北京師范大學(xué)哲學(xué)學(xué)院外事秘書(shū)招考聘用（含答案解析）模擬試卷

題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分第一套一.單選題(共30題)1.“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事不做壞事”。這句話強(qiáng)調(diào)的是_____。A:矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力B:內(nèi)因是事物發(fā)展的源泉C:事物發(fā)展過(guò)程中量變的重要性D:事物發(fā)展過(guò)程中質(zhì)變的重要性2.國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文的成文日期標(biāo)注正確的是_____。C:二OO九年九月10日D:二零零九年九月十日3.關(guān)于考試焦慮癥的處理，以下哪種說(shuō)法是不正確的？_____A:考試焦慮癥必要時(shí)可以心理治療配合抗焦慮的藥物來(lái)處理B:學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮會(huì)形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來(lái)越嚴(yán)重C:考試焦慮癥的形成原因主要是學(xué)生內(nèi)部的壓力，所以只要處理好學(xué)生的心態(tài)和觀念就可以了D:系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一4.我國(guó)《教師法》規(guī)定，教師節(jié)為每年_____。A:10月9日B:9月10日C:9月1日D:10月10日5.在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的主要手段是_____。A:計(jì)劃手段B:行政手段C:法律手段D:經(jīng)濟(jì)手段6.大多數(shù)飲料企業(yè)的生產(chǎn)都是以“不吃壞肚子”為標(biāo)準(zhǔn)，因此對(duì)于微生物指標(biāo)的把控最為嚴(yán)格，而其他諸如重金屬、有機(jī)污染物等方面的檢測(cè)，企業(yè)缺乏自主檢測(cè)能力，只能定期報(bào)送質(zhì)監(jiān)部門檢測(cè)。某公共衛(wèi)生部門對(duì)市場(chǎng)上瓶裝飲用水鎳酸鹽(潛在致癌物)含量進(jìn)行了抽査檢測(cè)。結(jié)果顯示，礦泉水的合格率僅50%，礦物質(zhì)水合格率為66.7%，山泉水合格率為71.4%。由此可以推出：_____A:山泉水比礦物質(zhì)水、礦泉水更健康B:長(zhǎng)期飲用瓶裝飲用水會(huì)導(dǎo)致癌癥C:礦泉水等部分瓶裝飲用水存在安全隱患D:飲料市場(chǎng)缺乏質(zhì)量監(jiān)督，安全標(biāo)準(zhǔn)有待提高7.文中橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)是：_____A:緩解B:減輕C:消釋D:好轉(zhuǎn)8.對(duì)第三自然段劃線的文字，理解正確的一項(xiàng)是_____。A:商業(yè)活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是唯利是圖，因而無(wú)論是法律制度，還是倫理道德都缺乏約束力B:經(jīng)濟(jì)人多會(huì)出于個(gè)人主義的計(jì)算而不擇手段地進(jìn)行違反社會(huì)規(guī)則的謀利活動(dòng)C:經(jīng)濟(jì)人中有唯利是圖、違反社會(huì)規(guī)則的，同樣也有出于道德感，遵守社會(huì)秩序的D:按有關(guān)成本與收益的簡(jiǎn)單的、享樂(lè)主義的和個(gè)人的計(jì)算來(lái)行事，是經(jīng)濟(jì)人的體現(xiàn)A:甲B:乙C:丙D:丁10.TheChinesemother’sstoryinspainindicatesthat._____B:cultureshockandconflictexistD:thesamestorieshappenofteninspain11.關(guān)于我國(guó)礦產(chǎn)資源的敘述，不正確的是_____A:絕對(duì)數(shù)量大B:人均數(shù)量多C:地區(qū)分布不均D:某些礦種貧礦多，富礦少12.衡量社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的標(biāo)志是_____。A:勞動(dòng)資料B:生產(chǎn)工具C:勞動(dòng)對(duì)象13.準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、符合語(yǔ)法和邏輯，是公文寫作的_____。A:政治要求B:業(yè)務(wù)要求C:文字表達(dá)要求D:行文規(guī)范要求14.核聚變反應(yīng)使用的燃料是氘和_____。A:鈾235B:鉻C:钚239D:氚15.李某為倉(cāng)庫(kù)保管員。某日，兩歹徒為逼李某交出倉(cāng)庫(kù)鑰匙而持刀追打李某，李某被打成重傷，無(wú)奈之中李某搶了路邊正在停車的黃某的摩托車逃走。李某搶走摩托車的行為_(kāi)____。A:應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。李某搶走他人車輛，屬于搶劫行為，侵犯他人利益B:應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。李某搶走他人車輛，屬于盜竊行為，侵犯他人利益C:不應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。李某搶走摩托車屬于正當(dāng)防衛(wèi)，保護(hù)了公司和個(gè)人的合法權(quán)益D:不應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。李某搶走摩托車屬于緊急避險(xiǎn)，損害了他人合法權(quán)益但保全了更大的合法權(quán)益16.由_____提出的太陽(yáng)中心說(shuō)，推翻了基督教會(huì)支持的地球中心說(shuō)。A:哥白尼B:布魯諾D:奧古斯丁17.認(rèn)識(shí)的過(guò)程表現(xiàn)為_(kāi)____。A:從理性認(rèn)識(shí)到感性認(rèn)識(shí)的飛躍和從感性認(rèn)識(shí)再到實(shí)踐的飛躍B:從理性認(rèn)識(shí)到感性認(rèn)識(shí)C:從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍和從理性認(rèn)識(shí)再到實(shí)踐的飛躍D:從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)18.對(duì)于“既要改善人民生活又要艱苦奮斗”有以下幾種看法，你認(rèn)為正確的是_____①這是一種既承認(rèn)物質(zhì)的決定作用，又注意到精神的反作用的觀點(diǎn)②這是一種固守某種傳統(tǒng)觀念的形而上學(xué)的僵化觀點(diǎn)③這是把兩種事物調(diào)和起來(lái)的自相矛盾的提法④這是一種全面地聯(lián)系地看問(wèn)題的觀點(diǎn)A:①②C:③④D:①④19.在從警短短兩年時(shí)間內(nèi)，他先后成功________了數(shù)十起民事糾紛，當(dāng)事雙方無(wú)一起不滿意，他用親民愛(ài)民的實(shí)際行動(dòng)浸潤(rùn)了百姓的心田，走進(jìn)了群眾的心坎，使自己成為在當(dāng)?shù)厝罕娭械暮妹窬?。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_____。A:化解有口皆碑B:解決盡人皆知C:干預(yù)家喻戶曉D:處理人所共知20.人格的_____是心理健康的重要指標(biāo)。A:獨(dú)特性B:穩(wěn)定性C:整合性D:功能性21.對(duì)消費(fèi)者需求量影響最大的是_____B:價(jià)格因素C:消費(fèi)者的收人D:替代商品的價(jià)格和數(shù)量22.圖像處理技術(shù)主要包括圖像的_____。A:采集、解釋和播放B:壓縮、傳輸和播放C:采集、處理和壓縮D:解釋、處理和播放23.下列戰(zhàn)爭(zhēng)中，帶有明顯的殖民爭(zhēng)奪的是_____A:日俄戰(zhàn)爭(zhēng)B:普法戰(zhàn)爭(zhēng)C:美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)D:普奧戰(zhàn)爭(zhēng)24.以下說(shuō)法不正確的是_____。A:Http協(xié)議是用于從WWW服務(wù)器傳輸超文本到本地瀏覽器的傳送協(xié)議B:第四屆中美互聯(lián)網(wǎng)論壇的主題是“為了更加有用、更加可信賴的互聯(lián)網(wǎng)”C:南極科考站的建設(shè)每年只有3個(gè)月的工期D:云計(jì)算是一種計(jì)算機(jī)自身的計(jì)算方式25.下列文化遺址中，在山西境內(nèi)的是_____。A:丁村文化遺址B:三星堆遺址C:河姆渡遺址D:藍(lán)田遺址26.第五屆北京國(guó)際電影節(jié)2015年4月23日在京落下帷幕，主競(jìng)賽單元_____最佳影片由墨西哥影片《暮年困境》摘得。中法合拍電影《狼圖騰》導(dǎo)演讓·雅克·阿諾獲得最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)。B:百花獎(jiǎng)C:金雞獎(jiǎng)D:天壇獎(jiǎng)①國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值②人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值④居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)A:①②B:②③C:①③D:②④28.在世界科學(xué)史上，被稱為“現(xiàn)代科學(xué)之父”的是_____。A:伽利略B:愛(ài)迪生C:牛頓D:法拉第29.價(jià)值規(guī)律是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律，是調(diào)節(jié)資源配置的最基本方式，下列屬于價(jià)值規(guī)律基本內(nèi)容的是_____。A:商品價(jià)值是由生產(chǎn)該商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定C:商品價(jià)值以商品量為基礎(chǔ)，實(shí)行等價(jià)交換D:商品的價(jià)格總是與價(jià)值相符合30.藏羚羊是我國(guó)西藏高原地區(qū)特有動(dòng)物，人們對(duì)藏羚羊保護(hù)的目的是_____。A:保護(hù)可可西里的植被B:保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性C:保護(hù)遺傳的多樣性和物種的多樣性D:防止外來(lái)物種的入侵二.多選題(共30題)1.下列關(guān)于行政法關(guān)系這一概念及其內(nèi)涵表述正確的有：_____A:行政法關(guān)系即行政法律關(guān)系B:行政法關(guān)系是由行政法調(diào)整的具有行政法上權(quán)利義務(wù)內(nèi)容的社會(huì)關(guān)系C:受行政法調(diào)整的關(guān)系主要是行政關(guān)系和監(jiān)督行政關(guān)系D:行政法關(guān)系是由行政法調(diào)整而形成的E:行政法主體就是行政法律關(guān)系的主體2.在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育過(guò)程中教師應(yīng)該達(dá)到的三維目標(biāo)是_____。A:知識(shí)與能力B:技能與技巧C:過(guò)程與方法D:情感態(tài)度與價(jià)值觀E:機(jī)械掌握3.布魯巴奇在1994年提出四種反思方法包括_____A:反思日記B:詳細(xì)描述C:交流討論D:關(guān)注問(wèn)題E:行動(dòng)研究4.為適應(yīng)新形勢(shì)的挑戰(zhàn)，在積極擴(kuò)大出口的同時(shí)，黨中央確立了“走出去”的開(kāi)放戰(zhàn)略，鼓勵(lì)有優(yōu)勢(shì)、有實(shí)力的企業(yè)走出去投資辦廠，學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)濟(jì)全球化浪潮中，增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力。這是_____A:企業(yè)提高自身競(jìng)爭(zhēng)力的根本途徑D:應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化挑戰(zhàn)的必由之路5.甲將前女友乙的照片傳到互聯(lián)網(wǎng)上，并公開(kāi)她的姓名、電話、單位名稱等，且捏造事實(shí)惡意誹謗，乙發(fā)現(xiàn)后要求網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者刪除，但遭拒絕。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的有_____。A:網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者對(duì)甲的行為承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任B:甲的行為侵犯了乙的隱私權(quán)C:甲的行為侵犯了乙的名譽(yù)權(quán)D:網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者對(duì)甲的行為承擔(dān)連帶責(zé)任6.班主任王老師在教室后面堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個(gè)特殊座位，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就安排在特殊座位聽(tīng)課學(xué)習(xí)。王老師這一做法_____。A:是變相體罰學(xué)生的錯(cuò)誤做法B:是幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤的有效手段C:是既保證學(xué)生的受教育權(quán)，又履行了教學(xué)管理權(quán)的有效方法D:侵犯了學(xué)生的人格權(quán)7.加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的歷史動(dòng)力是_____。A:改革開(kāi)放深化推進(jìn)的需求B:處理復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外局勢(shì)的要求C:社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新考驗(yàn)與挑戰(zhàn)D:大量社會(huì)問(wèn)題的存在A:注意階段B:保持階段C:動(dòng)機(jī)階段D:復(fù)制階段E:遺忘階段.9.小學(xué)生小甲6歲，父母離異，由其母撫養(yǎng)并與之共同生活。2004年6月10日，小甲在上課時(shí)與小朋友小乙發(fā)生打斗，在場(chǎng)的數(shù)學(xué)老師丙未及時(shí)制止。小甲將小乙推倒在地，造成嚴(yán)重骨折以及眼球破裂，花去醫(yī)藥費(fèi)1000元。小乙的父母欲以小甲的父母、學(xué)校及丙為被告，要求賠償。本案侵權(quán)賠償責(zé)任如何承擔(dān)?_____A:小甲之母應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任，但首先從小甲的財(cái)產(chǎn)中撥付B:小甲之父應(yīng)承擔(dān)連帶賠償責(zé)任，但首先從小甲的財(cái)產(chǎn)中撥付C:學(xué)校有過(guò)錯(cuò)，應(yīng)承擔(dān)與其過(guò)錯(cuò)相應(yīng)的賠償責(zé)任D:丙應(yīng)承擔(dān)連帶責(zé)任10.導(dǎo)致社會(huì)成員之間收入分配不平等的主要原因有_____。A:二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的存在和地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡B:社會(huì)主義初級(jí)階段的分配制度C:經(jīng)濟(jì)政策的傾斜和經(jīng)濟(jì)體制的不完善11.根據(jù)我國(guó)《民法通則》規(guī)定，下列哪些可作為民事法律關(guān)系的主體？_____A:國(guó)家B:工會(huì)C:法人D:公民12.公文按照行為方向和行文關(guān)系可以分成上行文、平行文和下行文。下列公文可作為平行文的有_____。B:函C:批復(fù)D:知照性通知13.中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線中對(duì)頑固派作斗爭(zhēng)時(shí)采取“有理、有利、有節(jié)”的原則，這一原則的依據(jù)是_____。A:大地主大資產(chǎn)階級(jí)的親英美派和漢奸親日派是有區(qū)別的B:頑固派在抗日方面有既抗日又動(dòng)搖但不愿投降的兩面性C:頑固派在聯(lián)共方面有既聯(lián)共又反共但不愿決裂的兩面性D:抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線是堅(jiān)持抗戰(zhàn)、爭(zhēng)取勝利的基本條件A:促進(jìn)社會(huì)發(fā)展功能B:促進(jìn)個(gè)體發(fā)展功能C:規(guī)范引導(dǎo)功能D:調(diào)節(jié)監(jiān)督功能15.“十三五”時(shí)期我國(guó)發(fā)展，既要看速度，也要看增量，更要看質(zhì)量，要著力實(shí)現(xiàn)_____的增長(zhǎng)。A:有質(zhì)量B:有效益C:沒(méi)水分D:可持續(xù)16.計(jì)劃類文書(shū)之所以被廣泛使用，是因?yàn)樗赺____等方面都有作用。A:上情下達(dá)B:下情上達(dá)C:聯(lián)絡(luò)左右D:統(tǒng)一自身步調(diào)17.馬克思指出任何一個(gè)民族，如果停止勞動(dòng)，不用說(shuō)一年，就是幾個(gè)星期，也要滅亡?！边@說(shuō)明_____。A:勞動(dòng)不僅創(chuàng)造了人和人類社會(huì)，而且是人類社會(huì)賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)B:勞動(dòng)是人們?nèi)可鐣?huì)關(guān)系形成和發(fā)展的基礎(chǔ)C:整個(gè)社會(huì)物質(zhì)、精神生活過(guò)程不過(guò)是勞動(dòng)過(guò)程的展開(kāi)和深化D:勞動(dòng)是社會(huì)思想的直接現(xiàn)實(shí)和物質(zhì)外殼18.墨子倡導(dǎo)的仁人君子的美德有_____A:強(qiáng)不執(zhí)弱B:眾不劫寡C:富不侮貧D:貴不傲賤19.社會(huì)發(fā)展的一般規(guī)律有_____A:社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)B:階級(jí)斗爭(zhēng)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的規(guī)律C:生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力狀況的規(guī)律D:上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)變革要求的規(guī)律20.在行政執(zhí)行的過(guò)程中，實(shí)行監(jiān)控主要針對(duì)_____進(jìn)行控制。A:人員素質(zhì)及其行為B:預(yù)算和財(cái)務(wù)狀況D:對(duì)信息質(zhì)量的控制21.每個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)該自覺(jué)遵守社會(huì)公德，主要因?yàn)開(kāi)____。A:社會(huì)公德是精神文明建設(shè)的基本工程C:遵守社會(huì)公德是維護(hù)社會(huì)公共秩序的必要條件D:遵守社會(huì)公德是推動(dòng)科技發(fā)展水平的重要步驟22.公民必須依照《中華人民共和國(guó)集會(huì)游行示威法》行使自己的集會(huì)、游行、示威權(quán)利，這是對(duì)公民政治自由權(quán)利的限制。這種觀點(diǎn)_____。A:公民應(yīng)無(wú)拘無(wú)束地行使政治自由權(quán)利B:認(rèn)為法律和自由是統(tǒng)一的C:主張公民在法律范圍內(nèi)行使政治自由權(quán)利23.解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，為解放全中國(guó)奠定基礎(chǔ)的三大戰(zhàn)役是_____B:渡江戰(zhàn)役C:平津戰(zhàn)役D:淮海戰(zhàn)役24.關(guān)于憲法的特征，說(shuō)法正確的有_____。A:憲法規(guī)定的是國(guó)家的根本制度和任務(wù)B:憲法具有最髙法律效力C:憲法的制定要通過(guò)特定的程序D:憲法的修改要通過(guò)特定的程序一25.下列哪些可以作為信訪工作的受理者？_____B:企業(yè)單位C:社會(huì)團(tuán)體D:電視臺(tái)26.下列屬于行政處罰的有_____。A:警告B:沒(méi)收財(cái)產(chǎn)C:責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)D:行政拘留27.按基本形態(tài)能源有一次能源和二次能源之分，前者即天然能源，指在自然界現(xiàn)成存在的能源，后者指由一次能源加工轉(zhuǎn)換而成的能源產(chǎn)品。下列哪些不屬于二次能源？_____A:水能B:風(fēng)能C:汽油D:電能28.田某祖上代代行醫(yī)，因此開(kāi)設(shè)了一家養(yǎng)生堂，為病患者提供養(yǎng)生保障咨詢，但田某未取得行醫(yī)資格。后其在咨詢過(guò)程中提供給病患者的養(yǎng)生方法造成數(shù)人重傷的嚴(yán)重后果。對(duì)田某行為的認(rèn)定，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的有_____。A:構(gòu)成醫(yī)療事故罪B:構(gòu)成過(guò)失致人重傷罪C:不構(gòu)成犯罪D:構(gòu)成非法行醫(yī)罪29.太陽(yáng)系是以太陽(yáng)為中心，和所有受到太陽(yáng)的引力約束天體的集合體。以下不屬于太陽(yáng)系類地行星的是_____。A:天王星B:冥王星D:火星30.根據(jù)《國(guó)家賠償法》規(guī)定，屬于下列_____情形之一的，國(guó)家不承擔(dān)賠償責(zé)任。A:行政機(jī)關(guān)工作人員與行使職權(quán)無(wú)關(guān)的個(gè)人行為B:因公民、法人和其他組織自己的行為致使損害發(fā)生的C:某司法機(jī)關(guān)違法行使職權(quán)造成損害的D:某行政機(jī)關(guān)違反法定程序造成損害的三.填空題(共20題)2.布盧姆等人在其教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中將教學(xué)目標(biāo)分為_(kāi)___、____和動(dòng)作技能三大領(lǐng)域。3.師生關(guān)系在教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成____關(guān)系，在人格上是____關(guān)系，在社會(huì)道德____上是____關(guān)系。4.我國(guó)心理學(xué)家一般把學(xué)習(xí)分為知識(shí)學(xué)習(xí),技能學(xué)習(xí)和____三類.5.蒙臺(tái)梭利教育法的教育目標(biāo)中的直接目的是幫助兒童形成____。6.現(xiàn)有一個(gè)目標(biāo)(目的)，它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差別，人們認(rèn)識(shí)到這個(gè)差別，就要想出某種辦法采取活動(dòng)(手段)來(lái)減小這個(gè)差異。這種解決問(wèn)題的方法或策略是____。7.4820世紀(jì)60年代，____提出了終身教育的理論。8.素質(zhì)教育的根本目的是____。9.我國(guó)采用班級(jí)授課制，始于清代同治元年(1862年)于北京開(kāi)辦的____。10.教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象、____，揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。11.《學(xué)記》中的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”，揭示了教學(xué)的____原則。12.學(xué)生的不良行為分為_(kāi)___和不良品德行為兩種。13.“一個(gè)壞教師奉送真理，一個(gè)好教師教人發(fā)現(xiàn)真理”表明教師在教學(xué)中要遵循的教學(xué)原則是____。14.建國(guó)初期，對(duì)我國(guó)教育理論體系影響較大的蘇聯(lián)教育家是____。15.____是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐形成的。16.個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德行為規(guī)范、行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向，在心理學(xué)上稱之為_(kāi)___。17.____是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法。18.1903年，美國(guó)心理學(xué)家____出版了《教育心理學(xué)》，這是西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著。1913—1914年，此書(shū)又發(fā)展成三大卷《教育心理大綱》。20.____是新社會(huì)取代舊社會(huì)的決定性手段和重要環(huán)節(jié)。四.判斷題(共10題)1.全球化的實(shí)現(xiàn)就是全球資本主義化。_____2.我國(guó)憲法規(guī)定：公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。_____ 參考答案:正確本題解釋:3.經(jīng)濟(jì)全球化就是西方資本主義在全球范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張。_____4.職業(yè)紀(jì)律以國(guó)家強(qiáng)制力保證從業(yè)人員遵守。_____5.創(chuàng)新的過(guò)程是一個(gè)雜亂無(wú)章的過(guò)程。_____7.總結(jié)的寫作包括四大內(nèi)容，即成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題、教訓(xùn)。_____8.未成年人和被宣告為無(wú)民事行為能力或限制行為能力的公民不能簽訂房地產(chǎn)買賣合同，其房地產(chǎn)買賣行為由其法定代理人代為進(jìn)行。_____9.知識(shí)等于智力。_____10.割裂本質(zhì)和現(xiàn)象的辯證統(tǒng)一，就會(huì)犯形而上學(xué)和唯心主義的錯(cuò)誤。_____五.簡(jiǎn)答題(共5題)1.簡(jiǎn)述現(xiàn)代學(xué)生觀的主要觀點(diǎn)。2.如何理解發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則？3.什么是注意？怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的注意品質(zhì)?4.道德情感5.簡(jiǎn)要說(shuō)明性格與氣質(zhì)的關(guān)系。六.公文寫作(共5題)1.結(jié)合給定材料內(nèi)容，圍繞“文明禮儀”這一主題，自選角度，自擬題目，寫一篇議論性文章。(30分)要求：觀點(diǎn)鮮明，論述突出重點(diǎn)，結(jié)構(gòu)清晰，字?jǐn)?shù)在800~1000字。2.論述生態(tài)文明建設(shè)的重大意義。3.材料:記者采訪一位名人的母親時(shí)說(shuō)您有這樣出色的兒子，一定會(huì)感到十分自豪?！蹦赣H贊同地說(shuō)是的！不過(guò)，我還有一個(gè)兒子，也同樣使我感到自豪，他正在地里挖土豆?！闭?qǐng)結(jié)合上述材料，緊密聯(lián)系實(shí)際，自擬題目，寫一篇800字左右的議論文。4.假如你是初一年級(jí)某班班主任，請(qǐng)圍繞”文明禮儀”這一主題，設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)活動(dòng)方案。(10分)要求：內(nèi)容新穎，表述精煉，重點(diǎn)突出，操作性強(qiáng)。在中共青島市第十一次代表大會(huì)上，李群給全市人民繪出了一幅宜居幸福的美好藍(lán)圖：“學(xué)有優(yōu)教，病有良醫(yī)，老有頤養(yǎng)，住有宜居，真正讓人民群眾成為宜居幸福城市的建設(shè)者和共享者。”讓城市更宜居，讓人民更幸福，是我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨所在。建設(shè)宜居幸福的現(xiàn)代化國(guó)際城市，待合青島發(fā)展歷史，符合未來(lái)發(fā)展要求，符合全市人民的期待，符合我們黨的根本宗旨。請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合青島實(shí)際，800字，自擬題目。要求觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻，有說(shuō)服力。第一套參考答案一.單選題1.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事不做壞事”是說(shuō)做好事貴在堅(jiān)持，鍥而不舍。這體現(xiàn)了量的積累，強(qiáng)調(diào)了量變的重要性。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:B本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:焦慮癥的成因復(fù)雜，單純依靠心態(tài)和觀念的調(diào)整不能有效處理。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查教師節(jié)的日期?！緟⒖即鸢浮緽【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國(guó)教師法》第六條規(guī)定，每年九月十日為教師節(jié)。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:經(jīng)濟(jì)手段，是國(guó)家運(yùn)用經(jīng)濟(jì)政策和計(jì)劃，通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)利益的調(diào)整來(lái)影響和調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的措施。主要方法有：（1）財(cái)政政策和貨幣政策的調(diào)整；（2）制定和實(shí)施經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、計(jì)劃等，對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)，是一種間接手段，但是是主要手段。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：題干通過(guò)檢測(cè)礦泉水、礦物質(zhì)水和山泉水中的鎳酸鹽含量，得出山泉水的合格率高出另外兩種，但不能據(jù)此得出山泉水更健康，A項(xiàng)錯(cuò)誤；題干之說(shuō)有些瓶裝水含有的鎳酸鹽是潛在致癌物，但并未表明喝瓶裝水一定會(huì)致癌，B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)題干中三種水的合格率可以得出C項(xiàng)正確；D項(xiàng)中的安全標(biāo)準(zhǔn)在題干中并未提及，排除。故答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：空缺處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“癥狀”搭配，表示未根治的意思?！熬徑狻背Ｅc“癥狀”搭配，“減輕”常與“負(fù)擔(dān)”搭配，“消釋”常與“誤會(huì)”搭配，“好轉(zhuǎn)”常與“狀況”搭配。本題選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:C本題解釋:【解析】：由“我們觀察到”和“我們也同樣觀察到”可知，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中有些人會(huì)為了經(jīng)濟(jì)利益違反社會(huì)規(guī)則，而有些人則會(huì)為了道德感，放棄經(jīng)濟(jì)利益，遵守社會(huì)規(guī)則。選項(xiàng)中只有C項(xiàng)涵蓋了這兩方面，故當(dāng)選。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:黨的政策不能凌駕于法律之上，當(dāng)政策與法律相沖突時(shí)，以法律為準(zhǔn)。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:根據(jù)關(guān)鍵詞theChinesemother’sstoryinspain定位在文章第四段，該段最后一句指出herstoryisavividillustrationofculturalshockandconflict,B項(xiàng)是其同義復(fù)現(xiàn)，故B項(xiàng)為正確答案。根據(jù)第五段首句ItcanbeexcludedthatthereisanydiscriminationagainsttheChineseintheSpanishcase可知，A項(xiàng)與其意思相反;C、D項(xiàng)屬于無(wú)中生有，且完全不符合題干，故排除。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:B本題解釋:答案：B考點(diǎn)：中國(guó)的自然資源試題分析：我國(guó)礦產(chǎn)資源的總量是豐富的，居世界第三位，但人均占有量是不足的;我國(guó)礦產(chǎn)資源的分布是不均的，北方煤、鐵、石油資源豐富，南方有色金屬礦豐富;我國(guó)礦產(chǎn)資源的質(zhì)量是有差異的，某些礦種貧礦多，富礦少，選項(xiàng)ACD敘述正確。12.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，首先是從生產(chǎn)工具的變化和發(fā)展開(kāi)始的。一個(gè)社會(huì)勞動(dòng)者素質(zhì)的高低、科學(xué)技術(shù)水平的髙低和管理水平的髙低，最終都要通過(guò)能否制造和運(yùn)用先進(jìn)的勞動(dòng)工具來(lái)體現(xiàn)。所以生產(chǎn)工具是衡量一個(gè)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的客觀物質(zhì)標(biāo)志。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：公文寫作的基本要求是：（1）要保證公文內(nèi)容在政治上的正確性；（2）要實(shí)事求是，在業(yè)務(wù)上符合客觀規(guī)律；（3）在文字表達(dá)上準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，符合語(yǔ)法邏輯；（4）公文起草要符合統(tǒng)一規(guī)定的體式與程式；（5）要注意選用書(shū)寫的載體材料與字跡材料。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:D本題解釋:答案。解析：熱核聚變的燃料是氚(DT)和氘(D)。故本題選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】D。解析：《刑法》第21條規(guī)定，為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危險(xiǎn),不得已采取的緊急避險(xiǎn)行為，造成損害的，不負(fù)刑事責(zé)任。題目中李某本人的人身權(quán)利和單位的財(cái)產(chǎn)權(quán)利正在受到威脅，雖然損害了他人的合法權(quán)益，但是保全了更大的合法權(quán)益，故屬于緊急避險(xiǎn)，不負(fù)刑事責(zé)任。故本題答案選D。16.參考答案:A本題解釋:參考答案:A答案解釋:A解析：哥白尼提出的日心說(shuō)，推翻了長(zhǎng)期以來(lái)居于宗教統(tǒng)治地位的地心說(shuō)，實(shí)現(xiàn)了天文學(xué)的根本變革。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:認(rèn)識(shí)過(guò)程包括兩次飛躍，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),是認(rèn)識(shí)過(guò)程的第一次飛躍;然后，從理性認(rèn)識(shí)到實(shí)踐，即用理性認(rèn)識(shí)去指導(dǎo)實(shí)踐，并接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，是認(rèn)識(shí)過(guò)程的第二次飛躍。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：這句話前半句體現(xiàn)的是物質(zhì)的決定作用，后半句體現(xiàn)的是精神的反作用，也是矛盾的對(duì)立和統(tǒng)一，全面地聯(lián)系地看待一個(gè)問(wèn)題。①和④看法正確。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:A本題解釋:A。解析：對(duì)于糾紛，“化解”、“解決”、“處理”都是積極的面對(duì)態(tài)度，而“干預(yù)”只是控制，不讓其往更壞的方面發(fā)展，與后句的“當(dāng)事雙方無(wú)一起不滿意”不符，排除C?！氨M人皆知”、“人所共知”都含有名氣大的意思，只有“有口皆碑”含有的贊揚(yáng)意味與句中的“浸潤(rùn)了百姓的心田”、“走進(jìn)了群眾的心坎”、“好民警”相對(duì)應(yīng)。故本題答案為A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:C本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)21.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：影響消費(fèi)者需求的因素有：（1）消費(fèi)者的偏好；（2）替代商品的價(jià)格和數(shù)量；（3）互補(bǔ)品的數(shù)量和價(jià)格；（4）消費(fèi)者的收入；（5）消費(fèi)者對(duì)未來(lái)價(jià)格的預(yù)期。雖然上述因素對(duì)消費(fèi)者的需求量會(huì)產(chǎn)生很大的影響，但對(duì)消費(fèi)者需求量影響最大的仍然是價(jià)格因素。本題所屬考點(diǎn)-《經(jīng)濟(jì)》22.參考答案:C本題解釋:Ce解析：圖像處理技術(shù)是指用計(jì)算機(jī)對(duì)圖像進(jìn)行分析，以達(dá)到所需結(jié)果的技術(shù)。它包括對(duì)于圖像的采集、處理以及壓縮。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題23.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：日俄戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)日本和沙皇俄國(guó)為重新分割中國(guó)東北和朝鮮而進(jìn)行的帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)。本題所屬考點(diǎn)-《人文歷史》24.參考答案:D本題解釋:D【解析】云計(jì)算是一種基于因特網(wǎng)的超級(jí)計(jì)算模式，在遠(yuǎn)程的數(shù)據(jù)中心里，成千上萬(wàn)臺(tái)電腦和服務(wù)器連接成一片電腦云。因此，云計(jì)算并不是計(jì)算機(jī)自身的計(jì)算方式，D項(xiàng)錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題25.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：丁村文化遺址位于山西襄汾縣城4公里的丁村附近汾河河畔，北起史村，南至柴莊，長(zhǎng)約11公里。丁村文化遺址是首次發(fā)現(xiàn)的、保存較為完好的、規(guī)模較大的、國(guó)內(nèi)少有的舊石器時(shí)代文化遺址。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題26.參考答案:D【考點(diǎn)】政治時(shí)政時(shí)事天壇獎(jiǎng)本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題27.參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：針對(duì)2020年全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，十八大報(bào)告中首次提出“實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番”的新指標(biāo)。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)28.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：牛頓被稱為“現(xiàn)代科學(xué)之父”，伽利略被稱為“現(xiàn)代物理學(xué)之父”，愛(ài)迪生被譽(yù)為“世界發(fā)明大王”和“光明之父”，法拉第被稱為“力線之父”，故本題答案為C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】A。解析:商品價(jià)值是指凝結(jié)在商品中無(wú)差別的人類勞動(dòng)。無(wú)差別的人類勞動(dòng)則以社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間來(lái)衡量。因此，選項(xiàng)A正確。商品的價(jià)格由商品的價(jià)值決定，受供求關(guān)系的影響，所以選項(xiàng)B錯(cuò)誤。商品交換以價(jià)值量為基礎(chǔ)，實(shí)行等價(jià)交換，所以選項(xiàng)C錯(cuò)誤。商品的價(jià)格受到供求關(guān)系的影響而上下浮動(dòng)，所以選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故本題答案選A。30.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：藏羚羊被稱為“可可西里的驕傲”，我國(guó)特有物種，群居，國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，也是列入《瀕危野生動(dòng)植物種國(guó)際貿(mào)易公約》中嚴(yán)禁貿(mào)易的瀕危動(dòng)物。保護(hù)瀕危動(dòng)物是為了維護(hù)遺傳多樣性和物種多樣性。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題二.多選題1.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：行政法關(guān)系是指由行政法調(diào)整的具有行政法上權(quán)利義務(wù)內(nèi)容的社會(huì)關(guān)系。B正確。具體來(lái)說(shuō)，受行政法調(diào)整的社會(huì)關(guān)系主要是行政關(guān)系和監(jiān)督行政關(guān)系。C正確。行政關(guān)系和監(jiān)督行政關(guān)系共同構(gòu)成行政領(lǐng)域特殊的社會(huì)關(guān)系，這種社會(huì)關(guān)系經(jīng)行政法調(diào)整后，形成行政法關(guān)系。D正確。行政法律關(guān)系，是指由行政法調(diào)整的具有行政法上權(quán)利義務(wù)內(nèi)容的行政關(guān)系。國(guó)家行政機(jī)關(guān)因行使職能而發(fā)生的行政關(guān)系是多種多樣的。根據(jù)行政法治原則的要求，大多數(shù)的行政關(guān)系應(yīng)轉(zhuǎn)化為行政法律關(guān)系。但有些行政關(guān)系是基于對(duì)行政機(jī)關(guān)和相對(duì)方的自律要求而任意的，則不必轉(zhuǎn)化為行政法律關(guān)系。行政法律關(guān)系一般發(fā)生在行政主體和行政相對(duì)人之間，在這里一般來(lái)說(shuō)行政主體起著主導(dǎo)的地位，比如行政處罰。因此行政法律關(guān)系和行政法關(guān)系是兩個(gè)不同的概念。AE選項(xiàng)錯(cuò)誤。本題正確答案選BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：：教師教學(xué)的三維目標(biāo)是知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:ABCE本題解釋:【答案】ABCE。解析：布魯巴奇在1994年提出反思日記、詳細(xì)描述、交流討論、行動(dòng)研究四種反思方法。本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)心理4.參考答案:BD本題解釋:參考答案:B,D答案解釋:BD。黨中央確定“走出去”的開(kāi)放戰(zhàn)略，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，是應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化挑戰(zhàn)的需要。故選BD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:BCD本題解釋:BCD。[解析]甲未經(jīng)允許將前女友乙的照片、姓名、電話等傳到互聯(lián)網(wǎng)上，侵犯了乙的隱私權(quán)，因此B項(xiàng)正確。甲捏造事實(shí)對(duì)乙進(jìn)行惡意誹謗，侵犯了乙的名譽(yù)權(quán)，因此C項(xiàng)正確。根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》第36條第3款的規(guī)定，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者知道網(wǎng)絡(luò)用戶利用其網(wǎng)絡(luò)服務(wù)侵害他人民事權(quán)益，未采取必要措施的，與該網(wǎng)絡(luò)用戶承擔(dān)連帶責(zé)任。本題中，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者拒絕了乙的刪除要求，在已經(jīng)知道甲的行為涉嫌侵權(quán)的情況下仍不采取措施，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)連帶責(zé)任，因此A項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。本題所屬考點(diǎn)-《民法》6.參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合7.參考答案:ABC答案解釋:ABC。解析：改革開(kāi)放深化推進(jìn)的需求、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新考驗(yàn)與挑戰(zhàn)、復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外局勢(shì)都要求加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論將觀察學(xué)習(xí)分為四個(gè)階段：注意、保持、動(dòng)作復(fù)制、動(dòng)機(jī)和強(qiáng)化。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)本題解釋:【答案】AC。解析：《民法通則》第133條規(guī)定：“無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事責(zé)任。監(jiān)護(hù)人盡了監(jiān)護(hù)責(zé)任的，可以適當(dāng)減輕他的民事責(zé)任。有財(cái)產(chǎn)的無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，從本人財(cái)產(chǎn)中支付賠償費(fèi)用。不足部分，由監(jiān)護(hù)人適當(dāng)賠償，但單位擔(dān)任監(jiān)護(hù)人的除外?！彼詰?yīng)當(dāng)選A?！度松?yè)p害賠償解釋》第7條規(guī)定：“對(duì)未成年人依法負(fù)有教育、管理、保護(hù)義務(wù)的學(xué)校、幼兒園或者其他教育機(jī)構(gòu)，未盡職責(zé)范圍內(nèi)的相關(guān)義務(wù)致使未成年人遭受人身?yè)p害，或者未成年人致他人人身?yè)p害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與其過(guò)錯(cuò)相應(yīng)的賠償責(zé)任。第三人侵權(quán)致未成年人遭受人身?yè)p害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。學(xué)校、幼兒園等教育機(jī)構(gòu)有過(guò)錯(cuò)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充賠償責(zé)任?！彼詰?yīng)當(dāng)選C?！睹裢ㄒ庖?jiàn)》第158條規(guī)定：“夫妻離婚后，未成年子女侵害他人權(quán)益的，同該子女共同生活的一方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任;如果獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任確有困難的，可以責(zé)令未與該子女共同生活的一方共同承擔(dān)民事責(zé)任?！币虼薆不選，小甲之父承擔(dān)的是補(bǔ)充性責(zé)任。丙是學(xué)校的老師，其行為代表的是學(xué)校，故行為的責(zé)任應(yīng)當(dāng)由學(xué)校來(lái)承擔(dān)。D選項(xiàng)錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-《民法》10.參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析：社會(huì)主義初級(jí)階段的分配制度是以按勞分配為主體，多種分配方式并存的制度，旨在調(diào)節(jié)收入分配的不平等。所以，它不是社會(huì)成員之間收入分配不的平等的原因，B項(xiàng)排除。居民消費(fèi)水平的差異，主要說(shuō)的是支出差異，并不形成收入不平等的原因，D項(xiàng)排除。故本題答案選AC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：民事法律關(guān)系的主體，是指參加民事法律關(guān)系享受權(quán)利或承擔(dān)義務(wù)的人，即民事法律關(guān)系的當(dāng)事人。根據(jù)我國(guó)《民法通則》規(guī)定，可以作為民事法律關(guān)系主體的，有公民和法人等。國(guó)家在特殊情況下，也可以成為民事法律關(guān)系的主體。所以答案選擇ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。解析：平行文，是指向同級(jí)機(jī)關(guān)以及向非同一組織系統(tǒng)或?qū)I(yè)系統(tǒng)中不相隸屬的任何級(jí)別的機(jī)關(guān)行文。如：函。知照性通知用于一些不需要直接執(zhí)行或辦理的事項(xiàng)。如節(jié)假日安排、人事任免、機(jī)構(gòu)設(shè)置或調(diào)整、印章啟用或更換以及召開(kāi)會(huì)議等，主要起交流情況、傳遞信息的作用，發(fā)送對(duì)象較廣泛，對(duì)下級(jí)、平級(jí)機(jī)關(guān)均可發(fā)送。BD當(dāng)選。A是上行文，C是下行文。故本題答案為BD。本題所屬考點(diǎn)-《公文寫作與處理》13.參考答案:ABCD本題解釋:14.參考答案:ABCD本題解釋:A,B,C,D【解析】本題主要考查考生對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員職業(yè)道德的了解。公務(wù)員職業(yè)道德的主要功能有促進(jìn)社會(huì)發(fā)展功能、促進(jìn)個(gè)體發(fā)展功能、規(guī)范引導(dǎo)功能、調(diào)節(jié)監(jiān)督功能。15.參考答案:ABCD本題解釋:ABCD本題考查十八屆五中全會(huì)精神。黨的十八屆五中全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》，習(xí)近平總書(shū)記就《建議》起草的有關(guān)情況向全會(huì)作了說(shuō)明。他強(qiáng)調(diào)，“十三五”時(shí)期我國(guó)發(fā)展，既要看速度，也要看增量，更要看質(zhì)量，要著力實(shí)現(xiàn)有質(zhì)量、有效益、沒(méi)水分、可持續(xù)的增長(zhǎng)。故選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-《“十三五”規(guī)劃》16.參考答案:ABD本題解釋:[解析]計(jì)劃類公文包括：規(guī)劃、設(shè)想、計(jì)劃、要點(diǎn)、方案等，其作用有上情下達(dá)、下情上達(dá)、統(tǒng)一自身步調(diào)。17.參考答案:ABC本題解釋:ABC[解析]馬克思主義創(chuàng)始人認(rèn)為勞動(dòng)在人和人類社會(huì)形成和發(fā)展過(guò)程中起決定作用：（1）勞動(dòng)不僅創(chuàng)造了人和人類社會(huì)，而且是人類社會(huì)賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。勞動(dòng)是全部人類生活存在和發(fā)展的第一個(gè)基礎(chǔ)條件。（2）勞動(dòng)是人們?nèi)可鐣?huì)關(guān)系形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。（3）勞動(dòng)是人類社會(huì)歷史的起點(diǎn)，錯(cuò)綜復(fù)雜、豐富多彩的整個(gè)社會(huì)物質(zhì)、精神生活過(guò)程，不過(guò)是勞動(dòng)過(guò)程的展開(kāi)和深化。故選項(xiàng)ABC正確。D項(xiàng)，語(yǔ)言是思想的直接現(xiàn)實(shí)和物質(zhì)外殼，而勞動(dòng)并不是。18.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：《墨子?兼愛(ài)》中指出：“天下之人皆相愛(ài)，強(qiáng)不執(zhí)弱，眾不劫寡，富不侮貧，貴不傲賤，詐不欺愚。凡天下禍篡怨恨，可使毋起者，以相愛(ài)生也。是以仁者譽(yù)之?！北绢}所屬考點(diǎn)-《社會(huì)公德與職業(yè)道德》19.參考答案:ACD參考答案:A,C,D答案解釋:階級(jí)斗爭(zhēng)只能說(shuō)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力，但不是一般規(guī)律。故本題答案選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:ABCD本題解釋:ABCD。解析：在行政執(zhí)行的過(guò)程中，實(shí)行監(jiān)控主要針對(duì)以下因素進(jìn)行控制：人員素質(zhì)及其行為、預(yù)算和財(cái)務(wù)狀況、執(zhí)行工作進(jìn)程及其質(zhì)量、對(duì)信息質(zhì)量的控制、對(duì)行政執(zhí)行計(jì)劃與目標(biāo)的控制、組織整體績(jī)效。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題21.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：社會(huì)公德是人們公共生活中最起碼、最簡(jiǎn)單的行為準(zhǔn).則，是適應(yīng)社會(huì)和人的需要而生的，和廣大人民群眾的切身利益密切相關(guān)。（1）遵守社會(huì)公德是維護(hù)社會(huì)公共‘活正常秩序的必要條件。（2）遵守社會(huì)公德是成為一個(gè)有道德的人的最基本要求。（3）社會(huì)公德建設(shè)是精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，也是精神文明程度的“窗口”?？傊?，每個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)該增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)，自覺(jué)地以社會(huì)責(zé)任感考慮自己的行動(dòng)，遵循體現(xiàn)社會(huì)群體利益和他人利益的公共規(guī)范。故本題答案為ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題22.參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析：結(jié)合本題分析可知，公民政治權(quán)利的行使受到法律的制約，法律和自由是相統(tǒng)一的，公民應(yīng)該在法律范圍內(nèi)行使政治自由權(quán)利。公民不能無(wú)拘無(wú)束地行使政治自由權(quán)利。因此A項(xiàng)錯(cuò)誤，BC項(xiàng)正確。本題并沒(méi)有割裂自由與法律的關(guān)系，D項(xiàng)不符合題意。故本題答案選BC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題23.參考答案:ACD本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)24.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:憲法的特征包括：（1）憲法是國(guó)家的根本法，具有最髙法律效力，規(guī)定國(guó)家的根本制度和任務(wù)，有嚴(yán)格的制定和修改程序；（2）憲法保護(hù)公民的基本權(quán)利；（3）憲法是各種政治力量對(duì)比關(guān)系的集中表現(xiàn)。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題25.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：受理者，是信訪活動(dòng)的客體，是信訪活動(dòng)的對(duì)象，它既可以是黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，也可以是企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體，還可以是報(bào)紙、電臺(tái)或電視臺(tái)等新聞?shì)浾摍C(jī)構(gòu)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題26.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：《行政處罰法》第8條規(guī)定，行政處罰的種類：（一）警告；（二）罰款；（三）沒(méi)收違法所得、沒(méi)收非法財(cái)物；（四）責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)；（五）暫扣或者吊銷許可證、暫扣或者吊銷執(zhí)照；（六）行政拘留；（七）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他行政處罰。故本題選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題27.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：一次能源是指直接取自自然界沒(méi)有經(jīng)過(guò)加工轉(zhuǎn)換的各種能量和資源，包括太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、生物質(zhì)能、波浪能、潮汐能、海洋溫差能等；二次能源是轉(zhuǎn)化過(guò)形式的能源，也稱“次級(jí)能源”或“人工能源”，是由一次能源經(jīng)過(guò)加工或轉(zhuǎn)換得到的其他種類和形式的能源，包括煤氣、焦炭、汽油、煤油、柴油、重油、電能、蒸汽、熱水、氫能等。故本題答案選AB。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題28.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC解析：《刑法》第336條第1款對(duì)非法行醫(yī)罪的規(guī)定，未取得醫(yī)生執(zhí)業(yè)資格的人非法行醫(yī)，情節(jié)嚴(yán)重的，處3年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；嚴(yán)重?fù)p害就診人身體健康的，處3年以上10年以下有期徒刑，并處罰金；造成就診人死亡的，處10年以上有期徒刑，并處罰金。本案例中，田某未取得行醫(yī)資格，提供給病患者的養(yǎng)生方法造成數(shù)人重傷的嚴(yán)重后果，屬于非法行醫(yī)罪。C項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。該法第335條對(duì)醫(yī)療事故罪的規(guī)定，醫(yī)務(wù)人員由于嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任，造成就診人死亡或者嚴(yán)重?fù)p害就診人身體健康的，處3年以下有期徒刑或者拘役。由于田某未取得行醫(yī)資格，不屬于醫(yī)務(wù)人員，也就不構(gòu)成醫(yī)療事故罪。A項(xiàng)錯(cuò)誤。該法第235條規(guī)定，過(guò)失傷害他人致人重傷的，處3年以下有期徒刑或者拘役。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。田某根據(jù)本法的規(guī)定構(gòu)成了非法行醫(yī)罪，故不構(gòu)成過(guò)失致人重傷罪。B項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題29.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：類地行星包括水星、金星、地球、火星，它們的許多特性與地球相接近，它們離太陽(yáng)相對(duì)較近，質(zhì)量和半徑都較小，平均密度則較大，表面都有一層硅酸鹽類巖石組成的堅(jiān)硬殼層，有著類似地球和月球的各種地貌特征，因此D項(xiàng)屬于類地行星；巨行星是太陽(yáng)系中四顆最大的行星——木星、土星、天王星和海王星——的統(tǒng)稱，因此A、C項(xiàng)不屬于類地行星；矮行星又稱“侏儒行星”，是2006年8月24日國(guó)際天文聯(lián)合會(huì)重新對(duì)太陽(yáng)系內(nèi)天體分類后新增加的一組獨(dú)立天體，而冥王星就屬于矮行星，不屬于類地行星。因此，A、B、C項(xiàng)都不是類地行星，故選之。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題30.參考答案:AB本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題1.參考答案:合作學(xué)習(xí)本題解釋:參考解析：合作學(xué)習(xí)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:認(rèn)知情感本題解釋:參考解析：認(rèn)知情感本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:授受民主平等相互促進(jìn)【答案】授受、民主、平等、相互促進(jìn)本題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)本題解釋:【答案】行為規(guī)范學(xué)習(xí)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:健全人格本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合6.參考答案:手段一目的分析法本題解釋:參考解析：【答案】手段一目的分析法。解析：手段一目的分析法指認(rèn)識(shí)到目標(biāo)與自己當(dāng)前的狀態(tài)的差別，想出辦法來(lái)縮小這種差異，從而達(dá)到目標(biāo)的方法。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)7.參考答案:保羅朗格郎本題解釋:參考解析：【答案】保羅朗格郎本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題所屬考點(diǎn)-教育目的9.參考答案:京師同文館本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)10.參考答案:教育問(wèn)題本題所屬考點(diǎn)-教育與教育學(xué)11.參考答案:啟發(fā)性原則本題解釋:【答案】啟發(fā)性原則本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)12.參考答案:過(guò)錯(cuò)行為本題所屬考點(diǎn)-態(tài)度與品德的形成13.參考答案:啟發(fā)性原則本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合14.參考答案:凱洛夫本題解釋:【答案】凱洛夫本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)15.參考答案:校園文化本題解釋:參考解析：校園文化本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)16.參考答案:品德本題所屬考點(diǎn)-態(tài)度與品德的形成17.參考答案:教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合本題解釋:【答案】教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)18.參考答案:桑代克本題解釋:參考解析：桑代克本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)19.參考答案:趨向或接近本題解釋:參考解析：趨向或接近本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)20.參考答案:革命本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題四.判斷題本題解釋:【答案】N。解析：經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)客觀過(guò)程，它是不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的?，F(xiàn)實(shí)中經(jīng)濟(jì)全球化是由少數(shù)發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家起主導(dǎo)和推動(dòng)作用的，但是社會(huì)主義國(guó)家在當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)中，卻也有越來(lái)越大的影響，這也不能忽視。因此，我們不應(yīng)當(dāng)把當(dāng)今世界的經(jīng)濟(jì)全球化，說(shuō)成是資本主義的全球化，而是資本主義占主導(dǎo)地位的全球化。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:正確解析：十屆全國(guó)人大二次會(huì)議審議通過(guò)的憲法修正案，根據(jù)我國(guó)的現(xiàn)實(shí)情況，對(duì)現(xiàn)行憲法有關(guān)保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)的規(guī)定作了重要修改，進(jìn)一步明確規(guī)定：“公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯?！?.參考答案:錯(cuò)誤本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】B。解析：職業(yè)紀(jì)律是勞動(dòng)者在從業(yè)過(guò)程中必須遵守的從業(yè)規(guī)則和程序，它是保證勞動(dòng)者執(zhí)行職務(wù)、履行職責(zé)、完成自己承擔(dān)的工作任務(wù)的行為規(guī)則。職業(yè)紀(jì)律的調(diào)整范圍是整個(gè)勞動(dòng)過(guò)程以及與勞動(dòng)過(guò)程有關(guān)的一切方面，包括工作時(shí)間、勞動(dòng)態(tài)度、執(zhí)行生產(chǎn)、安全、技術(shù)、衛(wèi)生等規(guī)程的要求以及服從管理、考勤等方面的全部?jī)?nèi)容。職業(yè)紀(jì)律是強(qiáng)制性和自覺(jué)性的統(tǒng)一。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】錯(cuò)誤［解析］創(chuàng)新相對(duì)于舊事物、舊制度、舊秩序而言是“一個(gè)雜亂無(wú)章的過(guò)程”，但總體而言，創(chuàng)新必然要遵循一定的步驟、程序和規(guī)律。因此，本題說(shuō)法錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【參考答案】N【解析】社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德這四個(gè)道德是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體,其外延由大到小,內(nèi)涵由淺到深,共同構(gòu)成一個(gè)完善的道德體系。故本題說(shuō)法是錯(cuò)誤的。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料。其寫作包括四部分內(nèi)容，即成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題、教訓(xùn)。故本題判斷正確。8.參考答案:正確本題解釋:參考答案:正確解析：無(wú)民事行為能力或限制行為能力人不能獨(dú)立進(jìn)行與其行為能力不符的民事活動(dòng)。9.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：知識(shí)是人們對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，智力是人們認(rèn)識(shí)客觀事物的基本能力。知識(shí)的多少與智能的高低并不等同，知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力也并不相同。智力并不完全是隨著知識(shí)的掌握而自然發(fā)展起來(lái)?！久}立意】考查知識(shí)與智力之間的關(guān)系?！惧e(cuò)因分析】對(duì)知識(shí)與智力之間的關(guān)系理解不準(zhǔn)確。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)10.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:本質(zhì)和現(xiàn)象是揭示事物內(nèi)部聯(lián)系和外部表現(xiàn)之間相互關(guān)系的基本范疇。本質(zhì)和現(xiàn)象是統(tǒng)一的、不可分割的，不表現(xiàn)本質(zhì)的現(xiàn)象和不通過(guò)現(xiàn)象表現(xiàn)的本質(zhì)，都是不存在的。割裂本質(zhì)和現(xiàn)象的辯證統(tǒng)一，就會(huì)犯形而上學(xué)和唯心主義的錯(cuò)誤。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:1）學(xué)生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生；（2）學(xué)生是獨(dú)特的人；（3）學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。本題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)2.參考答案:幼兒園一日活動(dòng)是指幼兒園每天進(jìn)行的所有保育、教育活動(dòng)。它包括由教師組織的活動(dòng)（如幼兒的生活活動(dòng)、勞動(dòng)活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)等）和幼兒的自主自由活動(dòng)（如自由游戲、區(qū)角自由活動(dòng)等）。幼兒園應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和利用一日生活中各種活動(dòng)的教育價(jià)值，通過(guò)合理組織、科學(xué)安排，讓一日活動(dòng)發(fā)揮一致的、連貫的、整體的教育功能，寓教育于一日活動(dòng)之中。（1）一日活動(dòng)中的各種活動(dòng)不可偏廢。無(wú)論幼兒的生活活動(dòng)，還是作業(yè)課、參觀訪問(wèn)等教學(xué)活動(dòng)；無(wú)論有組織的活動(dòng)，還是幼兒自主自由的活動(dòng)，各具重要的教育作用，對(duì)幼兒的發(fā)展都是不可缺少的。因此，不能顧此失彼，隨意削弱或取消任何一種活動(dòng)。在幼兒教育實(shí)踐中，較多地存在重教學(xué)活動(dòng)而輕生活活動(dòng)、重有組織的活動(dòng)而輕幼兒自由活動(dòng)的傾向，因此，有必要強(qiáng)調(diào)生活活動(dòng)和幼兒自由活動(dòng)的重要性。（2）各種活動(dòng)必須有機(jī)地統(tǒng)一為一個(gè)整體。每種活動(dòng)不是分離地、孤立地對(duì)幼兒發(fā)揮影響力的。一日活動(dòng)必須統(tǒng)一在共同的教育目標(biāo)下，形成合力，才能發(fā)揮整體教育功能。因此，如何把教育目標(biāo)滲透到各種活動(dòng)中，或者說(shuō)，每個(gè)活動(dòng)怎樣圍繞目標(biāo)來(lái)展開(kāi)，就成為實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注的問(wèn)題。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:（1）注意是人的心理活動(dòng)對(duì)一定事物或?qū)ο蟮闹赶蛐耘c集中性。（2）良好注意品質(zhì)的培養(yǎng)：①要培養(yǎng)學(xué)生廣泛而穩(wěn)定的興趣；②要加強(qiáng)意志力的鍛煉，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領(lǐng)；③要養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí).態(tài)度，培養(yǎng)良好的注意習(xí)慣；④要考慮學(xué)生的個(gè)別差異，有針對(duì)性地培養(yǎng)良好注意品質(zhì)。本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合4.參考答案:參考解析：是人們對(duì)社會(huì)思想道德和人們行為的愛(ài)憎、好惡等情緒態(tài)度。它伴隨品德認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生發(fā)展并對(duì)品德認(rèn)識(shí)和品德行為起著激勵(lì)和調(diào)節(jié)的作用。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:參考解析：（1）性格與氣質(zhì)的聯(lián)系如下：①性格和氣質(zhì)都屬于穩(wěn)定的人格特征。②性格和氣質(zhì)互相滲透，彼此制約，兩者相互影響。這表現(xiàn)在：第一，氣質(zhì)影響到一個(gè)人對(duì)事物的態(tài)度和行為方式，因而使性格帶上某種氣質(zhì)的色彩和具有某種特殊的形式；第二，氣質(zhì)影響性格的形成和發(fā)展，以及形成的速度；第三，性格也可以掩蔽和改造氣質(zhì)，指導(dǎo)氣質(zhì)的發(fā)展，使它服從于生活實(shí)踐的要求。（2）性格與氣質(zhì)的區(qū)別如下：①氣質(zhì)受生理影響大，性格受社會(huì)影響大；②氣質(zhì)的穩(wěn)定性強(qiáng)，性格的可塑性強(qiáng)；③氣質(zhì)特征表現(xiàn)較早，性格特征表現(xiàn)較晚；④氣質(zhì)無(wú)所謂好壞，性格有優(yōu)劣之分。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)六.公文寫作1.參考答案:【參考例文】告別陋習(xí)走向文明“講文明，懂禮儀”締造了我國(guó)享譽(yù)千年的“禮儀之邦”。而現(xiàn)在這個(gè)榮耀似乎暗淡了很多，如今常常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)有人抱怨現(xiàn)代人道德缺失，尤其是年輕一代普遍存在素質(zhì)低下、不文明、不懂禮的問(wèn)題。究其原因主要是受家庭和學(xué)校教育以及社會(huì)大環(huán)境的影響造成的。這與當(dāng)前和諧社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)背道而馳，因此亟需提高公眾的道德水平，重視家庭、學(xué)校和社會(huì)三者教育，如此方能使青少年告別陋習(xí)，走向文明。文明禮儀起源于健康的家庭教育。俗話說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，父母的言行舉止時(shí)刻影響著孩子對(duì)周圍世界的評(píng)價(jià)。一定程度上，父母的價(jià)值觀也影響著孩子的價(jià)值觀、世界觀。因此，若想讓自己的孩子講文明、懂禮貌，父母必須先行。在教育孩子時(shí)，父母既不能充當(dāng)“狼父”的角色，對(duì)孩子太過(guò)嚴(yán)厲：也不能讓孩子有求必應(yīng)，過(guò)度溺愛(ài)孩子。要讓孩子懂得自己動(dòng)手豐衣足食的道理，只有這樣，孩子才會(huì)成為一個(gè)感恩的人。文明禮儀離不開(kāi)學(xué)校教育。學(xué)校是對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育的主課堂、主陣地、主渠道。對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，在學(xué)校接受教育最集中、最系統(tǒng)、最全面，其效舉也最穩(wěn)定、最持久、最牢固?，F(xiàn)如今學(xué)校在教育學(xué)生方面遇到很多新問(wèn)題，由于學(xué)生的個(gè)性化在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)凸顯出來(lái)，教師老套的教學(xué)方法不再適合當(dāng)今的教學(xué)環(huán)境，使得老師常常抱怨現(xiàn)在的學(xué)生丟掉了尊師重教的美德。針對(duì)此情況，教育工作者要從實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生展開(kāi)新型的德育教育工作，讓學(xué)生在教師循循善誘的教育環(huán)節(jié)中明白事理，提髙品德素養(yǎng)。文明禮儀更需要全社會(huì)的合力支撐。人是社會(huì)的動(dòng)物，不能離群索居。個(gè)人行為的變化、個(gè)人禮儀的形成，除了自身的主觀能動(dòng)力和教育的推動(dòng)力外，還要受到個(gè)人所處的社會(huì)環(huán)境的影響?！敖煺叱?，近墨者黑”。如果一個(gè)人長(zhǎng)期在文明程度較低的社會(huì)環(huán)境中生活，耳濡目染，就會(huì)被打上落后、愚昧的烙?。欢粋€(gè)在高度文明、發(fā)達(dá)的社會(huì)環(huán)境中成長(zhǎng)的人，其思想與行為的文明性、先進(jìn)性也相對(duì)會(huì)比較髙?？梢?jiàn)，環(huán)境對(duì)人的思想、行為，尤其是對(duì)個(gè)人禮儀的形成和影響作用是毋庸置疑的。所以說(shuō)，走向文明，需要社會(huì)的每一個(gè)人共同努力。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！逼渲械摹傲⑷恕本椭敢晟苽€(gè)人的道德修養(yǎng)。從我做起，從每一件小事做起，告別陋習(xí)。只要我們共同努力，我們的社會(huì)就一定會(huì)遍地盛開(kāi)文明的花朵，我們的祖國(guó)一定會(huì)到處洋溢禮儀的芬芳！本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:【2.參考答案】十八大報(bào)告專門辟出一個(gè)章節(jié)，論述“大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)”。明確“五位一體”的總布局的定位，標(biāo)志著我們黨發(fā)展理念的升華，對(duì)發(fā)展與環(huán)境關(guān)系認(rèn)識(shí)的飛躍，具有劃時(shí)代的意義。（1）是人類發(fā)展理論髙點(diǎn)上的思維覺(jué)醒，是人類文明史的一個(gè)新的里程碑。工業(yè)革命造成了生產(chǎn)力的空前解放和發(fā)展，創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財(cái)富，同時(shí)導(dǎo)致了嚴(yán)重的環(huán)境危機(jī)和生態(tài)惡化，使發(fā)展變?yōu)椴豢沙掷m(xù)。中國(guó)在工業(yè)化進(jìn)程中也產(chǎn)生了西方工業(yè)化中發(fā)生的能源大量消耗、環(huán)境污染、生態(tài)破壞的問(wèn)題。生態(tài)文明是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的拐點(diǎn)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)以新的方式發(fā)展。（2）把生態(tài)文明建設(shè)納