2023年“語(yǔ)文三巨頭”考前復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

“語(yǔ)文三巨頭”考前復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)整理文言文閱讀（考察要點(diǎn)）.實(shí)、虛詞：18個(gè)虛詞（之、其、而、貝k以、于、為、何、乃、假設(shè)、因、所、者、且、也、焉、乎、與〕.句式和活用：明確類型和用法，參看句式、活用學(xué)案。.翻譯：注意直譯，力求“信、達(dá)〃，結(jié)合語(yǔ)境，疏通文句。（友誼提示）.接觸文言文閱讀真題時(shí)，先要從整體把握閱讀材料，了解材料所涉及的人物和事件；特別是事件，它或許是一件事的來(lái)龍去脈，或許是幾件事的勾連組合。閱讀時(shí)應(yīng)注意文中的帝號(hào)、廟號(hào)、年號(hào)以及任職變化、空間位置轉(zhuǎn)移的詞語(yǔ)，因?yàn)檫@些詞語(yǔ)能顯示出文段的結(jié)構(gòu)層次。.解題時(shí)，必須看清題干的要求，盡快把握住命題意圖，尤其在“選正確〃還是“選錯(cuò)誤〃的問(wèn)題上，不能犯低級(jí)錯(cuò)誤。.解答文言詞語(yǔ)理解題，既要調(diào)動(dòng)頭腦中的累積〔成語(yǔ)、熟語(yǔ)、詩(shī)句〕，聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)或平常所練，進(jìn)行知識(shí)和能力的合理遷移，又要依據(jù)具體語(yǔ)境，作出合理的分析推斷，千萬(wàn)不要死記硬背。特別是涉及一詞多義的詞，肯定要聯(lián)系語(yǔ)境確定其意。同時(shí)要聯(lián)系古今異義、詞類活用、通假字、偏義復(fù)詞等知識(shí)。.文言文翻譯，要遵循“留、換、補(bǔ)、刪、調(diào)〃的原則。★肯定要直譯，一般不同意意譯，要字字落實(shí)，忠實(shí)于原文。（1）先將句子中的每個(gè)字都落實(shí)為現(xiàn)代漢語(yǔ)的解釋，同時(shí)注意平常學(xué)習(xí)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、通假字、古今異義詞語(yǔ)、詞③借助人物描寫〔外貌、言語(yǔ)、動(dòng)作、心理）。[2）人物形象作用①主要人物形象的作用〔主要分析人物形象的社會(huì)意義）首先結(jié)合情節(jié)分析人物形象的典型性（某一類人的特點(diǎn)），然后結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)分析這一形象折射的社會(huì)現(xiàn)象及給人們帶來(lái)的某種啟發(fā)。②次要人物形象的作用A.為主要人物效勞，對(duì)主要人物起襯托作用。B.揭示或凸顯主旨。C.假設(shè)是線索人物，自然是貫穿全文的線索。③物象的作用如果小說(shuō)中引入了特別重要的物象，其根本作用不外乎突出人物性格，揭示深化主題等，有時(shí)反復(fù)出現(xiàn)，串起相關(guān)情節(jié)，從而成為文章的線索，兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔?。④小說(shuō)中“我〃的人物分析A.故事的見(jiàn)證者，以第一人稱視角述說(shuō)故事增強(qiáng)故事的真實(shí)性。B.是貫穿全文的線索，通過(guò)“我〃的所見(jiàn)推進(jìn)故事情節(jié)的開(kāi)展。C.通過(guò)“我〃的感觸揭示小說(shuō)的主題。D.通過(guò)“我〃的感情來(lái)突出人物形象圖片作文（考察要點(diǎn)）作文命題較常重點(diǎn)關(guān)注的點(diǎn)：11）社會(huì)熱點(diǎn)⑵智慧人生13)感情體驗(yàn)(規(guī)律總結(jié))總原則：審題要精確，不能偏題；不帶外傷一一缺題、字?jǐn)?shù)不夠、錯(cuò)別字、篇章不完整；不帶內(nèi)傷一一觀點(diǎn)不可偏激和錯(cuò)誤；內(nèi)容重心把握不當(dāng)；觀點(diǎn)過(guò)于晦澀和感情混亂等；從結(jié)構(gòu)到題材熟記三至五篇作文，認(rèn)真翻看作文講座寫作指導(dǎo)材料以及的作文素材。1.審題作文命題一般有“材料作文〃、“命題作文〃和“話題作文〃這三種題型。新材料作文要注意分析材料，首要要確保觀點(diǎn)的正確。命題作文看似簡(jiǎn)單，但要注意挖掘內(nèi)涵，否則會(huì)千篇一律。對(duì)于比喻性的命題作文，要注意有本體到人生與社會(huì)。話題作文的命題一般有由四局部組成：材料、提示語(yǔ)、話題、要求。審題時(shí)要審材料、審導(dǎo)語(yǔ)、審話題范圍、審考前須知是審題的四部曲，缺一不可。特別是導(dǎo)語(yǔ)和話題范圍，往往是命題人設(shè)題的指向所在，肯定要認(rèn)真審查思考。(1)深刻理解精確把握材料的內(nèi)在含義，確保立意構(gòu)思的精確。(2)注意材料、提示語(yǔ)的作用。材料、提示語(yǔ)對(duì)話題一般有兩種作用，一是闡釋、引導(dǎo)，二是限制作用。(3)審題時(shí)要學(xué)會(huì)多角度思考、辨證分析，以表達(dá)思維的廣度和深度。審題時(shí)的思考既要有深度，也要有廣度。一是對(duì)材料的分析要多角度、多層次展開(kāi)，思維上要表達(dá)由果溯因、逐層深刻，要特長(zhǎng)由表及里、揭示本質(zhì)。二是要有辨證分析的意識(shí)，分析時(shí)要有開(kāi)展的觀點(diǎn)、一分為二的觀點(diǎn)和創(chuàng)新意識(shí)，其中，在對(duì)事物進(jìn)行一分為二的分析時(shí)，也要注意有所側(cè)重。.構(gòu)思所謂構(gòu)思，指的是：如何安排文章的結(jié)構(gòu)，找到恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式。(1)文章立意要在對(duì)材料進(jìn)行發(fā)散性思維的根底上縮小范圍、以小見(jiàn)大。思考和分析材料時(shí)要特長(zhǎng)多角度思考、換位思考，啟發(fā)和感想越多越好，并及時(shí)把啟發(fā)和感想記錄在草稿紙上。而后，再依據(jù)與主旨的貼近程度和自己熟悉的程度從中選擇一個(gè)最易于自己發(fā)揮的話題。需要特別指出的是，不管所給的話題多么寬泛，我們都要特長(zhǎng)縮小“包圍圈〃，要選擇一個(gè)小小的切入口，如一件事、一個(gè)人、一樣物品、一種感受、一點(diǎn)看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫細(xì)、寫深、寫透，做到以小見(jiàn)大。(2)文章立意的思想要健康、向上、積極，少一些憤世嫉俗。立意要明確，不要太隱晦。好的作文要遵循“思想第一性〃的原則，看問(wèn)題不能尖刻，思想不能“灰〃。作為一篇好的作文，基調(diào)可以沉重但肯定要有健康的東西，表達(dá)“哀而不傷〃的內(nèi)涵，讓人讀后有所啟迪，要給人以力量和活力，不要只流露出悲觀甚至錯(cuò)誤的思想。包含作為論證依據(jù)的典型材料，要慎重地區(qū)分其正面或反面的色彩，尤其是對(duì)于公認(rèn)的事實(shí)材料，絕不能攙雜模糊的甚至是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，對(duì)于偉人或罪人的評(píng)價(jià)絕不可因自己的淺薄、片面認(rèn)識(shí)而隨意更改甚至是顛倒，如果是出現(xiàn)“正例反用〃或“反例正用〃的情形，則不僅僅是觀點(diǎn)問(wèn)題，而是思想、原則問(wèn)題，這樣的文章，得分絕對(duì)是最di檔次的。(3)材料引用既要突出典型，又要表達(dá)新意。同學(xué)們?cè)诖_定了文章立意之后，卻往往覺(jué)得難以動(dòng)筆，這主要是在材料的引用上卡了殼，想不出哪些材料可以引用。其實(shí)，這時(shí)候如果我們能調(diào)動(dòng)我們的知識(shí)儲(chǔ)藏，是完全可以從記憶的深處搜索到所需要的適宜的材料的。我們著重要從以下幾個(gè)方面去搜索可用信息：有關(guān)的學(xué)過(guò)的課文、學(xué)過(guò)的哲學(xué)原理、看過(guò)的課外書(shū)刊、周圍發(fā)生的相關(guān)事情、老師介紹過(guò)的佳作等等。在這里尤其需要指出四點(diǎn)：①在材料的選擇上要表達(dá)鮮亮的時(shí)代性，盡量選用鮮活的、近期的、有較高知曉度的典型材料，盡量防止陳詞濫調(diào)，像“偉大詩(shī)人李白、制造家愛(ài)迪生、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者居里夫人、人民公仆孔繁森、貪官污吏王寶森〃之類的缺少新意的材料是很難到達(dá)預(yù)期的效果的。②熱點(diǎn)材料引用要出新意，適度提及。如建設(shè)和諧社會(huì)、中國(guó)夢(mèng)、十八大、”感激中國(guó)〃等。③對(duì)所舉材料肯定要及時(shí)地展開(kāi)分析闡述，要防止光舉例不分析、以事例的堆砌替代論證的現(xiàn)象，對(duì)材料的分析是聯(lián)結(jié)文章主旨和所舉材料的橋梁，只有架構(gòu)了這座橋梁，所舉材料對(duì)文章主旨的支撐作用才能顯現(xiàn)出來(lái)。④在事例的列舉上要淡化自我，不能以自己的淺薄經(jīng)歷、以自己同學(xué)的事例作為證明觀點(diǎn)的重要依據(jù)，須知這樣的材料是難有說(shuō)服力的。(4)題目設(shè)計(jì)要穩(wěn)中求新，新穎別致。標(biāo)題是文章的眼睛，也是閱卷教師對(duì)文章的第一印象，特別是提供材料型作文，要求閱讀所給材料，自擬題目寫作，閱卷教師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說(shuō)：“秧好一半谷，題好一半文〃，可見(jiàn)題目的重要性。有人曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫得較好的作文，按保存標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差異一般都在8分以上。這是因?yàn)殚喚斫處煂?duì)無(wú)標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺(jué)便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。給文章設(shè)計(jì)題目，可遵循以下兩個(gè)原則：①題目要盡量表達(dá)文章的主題，使人一看就根本上了解了文章的中心、主旨是什么，不要讓人看了不知所云，如墜入云里霧里。②題目的形式可以設(shè)計(jì)得新穎一些，起到引人注意的效果。(5)結(jié)構(gòu)安排要步步為菅、胸中有數(shù)。主題有了，怎樣寫才能感染人、吸引人，需要我們對(duì)文章的框架有一個(gè)合理的安排。平鋪直敘往往會(huì)使讀者感到索然無(wú)味，提不起精神，這樣的文章在閱卷時(shí)自然得不了高分。好的作文要求構(gòu)思新巧，所謂“新巧〃，指的是文章的內(nèi)容要跌宕起伏，讓人意想不到又在情理之中。中學(xué)生由于生活范圍所限，作文的材料往往簡(jiǎn)單雷同，這時(shí)就是考驗(yàn)構(gòu)思能力的時(shí)候，同樣的材料由于安排不同，效果就會(huì)不同，這就表達(dá)了構(gòu)思的能力。所以當(dāng)我們看到作文題目時(shí)不要急于動(dòng)筆，先想一想怎樣寫才能收到好的效果。要想吸引人，首先自己要被吸引住，要想感染人，首先自己要被感染了；當(dāng)你情緒波動(dòng)，或想哭，或想笑，或是憤慨，或是欣慰……感到非下筆不可了，你就可以寫文章了。那么，如何才能使自己文章構(gòu)思新穎、高人一籌呢？在正式開(kāi)始寫之前，肯定要在草稿紙上列出文章的提綱，理清文章寫作的先后順序，先寫什么，后寫什么，要做到胸中有數(shù)。如果是寫議文章，一般可以圍繞以下三個(gè)問(wèn)題依次展開(kāi)闡述分析，從而形成全文的論證框架：一是“什么？〃即先揭示論點(diǎn)或論題的內(nèi)涵，在文章的開(kāi)頭鮮亮地亮出文章的觀點(diǎn)和自己的觀點(diǎn)態(tài)度；二是“為什么？〃即圍繞中心觀點(diǎn)展開(kāi)多角度、多層次的論述和證明，在結(jié)構(gòu)上可以是總分式、并列式，也可以是層進(jìn)式、對(duì)比式；三是“怎么樣？〃即在充分論證了論點(diǎn)之后，適當(dāng)結(jié)合自身學(xué)習(xí)生活實(shí)際或聯(lián)系身邊現(xiàn)實(shí)，明確正確的態(tài)度或做法。論證過(guò)程要遵循以下三個(gè)原則：一是標(biāo)準(zhǔn)性，文章的中心觀點(diǎn)必須鮮亮，盡量在文章開(kāi)頭明確地、直接地提出來(lái)，本論局部各小節(jié)的開(kāi)頭盡量要設(shè)置分論點(diǎn)；二是哲理味，思考要多角度、有層次、講深度，盡量表達(dá)辨證思考的色彩；三是整體觀，關(guān)系類的話題分析既要突出重點(diǎn)，也要兼顧相關(guān)概念，尤其要防止絕對(duì)化。如果是寫記敘文，就要在細(xì)節(jié)描寫、片段的先后順序以及前后的銜接上動(dòng)一番腦筋，肯定要有一個(gè)明確的中心，文章的結(jié)尾要通過(guò)適當(dāng)?shù)淖h論、抒情、感慨來(lái)較為直觀地揭示文章主題。.表達(dá)(1)文章的中心、主題要突出。議文章：中心句、觀點(diǎn)句交待文脈。記敘文：感慨句、抒情句畫(huà)龍點(diǎn)睛。(2)文體選擇既要表達(dá)自己擅長(zhǎng)的文體優(yōu)勢(shì)，又要注意突出文體特征。首先是要把握文體，表達(dá)文體特征。當(dāng)你選定了一種文體時(shí)，還得按照這種文體的特點(diǎn)來(lái)謀篇布局進(jìn)行寫作。有的同學(xué)觀察能力強(qiáng)，生活累積豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來(lái)寫成一篇生動(dòng)感人的記敘文；有的同學(xué)邏輯思維能力強(qiáng)，擅長(zhǎng)推理，不妨寫成一篇理?yè)?jù)充分的議文章。其次是在文體的選擇上要慎重。每年考場(chǎng)上寫詩(shī)歌、戲劇、日記或?qū)υ挷稍L等類文章體裁的作文是有一些，但寫得好、得高分的卻是鳳毛麟角，一萬(wàn)份也難挑出一份來(lái)。(3)表達(dá)方法要刻意考慮，突出文體優(yōu)勢(shì)。議文章要“深〃，也即文章的分析闡述要有深度，要注意逐層深刻分析，由表及里揭示本質(zhì)，角度要小，挖掘要深。記敘文要“細(xì)〃，也即要注意安排細(xì)節(jié)描寫，在表達(dá)中要防止平鋪直敘、記流水帳，可以適當(dāng)運(yùn)用倒敘、插敘等手法，以增加行文的波瀾。在此需要特別指出的是，記敘文中出現(xiàn)的人名要樸實(shí)，不要玩把戲，像瓊瑤小說(shuō)中的單名、乖僻的洋名等要杜絕。(4)言語(yǔ)表達(dá)既要嚴(yán)密，又要有文采。作文肯定要有文采，詞語(yǔ)肯定要講究。這里講的文采是一種運(yùn)用言語(yǔ)的風(fēng)格。其中言語(yǔ)質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔明了是一種文采，有韻律、長(zhǎng)句多、用詞委婉、特長(zhǎng)運(yùn)用詩(shī)詞也是一種文采。同學(xué)們?cè)诟呖甲魑闹械难哉Z(yǔ)要有肯定的風(fēng)格和傾向美，讓人讀來(lái)有美的享受，讓閱卷老師在整體上對(duì)文章產(chǎn)生好感。(5)要靈敏采納適宜的表現(xiàn)技巧。①反問(wèn)句、排比句、感慨句的使用；②名言名句的選用；③全文要有一二句含有哲理意味的語(yǔ)句；④合理安排文章段落：有的同學(xué)在寫文章時(shí)不注意劃分段落，或永遠(yuǎn)都用“三段式〃，這讓閱卷老師閱讀起來(lái)很費(fèi)力。說(shuō)一句不中聽(tīng)的話，閱卷老師閱讀時(shí)的心情可能就是你作文的分?jǐn)?shù)，我們?cè)趯懽鲿r(shí)要多分幾個(gè)段落，從而使自己的文章脈絡(luò)清楚一些，也便于閱卷老師把握你文章的主題。(友誼提示).時(shí)間分配要合理，要有時(shí)間觀念，要留出充裕作文時(shí)間進(jìn)行充分的思考?！泊_保5—8分鐘的審題時(shí)間).題目擬立要費(fèi)些心力，力爭(zhēng)新穎恰當(dāng)，尤其不能缺漏文題。.開(kāi)頭、結(jié)尾要盡量打草稿。開(kāi)頭要做到先聲奪人，結(jié)尾要做到感人肺腑。開(kāi)頭要引人〔開(kāi)門見(jiàn)山，直截了當(dāng)；制造懸念，引人入勝；提出問(wèn)題，引人注意；說(shuō)明情況，交待背景），結(jié)尾要有力〔畫(huà)龍點(diǎn)睛,發(fā)人深思；總結(jié)全文，照顧開(kāi)頭；表達(dá)結(jié)束，自然收尾；抒發(fā)感情，引起共鳴）。開(kāi)頭結(jié)尾忌諱冗長(zhǎng)、拖沓，廢話太多。.段落設(shè)置合理，全篇以5-7段為宜，每段盡量不要超過(guò)12行〔180字），尤其是開(kāi)頭，不宜篇幅過(guò)長(zhǎng)，要迅速入題。.字跡要清楚，講究卷面整潔，盡量不涂改。成文后注意檢查錯(cuò)別字，特別是題目、開(kāi)頭和結(jié)尾處。.字?jǐn)?shù)肯定要滿600字，實(shí)在缺少要靈敏機(jī)智、技巧取勝?？嘈娜?，天不負(fù)。信任經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，每位同學(xué)都已經(jīng)是“身懷絕技〃的“手藝人〃了?？记皫滋炱谕蠹艺{(diào)整狀態(tài)，緩解情緒，緊跟老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，結(jié)合本期推送的“答題干貨〃，對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類整理。西湖語(yǔ)文預(yù)祝大家考試順利！類活用、重點(diǎn)句式、特別語(yǔ)氣在句中有沒(méi)有表達(dá)，這些是重點(diǎn)的得分點(diǎn)，需要將特征翻譯出來(lái)。[2）翻譯個(gè)別字的最常用方法就是把古漢語(yǔ)中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語(yǔ)中常見(jiàn)的雙音節(jié)詞。人名地名等專用名詞不要翻譯，無(wú)須自作聰慧。[3）再將這些字連成句，要求符合現(xiàn)代人說(shuō)話習(xí)慣一一“達(dá)〃。[4）連字成句時(shí)注意盡量多就少改，該補(bǔ)的肯定要補(bǔ)出來(lái)，該調(diào)整順序的也要落實(shí)。使一句話完整通順。15）個(gè)別字詞實(shí)在無(wú)法說(shuō)通，試試看是否是通假或者活用。[6）操作時(shí)要打草稿，由于文言句言語(yǔ)障礙較大，難以一錘定音，如果一下子寫在卷子上，然后再改，造成卷面遞遢，給人的第一印象就差。5.依據(jù)歷年的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)的翻譯十分重要，因?yàn)樵u(píng)分時(shí)重點(diǎn)詞語(yǔ)是主要得分點(diǎn)。大家在翻譯時(shí)要估量出哪些是重點(diǎn)詞語(yǔ)，千萬(wàn)不能讓它們糊過(guò)去。遇到難以理解的詞語(yǔ)，解決方法有兩個(gè)：一是特長(zhǎng)聯(lián)系，做好知識(shí)遷移工作；二是考慮全面，注意文言次序的特別用法。圖片詩(shī)歌鑒賞（考察要點(diǎn)）.類別與抒情基調(diào)：詩(shī)歌類別有山水田園、邊塞、懷古詠史、寫景抒情等；抒情基調(diào)有哀婉悲傷、激昂愉悅、痛苦、愉快、離恨愁緒等，風(fēng)格可參照書(shū)上的概括。.表達(dá)方法和技巧：U）古詩(shī)常用的修辭方法：比喻、擬人、夸張、借代、對(duì)偶、雙關(guān)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、互文、用典、頂真、通感〔2〕表達(dá)方法：記敘、議論、抒情、描寫[3）表現(xiàn)手法：?描寫技巧：渲染與襯托、襯托與比照、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆、多角度描寫等。?抒情方法：直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、即事抒情、用典抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今等。?文藝表現(xiàn)方法：賦、比、興；鋪陳描寫、用典、象征聯(lián)想等。?篇章結(jié)構(gòu)：首句標(biāo)目、開(kāi)門見(jiàn)山、曲筆入題、卒章顯志、抑揚(yáng)變化、以景結(jié)情、總分得當(dāng)、層層深刻、過(guò)渡照顧、伏筆鋪墊等。（友誼提示）古典詩(shī)詞鑒賞之標(biāo)準(zhǔn)答題.形象：身份+性格（+感情/塑造形象的意義）（先定性分析,再定量組合）.詩(shī)歌意象、含義：表層含義+深層含義〔即解釋詩(shī)句〕.所抒感情：通過(guò)什么內(nèi)容+抒發(fā)（寄寓）什么感情.體會(huì)意境：運(yùn)用什么手法+抓住哪些意象+營(yíng)造怎樣意境（兩個(gè)雙音節(jié)詞概括）+抒發(fā)什么感情.品味重點(diǎn)詞句：釋義+復(fù)原意境+運(yùn)用手法+表達(dá)作用〔句意+文意+主旨感情）.分析修辭方法：揭示手法+分析表達(dá)作用〔句意+文意+主旨感情）.分析表達(dá)方法：怎樣敘1描寫）+敘〔描寫）什么+抒什么情.賞析表現(xiàn)手法：手法+表達(dá)作用〔句意+文意+主旨感情）.概括評(píng)價(jià)詩(shī)歌內(nèi)容：這是一首什么樣的詩(shī)+詩(shī)歌各句分別寫了什么+通過(guò)什么手法（+塑造了什么形象）+抒發(fā)什么感情+評(píng)價(jià)（總分總式）圖片文學(xué)類文本閱讀（考察要點(diǎn)）詞句理解、作用、分析問(wèn)題、歸納主旨等（友誼提示）.解題時(shí)要經(jīng)過(guò)五個(gè)步驟：通讀，了解內(nèi)容；看題，明確所問(wèn)；找點(diǎn)，圈定答題地域；過(guò)濾，綜合推斷；權(quán)衡，標(biāo)準(zhǔn)作答。.閱讀備考中的突出問(wèn)題（“五缺〃）缺少整體感知和整體把握意識(shí)；缺少結(jié)構(gòu)意識(shí)，不特長(zhǎng)借助層次分析把握內(nèi)容要點(diǎn)；缺少文本意識(shí)，作答過(guò)于主觀隨意或盲目；缺少提煉整合手段，有效分析往往缺少；缺少作答標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，錯(cuò)字語(yǔ)病頻頻出現(xiàn)。.解答一般方法閱讀與解題的一般要求：〔1〕原則：主題在心中，答案在文中,方法在胸中。[2）觀念：整體的觀念、聯(lián)系的觀念。⑶步驟：第一步一一速讀原文第二步——審讀真題第三步——重點(diǎn)回讀第四步一一緊扣原文、靈敏作答.規(guī)律點(diǎn)睛：[1）整體閱讀，把握主旨。[2）認(rèn)真審題，文題對(duì)應(yīng)。[3）瞻前顧后，考慮全面。14）對(duì)比要求，標(biāo)準(zhǔn)答題。.掌握言語(yǔ)組織方法：（1）摘句法：抓各段的中心句（各段的中心句往往都是要點(diǎn)），進(jìn)行壓縮；（2）合并法：在各層意思不可缺時(shí)，可將各層內(nèi)容合并起來(lái)；（3）提煉法：對(duì)于沒(méi)有中心句的段落，要概括各段大意，分析語(yǔ)句間的關(guān)系，把握其內(nèi)容的重點(diǎn)，選擇主要內(nèi)容。▲答案要點(diǎn)：要①依據(jù)分?jǐn)?shù)提示②按照肯定角度③用數(shù)④歸并整合⑤相關(guān)要點(diǎn)。▲陳述句式，正面作答，力求簡(jiǎn)潔：①作答表述是否與題干自然銜接；②要點(diǎn)是否明確，是否可以分點(diǎn)（層）表述；③字?jǐn)?shù)是否符合既定要求，是否寫有錯(cuò)別字，是否出現(xiàn)了語(yǔ)病。（規(guī)律總結(jié)）現(xiàn)代文閱讀“作用題〃作用題是現(xiàn)代文閱讀的一大亮點(diǎn)，“作用題〃的命制常從以下幾個(gè)方面切入。.開(kāi)頭作用文章開(kāi)頭講求開(kāi)頭精美，即常說(shuō)的“鳳頭〃。因此考查開(kāi)頭語(yǔ)段的作用是現(xiàn)代文閱讀的重頭戲。(1)設(shè)疑法〔懸念法)好處〔思維方向)：①引起讀者的思考，吸引讀者。②引出下文的情節(jié)。③突出人物形象。④揭示小說(shuō)的主題。(2)寫景法好處(思維方向)：①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。②暗示社會(huì)環(huán)境，揭示社會(huì)本質(zhì)特征。③揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格。④渲染氣氛。⑤推進(jìn)情節(jié)的開(kāi)展，為刻畫(huà)人物作鋪墊，打根底。(3)其它還有：開(kāi)篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文；引出下文，或?yàn)橄挛淖麂亯|；渲染氣氛，奠定基調(diào)。這些僅是術(shù)語(yǔ)，答題時(shí)需依據(jù)文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、效果等方面作答。.結(jié)尾作用結(jié)尾語(yǔ)段的作用通常是：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；照顧開(kāi)頭，首尾圓潤(rùn)，使文章渾然一體；卒章顯志，點(diǎn)明題旨；加強(qiáng)作者感情，深化或升華主旨；言有盡而意無(wú)窮，引發(fā)讀者思考等等。(1)出人意料的結(jié)局①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照顧，使人覺(jué)得又在情理之中。(2)令人傷感的悲劇結(jié)局①?gòu)闹黝}上看，能更好地深化主題。②從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。③這種結(jié)局令人感激，令人回味，引人思考。(3)令人喜悅的大團(tuán)圓結(jié)局①?gòu)谋磉_(dá)效果上看，小說(shuō)喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間,耐人尋味。②從閱讀者的感情體驗(yàn)看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。③從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性超越了戰(zhàn)掙，反映出人類向往和平美好生活的心愿。(4)戛然而止，留下空白的結(jié)局，留下了“空白〃給讀者想象，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再制造，更好地深化主題。.環(huán)境描寫的作用環(huán)境描寫分為自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。[1)自然環(huán)境〔景物描寫)①渲染氣氛。②襯托人物形象。③推進(jìn)情節(jié)開(kāi)展。④暗示社會(huì)環(huán)境。⑤揭示或深化作品主題。12)社會(huì)環(huán)境①交代故事的時(shí)代背景。②渲染故事的環(huán)境氣氛增強(qiáng)故事的真實(shí)性。③襯托人物的突出特點(diǎn)社會(huì)環(huán)境描寫，能表現(xiàn)人物的身份、地位、性格。④暗示人物的前途命運(yùn)比照、襯托。⑤推進(jìn)情節(jié)的開(kāi)展變化。⑥深化小說(shuō)的主題思想。.小說(shuō)標(biāo)題