幼兒園園實習(xí)報告范文集錦八篇

第幼兒園園實習(xí)報告范文集錦八篇幼兒園園實習(xí)報告篇1

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時間飛逝，在不知不覺中，我的見習(xí)生活結(jié)束。

不可否認(rèn)的是此次的見習(xí)給了我很大的沖擊感，不管是對"幼兒一日生活"的體驗，還是對將近一年來的專業(yè)學(xué)習(xí)與技能的實踐鑒定，都無疑讓自己感慨良多。原來---任重而道遠(yuǎn)，需要學(xué)習(xí)的還有很多，在出發(fā)前永遠(yuǎn)是理想，上路之后永遠(yuǎn)是挑戰(zhàn)。

見習(xí)的第一天，與黃老師一起熟悉環(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一周的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺頓時回到了童年時光，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。

剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗，帶著問題去見習(xí)，一系列的疑問都需要自己去探索，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)孩子。

每天我都會早早的來到學(xué)校在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。

記得第一天下園的時候，我所在的中二班的主教王老師便讓小朋友拿著故事書讓我們講故事。實際上我的內(nèi)心是很緊張的，卻也對于初步嘗試有著無比的興奮與渴望。在講故事的過程中，盡管我讓自己的語氣與神情融入整個故事，可是結(jié)果卻很不盡人意。我的眼睛并不能離開故事書注視著小朋友，始終只能唱著"獨角戲"，而他們也在我講得天花亂墜的故事中，眼神透著懵懂。我想是的，再深情并茂，我還是沒有百分之百使幼兒的注意力集中在我的身上甚至是故事中來，因此"照本宣科"的意味很是濃重。

于是，我開始改變方式。幼兒對形象的卡通動畫總是擁有著強烈的興趣，結(jié)合這個時期幼兒的形象記憶進(jìn)一步發(fā)展，帶著圖畫的故事總是最吸引人的。當(dāng)然，在講故事的過程中，向小朋友提問相關(guān)問題，這無疑能讓他們更專注于某個故事并做深入思考，最重要的一點就是通過講故事來啟發(fā)教導(dǎo)幼兒。

見習(xí)期間，我通過聽課了解老師們的教學(xué)方式，掌握該年齡階段幼兒(4歲半)的授課特點。根據(jù)學(xué)前兒童心理學(xué)的學(xué)習(xí)，充分結(jié)合此階段幼兒智力水平、能力、注意力、記憶力、想象力、感知覺與幼兒大腦皮質(zhì)的活動特性等等的發(fā)展特點了解幼兒的教學(xué)活動，觀察幼兒的聽課情況，從而選擇教學(xué)目標(biāo)并能夠在教學(xué)過程中及時地應(yīng)對突發(fā)情況與采取解決措施。例如：1)怎樣結(jié)合幼兒的注意時間長短來進(jìn)行授課，并且如何集中幼兒的注意力;2)怎樣在每一次授課或者活動中啟發(fā)教導(dǎo)幼兒，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力與專注力;3)怎樣結(jié)合幼兒心理發(fā)展特點對其進(jìn)行表揚鼓勵或者批評懲罰等等一系列不同教育方法。在每堂課的授課過程中，都會遇到許多問題，這就需要我去認(rèn)真求索，在疑問中彌補自己的不足之處。

聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，不能讓幼兒覺得老師什么都不會。

應(yīng)老師的要求，我給孩子們上了一堂英語律動課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重。

給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬分激動的心情邁上了人生中的第一個"講臺"。雖然很緊張，但是我不斷的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明，沒多長時間就學(xué)會了head、shoulders、knees、toes等單詞，并結(jié)合肢體語言在我的示范下學(xué)會了律動游戲?？粗麄儽M情的唱著律動歌，略顯笨拙的肢體動作，卻讓我在看見他們那一張張專注的可愛笑臉之后，猛的愛上了這群可愛的孩子們。盡管在上課的時候有些地方我做得并不是很好，但是這一次的實訓(xùn)卻是對我進(jìn)行的很有意義的磨練與嘗試。

當(dāng)然，見習(xí)的過程中我不僅關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)生活，也關(guān)注幼兒的日常生活。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，突出體現(xiàn)了"教中有保，保中有教"。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。抓住細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過這次的見習(xí)，我掌握了一些與幼兒相處的方法，也看到了自身的不足，讓我增長了見識，這是一筆難得的財富。見習(xí)讓我的思想逐漸成熟，使我懂得了"學(xué)高為師，行正為范"的道理，也讓我更深刻地體會到了何謂"教書育人，言傳身教"。教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，我只要在學(xué)習(xí)中不斷的完善自己，提高技能水平，才能更好的全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

微笑著離開那群可愛的孩子們，離開洞氮幼兒園，謝謝他們給我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動力!我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀出色的幼兒教師。

20某某年x月某某日

幼兒園園實習(xí)報告篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先，很抱歉自己在來到幼兒園不久之后，就向您和幼兒園提出辭職，也很感謝您在平時的忙碌之中花費自己的一點時間審閱我的辭職報告，更是很感謝幼兒園的栽培和照顧，對自己沒有能夠堅持下去我感到非常的抱歉，但是作為一個成年人，對自己的決定也一定是做出了認(rèn)真的考慮的，所以請領(lǐng)導(dǎo)可以盡快的批準(zhǔn)我的辭職報告。

我知道自己應(yīng)該珍惜自己所來之不易的實習(xí)工作，更是需要在自己努力了這么久的工作崗位上面，我剛加需要去努力的堅持下去，我也知道自己現(xiàn)在這樣子的辭職時萬萬的不妥的，很多人都會覺得在畢業(yè)之后，能夠找到一份關(guān)于自己的專業(yè)對口的實習(xí)工作應(yīng)該感到非常的榮幸，并且對這份工作格外的珍惜，我承認(rèn)自己是有點不珍惜幼兒園對我的信任和期待，但是我依舊還是非常的榮幸自己可以在某某幼兒園實習(xí)這么一段時間，雖說時間并不算是很長，但是我還是通過這段時間的實習(xí)學(xué)到了很多在學(xué)校所學(xué)習(xí)不到的知識，更是將自己在學(xué)校所學(xué)到的專業(yè)知識熟練的運用到了工作當(dāng)中來，也算是給自己這么多年的學(xué)習(xí)畫上了一個完美的句號，其實自己一開始也是覺得應(yīng)該在這份專業(yè)對口的工作上面去認(rèn)真的工作，并且為之努力，但是自己的實習(xí)期一點一點的過去，自己也慢慢的熟悉職場上的工作，以及對幼兒園的工作的一些了解，我也漸漸的覺得自己并不是很適合這份工作，并且以自己現(xiàn)在的能力和心態(tài)是完全不能勝任這份工作的，也是考慮到自己之后的工作和發(fā)展，所以在自己糾結(jié)很久之后，還是選擇辭職。

之所以會選擇辭職，其實并不是自己不喜歡這份工作，而是因為非常喜歡才會想要去做的更好，但是又因為自己的想要的和自己現(xiàn)在的能力不成正比，所以我才會決定在現(xiàn)在這個時候離開幼兒園，我希望自己能夠接著去深造自己，去國外學(xué)習(xí)更多的專業(yè)的知識，去將自己的能力更好的提升，以至于在學(xué)成歸來的時候能夠有足夠的能力和足夠的專業(yè)去做好這份工作，所以也希望領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園能夠理解，可以體諒我的求學(xué)心理，更是希望能夠得到你們的原諒，希望自己以后在學(xué)成歸國還有機(jī)會為幼兒園工作。

此致

敬禮！

辭職人：

日期：

幼兒園園實習(xí)報告篇3

實習(xí)是踏入工作的第幾步，我不知道，但每當(dāng)我每走一步時，生活賦予我一個矛盾的集合點，一邊堅持左一邊堅持右，分辨是是非非，靠的是自己的價值觀，人生觀，事情沒有絕對的好與壞。所以每一次實習(xí)教給我新的東西，適合我的我接受，不贊同的，我舍棄。

1、環(huán)創(chuàng)布置：每一個班級的環(huán)創(chuàng)代表著每一個班的特色，代表每一個老師的教育思想。屋頂上飛著五彩，翱翔的風(fēng)箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心;墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情;樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真;展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學(xué)的激動的心;活潑，可愛的奧運福娃是孩子們對祖國的赤誠的愛。每一個班級環(huán)創(chuàng)的內(nèi)容大概包括孩子作品區(qū)，家長交流區(qū)，工作計劃區(qū)。

2、教室區(qū)域：幼兒園的教室與小學(xué)很大不一樣，小學(xué)講究簡潔，大方，整齊。幼兒園著重創(chuàng)新，新穎，符合教育特色，一般是按照區(qū)域設(shè)置。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進(jìn)建筑區(qū)建造自己想象中的房子，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，數(shù)學(xué)空間思維能力;閱讀區(qū)，安排在一個安靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，集中注意的能力。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強其自信。娃娃家區(qū)，孩子可以在里面扮演各種角色，體驗社會情感。

3、課堂管理：幼兒老師也會是一個優(yōu)秀的管理著，在孩子面前保持威信，還要擁有愛心去關(guān)愛每一個兒童，時刻注意力在全班而不是某一個孩子身上。如組織一堂故事課，老師有節(jié)奏性拍掌，孩子們會跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，口令“我喜歡?！备S“我們大家都喜歡?！蔽⒆拥淖⒁饬?，融入課堂中來，等都安靜下來，開始講故事，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們會很喜歡。幼兒園管理也是一門藝術(shù)，一門值得人們?nèi)パ芯康乃囆g(shù)。

幼兒園園實習(xí)報告篇4

1）將該班級小朋友集合在一起按照一定順序排好座位；

2）小組成員除主試以及以輔助實驗的同學(xué)外剩余四人分別負(fù)責(zé)記錄3個孩子在實驗過程中的表現(xiàn)。

3）主試按照預(yù)先制定計劃展開實驗：

首先將被試的注意力集中于本次實驗的主試，主試按照一定的次序（圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、梯形、菱形、平行四邊形）向在場被試展示手中的圖形卡片，記錄人員在數(shù)據(jù)錄入表格欄記錄相關(guān)被試的正確與否；

然后，主試向在場被試分別展示五組相似圖形、不同大小的圖片和五組不同圖形不同大小的圖片，記錄人員記錄相關(guān)被試辨別正確的個數(shù)。

最后，主試逐個詢問參與被試上、下、左、右、前、后等空間方位，記錄人員記錄相關(guān)被試是否可以正確辨別。

注：實驗期間為不斷集中兒童的注意力，主試采用相關(guān)獎勵措施（表現(xiàn)較好、較積極的兒童給予小紅花或者已用完的實驗道具）。

?5、15:10--15:30與該班兒童以及負(fù)責(zé)老師自由交流。

實習(xí)后期：

1、整理實習(xí)筆記；

2、綜合實驗數(shù)據(jù)；

3、結(jié)合相關(guān)資料對實習(xí)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)分析。

實習(xí)結(jié)果：

一、幼兒園教學(xué)觀察筆記

一）舞蹈課（8:50-9:20）

課前練習(xí)：

教師導(dǎo)語：起立，請說“我起立”，并從座位上站起。

……

教師導(dǎo)語：立正，小朋友們說‘1、2’。（若兒童做錯，則被老師點名）

知識回顧：朗誦《新年小詩獻(xiàn)給媽媽》

教師導(dǎo)語：我們一起表演一下上節(jié)課某某老師教你們的《新年小詩送給媽媽》來給這些客人看，好不好？首先小朋友們應(yīng)該干什么呢？

（部分個子較高的小朋友立正姿勢站好，準(zhǔn)備跟隨老師一起表演，部分個子矮小的小朋友不知所措）

教師導(dǎo)語：我說‘立正’，你們應(yīng)該怎么做？

（部分小朋友再次立正姿勢站好，有幾個大聲回應(yīng)老師，老師指導(dǎo)個子較小的兒童做立正姿勢）

教師面帶微笑過分夸張的可愛表情引導(dǎo)小朋友們誦讀《新年小詩獻(xiàn)給媽媽》并和有上肢動作，于此同時教師不斷要求兒童要充感情的誦讀，面部表情要豐富。第二遍表演教師要求其中做的比較好的小朋友帶領(lǐng)其他小朋友一起誦讀以上兒歌。

三遍兒歌結(jié)束。

教師導(dǎo)語：坐下。

小朋友：小手背后，小腳擺齊。

如此不斷重復(fù)直到幾乎所有小朋友都能夠聽指令行動。

手指操：《小魚》

教師導(dǎo)語：肅靜。

小朋友：1、2。

幼兒園園實習(xí)報告篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是在我們幼兒園實習(xí)的老師，由于個人的一些原因，無法再繼續(xù)的做這份工作，也是決定在這學(xué)期結(jié)束之后離開，之前也是和您溝通過多次了，這次也是下定了決心。

來到我們幼兒園實習(xí)，也是得到了領(lǐng)導(dǎo)您還有很多同事的幫助，讓我很快地融入到這個集體之中，我也是認(rèn)真的`去學(xué)習(xí)，去做事情，和孩子們的相處也是非常的好，這段日子也是沒有出過什么問題，在這實習(xí)的過程之中，我從開始的搞不定孩子，到現(xiàn)在孩子們也是喜歡我這個老師，我也是有一些成就感在里面，但是我也是感受到這份工作的辛苦，自己來說，雖然可以做下去，但是讓我長久的堅持卻是做不到的，我當(dāng)初選擇這兒實習(xí)，也是想要嘗試下自己是否可以做幼師的工作，畢竟我也是很喜歡孩子們的。

不過經(jīng)過了這段日子的實習(xí)，我也是可以感受到，開始的興趣漸漸的也是喪失了，沒有了當(dāng)初的那種激情，除了自己的確不太合適之外，也是自己清楚知道，這份工作對于我來說，還是不是我真正想去從事的，做不長久，我也是不想耽擱了自己的一個時間，同時也是給幼兒園造成一些不好的影響，所以還是覺得離去會好一些，實習(xí)也是要結(jié)束了，回到學(xué)校我也是要準(zhǔn)備畢業(yè)的一些事情，同時自己也是要去找更加合適我的工作。

工作在生活之中也是占了很大的一個比例，如果不是一份合適自己，自己也是愿意去干的工作，長久的做下去，自己的心情也是不會好，那么自然也是在工作上面，不容易那么認(rèn)真，甚至?xí)鲥e，而幼師的工作，必須要去對孩子們負(fù)責(zé)，是陪伴他們成長的，孩子們最開始的老師，所以更是不能在工作上面出什么問題，而今我雖然認(rèn)真的去做了工作，但是我的內(nèi)心并沒有像一些優(yōu)秀的同事那樣熱愛著工作的，愿意時刻陪伴著孩子們的，我也是不想自己的狀態(tài)真的到了不好的時候再走，那樣對于孩子們也是很不負(fù)責(zé)任的。

領(lǐng)導(dǎo)，我的情況之前也是跟你反饋過，有坐下來溝通了蠻多次的，自己也是真的考慮好了，不是一時的一個沖動，所以這學(xué)期的工作結(jié)束我也是要走了，在這之前，我也是會繼續(xù)的把自己的工作給做好了的，不會給幼兒園帶來什么麻煩，也是會好好的和同事去交接的，還望領(lǐng)導(dǎo)也是理解，并對我的離開予以批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

辭職人：

20某某年x月x日

幼兒園園實習(xí)報告篇6

20某某年x月通過學(xué)校組織的這次實習(xí)。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我真正愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

一、實習(xí)目的

能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識，培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對專業(yè)的理解與熱愛。

二、基本情況

1、實習(xí)的內(nèi)容

（1）觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。

（2）觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。

（3）觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。

（4）觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。

（5）了解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。

（6）寫出觀察日記、見習(xí)報告、自己的感想和實習(xí)專題總結(jié)。

2、實習(xí)的收獲

（1）本次實習(xí)達(dá)到了實習(xí)目的，圓滿、順利地完成了實習(xí)的各項任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。

（2）學(xué)生能夠遵守實習(xí)時間和實習(xí)紀(jì)律，在實習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

（3）觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學(xué)，使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識。

（4）每個實習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報告和實習(xí)專題總結(jié)，都有不同的體會與感想。

3、教學(xué)工作

因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到大班擔(dān)任班主任，指導(dǎo)教師是x老師，某某歲左右，言談爽利，是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細(xì)節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一周的星期x開始上課的，老師說這是練習(xí)課，她不打算去聽，只是給個機(jī)會你去和學(xué)生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。

上課，除了傳授新知識，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂，是更加重要的方面。

好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課的時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。當(dāng)然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲，達(dá)到讓幼兒在玩中學(xué)。

三、不足和總結(jié)

1、自己的不足

實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要歸結(jié)為以下幾點：

（1）表達(dá)能力不強，綜合概括能力仍欠缺。

（2）語速、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化。

（3）專業(yè)技能不扎實。

（4）人際關(guān)系的處理有待提高。

（5）與教師的交流顯得有些少。

2、實習(xí)總結(jié)的體會與啟發(fā)

本次認(rèn)識實習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實習(xí)目的，完成了實習(xí)任務(wù)，使我們對幼兒園和幼兒有了一個感性認(rèn)識，對專業(yè)教育的開展和使我們形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。

實習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

幼兒園園實習(xí)報告篇7

時光如水歲月如梭有如雁過無痕一般，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼實習(xí)已有一年了，回首這一年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。

這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，團(tuán)組織使我健康成長，使我認(rèn)識正確的人生觀，世界觀。在這繁忙的一年中在團(tuán)組織的關(guān)心下收獲不少。我收獲了很多很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是學(xué)生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然，原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小，我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步路。

我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是物流管理，但是我所做的工作幼師，一年的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面的區(qū)別;同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

每一位教師都應(yīng)有一顆求知心?，F(xiàn)代社會日新月異，各種新知識、新技能層出入窮，獲取一勞永逸知識的時代已成為過去，在學(xué)習(xí)化社會里，幼兒園教師的生存也是一個永無止境的完善和學(xué)習(xí)過程。新時代的背景下，要求教師要成為研究者、學(xué)者，而不單單是教書匠。如果我們還以陳舊落后的知識和方法去教人、管人的話，勢必誤人子弟。再加上，幼兒興趣愛好廣泛，好奇好問，這就要求教師必須迅速回應(yīng)兒童的需求，及時滿足他們的好奇心，維持兒童對周圍事物與環(huán)境的探知興趣，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識周圍事物。如果教師對孩子的問題一問三不知，也有損老師在孩子心目中的形象。教師要給幼兒一碗水，自己僅有一桶水是不夠的，要成為涓涓的小河。因此，教師要有知識更新的緊迫感，利用點滴時間去學(xué)習(xí)。

幼兒園園實習(xí)報告篇8

我是在某某幼兒園實習(xí)的，轉(zhuǎn)眼間某某個月的實習(xí)日子就這樣完畢了。在實習(xí)中，使我更深入的了解到了一個幼兒教師的作業(yè)；更深入了解和掌握了中班這一年紀(jì)階段的幼兒的身心開展特色及其在保教作業(yè)方面與大班、小班幼兒的差異。

在這次實習(xí)中我第懂得了了解、喜愛孩子，要有許多許多的耐性、仔細(xì)和愛心，這正是咱們學(xué)習(xí)和盡力的方向。我在實習(xí)中增長了才智，我才知道，做教師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的缺乏。咱們要回到校園來充分常識，補償缺口。

每個孩子都有自己的內(nèi)心國際，他們比如一把把鎖，教師便是敞開那把鎖的主人。真實走進(jìn)孩子的國際，去發(fā)現(xiàn)他們，改動他們，教育他們，這個國際便是天才的國際。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張教師呢！

通過實習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真實合格的幼兒教師還真不簡略，光靠現(xiàn)在學(xué)的常識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

一、實習(xí)的意圖與含義

1、幼兒園的實習(xí)是要將校園學(xué)習(xí)的基本常識和根底理論，更好地運用于實踐，使理論與實踐相結(jié)合，在實踐中查驗、穩(wěn)固、前進(jìn)、豐厚所學(xué)理論常識和技術(shù)，開端建立正確的教育思維。

2、幼兒園的實習(xí)可使咱們這些正要進(jìn)入作業(yè)崗位的學(xué)生掌握教育教育辦法，取得從事幼教作業(yè)的實踐才能。

3、幼兒園的實習(xí)可以培育咱們調(diào)查、了解幼兒的才能。

4、幼兒園的實習(xí)，可以使咱們更多地觸摸幼兒，能和幼兒建立深沉的愛情，酷愛幼兒，更愛幼兒教育事業(yè)，增強咱們的事業(yè)心和作業(yè)責(zé)任感。

5、幼兒園的實習(xí)可以使咱們進(jìn)一步了解幼兒園的全面作業(yè)，加深對幼兒園教育使命的了解。

6、幼兒園的實習(xí)可以使咱們了解當(dāng)時幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)時幼兒教育的要求。

二、實習(xí)的內(nèi)容與進(jìn)程

每天咱們都要在7：30左右到幼兒園，開端保育作業(yè)，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天咱們輪番擦凈桌椅，把地拖潔凈，做完后等待著孩子和教師的到來，在沒有作業(yè)的時分，咱們又幫著教師做一些教具，安置一下教室，實習(xí)日子過的挺充分的，在這期間，又讓我感到了實習(xí)的重要性，學(xué)到了許多書本上所不能學(xué)到的常識與技術(shù)，也讓我殷切感受到自己的缺乏與淺陋。時間短的實習(xí)，我愈加堅決了自己的挑選。

咱們班的孩子在音樂和美術(shù)方面比較好，不論男孩女孩，上這兩門課的時分都很有熱心，我最喜愛上的便是這兩門課。我不由要感嘆下，幼兒在藝術(shù)方面的天分是不可估量的，在這一方面的潛力也是無限的。所以說，“蹲下來看國際”的觀念是很正確的。

特別是美術(shù)課，有的孩子會畫一些咱們平常不太會留意到的細(xì)節(jié)東西。可是究竟是中班的孩子，有些孩子或許因為年紀(jì)的問題而仍是不能徹底自理，特別是吃飯與睡覺的問題，咱們班是全幼兒園不乖的班級，班里有將近一般的孩子偏食呢，總是不愿吃飯，為了不吃飯，常常把吃進(jìn)去的飯吐出來，使得咱們班的教師和咱們吃不下飯。每逢睡覺時，總會有孩子在悉悉索索的其他小朋友說話，有一個孩子，全班都睡了，就唯一他在自娛自樂，一連七天都沒睡了，使咱們和教師都又急又怒，什么辦法的都試過，也與家長交流過，可是起效不大。可是咱們?nèi)允怯幸恍┖芄杂致斆鞯暮⒆?，咱們這些