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九年級語文第九年級語文第#頁共8頁曲”等2分,句子正確通順1分)。譯:如果人們所想要的東西沒有能比生命更重要的,那么凡是可以保全生命的方法有什么不可以用的呢?(譯出“欲,甚,何不用”2分,句子通順正確1分)附《屈原列傳》的參考譯文:屈原,名平,做楚懷王的左徒。他學識淵博,記憶力強,通曉治理國家的道理,熟悉外交辭令。對內(nèi)同懷王謀劃商討國家大事,發(fā)號施令;對外接待賓客,應酬諸侯。楚懷王很信任他。上官大夫跟屈原一同在朝為官,想爭得楚懷王的寵信,內(nèi)心嫉妒屈原的才能。懷王派屈平制定國家的法令,屈平起草還沒有定稿,上官大夫看見了就想奪取,屈平不給。上官大夫就在懷王面前講屈平的壞話,說:“大王叫屈平起草法令,大家沒有誰不知道的。每當一項法令制度定出來,屈平就夸耀他的功勞,認為?除了我就沒有誰能制定得出來,?!睉淹鹾苌鷼?,因而疏遠了屈平。屈平痛心懷王耳聽是非不清,讒言和諂媚遮蔽了君王的眼睛,邪惡不正直的人危害公正無私的人,端方正派的人不為朝廷所容,因此憂愁深思,寫了《離騷》?!半x騷”就是遭遇憂愁的意思。天是人的起源,父母是人的根本。人們處境艱難就追念本源,所以人在勞累、辛苦、疲倦、困憊時,沒有不喊天的;在疾病、痛苦、凄慘、驚懼時,沒有不呼父母的。屈平使自己的道德端正,使自己的品行正直,竭盡忠心和智慧來侍奉他的君主,遭到小人離間,可以說是處境非常艱難了。誠信卻被懷疑,忠貞卻被誹謗,能沒有怨憤嗎?屈平作《離騷》是由怨憤引起的吧10、Q“送別”是說故鄉(xiāng)的水戀戀不舍,滿懷深情地一路送作者遠行,從另一角度顯現(xiàn)出詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。 (能夠說出故鄉(xiāng)的水送行舟這一意思即可)Q襯托1分以水中月明如圓鏡反襯江水的平靜,以天上云彩構成海市蜃樓襯托江岸的遼闊。1分11、Q上有黃鸝深樹鳴。Q山河破碎風飄絮。Q風住塵香花已盡。Q造化鐘神秀,陰陽割昏曉。Q俶爾遠逝。Q先帝不以臣卑鄙。四、12、這篇文章說明的主要內(nèi)容是想象的概念、作用和分類。(少一點扣一分)13、置于(丙)處。1分此句緊承上文中關于人和動物“想象”的闡述,用馬克思的話進行總結,并引出下文的內(nèi)容。(2分)14、分類別1分能夠條理清楚地,說明幻想的兩種類型。2分15、材料屬于再造想象(1分)。我們讀魯迅先生的小說《故鄉(xiāng)》,眼前所浮現(xiàn)的中年閏土形象不是我們自己獨立創(chuàng)造出來的,而是根據(jù)魯迅先生的描述再造的因此屬于再造想象。(2分)(分析說明只要要能答出大意即可)五、16、Q“不敢”是指不愿意,不想。1分Q58歲還學騎摩托帶我學二胡,退休后一直到生病都在擺修鞋攤,經(jīng)常在家人面前標榜自己“年輕”。(一點一分)17、他胳膊上的肌肉松垮垮的,看得我一個勁兒地捂著嘴偷笑。分看著他溝壑叢生的臉,我忽然感覺有點難為情。分別人以為我是他孫子,我站在旁邊,臉上火燒火燎的。分“居然”“竟”表達了我的后悔和自責的心理。分、以時間的推進作為行文線索。(也可說以父親的年齡變化或我的成長過程)2分通過時間的推進,清晰、明了(1分)地交代父親一步步地變老,(我一次次地享受父親的關愛,)集中表現(xiàn)了父親的“不敢老”(1分)。19、運用比喻的修辭手法進行肖像描寫1分用葉子和棉花1分,形象地描繪了父親現(xiàn)在的外貌特征,1分,表現(xiàn)出父親的衰老和無力。1分20、通過父親不敢老的具體言行,表現(xiàn)了父親對“我”無私的付出和深深的愛意,我面對病床上的父親,也深深理解了父愛的偉大。(意思大致相同即可)六、21、。例如:“亂砍森林——破壞植被,沙化程度加重。濫建樓房——過多地占用耕地,會使我們的可耕土地更少。土地的耕種中農(nóng)藥化肥使用過多——土地板結或酸堿失去平衡。。例:地瘠民貧,安土重遷,地久天長,天高地厚。一方水土養(yǎng)一方人;死無葬身之地;上天無路,入地無門;面朝黃土背朝天等。(一個一分)22、仿寫例:無論是小小的名片,還是漂亮的畫冊,無論是超高水平的排版報紙,還是不值一提的小說書,都是設計者的心血,展示了網(wǎng)上設計者的聰明頭腦。23、只有經(jīng)濟高度發(fā)達、科技水平超強,擁有超強軍事實力保護自身利益、同時擁有巨大文化影響力的大國才能稱為超級大國。(一點一分,大意正確即可)七
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