走進(jìn)西部單元主題教學(xué)設(shè)計(jì)范文

走進(jìn)西部單元主題教學(xué)設(shè)計(jì)范文走進(jìn)西部單元主題教育規(guī)劃范文作為一名教育工作者，總不可防止地需求編寫教育規(guī)劃，教育規(guī)劃是把教育原理轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃Y料和教育活動(dòng)的計(jì)劃。你知道什么樣的教育規(guī)劃才干實(shí)在有效地輔助到咱們嗎？以下是小編收集整理的走進(jìn)西部單元主題教育規(guī)劃，希望能夠輔助到咱們。一、教材簡析人教版語文五年級(jí)下冊(cè)榜首單元以“走進(jìn)西部”為主題編寫。選編了4篇文章，從不同視點(diǎn)反應(yīng)了西部的奇異和改變?！恫菰泛汀栋讞睢肥蔷x課文，《絲綢之路》和《把鐵路修到拉薩去》是略讀課文。《草原》描述了內(nèi)蒙古美麗的天然景色和濃烈的風(fēng)俗民心，表達(dá)了蒙漢民族間的深情厚誼?！栋讞睢方?jīng)過父子兩代人的攀談，托物言志，借物喻人，熱心頌揚(yáng)了一代又一代犧牲邊遠(yuǎn)當(dāng)?shù)氐慕ㄔO(shè)者們。《絲綢之路》再現(xiàn)了絲綢之路光芒的前史，表示晰這條交通要道對(duì)東西方經(jīng)濟(jì)文化交流和增進(jìn)各國公民間友誼的嚴(yán)重作用，話中有話流露出作者的民族驕傲感?！栋谚F路修到拉薩去》報(bào)道了一支最能喫苦、最能打硬仗、戰(zhàn)勝了世界榜首高原地道難關(guān)的修路大軍，他們高昂的斗志和忘我的貢獻(xiàn)精力讓人肅然起敬。本單元教材編寫的意圖，旨在讓學(xué)生領(lǐng)悟祖國西部的風(fēng)土人情和繁華富強(qiáng)的前史，感悟中華民族幾千年連綿不停的民族情、愛國情，并領(lǐng)悟作者是怎樣將這種情感表達(dá)出來的。二、規(guī)劃理念1.整合教育資源。整合單元教材并聯(lián)合課外學(xué)習(xí)資源，捉住要點(diǎn)，打破難點(diǎn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐厚，學(xué)習(xí)功率更高。2.優(yōu)化學(xué)習(xí)進(jìn)度。語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。教育應(yīng)以讀貫串一直，在讀中滿意、得言、得法。三、全體構(gòu)想本單元的教育分為六個(gè)模塊。模塊一：預(yù)習(xí)課文，全體感知。引導(dǎo)學(xué)生閱覽單元導(dǎo)讀，自主學(xué)習(xí)生字新詞，全體感知課文內(nèi)容。模塊二：認(rèn)識(shí)內(nèi)容，領(lǐng)悟情感。精心規(guī)劃要害問題，細(xì)讀文中的要點(diǎn)詞句，領(lǐng)悟作者表達(dá)的情感，辦理預(yù)習(xí)中的疑問。模塊三：品嘗語言，領(lǐng)悟表達(dá)。在細(xì)讀課文的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)作者表達(dá)情感的辦法。模塊四：白話外交，策劃活動(dòng)。經(jīng)過展開白話外交，安排“手拉手”活動(dòng)，評(píng)論與遠(yuǎn)方的同齡人樹立聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步表達(dá)、交流和外交才能。模塊五：翻開心扉，高興習(xí)作?；叵牖顒?dòng)計(jì)劃，掌握信函的寫法，暢寫心語。模塊六：拓寬閱覽，走進(jìn)西部?！锻介営[》叢書里7篇課文都是寫西部的，經(jīng)過有節(jié)選的學(xué)習(xí)，加深對(duì)西部的認(rèn)識(shí)，堆集好詞佳句。四、單元目標(biāo)1.知道13個(gè)生字，會(huì)寫20個(gè)生字，掌握本單元的要點(diǎn)詞語。2.正確、流暢、有愛情地朗讀課文。掌握課文首要內(nèi)容，了解意義深入的句子，激起酷愛西部的情感。3.堆集美麗的句子。認(rèn)識(shí)課文敘述序次，領(lǐng)悟表達(dá)特色。五、單元要點(diǎn)1.掌握本單元的要點(diǎn)詞語，正確、流暢、有愛情地朗讀課文。2.掌握課文首要內(nèi)容，聯(lián)絡(luò)上下文認(rèn)識(shí)意義深入句子的意思，領(lǐng)悟情感。六、單元難點(diǎn)1.閱覽：掌握首要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)意義深入句子的意思，激起學(xué)生酷愛西部的情感。2.表達(dá)：捉住要點(diǎn)句子，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟語言的魅力，學(xué)習(xí)表達(dá)的辦法。七、模塊規(guī)劃【模塊一】預(yù)習(xí)課文，全體感知(1-2課時(shí))(一)自定目標(biāo)1.師生一同磋商，制定本組課文的預(yù)習(xí)目標(biāo)。2.從“生字新詞、全體感知、課堂質(zhì)疑”三方面制定目標(biāo)。(二)自主學(xué)習(xí)1.小組協(xié)作學(xué)習(xí)，填預(yù)習(xí)單。(1)預(yù)習(xí)單調(diào)。①簡單寫錯(cuò)的字：②簡單讀錯(cuò)的音：③學(xué)的生字：④會(huì)的新詞：⑤堆集的好詞：(2)預(yù)習(xí)單二。課題：首要內(nèi)容：寫作意圖：我的疑問：2.自查，小組報(bào)告。3.全班報(bào)告，整理疑問。(三)朗讀課文小組長安排本組，以多種形式讀本組課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。(四)查察作用1.聽寫生字新詞。2.小組競賽讀課文，評(píng)比優(yōu)勝組，輔助其他小組查找原因，尋求對(duì)策。(五)總結(jié)學(xué)法在這個(gè)模塊，你們是怎樣學(xué)習(xí)的?(1.制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.讀本單元的4篇課文，填寫預(yù)習(xí)單。3.提出質(zhì)疑。4.查察自學(xué)作用。5.再讀課文。)【模塊二】認(rèn)識(shí)內(nèi)容，領(lǐng)悟情感(2-3課時(shí))(一)回想課文，概括馬虎依據(jù)念書報(bào)告單，說一說每課的首要內(nèi)容。(二)盡心閱覽，領(lǐng)悟情感1.在閱覽本組課文時(shí)，每課讓你感想最深的是什么?2.你是從什么當(dāng)?shù)仡I(lǐng)悟出來的?畫出最能感人你的句子，細(xì)讀品嘗，試著寫一寫你的領(lǐng)悟。3.小組內(nèi)交流。(1)讀讀你畫出的句子。(2)聯(lián)絡(luò)上下文認(rèn)識(shí)要害詞語的意思。(3)談?wù)勀愕念I(lǐng)悟。(4)有愛情地讀讀你畫的句子。4.班級(jí)交流。(三)要點(diǎn)品讀，領(lǐng)悟情感品讀《草原》：1.自在讀文，用直線畫出展現(xiàn)草原景色夸姣的句子。邊讀邊想象畫面。2.再讀課文，用波濤線畫出草原公民熱心好客的句子，邊讀邊想象其時(shí)的情形。品讀《絲綢之路》：課文的中心句是哪一句?課文圍繞這句話寫了哪些內(nèi)容?找出來讀一讀，試著寫上批注。品讀《白楊》：1.白楊有什么特色?找出有關(guān)句子讀一讀。2.爸爸在表達(dá)自己怎樣的心?3.爸爸與白楊有什么聯(lián)絡(luò)?4.有愛情地讀一讀這些句子。品讀《把鐵路修到拉薩去》：文中哪些句子讓你感人?你為什么感人?怎樣才干讀出條件的惡劣，讀出建設(shè)者高昂的斗志和忘我的貢獻(xiàn)?(四)總結(jié)閱覽辦法閱覽了本組課文，在自學(xué)和與同學(xué)交流評(píng)論中，你最大的收成是什么?(1.回想本單元課文的首要內(nèi)容。2.說出每課最感人你的句子。3.捉住1-2個(gè)首要問題去學(xué)習(xí)課文。4.找出要點(diǎn)句子，使用要害詞，經(jīng)過朗讀，領(lǐng)悟情感。)【模塊三】品嘗語言，領(lǐng)悟表達(dá)(1課時(shí))(一)說話導(dǎo)入師：在本組課文的學(xué)習(xí)中，咱們被草原的'無限景色招引，更加蒙漢情深所感人;被絲綢之路的巨大貢獻(xiàn)所服氣;為西部建設(shè)者忘我貢獻(xiàn)的精力所感人。作者是怎樣將情感表達(dá)出來的呢?這節(jié)課，咱們將議論這個(gè)問題。(二)學(xué)習(xí)表達(dá)1.小組協(xié)作填寫報(bào)告單。課題有關(guān)句段表達(dá)辦法草原絲綢之路白楊把鐵路修到拉薩去2.團(tuán)體交流，找有關(guān)句段，有愛情地朗讀，領(lǐng)悟表達(dá)辦法。3.領(lǐng)悟?qū)懛ǖ膬?yōu)點(diǎn)?！恫菰凡捎谜Z言質(zhì)樸、情境交融的寫法。在描述草原景色時(shí)，質(zhì)樸的語言里處處流露出對(duì)草原的贊許之情?！督z綢之路》語言生動(dòng)，史實(shí)和想象彼此印證，敘述與懂事相輔相成?！栋讞睢吠形镅灾荆栉镉魅?，文筆新鮮流通，人物描述生動(dòng)逼真?！栋谚F路修到拉薩去》不只語言直白精練，節(jié)奏感強(qiáng)，并且適合運(yùn)用比方的修辭手法直抒胸臆地表達(dá)了情感。4.本節(jié)課，你在習(xí)作上有什么收成?5.運(yùn)用咱們剛才學(xué)到的表達(dá)辦法試著寫個(gè)小練筆。6.報(bào)告交流，相機(jī)點(diǎn)評(píng)。(三)堆集語言課后，請(qǐng)把你以為美麗的句子有愛情地試著背一背，再抄錄在堆集本上?！灸K四】白話外交，策劃活動(dòng)(1課時(shí))(一)教師營建氛圍，激起學(xué)生“手拉手”愛好1.課件展現(xiàn)各地風(fēng)土人情片，教師作簡單的介紹。2.說說你最想去哪個(gè)當(dāng)?shù)?想與那邊的小伙伴交朋友嗎?與他們交流有哪些優(yōu)點(diǎn)?3.怎樣才干與他們?nèi)〉寐?lián)絡(luò)?(二)教師引導(dǎo)學(xué)生疏小組策劃活動(dòng)計(jì)劃1.想去同一個(gè)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生組成一個(gè)小組。2.各小組評(píng)論你們計(jì)劃怎樣活動(dòng)?3.小組內(nèi)部交流展開活動(dòng)的實(shí)行過程。4.小組內(nèi)部推舉代表參與班級(jí)交流。(三)團(tuán)體交流1.各小組代表交流、報(bào)告，組員認(rèn)真傾聽。2.在本小組代表發(fā)言完成，本組組員可填補(bǔ)。3.其他組員有疑問，等組員填補(bǔ)后可提出質(zhì)疑。4.小結(jié)計(jì)劃戰(zhàn)略。(1)寫信樹立聯(lián)絡(luò)。(2)宣布約請(qǐng)一同活動(dòng)。(3)若對(duì)方有困難，熱心輔助。(4)看望對(duì)方，樹立友誼。5.點(diǎn)評(píng)交流狀況，選出優(yōu)勝組。6.在這些計(jì)劃戰(zhàn)略中，你以為哪一種最可行?為什么?(四)說話總結(jié)【模塊五】翻開心扉，高興習(xí)作(1-2課時(shí))(一)教師說話導(dǎo)入，激起寫信愛好師：在白話外交課上，咱們活躍交流著自己的活動(dòng)計(jì)劃，積極闡述著自己以為最可行的計(jì)劃，終究共同以為寫信這種辦法最可行。這節(jié)課，咱們就練寫信函。(二)溫習(xí)信函格局，留神寫作辦法1.小組評(píng)論：信函的格局包含哪幾個(gè)方面?出示例文，介紹信函格局。(信函由稱謂、正文、敬語、簽字和日期幾部分組成。稱謂應(yīng)頂格寫在榜首行，加上冒號(hào)，表示恭敬;正文是信的主體，就相當(dāng)于咱們平常寫的作文，一個(gè)意思寫一段，可依據(jù)目標(biāo)和所述內(nèi)容的不同，敏捷地采用不同的文筆和風(fēng)格;敬語是在信函完成時(shí)向?qū)Ψ奖磉_(dá)的夸姣祝福、勉慰之情的短語;簽字寫在敬語后另起一行靠右方位;時(shí)刻寫在簽字下一行再靠右的方位。)2.寫信時(shí)應(yīng)留神些什么?(給誰寫信?怎樣稱呼對(duì)方?寫正文時(shí)應(yīng)留神說話要有禮貌，口氣要平和等，稱謂上要用“你”或“您”，顯得親熱，不要直呼其名。敬語要契稱身份。)(三)參議信函內(nèi)容，激起寫作創(chuàng)意1.小組評(píng)論：你想向?qū)Ψ浇榻B什么?(自告?zhèn)溆拢簩W(xué)習(xí)、日子、愛好、策劃計(jì)劃等。)2.你想認(rèn)識(shí)對(duì)方什么?(家庭狀況、愛好、學(xué)習(xí)等。)(四)學(xué)生高興寫信，教師巡視教導(dǎo)1.學(xué)生高興寫信，教師巡視、幫扶。2.學(xué)生自行修正，教師個(gè)別教導(dǎo)。3.小組內(nèi)彼此修正，教師相機(jī)激勵(lì)。(五)學(xué)生認(rèn)真書寫，教師教導(dǎo)學(xué)困生(六)學(xué)生學(xué)寫信封，感知信封格局1.學(xué)生讀教材第三天然段，開始感知信封的寫法。2.教師出示信封圖，學(xué)生自在說格局。3.學(xué)生交流格局，教師相機(jī)指點(diǎn)。(左上角的方格里寫收信人所在地的郵政編碼;榜首行寫收信人的地點(diǎn);中心一行寫收信人的名字，名字要寫得大一些;信封的右下角寫寄信人的地點(diǎn)、名字，方格里寫寄信人的郵政編碼;最終在右上方的大方框內(nèi)貼上郵票。)(七)手拉手交朋友，鴻雁傳書表真情【模塊六】主題閱覽，領(lǐng)悟西部風(fēng)情(1-2課時(shí))語文主題叢書：語文鏈接《會(huì)飛的孩子》《天山之夏》《拉薩的太陽》《景色如畫的果子溝》《烏蘇里河邊》《桑巴家的駱駝》等。(一)熟讀文章1.自在讀《會(huì)飛的孩子》閱覽叢書1-7課，從中選讀你喜愛的文章，讀正確，讀通暢，并畫出你