2019高考生物保分技能措施講義：保分1 回顧基礎(chǔ)要點 二 含答案

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精二、細(xì)胞代謝1．魯賓和卡門實驗的思路（必修一102頁）分別用氧的同位素標(biāo)記二氧化碳和水,再分別培養(yǎng)兩組植物,最終產(chǎn)生含標(biāo)記的氧氣，只來自標(biāo)記水的那一組。2．紙層析法分離色素的原理（必修一97頁實驗）色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散得快;反之則慢.3．二氧化碳減少后三碳化合物、五碳化合物含量分析當(dāng)二氧化碳濃度突然降低時，三碳化合物合成速率降低，消耗速率不變，導(dǎo)致三碳化合物減少；五碳化合物合成速率不變，消耗速率卻減慢，導(dǎo)致五碳化合物增多.4．黑暗中培養(yǎng)過的幼苗葉片黃化的原因黑暗中葉綠素?zé)o法合成而且逐漸分解，最終剩下較穩(wěn)定的類胡蘿卜素的黃色.5．光下培養(yǎng)密閉容器中的植物，容器中二氧化碳濃度先下降后不變的原因開始時，光合作用吸收二氧化碳量大于細(xì)胞呼吸釋放二氧化碳量，隨著容器中二氧化碳濃度降低，光合作用減弱到光合作用吸收的二氧化碳量與細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳量達(dá)到動態(tài)平衡。6．缺鎂時葉片發(fā)黃的原因鎂是葉綠素的組成元素,缺鎂葉綠素合成受阻，故葉片呈現(xiàn)類胡蘿卜素的黃色.7．紙層析后濾紙條上色素帶太淺的原因(必修一98頁）研磨不充分、無水乙醇加入過多、濾紙條未干燥處理、未重復(fù)畫濾液細(xì)線等.8．測定酶的最適溫度的實驗思路在一定的溫度范圍內(nèi)，設(shè)置多個不同溫度的梯度，分別測定酶活性。若所測得數(shù)據(jù)出現(xiàn)峰值,峰值即為最適溫度，否則繼續(xù)擴(kuò)大溫度范圍，直到測出峰值。9．加熱、無機(jī)催化劑和酶加快化學(xué)反應(yīng)速率的區(qū)別（必修一80頁)加熱只是為反應(yīng)提供能量，并不降低活化能。無機(jī)催化劑和酶都能降低反應(yīng)所需的活化能，只是酶降低活化能效果更顯著。10．新采摘的甜玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味的原因加熱會破壞將可溶性糖(甜)轉(zhuǎn)化為淀粉(不甜)的酶。11．萌發(fā)種子干重減少的原因種子呼吸作用消耗有機(jī)物，且不能進(jìn)行光合作用.一、能量來去——酶1．溫度影響酶活性實驗需合適的材料，比如淀粉和淀粉酶。2．用淀粉和淀粉酶做溫度影響酶活性的實驗，檢測結(jié)果宜用碘液.3．胰蛋白酶作用的底物(反應(yīng)物)是蛋白質(zhì)。二、能量來去——ATP4．消化道中的水解反應(yīng)與ATP的產(chǎn)生和水解無關(guān)，消化酶的分泌與ATP有關(guān)。5．細(xì)胞內(nèi)，吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系，為其提供能量；放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系,使其放出的能量暫時儲存在ATP中。6．ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A—P~P~P，含三個磷酸基團(tuán)和一個腺苷.三、能量來去——細(xì)胞呼吸7．細(xì)胞呼吸過程中，有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和活躍的化學(xué)能。8．動物細(xì)胞若能產(chǎn)生CO2，則產(chǎn)生于線粒體；植物和酵母菌細(xì)胞中的CO2產(chǎn)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；細(xì)菌細(xì)胞中的CO2產(chǎn)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。9．有氧呼吸產(chǎn)生的CO2中的氧來源于丙酮酸和水。10．CO2可使澄清的石灰水變混濁和溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，不僅可驗證CO2的有無，還可根據(jù)變混濁或變色程度估計CO2的多少。11．能進(jìn)行有氧呼吸并產(chǎn)生CO2的動物有:除沒有線粒體的蛔蟲等少數(shù)之外的大多數(shù)動物。12．線粒體釋放的能量大部分以熱能形式散失，少數(shù)儲存到ATP中.13．一般水果保鮮的條件是低氧、適宜濕度、零上低溫。14．線粒體不能利用葡萄糖的原因是線粒體內(nèi)缺乏分解葡萄糖所需的酶。15．人體在劇烈運動時，肌肉處于暫時相對缺氧的狀態(tài),葡萄糖的消耗劇增，但產(chǎn)生的ATP并沒有明顯增加，這是因為無氧呼吸分解有機(jī)物不徹底,能量沒有完全釋放出來。16．小麥種子在含水量很低時，細(xì)胞呼吸較弱,其主要原因是自由水含量少導(dǎo)致代謝反應(yīng)速度減慢.四、能量來去—-光合作用17．葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光。18．光合作用過程中，光照強(qiáng)度突然增大，C5的合成速率增大。19．葉綠體中的色素，提取時常用無水乙醇,層析液用于色素的溶解和分離。20．植物光合作用所需的酶分布在葉綠體基質(zhì)和類囊體薄膜。21．硝化細(xì)菌是化能自養(yǎng)型生物，其利用氧化無機(jī)物所得能量合成有機(jī)物叫做化能合成作用.22．給黑暗中植物澆帶有放射性氧的水，最先由植物放出有放射性的物質(zhì)是蒸騰出的水。23．光合作用實驗中對葉片進(jìn)行暗處理的目的是:消耗掉葉片內(nèi)的淀粉防止干擾實驗。24．植物無土栽培的營養(yǎng)液應(yīng)含有:水和各種植物必需的無機(jī)鹽。25．夏季晴天中午植物光合作用有所減弱，主要外界因素是CO2濃度。26．植物干旱缺水時光合作用減弱的主要原因是干旱導(dǎo)致氣孔關(guān)閉影響CO2的吸收。27．溫度會影響光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段，主要影響暗反應(yīng)。28．利用紙層析法分離光合色素時,要注意不能讓層析液淹沒色素濾液細(xì)線。29．夏季晴天中午時分及黃昏時分植物光合作用減弱的外界主要限制因素分別是CO2濃度和光照強(qiáng)度。30．研究植物的光合作用與細(xì)胞呼吸時,通過測定氣體變化量作為指標(biāo)，光下測到的二氧化碳吸收量一般應(yīng)理解為凈光合作用，在二氧化碳、氧氣、葡萄糖相關(guān)計算中,一定要根據(jù)相關(guān)物質(zhì)的摩爾數(shù)之比進(jìn)行計算后再按題意答題。31．研究光合作用，需要考慮多方面的影響因素時，若題目沒有特別限制,外因（如光照強(qiáng)度、溫度等）和內(nèi)因(如色素和酶的數(shù)量)更優(yōu)先考慮的是外因；在外因中，變化幅度大的更優(yōu)先（如pH一般變化不大，不考慮），沒有達(dá)到飽和點的更優(yōu)先，直接因素優(yōu)先于間接因素。32．植物葉