課件：主題七 論文要素解讀：結(jié)果分析與討論2023.3.16

社會(huì)工作研究：論文要素解讀

LOGO主題七主講：盧守亭單位：洛陽(yáng)理工學(xué)院-社會(huì)工作系第三節(jié)論文“結(jié)果分析與討論”學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1.論文“結(jié)果與分析”部分的寫作2.論文的“討論”部分的寫作LOGO一、“結(jié)果與分析”部分的寫作（一）定量論文1.“結(jié)果與分析”表達(dá)的三種方式（1）用文字將統(tǒng)計(jì)表格內(nèi)容再重復(fù)一遍這是一種不正確、也不必要的做法。因?yàn)椋阂环矫妫@種做法并沒(méi)有告訴讀者比表格所顯示的內(nèi)容更多的東西；另一方面，這種做法本身也反映出研究者自己對(duì)統(tǒng)計(jì)的具體結(jié)果還缺乏明確的認(rèn)識(shí)。LOGO(2）用文字歸納概括統(tǒng)計(jì)表格的內(nèi)容、特點(diǎn)和趨勢(shì)用文字講清楚統(tǒng)計(jì)分析的結(jié)果“是什么”或者“怎么樣”。這種表達(dá)方式是統(tǒng)計(jì)分析起碼應(yīng)該做到的。一般情況下，統(tǒng)計(jì)表格中的具體結(jié)果有很多，或者說(shuō)，表中的數(shù)字有很多，但它們的重要性并不一樣。研究者的責(zé)任是將這些具體數(shù)字結(jié)果進(jìn)行概括，指出其中最重要的結(jié)果，同時(shí)引導(dǎo)讀者閱讀這些結(jié)果，以幫助讀者抓住統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果的核心。這樣做實(shí)際上也是在為研究者進(jìn)一步分析和得出研究的結(jié)論展示具體經(jīng)驗(yàn)證據(jù)。LOGO例如：在一項(xiàng)研究中，研究者對(duì)未婚青年期望的夫妻雙方年齡大小以及已婚青年實(shí)際在一項(xiàng)研究中，研究者對(duì)未婚青年期望的夫妻雙方年齡大小以及已婚青年實(shí)際的夫妻雙方年齡大小進(jìn)行了調(diào)查，得到了下表中的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并給出了具體的分析和說(shuō)明。（下文中方括號(hào)內(nèi)的楷體字為筆者所加，目的是給讀者一些分析和寫作的提示。）LOGO表11--1的結(jié)果表明，首先，無(wú)論是未婚青年還是已婚青年，也無(wú)論是男青年還是女青年，男大于女始終是主流的期望與實(shí)踐。[這是對(duì)男女雙方年齡4種情況整體比較后總結(jié)的結(jié)果特征]但是，相對(duì)來(lái)說(shuō)，女青年比男青年更看重這一點(diǎn)，已婚青年比未婚青年更堅(jiān)持這一點(diǎn)。[這是對(duì)男女青年比較、未婚已婚青年比較后總結(jié)的結(jié)果特征]將未婚青年總體期望與已婚青年實(shí)際狀況比較，可以看到，主要的差別在于，未婚青年中有接近三分之一的人選擇了無(wú)所謂。但在已婚青年中，這一部分比例基本上分布到了男女一樣大（約20％）和女大于男（約10％）兩類中?；蛟S正是因?yàn)橛辛巳种坏那嗄瓴辉谝怆p方年齡的大小差別，所以才會(huì)出現(xiàn)青年實(shí)際婚姻狀況中，三分之一左右的人并沒(méi)有遵從男大于女這一傳統(tǒng)規(guī)范的現(xiàn)實(shí)。我們也可以認(rèn)為，在關(guān)于雙方年齡大小的問(wèn)題上，青年的期望與實(shí)踐之間沒(méi)有大的差別。[這是對(duì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果的最終總結(jié)]LOGO(3)在概括描述同時(shí)，解釋“為什么”在描述和概括研究結(jié)果“是什么”或“怎么樣”的同時(shí)，盡可能去揭示出“為什么會(huì)如此”、“為什么會(huì)這樣”，或者解釋“可能是因?yàn)槭裁础?，或者揭示“這一結(jié)果意味著什么”。這是統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析中更為重要的內(nèi)容。因?yàn)楦爬ê涂偨Y(jié)統(tǒng)計(jì)表格的內(nèi)容，只是研究結(jié)果分析中的一部分工作，并且常常是基礎(chǔ)性的工作，更為重要的工作則是對(duì)這些結(jié)果的解釋和對(duì)其內(nèi)涵的揭示。LOGO例如：在一項(xiàng)研究中，研究者對(duì)青年的城鄉(xiāng)背景與青年就業(yè)途徑之間的關(guān)系進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，得到了表11--2中的結(jié)果。LOGO表11-2中的結(jié)果表明，總體上看，不同城鄉(xiāng)背景的調(diào)查對(duì)象在就業(yè)途徑分布上的總趨勢(shì)大體一致，但在具體就業(yè)途經(jīng)的比重方面依然存在著明顯的差別。［第一句話描述了統(tǒng)計(jì)結(jié)果所體現(xiàn)的整體趨勢(shì)，同時(shí)說(shuō)明局部存在差別。］這種差別表現(xiàn)在：來(lái)自城市生活背景的調(diào)查對(duì)象依靠學(xué)校直接分配的比例相對(duì)較高，來(lái)自鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村背景的對(duì)象比例相對(duì)較低。而自己應(yīng)聘的比例則正好相反，城市背景的對(duì)象相對(duì)較低，鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村背景的對(duì)象相對(duì)較高?！附又唧w指出局部的差別，并提醒讀者注意該研究的一個(gè)重要發(fā)現(xiàn)。］值得特別注意的是，與一般的看法所不同的是，在利用各種社會(huì)關(guān)系獲得就業(yè)方面，三者的總比例相差無(wú)幾（城、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)的比例分別為26.5％、25.5％、27.3％）。可以說(shuō)，這是本研究的一個(gè)十分重要的發(fā)現(xiàn)。LOGO對(duì)表11--2中的結(jié)果做進(jìn)一步分析還可以發(fā)現(xiàn)，盡管具有城、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)背景的青年在利用各種社會(huì)關(guān)系就業(yè)上的總比重幾乎相同，但在具體依靠對(duì)象的比例上還是稍有差別的：具有城市生活背景的青年依靠“父母及家人”就業(yè)的比例略高于另外二者；而依靠“親戚”就業(yè)的比例則相反，略低于另外二者；三者利用“同學(xué)朋友”關(guān)系就業(yè)的比例則基本相同。［接下來(lái)，再進(jìn)一步揭示更細(xì)小的差別。］這種差別或許可以通過(guò)社會(huì)關(guān)系的同質(zhì)性進(jìn)行解釋：鄉(xiāng)鎮(zhèn)背景的調(diào)查對(duì)象與其關(guān)系最近的“父母和家人”之間的同質(zhì)性強(qiáng)，且大都居住和生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和可利用的人脈資源也更多地局限在鄉(xiāng)鎮(zhèn)。而比“父母和家人”關(guān)系稍遠(yuǎn)的“親戚”關(guān)系與他的同質(zhì)性則會(huì)相對(duì)較弱，即異質(zhì)性會(huì)相對(duì)較強(qiáng)，其關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和可利用的人脈資源就有可能突破鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍而擴(kuò)大到其就業(yè)所在的城市社區(qū)。至于在“同學(xué)朋友”關(guān)系方面三者狀況基本一致，則或許揭示出這種具有業(yè)緣關(guān)系性質(zhì)的社會(huì)資本對(duì)于三者的就業(yè)來(lái)說(shuō)，所發(fā)揮的作用相當(dāng)。[接著對(duì)統(tǒng)計(jì)表格中所體現(xiàn)的“在具體依靠對(duì)象的比例上”存在“差別”的原因進(jìn)行了下述分析和解釋]LOGO2.“結(jié)果與分析”部分的撰寫原則（1）先整體后局部”所謂“先整體后局部”，即先對(duì)表格中所顯示的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果進(jìn)行整體性的歸納和總結(jié)，讓讀者了解最主要的結(jié)果，然后，再對(duì)表格中不同部分所顯示的特定結(jié)果進(jìn)行分析和說(shuō)明。（2）“先描述后解釋”。所謂“先描述后解釋”，則是指在將統(tǒng)計(jì)結(jié)果清楚地進(jìn)行總結(jié)和描述后，還要盡可能對(duì)這些結(jié)果做出諸如“為什么會(huì)如此”、“可能的原因是什么”這樣的解釋和分析。LOGO比如：在一項(xiàng)研究中，研究者對(duì)青年的文化程度與就業(yè)途徑之間的關(guān)系進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，得到了表11--3中的結(jié)果。LOGO表11--3的結(jié)果表明：首先，在職青年的文化程度的確與自己應(yīng)聘就業(yè)的比例基本上成正比，即文化程度越高者，自己應(yīng)聘就業(yè)的比例也越高。這一結(jié)果證實(shí)了筆者之前的假設(shè)。[首先是對(duì)整體的狀況做出概括和描述］其次，除初中畢業(yè)者外，文化程度與學(xué)校分配的比例成反比。即高中、中專、大專畢業(yè)者依賴學(xué)校分配的比例遠(yuǎn)高于本科及以上者。[再對(duì)細(xì)節(jié)部分進(jìn)行總結(jié)和描述]這或許與中專及大專這類學(xué)校更具有職業(yè)培訓(xùn)的目標(biāo)和因素，更多地與就業(yè)單位對(duì)口培養(yǎng)有關(guān)。［然后再解釋為什么會(huì)如此］最后，文化程度與依靠社會(huì)資本途徑就業(yè)的比例之間同樣成反比，從初中畢業(yè)到研究生畢業(yè)，其依靠社會(huì)資本就業(yè)的比例分別為64.1％、30.3％、23.1％、18.4％和16.6％。[再對(duì)另一個(gè)方面的細(xì)節(jié)進(jìn)行總結(jié)和描述]如果說(shuō)青年的文化程度主要反映的是青年在就業(yè)市場(chǎng)上所依據(jù)的人力資本的話，那么，表11--3的結(jié)果說(shuō)明，青年的人力資本越強(qiáng)，其依靠社會(huì)資本就業(yè)的比例就相應(yīng)越小。總的趨勢(shì)是低文化程度青年、特別是初中文化程度的青年，在就業(yè)時(shí)更依賴社會(huì)資本途徑，而具有本科和研究生文化程度的青年則主要依靠自己的人力資本自主應(yīng)聘就業(yè)。[再對(duì)這一結(jié)果的內(nèi)涵進(jìn)行解釋]LOGO（二）定性論文與定量論文相比，定性論文的寫作較少格式化，相對(duì)更加多樣化。不同的論文不僅在論文的結(jié)構(gòu)上互不相同，不同的研究者在寫作的風(fēng)格上也往往有比較大的差別。但從常見的情況看，比較多的研究者在定性研究論文中，常常遵循著“典型現(xiàn)象描述——原因或機(jī)制分析”的寫作模式，來(lái)對(duì)研究的結(jié)果進(jìn)行表達(dá)和分析。LOGO比如：一位研究者在其關(guān)于“鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村莊選舉”的實(shí)地研究論文中，首先用了一節(jié)生動(dòng)描述了白楊村、林蔭村、三石村這三個(gè)村莊的選舉過(guò)程，即講了三個(gè)村莊選舉的“故事片段”。在接下來(lái)的一節(jié)中，作者“基于這些微觀層次的故事片斷，嘗試解釋村莊選舉制度演變的過(guò)程和機(jī)制”。其寫作方法正如他自己所說(shuō)：“首先，通過(guò)幾個(gè)具體故事說(shuō)明在村莊選舉中面臨的問(wèn)題及其復(fù)雜性；其次，從組織與環(huán)境關(guān)系的角度，研究分析鎮(zhèn)政府角色轉(zhuǎn)變及其背后的過(guò)程和機(jī)制；最后，討論村莊選舉這一制度對(duì)中國(guó)農(nóng)村乃至宏觀制度變遷過(guò)程的意義?！盠OGO導(dǎo)師：X教授二、“總結(jié)與討論”部分的寫作（一）對(duì)研究結(jié)果的小結(jié)前面“結(jié)果與分析”部分，主要是對(duì)細(xì)節(jié)的詳細(xì)展示，其內(nèi)容往往較多，不便于讀者抓住研究的主要結(jié)果和本質(zhì)結(jié)論。因此，在論文的最后一部分中，需要對(duì)研究的主要結(jié)果或發(fā)現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，以便讓讀者對(duì)研究的最重要內(nèi)容、特別是研究的主要結(jié)論有較好的把握。LOGO導(dǎo)師：X教授小結(jié)的寫法要點(diǎn)是：突出重點(diǎn)、短小精練、簡(jiǎn)明扼要，必要時(shí)可用類似“研究結(jié)論”、“研究小結(jié)”這樣的小標(biāo)題，也可以將結(jié)論的要點(diǎn)用1.2.3.4進(jìn)行排列。LOGO比如：《城市居民家庭生活質(zhì)量：指標(biāo)及其結(jié)構(gòu)》一文中，所撰寫的總結(jié)：研究的主要結(jié)論：本項(xiàng)研究以城市居民家庭作為分析的單位，以“家庭生活滿意度”作為家庭生活質(zhì)量的量度，運(yùn)用多元回歸分析的方法，探討了與城市居民家庭生活相關(guān)的各種主、客觀指標(biāo)對(duì)家庭生活質(zhì)量的影響力。研究的主要發(fā)現(xiàn)是：（1）在與城市居民家庭生活相關(guān)的各種客觀條件和主觀感受中，對(duì)城市居民“家庭生活滿意度”影響最大的因素是“居住滿意度”和“婚姻滿意度”；同時(shí)，無(wú)論是橫向參照標(biāo)準(zhǔn)還是縱向參照標(biāo)準(zhǔn)，都對(duì)家庭生活滿意度具有相當(dāng)大的影響。另外，十分明顯的是，眾多被認(rèn)為與居民家庭生活質(zhì)量有關(guān)的客觀指標(biāo)，卻都沒(méi)有通過(guò)統(tǒng)計(jì)模型的顯著性檢驗(yàn)，說(shuō)明它們對(duì)家庭生活滿意度并沒(méi)有表現(xiàn)出足夠的影響力。LOGO（2）對(duì)家庭生活質(zhì)量第二層次指標(biāo)的分析結(jié)果顯示，“居住滿意度”主要受“住房擁擠程度”和參照標(biāo)準(zhǔn)這兩項(xiàng)指標(biāo)的影響；而“婚姻滿意度”則主要受“夫妻之間理解程度”這一項(xiàng)指標(biāo)的影響。研究所得出的這兩個(gè)僅由一、兩項(xiàng)預(yù)側(cè)指標(biāo)構(gòu)成的回歸模型，對(duì)因變量的解釋力卻都達(dá)到了60％以上。說(shuō)明本研究的結(jié)果和模型具有簡(jiǎn)潔、實(shí)用的特征。(3）綜合本研究的上述發(fā)現(xiàn)，可以形成下列模式圖，以簡(jiǎn)要地說(shuō)明影響城市居民家庭生活質(zhì)量的主要指標(biāo)及其結(jié)構(gòu)關(guān)系，見圖11-1LOGO（二）對(duì)相關(guān)問(wèn)題的進(jìn)一步討論本部分的內(nèi)容，常常包含著對(duì)論文導(dǎo)言部分所提出的問(wèn)題及文獻(xiàn)回顧部分所綜述的理論觀點(diǎn)進(jìn)行的回應(yīng)，也包含著與前人的研究結(jié)果、研究結(jié)論進(jìn)行的對(duì)話。此外，還常常要指出本研究存在的局限性，或者提出進(jìn)一步研究的可能方向或建議。LOGO參考文獻(xiàn)：1.風(fēng)笑天.社會(huì)研究設(shè)計(jì)與寫作[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2014.2