工。他們，眼睛對著眼睛，手握手，心碰心，在怒濤的吼盧中立下戰(zhàn)斗的誓愿。驀地，我讀懂了目光深處的一切。⑧八十多年前的某春，山鳳裹著峭寒，撲向金沙江畔。紅軍來了，開進石鼓鎮(zhèn)，是賀龍、任弼時，關(guān)向應(yīng)帶的隊伍一紅二方

面軍第二、六軍圖。離開湘鄂川黔蘇區(qū)開始戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移后，這支部隊穿過島蒙山區(qū)的莽芬深林，踏入云嶺山脈的巍巍巒嶂，轉(zhuǎn)戰(zhàn)于黔西和滇西北。⑨薄暮時分，江水在夕照中岡動粼粼波光，渡江先鋒團搶占對岸。緊跟著，東起石鼓鎮(zhèn)，西至巨甸鎮(zhèn)的百里江面上，大部隊的夜渡開始了。人們記住了這一天一

1936

年

4

月

25

日。⑩船椿在江中飛快搖動，滿載戰(zhàn)士的船只破浪疾進，火把的亮光在漆黑的江天灼灼閃耀，浩蕩大江，掀舞著紅色的波濤，血液在周身沸騰，全體戰(zhàn)士一條心：渡過江去，北上抗日！四天三夜，一萬八千名將士登上大江彼岸。擺渡這浩蕩人馬的，是七條船和幾十只木筏。橫在征途上的天險，披剛勇的紅軍征服。長長的江岸上，到處都是報捷的歡騰。?渡江成功，站在金沙江北岸的紅六軍團軍團長蕭克望著滔滔江水、熊熊篝火，吟出了戰(zhàn)斗詩篇：盤江三月雄峰題，鐵馬西馳調(diào)敵忙。炮火橫飛普渡水，紅旗直指金沙江。后聞金鼓誠為慮，前得輕舟喜欲狂。遙望玉龍舒鱗甲，會師康藏向北方。?這首《北渡金沙江》折射出將軍詩人的浪漫情懷。?壯闊的濤聲中，穿著草鞋的戰(zhàn)士又邁開堅實的步伐，朝著絕險的雅哈雪山攀越。他們像勇敢的蒼鷹，揚起強健的翅翼，乘著迅烈的風，高翔于莊整之

上，沖向遠天。?踏過萬里山川，紅二方面軍披著征塵，在烽火中一路向北。紅旗指處，出現(xiàn)了西北高原的墚峁①溝壑。10

月

22

日，在寧夏西吉縣將臺堡，隊伍與紅一方面軍會師。陜西頭起鎮(zhèn)會師。甘肅會寧會師、寧夏將臺堡會師，紅一、二、四方面軍在與敵人的激斗中，贏得長征的勝利，書寫了宏壯的史詩。?長征的奇跡，留下永遠的烙印。熱血鍛造的豐碑，矗立在戰(zhàn)斗的途程上。?熔鑄紅軍生命的，是鐵一般的信念。這信念，深蘊著中華民族的抗爭意志和必勝決心。填海的精衛(wèi)、追日的夸父、移山的愚公、舞干成戚的刑天……遠古神話富含的精神基因，植入革命者的生命。他們不是神，卻比神具有更堅忍的性格，更強大的力量。這性格，這力量，扭轉(zhuǎn)了乾坤。?這樣的戰(zhàn)士，為了勞苦同胞的翻身，為了燦如朝花的明天，為了創(chuàng)造嶄新的世界，迎向槍彈尖厲的嘯聲。鮮血和死亡，無法阻止戰(zhàn)火中的前進。年輕的生命，那么絢爛地放射著光輝，驅(qū)散現(xiàn)實的黑暗。和大山站在一起，他們是最高的峰；和大江流在一處，他們是最急的浪。高峰在天空昂屹，姿態(tài)奇?zhèn)?；急浪在大地激湯，志向宏遠。?一座紀念館，建在傍江的岡巒上。我輕步走著，看著。靜態(tài)的老照片保留著歷史影像，用視覺記憶作無聲的講述。我的眼前耳旁，有咆哮的風，有急驟的雨，有馳逐的云，有砰訇②的迅雷，有閃光的炮火，有彌漫的戰(zhàn)煙。情感的狂瀾撞擊著時間的巨壁，激起的深沉回響，傳向蒼茫天野。?紅軍走過的鐵索橋一鐵虹橋，懸跨河上。鐵鏈上的木板厚實，鋪得平，日光照來，橋面一片白亮。纏著頭帕的鄉(xiāng)人，挑擔背簍，足音落在橋上，又叫流水聲掩去。隨身閃過的團團鮮翠、簇簇金黃，恰是秋日里的好顏色。田間農(nóng)事、市集生意，他們打理得妙。?天風吹蕩，陣陣江流聲朝前方響去，猶如茶馬古道上的鈴音那般悠遠。?遠處，一幅宏闊的畫卷在我的心目鋪展：奇峻的雪峰，遙入云天。（選自《光明日報》2021

年

6

月

27

日第

12

版，有刪改）[注釋]①峁（mǎo）：我國西北地區(qū)稱項部渾圓、斜坡較睫的黃土小丘為峁。②訇（hōng）：擬聲詞，形容大聲。（1）閱讀選文，填寫下面表格。畫面感受①

感受到他明亮，生長著希望②

感受到軍事情深，彼此信任，相互鼓勵蕭克將軍望著江水，篝火吟詩的畫面③

紅軍戰(zhàn)士穿著草鞋攀越雅哈雪山的畫面④

（2）統(tǒng)觀全文，①②自然段有什么作用？（3）選文回自然段描寫現(xiàn)在石鼓鎮(zhèn)人們幸福美好生活的用意是什么？（4）將文題改為“參觀石鼓鎮(zhèn)紀念館”好不好？請結(jié)合選文內(nèi)容簡要分析。5．（9

分）閱讀下面文章，回答以下問題。中國航天的硬核浪漫①蛟龍入海、嫦娥奔月、鴻雁傳書……曾經(jīng)，這些流傳在中華大地上的呢喃，是華夏兒女對星空和深海的想象。如今，在中國科學(xué)家執(zhí)著的探索下，神話變成了現(xiàn)實。一個個國之重器，承載著國人的夢想。它們的名字，也集結(jié)了傳統(tǒng)智慧與探索未知的浪漫。②AG600

別名“鯤龍”，取意“鯤鶥展翅，蛟龍入海”，是目前世界上在研最大的水陸兩棲飛機，既能在陸地上起降，又能在水面上起降。而“鯤鵬”是中國古代神話中的上古神獸。據(jù)莊子《逍遙游》記載：“北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。”③“鯤龍”的命名，既體現(xiàn)了其水陸兩禍的特色，也蘊含著航天人的期冀和祝福。在成功實現(xiàn)陸上首飛和水上首飛后，2020

年

7

月

26

日，“鯤龍”AG600

成功實現(xiàn)海上首飛。力可達

7000

米。能在全球海洋面積

99.8%的海城潛行。⑤中國行星探測任務(wù)被命名為“天問”系列，標識為“攬星九天”。2020

年

7

月

23

日，我國“天問一號”火星探測器成功發(fā)射。⑥“天問”之名源于屈原的長詩《天問》，表達了對真理追求的堅韌與執(zhí)著，體現(xiàn)了對自然和宇宙空間探索的文化傳承，寓意探求科學(xué)真理征途漫漫，追求科技創(chuàng)新永無止境。斗”，又名“北斗七星”，上古時期被用來判斷方向、確定季節(jié)、知曉時辰，至今都是北半球天空的重要星象。⑧“孤月滄浪河漢清，北斗錯落長庚明”，中國古代詩人對北斗七星有著無限遐思。當中國科學(xué)家開始研制自己的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，便以這一傳統(tǒng)文化中富意光明和方向的星座命名。2020

年

6

月

23

日，“北斗三號”系統(tǒng)最后﹣顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星發(fā)射成功。（1）下面表述符合文意的一項是

④“蛟龍”也是中國古代神話中的神獸。相傳，蛟和龍居深水中，蛟能發(fā)洪水，龍能興云雨。我國首艘A.2020

年

7

月

23

日，我國“天問一號”火星探測器計劃發(fā)射。深海載人潛水器“蛟龍”號，取“蛟龍”入水，乘風破浪、以利萬物的美好寓意。目前，“蛟龍”號的作業(yè)能“蛟龍”號的作業(yè)能力可達

7000

米，能在全球海洋面積

99.8%的海城潛行。⑦自古以來，“北斗”就是中華民族的指路明燈。北斗，共有七星，因在北方聚成斗形。故被稱為“北表達對童年自由快樂生活的喜愛。⑨至于“嫦娥工程”和“玉兔”號則源自我們熟知的“嫦娥奔月”的故事，承載著古人對月球的浪漫想表達對兒童天性被束縛的無奈和厭煩。象。在神話中，“玉兔”是古人同情嫦娥進而添補的溫暖情節(jié)。如今，“玉兔”是我們追求和平的象征。“玉兔”的善良、純潔、敏捷和月球車的構(gòu)造、使命，既形似又神似。⑩在古代，人們用“鴻雁”指代信差。漢武帝時，蘇武被匈奴扣留多年。后來漢朝派使者要求匈奴釋放蘇武，匈奴單于謊稱蘇武已死。這時，有人暗地告訴漢使真相并出主意，讓他對匈奴說，漢皇在上林苑射下7．（4

分）經(jīng)典涵情，讀書啟智。閱讀初中語文教材推薦的經(jīng)典名著，你有哪些收獲？請舉例說明。（《朝花夕拾》一只大雁，雁足上系著蘇武的帛書，證明他確實未死，只是受困。這樣，匈奴無法謊稱蘇武已死，只得把蘇除外）武放回漢朝。自此，“鴻雁傳書”用來指代書信傳遞。“鴻雁傳書，永不失聯(lián)”，用“鴻雁”命名全球地軌衛(wèi)星通信系統(tǒng)，承載了航天人的美好祝福。?《西游記》中，孫悟空在進過太上老君的煉丹爐后，具備了“火眼金睛”的技能。我國暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星命名“悟空”，取義“領(lǐng)悟、探索太空”，希望它能夠如孫悟空的“火眼金睛”，識別太空中暗物質(zhì)的蹤影。2015

年

12

月

17

日，“悟空”成功發(fā)射升空，雖然設(shè)計壽命只有

3

年，但經(jīng)過評估，目前它仍在太空服役。（選自《青年文摘》2021

年第

18

期，有刪改）B.“北斗七星”在上古時期只被用來判斷方向。C.“玉兔”是追求和平的象征，與月球車的構(gòu)造、使命沒有關(guān)聯(lián)。D.我國暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星命名“悟空”，希望它能夠識別太空中暗物質(zhì)的蹤影。（2）請寫出畫線句子運用的說明方法，并分析其作用。（3）概括本文的說明對象。（4）“中國航天的硬核浪漫”中的“浪漫”一詞如何理解？6．（2

分）下面是對《朝花夕拾》主題的理解，請選出不恰當?shù)囊豁棧ǎ〤．揭露阿長、庸醫(yī)、衍太太等人在人性方面的丑陋。D．批判封建社會不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”。三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60

分）8．（2

分）2022

年，值中國共產(chǎn)主義青年團建團百年之際，學(xué)校開展“青春?理想?奮斗”主題活動，請你參加并完成以下任務(wù)。[書青春誓詞]下面是中國共產(chǎn)主義青年團新團員入團宣誓誓詞。請將其中的“為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”十個字正確、工整、規(guī)范地書寫在下面橫線上。文字和標點的書寫要規(guī)范、整潔。我志愿加入中國共產(chǎn)主義青年團，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守團的章程，執(zhí)行團的決議，履行團文中不得出現(xiàn)考生姓名及畢業(yè)學(xué)校名。員義務(wù)，嚴守團的紀律，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，吃苦在前，享受在后，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。12．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。9．（4

分）下面是毛澤東和周恩來青年時期創(chuàng)作的詩歌。認真品讀，寫出你的感悟。跬步千里，滴水汪洋；向上一尺，根深一丈。孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。那種才長半尺就要結(jié)穗的谷子，不管穗形多么好看，谷穩(wěn)肯定不飽滿，甚至是癟的?！珴蓶|根須扎得越深越久，春日才能猛躥猛長。大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。以上材料，引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請自擬題目，寫一篇文章?！芏鱽碜魑囊螅海?）有創(chuàng)意地表達真情實感。10．（4

分）下面是一位同學(xué)為“不負青春，勇?lián)姑毖葜v稿擬寫的提綱，請你仿照句式，幫他將分論點內(nèi)容補充完整。青春，當以愛國之心勇?lián)鷼v史使命；青春，當以

勇?lián)鷼v史使命；青春，當以

勇?lián)鷼v史使命。四、寫作（50

分）從下面兩個文題中任選一題作文。11．（50

分）作文。生活如詩，歲月如歌。溫馨的家園，歡樂的操場，美麗的田野……生活中的每一個角落，一定都有你散落的詩行。教室里你埋頭苦學(xué)的身影，家庭里你體貼關(guān)愛父母的孝行，生活中你幫助他人的故事……都是你書寫在時光長河里的美麗詩行。梳理過往，你會發(fā)現(xiàn)自己真棒！請以“這里，我寫下最美詩行”為題，寫一篇文章。作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達真情實感。（2）文體不限（詩歌除外）。（3）不少于

500

字。（2）文體不限（詩歌除外）。（3）不少于

500

字。（4）文字和標點的書寫要規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名及畢業(yè)學(xué)校名。2022

年吉林省中考語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用（15

分）反復(fù)、引用、對比、反語、頂針。1．【分析】本題考查名句名篇默寫。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）關(guān)山度若飛（注意“度”的書寫）（2）月有陰晴圓缺（注意“圓”的書寫）（3）山回路轉(zhuǎn)不見君；雪上空留馬行處（4）芳草鮮美；落英繽紛【點評】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。2．【分析】（1）本題考查字音字形。“滋養(yǎng)”讀作

zī

yǎng，“níng

結(jié)”寫作“凝結(jié)”。可據(jù)此作答。好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開都不知道?；氐娇蜕?，四肢僵硬動彈不得。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞語?！耙粋€民族的復(fù)興需要強大的物質(zhì)力量”與“需要強大的精神力量”是并列關(guān)系的被子裹著我，很久才暖和起來。寄居在旅店里，旅店老板每天供應(yīng)兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同客分句，應(yīng)使用“也”進行連接。舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著故選：C。（3）本題考查句子主干。該句主語是“文物”，謂語動詞是“是”，賓語中心語是“鑰匙”?！按蜷_歷史記憶的”修飾“鑰匙”，作定語。句子主干是：文物是鑰匙。（4）本題考查修辭方法。這一句把“文物”人格化，是擬人手法。【解答】答案：（1）①zī ②凝（2）C（3）文物是鑰匙。（4）擬人【點評】修辭手法的種類很多，常見的修辭手法有：比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問、二、閱讀（45

分）3．【分析】參考譯文：【甲】我年幼時就非常愛好讀書。家里貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計算著日期按時送還。冬天非常寒冷，硯臺里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄錄書。抄寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢稍微超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問的前輩請教。前輩德高望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請教；有時遇到他大聲斥責，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一個字反駁；等到他高興了，則又去請教。所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益。當我外出求師的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時節(jié)，刮著猛烈的寒風，雪有香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕的心。因為心中有足以快樂的事情，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。我求學(xué)的辛勤和艱苦就是像這個樣子。如今我雖已年老，沒有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后，每天陪侍著皇上，聽候詢問，天底下也不適當?shù)胤Q頌自己的姓名，更何況才能超過我的人呢？如今的學(xué)生們在太學(xué)中學(xué)習(xí)，朝廷每天供給膳食，父母每年都贈給冬天的皮衣和夏天的葛衣，沒有凍餓的憂慮了；坐在大廈之下誦讀詩書，沒有奔走的勞苦了；有司業(yè)和博士當他們的老師，沒有詢問而不告訴，求教而無所收獲的了；凡是所應(yīng)該具備的書籍，都集中在這里，不必再像我這樣用手抄錄，從別人處借來然后才能看到了。他們中如果學(xué)業(yè)有所不精通，品德有所未養(yǎng)成的，不是天賦、資質(zhì)低下，而是用心不如我這樣專一，難道可以說是別人的過錯嗎！的生計”，說的就是技藝要專的道理。我掘井很多卻沒有水可以喝，是不專的過失在起作用。各位弟弟無論如何都應(yīng)當致力于專深一門學(xué)業(yè)。如九弟立志練書法，也不必完全拋棄其他方面。只是每天練習(xí)字帖之時，決不可不提精神，隨時隨事，均可接觸體會。至于四弟和六弟，我不知道你們心里究竟有專一門學(xué)業(yè)的愛好沒【解答】（1）本題考查文化常識積累。A.有誤，《送東陽馬生序》是一篇贈序，不是書序。BCD.正確。故選：A。（2）本題考查理解文言詞語的意思。答題時先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來分析推斷詞義。ABD.正確；C.有誤，本句的意思是：服侍的人拿著熱水為我洗浴。湯，熱水。故選：C。求學(xué)意志的堅定?！疽摇繉で髮W(xué)業(yè)之精深，沒有別的辦法，說的就是要“專一”研究罷了。常言道：“技能多并不能維持一個人有？如有志于探尋古代經(jīng)典之學(xué)，就必須專守一經(jīng)；如有志于作八股文，就必須專讀一個人的文稿；如有志（6）本題考查比較閱讀。甲文作者主要講述了自己以幼時、加冠以后刻苦求學(xué)的經(jīng)歷，講述自己克服了無書于作古文，就必須閱看一家的文集。作各種體裁的詩詞也是如此，作應(yīng)付科舉考試中的試帖詩也是如此，千無師的困難，最終學(xué)有所成的經(jīng)過。以事

實為例，現(xiàn)身說法，勉勵馬生珍惜優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，刻苦學(xué)習(xí)。第萬不可以各門學(xué)問同時進行、心志不專，如果各門學(xué)問同時進行，則必定一無所成。二段中的“同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則溫袍敞的“求業(yè)之精別無他法日專而已矣”可得：學(xué)習(xí)一定要專心致志。（3）本題考查斷句。句意為：尋求學(xué)業(yè)之精深，沒有別的辦法，說的就是要“專一”研究罷了。“求業(yè)之精”答案：是主語部分，“別無他法”是謂語部分?！叭諏６岩印笔恰扒髽I(yè)之精”的具體方法。故斷句為：求業(yè)之精別無他法日專而已矣。（4）本題考查翻譯句子。重點詞有：而，表轉(zhuǎn)折，卻。專，專心，專一。咎，過錯，過失。句意：我多次挖井卻沒有水可以喝，是沒有（做到）專一的過錯

（?。?。（我挖井多次卻沒有水可以喝，是不專一的過錯。）（5）本題考查句子賞析。①“天大寒，硯冰堅”是環(huán)境描寫，突出了環(huán)境的極度寒冷，表現(xiàn)了作者抄書之苦，從側(cè)面表現(xiàn)了作者讀書②“僵勁不能動”的意思是僵硬動彈不得，生動形象地表現(xiàn)了作者“負篋曳屣行深山巨谷中”，異地求師，因為天氣寒冷，衣著單薄，到達旅館后肢體因受凍而僵硬的狀態(tài)，表現(xiàn)了作者求學(xué)的艱難，從側(cè)面表現(xiàn)了作者求學(xué)意志的堅定與學(xué)習(xí)的刻苦。衣處其問，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”又運用對比的手法，強調(diào)讀書中以讓人忘記境遇的困頓，享受到學(xué)習(xí)的快樂，借以勉勵馬生。乙文引用諺語“藝多不養(yǎng)身”，運用比喻“吾掘井多而無泉可飲，不轉(zhuǎn)之咎也”，向諸弟說明了“學(xué)習(xí)貴?！钡牡览怼！叭缇诺苤驹诹?xí)字，亦不必盡廢他業(yè)。但每日習(xí)字工夫，斷不可不提起精神，隨時隨事，皆可觸悟。四弟、六弟，吾不知其心有專嗜否？……不可以兼營并騖，兼營則必一無所能矣”則列舉了諸弟的實例，舉例說理，說明學(xué)習(xí)務(wù)必專一，不專則必一無所能的道理。（7）本題考查閱讀啟示。開放類試題。從甲文中的“余幼時即嗜學(xué)”可得：要酷愛學(xué)習(xí)。從“手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”可得：要勤奮刻苦。從“錄畢，走送之，不敢稍逾約”可得：要講求誠信。從“余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉”可得：要虛心求教（謙恭求教）。從“余則溫袍敞衣處其問，略無慕艷意，以中有足樂者、不知口體之奉不若人也”可得：要從學(xué)習(xí)中獲得真正的快樂，不慕虛榮，意志堅定。從乙文中（1）A（2）C（3）求業(yè)之精/別無他法/日專而已矣。（4）我多次挖井卻沒有水可以喝，是沒有（做到）專一的過錯

（?。；颉拔彝诰啻螀s沒有水可以喝，是不專一的過錯?！保?）①“大寒”“冰堅”寫出天氣酷寒，突出抄書之苦。或“通過環(huán)境描寫，寫出天氣酷寒，突出抄書之苦。”或“寫出抄書之苦。”②“僵勁”“不能動”形象地寫出肢體因受凍而僵硬的狀態(tài)。或“生動形象地寫出受陳之狀，突出求學(xué)之艱?！保?）[甲]文現(xiàn)身說法或“以事實為例”或“運用對比手法”等。[乙]文講道理或“引用諺語”或“運用比喻闡述道理”或“舉例說理”等。（7）酷愛學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，虛心求教（謙恭求教），珍惜優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，有明確的目標，有遠大的志向，不慕虛榮，意志堅定，專心致志等?！军c評】理解文言詞語的意思，必須遵循詞不離句的原則，要結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析。4．【分析】本文以作者參觀位于金沙江畔的中國工農(nóng)紅軍第二方面軍長征渡江紀念碑引出紅軍渡江的史實回憶，感受到紅軍的勇敢、堅強和向困難挑戰(zhàn)的決心和毅力，表達了對紅軍的贊美與歌頌之情?！窘獯稹浚?）本題考查篩選信息。涌，志向宏遠”可知，原題“像雪山一樣高峻”是說紅軍將士、長征精神像雪山一樣巍峨，一樣高峻，一樣①根據(jù)第④段中的“一座碑——中國工農(nóng)紅軍第二方面軍長征渡江紀念碑，將人們的視線引向高處。毛主席不可戰(zhàn)勝，表達了作者的贊美與崇敬之情。“參觀石鼓鎮(zhèn)紀念館”只是交代了地點與事件，沒有原題如此豐富的題詞“英勇奮斗的紅軍萬歲”，鐫于堅挺的碑身，像霞光一樣明亮”可得：中國工農(nóng)紅軍第二方面軍長征渡的意蘊。所以不能改。江紀念碑碑身的畫面。答案：②根據(jù)第⑦段中的“此時的我，在雕塑前諦視：一個是紅軍，一個是船工。他們，眼睛對著眼睛，手握手，心碰心，在怒濤的吼聲中立下戰(zhàn)斗的誓愿”可得：雕塑上紅軍與船工相望的畫面。碑身的畫面”或“紀念碑題詞畫面”）③根據(jù)第?段中的“這首《北渡金沙江》折射出將軍詩人的浪漫情懷”可得：感受到將軍詩人的浪漫情懷。②雕塑上紅軍與船工相望的畫面或“雕塑畫面”④根據(jù)第?段中的“他們像勇敢的蒼鷹，揚起強健的翅翼，乘著迅烈的風，高翔于崖壑之上，沖向遠天”可得：感受到紅戰(zhàn)士像蒼鷹一般勇無畏的精神。（2）本題考查分析語段作用。本文前兩段介紹了金沙江的地理位置，交代了觸發(fā)作者感悟的背景。首段中的“忽然被峭絕的山崖攔阻，猛地掉頭，折向東北。急轉(zhuǎn)之際，江身旋出一個寬展的弧形”描繪了長江水勢的兇猛、雪山的峭絕，從而烘托了戰(zhàn)爭時期紅軍強渡金沙江的英勇無畏的精神，表達作者的崇敬之情。聯(lián)系第③段中的“五龍雪山西麓的石鼓鎮(zhèn)，深偎于半月似的江灣”和后文作者參觀石鼓鎮(zhèn)紀念館，生發(fā)出感悟的情節(jié)可知，前兩段還有引出后文作者參觀石鼓鎮(zhèn)及石鼓鎮(zhèn)紀念館，進而想到紅軍強渡金沙江等歷史事件，為表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士英勇無畏的精神和勢不可擋的革命氣勢作鋪墊的作用。（3）本題考查分析句段作用。聯(lián)系第⑤段中的“他們堅信，第一縷曙色把寥廓天宇染紅的時候，陽光會穿破雨霾風障，將人間照得一派明耀”可知，第?段描寫現(xiàn)在石鼓鎮(zhèn)人們幸福美好生活，正是當初那些烈士們堅信一定會實現(xiàn)的生活場景，光明重回人間，人們過上了幸福的生活。過去的“雨霾風障”與如今的“一派明耀”形成了鮮明的對比。如今的幸福生活，正是當初紅軍戰(zhàn)士們排除萬難，舍生忘死，取得了長征，進而取得了全面抗戰(zhàn)和解放戰(zhàn)爭勝利所帶來的，從而突出了長征勝利的意義。描寫今天人們的幸福生活，也表達了作者的欣喜之情。（4）本題考查賞析題目。原題“像雪山一樣高峻”，設(shè)置了懸念，為什么要像雪山一樣高峻？，內(nèi)涵豐富，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。聯(lián)系第?段中的“壯闊的濤聲中，穿著草鞋的戰(zhàn)士又邁開堅實的步伐，朝著絕險的雅哈雷山攀越。他們像勇敢的蒼鷹，揚起強健的翅翼，乘著迅烈的風，高翔于崖壑之上，沖向遠天”和第?段中的“熔鑄紅軍生命的，是鐵一般的信念。這信念，深蘊著中華民族的抗爭意志和必勝決心”可知，作者借雪山烘托紅軍將士高大的形象，贊美了他們頑強的革命意志與不屈斗爭精神。聯(lián)系第?段中的“和大山站在一起，他們是最高的峰；和大江流在一處，他們是最急的浪。高峰在天空昂屹，姿態(tài)奇?zhèn)?；急浪在大地激?）①中國工農(nóng)紅軍第二方面軍長征渡江紀念碑碑身的畫面（或“長征渡江紀念碑碑身的畫面”或“紀念碑③感受到將軍詩人的浪漫情懷或“感受到革命者的浪漫情懷”或“感受到將軍的浪漫情懷”④感受到紅戰(zhàn)士像蒼鷹一般勇無畏的精神或“感受到紅軍的勇敢、堅強和向困難挑戰(zhàn)的決心和毅力”（2）交代背景；通過描繪長江水勢的兇猛、雪山的峭絕，烘托紅軍戰(zhàn)士不怕困難、英勇無畏的偉大精神；引出下文（或“引出石鼓鎮(zhèn)及石鼓鎮(zhèn)紀念館，進而引出紅軍渡江等歷史的回憶”）；為后文表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士英勇無畏的精神和勢不可擋的革命氣勢做鋪墊。（3）與⑤自然段內(nèi)容相照應(yīng)；通過今昔對比，突顯紅軍長征勝利的意義；表達作者的欣喜之情。（4）不好，文題“像雪山一樣高峻”耐人尋味，設(shè)置懸念，吸引讀者，能激發(fā)讀者的閱讀興趣；突顯主題分析某一句話（一段話）在文章中的作用，一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進行分析。1、結(jié)構(gòu)方面要看句子在文章中的具體位置。句子（段落）在開頭的作用：（1）開篇點題；（2）設(shè)置懸念，引起下文；（3）總領(lǐng)全文。句子（段落）在文章中間的作用：（1）埋伏筆；（2）承上啟下；（3）照應(yīng)上文；（4）為下文作鋪墊。句子（段落）在結(jié)尾的作用：（1）總結(jié)全文；（2）照應(yīng)題目或開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。（對紅軍長征精神的贊美）；用雪山烘托紅軍將士高大的形象，高度贊美紅軍將士堅韌頑強的意志品質(zhì)，以及本題考查說明方法及作用分析。“可達

7000

米”“能在全球海洋面積

99.8%的海城潛行”運用了列數(shù)字的不怕犧牲、堅定樂觀的革命精神，表達作者的崇敬（敬仰）之情?！皡⒂^石鼓鎮(zhèn)紀念館”只交代地點和事件，說明方法。具體準確地說明了“蛟龍”號的作業(yè)能力，海城潛行的面積。結(jié)合“我國首艘深海載人潛水器‘蛟不能突顯主題（對紅軍長征精神的贊美），不能達到原文文題的表達效果。龍’號，取‘蛟龍’入水，乘風破浪、以利萬物的美好寓意”分析，說明“蛟龍”號具有乘風破浪的能力?！军c評】句子（段落）在文中的作用答題方法：本題考查說明對象概括。結(jié)合“中國航天的硬核浪漫”“蛟龍入海、嫦娥奔月、鴻雁傳書……曾經(jīng)，這學(xué)家把神話變成了現(xiàn)實，承載著國人的夢想，集結(jié)了傳統(tǒng)智慧與探索未知的愿望。2、句子（段落）在內(nèi)容上的作用，要緊密聯(lián)系文章中心分析，看表達了怎樣的情感，表現(xiàn)出了人物怎樣的精神品質(zhì)或性格特征。結(jié)尾的抒情議論句還起到點明中心，深化主旨的作用。一般分析句子（段落）的作用，要把結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用綜合起來分析。5．【分析】本文是一篇說明文，開篇由蛟龍入海、嫦娥奔月、鴻雁傳書等內(nèi)容引出本文的說明對象。接著主要說明了在中國科學(xué)家執(zhí)著的探索下，神話變成了現(xiàn)實。一個個國之重器，承載著國人的夢想。它們的名字，也集結(jié)了傳統(tǒng)智慧與探索未知的浪漫。【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容理解分析。A.有誤，結(jié)合“2020

年

7

月

23

日，我國‘天問一號’火星探測器成功發(fā)射”分析，可知選項錯誤；B.有誤，結(jié)合“故被稱為‘北斗’，又名‘北斗七星’，上古時期被用來判斷方向、確定季節(jié)、知曉時辰，至今都是北半球天空的重要星象”分析，可知選項錯誤；C.有誤，結(jié)合“‘玉兔’的善良、純潔、敏捷和月球車的構(gòu)造、使命，既形似又神似”分析，可知選項錯誤；D.正確。故選：D。些流傳在中華大地上的呢喃，是華夏兒女對星空和深海的想象。如今，在中國科學(xué)家執(zhí)著的探索下，神話變成了現(xiàn)實。一個個國之重器，承載著國人的夢想。它們的名字，也集結(jié)了傳統(tǒng)智慧與探索未知的浪漫”，概括為：中國航天的硬核集結(jié)了傳統(tǒng)智慧與探索未知的愿望。（4）本題考查詞語理解。結(jié)合“蛟龍入海、嫦娥奔月、鴻雁傳書……曾經(jīng)，這些流傳在中華大地上的呢喃，是華夏兒女對星空和深海的想象。如今，在中國科學(xué)家執(zhí)著的探索下，神話變成了現(xiàn)實。一個個國之重器，承載著國人的夢想。它們的名字，也集結(jié)了傳統(tǒng)智慧與探索未知的浪漫”分析，這里的“浪漫”指中國的科答案：（1）D（2）列數(shù)字。具體準確地說明了“蛟龍”號的作業(yè)能力，海城潛行的面積，進一步說明“蛟龍”號具有乘風破浪的能力。（3）中國航天的硬核集結(jié)了傳統(tǒng)智慧與探索未知的愿望。（4）中國的科學(xué)家把神話變成了現(xiàn)實，承載著國人的夢想，集結(jié)了傳統(tǒng)智慧與探索未知的愿望。【點評】閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對降低。解答此類題，先在理解文意的基礎(chǔ)上找到答案相對應(yīng)的內(nèi)容，再將選項內(nèi)容與原文比對，通過分析與比對得出答案。解題時一定要注意句中的細微錯誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項的說法過于絕對化等。6．【分析】《朝花夕拾》創(chuàng)作于

1926

年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》。書的內(nèi)容是魯迅先生在晚年回憶童年時期、少年時期、青年時期的人和事。作者說，這些文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”。本書共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。【解答】本題考查對名著重要情節(jié)的識記能力和語言概括能力。ABD.正確；C.有誤，表達對阿長的贊揚之情。故選：C。【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。7．【分析】本道題考查學(xué)生對課本推薦名著的掌握程度，結(jié)合積累作答?！窘獯稹勘绢}考查了解名著寫作特點和內(nèi)容的能力?！独ハx記》：本書是法布爾以畢生的時間和精力，詳細觀察昆蟲的生活以及繁衍種族所進行的斗爭，透過昆蟲世界折射出的社會人生，滲透著作者對人類的思考，充滿了對生命的關(guān)愛之情，對萬物的贊美之情。文學(xué)界尊稱他為“昆蟲詩人”。答案：讀法布爾的《昆蟲記》，就像從顯微鏡中看微觀世界。因為作者通過細節(jié)描寫呈現(xiàn)出一個有趣的昆蟲世界。例如，作者在記述蟬幼蟲脫殼的過程時，細致地描寫了蟬的動作，讓讀者看到了一個鮮為人知的昆蟲世界?！军c評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60

分）8．【分析】本題考查漢字臨摹。解答此類問題時，一方面要注意書寫的漢字與給出的漢字相一致，書寫正確，另一方面，書寫時要注意題目中的字體要求，書寫時注意美觀、整潔?！窘獯稹看鸢福簽楣伯a(chǎn)主義事業(yè)而奮斗【點評】漢字臨摹是基礎(chǔ)部分?？碱}型之一，解答時要注意書寫準確、規(guī)范、美觀。9．【分析】本題考查閱讀感悟。此題要在理解詩歌含義的基礎(chǔ)上作答。“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”意思是：孩兒立下志向走出家鄉(xiāng)，學(xué)習(xí)不取得成就絕不回來。死后何必將尸骨埋葬在故鄉(xiāng)的土地，祖國到處都是秀麗的山河，可以作為安息的地方。這首詩是少年毛澤東走出鄉(xiāng)關(guān)、奔向外面世界的宣言書，從中表明了他胸懷天下、志在四方的遠大抱負。“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”意思是：唱完了蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》，就掉頭東去日本留學(xué)，精深嚴密的多種科學(xué)能夠救世上的窮困。用了十年苦功，學(xué)成以后要回國干一番事業(yè)，挽救中國。假如這個志愿難以達到，即使像陳天華用投海而死來喚醒國人，也稱得上是英雄。這首詩充分表現(xiàn)了作者青年時代力圖“破壁而飛”的凌云壯志和獻身救國事業(yè)的革命精神。據(jù)分析可見，這兩首詩都表現(xiàn)出作者的遠大志向，胸懷天下、獻身救國的革命精神。可圍繞這一點寫感悟。【解答】答案：示例：這兩首詩表現(xiàn)出毛澤東和周恩來青年時期即具有胸懷天下、志在四方的遠大抱負，具有獻身救國的革命精神。我們要向老一輩無產(chǎn)階級革命家學(xué)習(xí)，熱愛祖國，樹立遠大理想，努力學(xué)習(xí)，以后為祖國做貢獻。【點評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。10．【分析】本題考查句式仿寫。解答時要注意觀察句式特點，以及要做到語意連貫?！窘獯稹块喿x題干可知需要圍繞“不負青春，勇?lián)姑钡闹黝}仿寫語句，橫線上所填短語應(yīng)與“愛國之心”結(jié)構(gòu)相同，為偏正短語；內(nèi)容要與“青春”所需要具備的素質(zhì)有關(guān)。答案：示例：奮斗之行創(chuàng)新之舉【點評】解答仿寫類題目，要注意分析例句的結(jié)構(gòu)特點，抓住語境中陳述對象的特點和作者的情感傾向，組織答案即可。四、寫作（50

分）從下面兩個文題中任選一題作文。11．【分析】這是一篇命題作文。請以“這里，我寫下最美詩行”為題，寫一篇文章。也許你只是一滴雨露，但你怎能忘卻自己滋潤的一棵干枯小草快慰的歡笑？也許你只是一抹陽光，但你怎能忘卻你撥開陰霾天空時人敘述一兩件有代表性的事情，突出初三生活的苦和樂。結(jié)尾部分升華主題，苦也好樂也罷，“我”都會坦然面對，努力前行?！窘獯稹窟@里，我寫下最美詩行各科作業(yè)多如蟻，時間飛逝難留意。子夜鐘聲催學(xué)子。教室里，收書熄燈孤門閉。本想夢歸故里，成績滑坡生愁緒。月色悠悠枕夢囈。人已寐，夢中縈繞苦和累。不上老師的腳步。真的像所說那樣，每天考試考試，背誦背誦。上初三了，我們的生活變得更加忙碌了。對電腦、電視

say：bye﹣bye！每每到下課的時候，我們總會好好利用這下課的

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分鐘把那些數(shù)學(xué)題弄懂?；氐郊遥覀冞€有拼命地把那些什么化學(xué)反應(yīng)式，物理公式，英語單詞、語文的文言文，一谷腦地記到腦子里。到了周末本應(yīng)讓腦袋好好休息一會，可那一堆一堆的作業(yè)向我們壓下來。們眼中希冀的眼神？生活是一首樂曲，如果沒有你我敲擊的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律？我的初三生活很精彩，我要破繭而出，穿過重重人海，在細雨中穿行。即使一路歡歌，一路嘆息，也生活中的每一個角落，一定都有你散落的詩行，且行且歌，你會發(fā)現(xiàn)生活是如此之美……可以結(jié)合自己的經(jīng)要書寫初三生活最深處的最美詩行。歷、感受來談一談過去生活苦和樂。開頭點題，初三生活既苦又樂。中間用小標題，先寫苦，再寫樂。分別展，必須有今天的積累；（2）不應(yīng)該擔心今天默默無聞地積累，只要有了豐厚的積累，今后就很可能會有豐初三的生活十分艱苦，每天都是考試考試、背誦背誦。經(jīng)常聽同學(xué)們說：上初三后，老師上課的速度碩的果實；（3）不應(yīng)