主管護社區(qū)護理學2016練習sqhlx

2016專業(yè)知識/專業(yè)實踐能力-EC、危重E、臨終B、病4、社區(qū)護理BEBEEE9、社區(qū)服務重點人群C、重癥恢復期D、慢患EA、以中心BEBEEEA、預防與醫(yī)療、與康復、健康教育與計劃免B、預防與醫(yī)療、與康復、健康教育與指導C、預防與醫(yī)療、與康復、法制教育與指導D、預防與醫(yī)療、與治療、健康教育與指導E、美食與醫(yī)療、與康復、健康教育與指導A、主動D、醫(yī)療與預防相結(jié)EA、預防與D、指EE19、1887B、C、D、E、A、B、C、D、E、EEEEE、功能BC、以婦女、兒童、老年人、慢病、殘疾人等為重D、融預防、醫(yī)療、、康復、健康教育、技術(shù)服務等為一EB、具有共同的人群組成B、為老年癡呆的家庭提供支C、為孕婦進行圍生期的指D、為傳導阻滯患者安置心臟起搏E、為高血壓進行飲食指導C、社區(qū)服務EEA、促進和社區(qū)居民健康D、改進社區(qū)患群的健康狀況E36WHOB5～8萬人之間C3～5A、者EBE貧困以為導貧困以為導醫(yī)療護理及預防A、促進和社區(qū)人群的健B、收治疾病的EA、30張B、40張C、50張D、60張E、70E42、社區(qū)衛(wèi)生服務對象中重點人群EA、不包括技術(shù)服務B、包括急重癥的長期診D、向慢人提供康復服E、不包括恢復期的救治服務C、急人EC、服D、技術(shù)服EA、5000～50000平方里B、5000～50000平方公里C、500～5000平方公里D、500～5000平方里48、一個有代表性的社區(qū)人口大A、10萬～15萬B、15萬～20萬C、10萬～30萬D、15萬～30萬E、15萬～25A、慢的防治與管理D、老年人群的服EB、承擔就診的診斷工EBE、社區(qū)的良好環(huán)A、為高血壓進行飲食指導B、為老年癡呆的家庭提供支持C、為孕婦進行圍產(chǎn)期的指導D、為腎衰做腎移植手術(shù)EA、社區(qū)護理的對象包括社區(qū)中的健康人群和患BA、社區(qū)衛(wèi)生服務的對象是社區(qū)中的患群BEB1、社區(qū)護士，明日準備去家庭家中為患者輸液、測量生命體征，此時她充當?shù)腅2、某社區(qū)護士，調(diào)動社區(qū)的一切積極因素，大力開展各種形式的健康促進活動，說明該護士具E3、護士小劉接到通知需要去老人院，培訓老人院中服務員和餐廳人員如何進行餐具，小劉如果想做E4、社區(qū)護士有責任向或殘疾人、家庭及健康人群提供預防性指導和服務，體現(xiàn)的是社區(qū)護士的哪種5、護士，去李大爺家給李大爺輸液，完整的記錄了病情，最后讓李大爺?shù)呐畠汉炗喠艘环軦B.根據(jù)人群的某些共同或目標劃分的社區(qū)E.根據(jù)人群的進行劃分的社區(qū)ABCDABCD<3>、某河流污染，影響了其流域居民的正常生活，為了有效地解決這一問題，可將這些居民視為一ABCD2、A.健E.<1>ABCD<2>ABCDE.ABCD<2>、社區(qū)護士，為了社區(qū)居民健康設計、組織各種有益于健康的知識講座，此行為體現(xiàn)了護士的什ABCDABCDE.<1>、19世紀中期以前，由于衛(wèi)生服務資源的匱乏、醫(yī)療水平的局限及護理專業(yè)的空白，多數(shù)均在ABCD<2>、在19世紀中期到19世紀末期的50，英國、為了使貧病交加人群能享受到基本的護理服ABCD<3>、服務對象由貧困，擴大至地段居民；服務內(nèi)容也由單純的醫(yī)療護理，擴展至預防服務此期ABCD<4>、2070年代后，世界各國越來越多的護士以社區(qū)為范圍，以健康促進、疾病防治為目標，提供ABCDE.以為中心的階<1>、出現(xiàn)于19世紀中期到末期，主要護理對象是貧困的人群，從事者多為，此期ABCD<2>19ABCD<3>、出現(xiàn)于19世紀末，向地段居民提供醫(yī)療護理和預防服務，此期ABCD<4>2070ABCD【正確答案】理事業(yè)健康蓬勃地發(fā)展下去，并地達到我國發(fā)展社區(qū)護理的目的?！驹擃}針對“（專業(yè)知識）” 危重不是社區(qū)護理的工作范疇，而對其具有轉(zhuǎn)診服務【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】內(nèi)源性疾病的共同特征是它們與外部的細菌、沒有關系，而是因自身機能的失調(diào)或功能的下D屬于內(nèi)源性疾病?！驹擃}針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】社區(qū)護理于西方國家，是由公共衛(wèi)生護理逐步發(fā)展、演變而成的【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】社區(qū)護理以健康為中心，以社區(qū)人群為對象，以促進和社區(qū)人群健康為目標【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】社區(qū)護士的自我防護要包括兩個方面，即法律的自我防護及人身的自我防護。沒有自我慎獨能力【該題針對“（專業(yè)知識）” 【該題針對“（專業(yè)知識）” 咨詢者：向社區(qū)居民提供有關衛(wèi)生及疾病防治咨詢服務，解答居民的疑問和難題【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】社區(qū)護理以健康為中心，以社區(qū)人群為對象，以促進和社區(qū)人群健康為目標【該題針對“（專業(yè)知識）” 【該題針對“（專業(yè)知識）” 【該題針對“（專業(yè)知識）” 【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】社區(qū)衛(wèi)生服務的六位一體是指：預防與醫(yī)療、與康復、健康教育與指導【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】社區(qū)衛(wèi)生服務以家庭為單位，以主動性服務、的主要方式服務于社區(qū)居民。選項B、C、D也屬【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】康復服務：向慢、殘疾人提供康復服務：技術(shù)服務提供基本政策的宣傳、技術(shù)咨詢和指導等服務【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】健、康復、健康教育、技術(shù)服務等為一體的，有效、經(jīng)濟、方便、綜合、連續(xù)的基層衛(wèi)生服務【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】社區(qū)衛(wèi)生服務是以人群健康為中心，重點人群是婦女、兒童、老年人、慢人、殘疾人【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】1887【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】20世紀30年代，我國著名社會學家先生將“社區(qū)”一詞引入我國【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】【該題針對“（專業(yè)知識）” 根據(jù)人群的某些共同問題劃分成社區(qū)是社區(qū)分類的式，而選項C與之相反【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】社區(qū)的功能主要包括：空間功能、聯(lián)接功能、社會化功能、控制功能、功能和功能【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】慢、恢復期的治療服務【該題針對“（專業(yè)知識）” 【正確答案】【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】20世紀30年代，我國著名社會學家先生將“社區(qū)”一詞引入我國，并根據(jù)我國的特點將其定義為：E不符合?！驹擃}針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】世界衛(wèi)生組織（WHO）也曾根據(jù)世界各國的情況提出：一個有代表性的社區(qū)，人口大10萬～30萬5000～50000平方公里之間?！驹擃}針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問以為導以為導【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】社區(qū)護理的主要目標是促進和社區(qū)人群的健康，所以預防性服務是社區(qū)護理的工作重點【該題針對“（專業(yè)知識）” 550【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】重點人群是指由于需要得到特殊的人群，如婦女、兒童、老年人等【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】康復服務：向慢、殘疾人提供康復服務【該題針對“（專業(yè)知識）” 健、康復、健康教育、技術(shù)服務等為一體的，有效、經(jīng)濟、方便、綜合、連續(xù)的基層衛(wèi)生服務【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】社區(qū)衛(wèi)生服務的工作內(nèi)容包括：預防服務、醫(yī)療服務、服務、康復服務、技術(shù)服務【該題針對“（專業(yè)知識）” 【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】世界衛(wèi)生組織（WHO）也曾根據(jù)世界各國的情況提出：一個有代表性的社區(qū)，人口大10萬～30萬5000～50000平方公里之間?！驹擃}針對“（專業(yè)知識）” 世界衛(wèi)生組織（WHO）也曾根據(jù)世界各國的情況提出：一個有代表性的社區(qū)，人口大10萬～30萬5000～50000平方公里之間。【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】【該題針對“（專業(yè)知識）” 健、康復、健康教育、技術(shù)服務等為一體的，有效、經(jīng)濟、方便、綜合、連續(xù)的基層衛(wèi)生服務【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】社區(qū)護士的職責是在護士的工作范圍內(nèi)的，對的診斷是醫(yī)生的工作職責【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】B?！驹擃}針對“（專業(yè)知識）” 【正確答案】社區(qū)衛(wèi)生服務的內(nèi)容有預防服務、醫(yī)療服務、服務，E和C選項正確；康復服務，B選項正確；健康教育，A選項正確；社區(qū)衛(wèi)生服務不包括急重癥的治療，D選項錯誤?！驹擃}針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】D錯誤?！驹擃}針對“（專業(yè)知識）” 進行健康教育，還有慢的護理、傳染病的預防管理等多方面，故E選項錯誤?！驹擃}針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】E。【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】一定數(shù)量的人群是社區(qū)的主體，是構(gòu)成社區(qū)的第一要素?！耙欢〝?shù)量”E【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】【該題針對“（專業(yè)知識）” 【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】【該題針對“（專業(yè)知識）” 【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】咨詢者：向社區(qū)居民提供有關衛(wèi)生及疾病防治咨詢服務，解答居民的疑問和難題【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】管理者：根據(jù)社區(qū)的具體情況及居民的需求，設計、組織各種有益于健康促進和健康的活動【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】19世紀中期以前，由于衛(wèi)生服務資源的匱乏、醫(yī)療水平的局限及護理專業(yè)的空白，【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】地段護理階段：在19世紀中期到19世紀末期的50，英國、為了使貧病交加人群能享受到基本【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問19世紀末期起，地段護理在其服務對象和服務內(nèi)容上逐步拓寬，其服務對象由貧【該題針對“（專業(yè)知識）”【答疑編 ,點擊提問【正確答案】00為目標，提供醫(yī)療護理和公共衛(wèi)生護理服務。于是，從0年代中期開始，護理將這種融醫(yī)療護理和公共衛(wèi)生護理為一體的服務稱之為社區(qū)護理