家長(zhǎng)如何培養(yǎng)中班幼兒的閱讀習(xí)慣

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)中班少兒的閱讀習(xí)慣一個(gè)孩子一個(gè)樣，每個(gè)孩子不一樣樣。家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)識(shí)同一年齡的少兒擁有個(gè)體差異性，加強(qiáng)對(duì)自己孩子的觀察、認(rèn)識(shí)，并敬愛(ài)孩子的人格，依據(jù)自己孩子自己的發(fā)展水平來(lái)加以悉心培養(yǎng)，成立合適的教育目標(biāo)?！锱囵B(yǎng)少兒閱讀習(xí)慣的方法：1、精心創(chuàng)立閱讀氛圍。要讀書(shū)，第一要買(mǎi)書(shū)。買(mǎi)書(shū)，不在多，而在勤，每個(gè)月買(mǎi)一兩本，買(mǎi)時(shí)，帶少兒一起去，由他自己選書(shū)。自然，在家里，給孩子一個(gè)小書(shū)架，請(qǐng)孩子安排自己的書(shū)。孩子閱讀時(shí)，盡量保持沉寂，同時(shí)家里要有一種讀書(shū)的氛圍，大人也經(jīng)常讀讀書(shū)、翻翻報(bào)。2、著力培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子珍愛(ài)圖書(shū),不能夠把書(shū)弄壞：不小心把書(shū)撕了，家長(zhǎng)及時(shí)與孩子一起把書(shū)維修好，不能夠無(wú)論無(wú)論，由他去撕。凡是看過(guò)的書(shū)都要整齊地放在一個(gè)固定的地方。家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)立條件，或放在書(shū)架上，或放在紙盒中，假如書(shū)很多，還可教孩子編號(hào)，整理時(shí)按號(hào)的序次放好。3、合時(shí)掌握閱讀契機(jī)。在少兒枕邊放了一大堆書(shū)，每天臨睡前讓他看上那么十多分鐘，爾后打開(kāi)錄音機(jī)聽(tīng)故事，在故事聲中不知不覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)幻。4、激勵(lì)夸耀培養(yǎng)興趣：也就是所謂“戴高帽”。中班時(shí)期的少兒開(kāi)始記口述日記了。每當(dāng)聽(tīng)到少兒嘴里吐出一個(gè)新鮮的詞語(yǔ)，家長(zhǎng)應(yīng)大加夸耀，什么“真棒！”“真了不起！”等，培養(yǎng)了少兒的閱讀興趣。5、多種方式，增進(jìn)樂(lè)趣。在閱讀前或閱讀后，可進(jìn)行多面向的活動(dòng)，增加閱讀興趣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)印象，發(fā)展多元能力。可在閱讀此后，一起做做玩玩。在培養(yǎng)少兒養(yǎng)成早期閱讀習(xí)慣的同時(shí)，還應(yīng)培養(yǎng)少兒管理圖書(shū)的能力。要讓少兒養(yǎng)成整齊擺放圖書(shū)的習(xí)慣。知道珍愛(ài)圖書(shū)，圖書(shū)壞了會(huì)維修。因此可知，對(duì)少兒進(jìn)行早期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)少兒的全面發(fā)展有著積極的意義。只有少兒喜歡