淺析人力資本對于女大學生的就業(yè)影響 - 基本理論

淺析人力資本對于女大學生的就業(yè)影響-基本理論當你驀然回首發(fā)現身邊的朋友、同班同學有的在準備出國、有的在準備考公務員、有的在準備考研、有的在準備工作在這種環(huán)境下，禁不住周遭的影響，每一個人都會開始去想自己是考研還是工作。考研其實相對于找工作來說，競爭壓力可以說小一點。網上流傳一句話：“報名考試200萬人，第一天參考180萬，考完政治還剩下160萬，考完英語還剩120萬，專業(yè)課考完還剩100萬不到。〞所以面對考研，也許只要你能吃苦，做得練習，堅持到最后，你就會成功。但是找工作呢？有時候即使你發(fā)現你吃得了苦，拼得起奔走，也還會找不到工作。當然面對此情此景，我們不要過分灰心，因為這不是個人的問題，而是整個社會所面臨的就業(yè)困難的問題，尤其是在高校擴招以后，當代大學畢業(yè)生面臨的主要問題。

在就業(yè)競爭中主要考察的是你的就業(yè)能力。所謂就業(yè)能力，通常是指大學生在校期間通過專業(yè)知識以及相關知識的學習、積累和對自身潛能的開發(fā)而獲得的能夠實現自己就業(yè)目標和理想，滿足社會的需求，在社會生活中實現自己價值的本事【1】。在現實生活中，我們可以發(fā)現很多這樣的例子，在男女生共同競爭的崗位中，男生錄取的比列比女生高很多，甚至是只要男生不要女生。這種現象的產生不僅僅是因為人們常有的女生比男生差的思維定式或者在性別上存在的一定程度的歧視，而更多的是因為一直以來女生在就業(yè)能力方面的培養(yǎng)和開展與男生相比存在著一定的缺乏。女生的生理發(fā)育比男生早，在小學初高中中普遍存在著女生比男生成績好，更加優(yōu)秀的現象。但是到了大學以及以后走向工作崗位中都會出現逆反現象，女生明顯比男生差一點。所以對于女生來說，大學期間對于她們自主開展和自我提高的影響是很大的，如何把握這大學四年的時間提升自己的綜合競爭力就顯得尤為重要了。

人力資本、社會資本、心理資本是影響就業(yè)的三個重要因素，三者三足鼎立，協(xié)調開展能夠很好地促進大學生就業(yè)。在這三者之中，人力資本主要波及到大學生們專業(yè)知識技能、文化素養(yǎng)等“硬件性裝備〞，處于最根底的位置。開展好大學生的人力資本，為大學生向更高階段的開展奠定良好的根底。

一、人力資本對大學生的就業(yè)的影響

人力資本首先是經濟學的概念，是指所謂人力資本是指個體擁有的，后天獲得的具有價值的知識、技術、能力和健康等因素之和【2】。2008年，黃敬寶在北京地區(qū)對高校大學畢業(yè)生進行了抽樣調查，并且通過數據分析在?我國大學生就業(yè)的影響因素探究——對人力資本和社會資本作用的考察》一文中寫到：通過英語四級的就業(yè)率是未過級的2.73倍，而通過六級的就業(yè)率是未過級的2.754倍，說明英語等級對大學生就業(yè)有積極影響。此外，計算機的影響也較為顯著，實習的影響力次于英語。這些恰恰都是構成人力資本的主要元素，由此可以體現出人力資本對大學生就業(yè)的重要作用。目前，各大高校不斷調整人才培養(yǎng)方案，越來越重視學生各個方面整體協(xié)調開展。每一個學校都有各自特色的評價學生的規(guī)范甚至同一個學校中的不同院系都有自己的評價規(guī)范。雖然名稱不一樣，測量辦法不一樣但是根本上都是對學生學業(yè)成績以及活動能力的綜合分析。比方說專業(yè)成績、參與活動時獲獎等級、有無，發(fā)表在市級省級還是國家級期刊上、志愿活動的時間、其他各種證書以及計算機、四六級的通過情況等。這些方面或大或小，但是都能夠體現出個人資本的上下狀況，對這些方面進行考核或者評獎評優(yōu)都能夠在無形中推動著學生們朝著這些方向努力，朝著這些方向開展，最終實現綜合素質的提高，人力資本的豐盛和開展，人力資本結構的適當調整。

除了上段中提到可以通過成績或者獎狀等量化結果體現出人力資本上下的男女生通用規(guī)范之外，還有一些比擬隱性的，女大學生要特別注意，應該著重培養(yǎng)的。比方說體力、身體素質和語言敘述能力等等。在女生比擬多的高校中會流傳這樣一句話：“女生當男生用，男生當牲畜用〞。因為男生少，所以相對而言女生就得逐漸從事一些體力活比方在布置活動現場時要搬桌椅、拉橫幅、貼海報更甚者是不停在外奔走拉贊助。這些忙碌雖然會使人勞累疲乏但是卻能夠在無形中地鍛煉女大學生的體力、培養(yǎng)吃苦耐勞的精神、提高語言敘述能力以及掌握與人溝通等各種技能，補充豐盛女大學生的人力資本，增強了她們的競爭力。

當然，學生人力資本的培養(yǎng)還需要學校的大力支持和幫忙。在高等院校不斷擴招的大環(huán)境之下，我們要看到學校的“人力資本〞對于學生人力資本開展的重要影響。這些不僅僅體現在學校出臺的學生測評規(guī)范、人才培養(yǎng)方案或者比擬直觀的學校根底設施等方面，而且還體現在學校自身在高校

中的地位，學校自身的開展能夠為學生人力資本的開展所提供的比擬有利的環(huán)境和條件等方面。學校的開展意味著學校自身定位的不同和層次的提高，這些不同和提高也將逐漸體現在學校的硬件資源以及師資力量的開展上。學校具有較好的硬件資源可以更好地與國外或者是國內優(yōu)秀的大學建立聯(lián)系，對學生進行雙向的培養(yǎng)，雙向強化。師資力量是大學的一面旗幟，師資力量強大，大學的基石堅固，開展的動力就充足。在強大的師資力量中，教師對于學生來說不僅僅是傳播知識的人更有可能是學生通往某一領域的引路人，這對于學生的開展來說是不可限量的。

二、如何提高女大學生的人力資本

對于大學生來說，教育對于他們人力資本提升和開展具有重要的作用。如何把握人力資本的教育對于有針對性對大學生們進行人力資本訓練和提升具有至關重要的影響，這也是社會、高校以及學生自身所要關懷的問題。大學生自身應積極主動地提升人力資本，打好根底，豐盛自我，提高內在的素質涵養(yǎng)。在大學四年自由開展的階段，注重課內外以及平時的鍛煉和積累，爭取以同樣的本錢支出獲得更多的人力資本，拓寬學習的深度與廣度，做到“廣而深〞、“博而精〞。注重多元化知識的學習，形成科學合理的知識技能結構，強化實際操作能力和培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力，同時做到關懷事實政治，開拓視野，培養(yǎng)與時俱進的卓越品質，結合現代化教育技術提升自我，實現由內到外的自主性多元化開展。教育是使人接受技術、知識，獲得開展的重要途徑，在人力資本使用過程中，個人的各種興趣和愛好起重要作用，正確認識自己的興起愛好取向，并根據其做出正確的判斷，有針對性地獲取人力資本。同時不能把目光僅僅停留在學校以及書本理論上，要以市場為導向、增強學習內容的適用性，融合新的內容合理改善和建構人力資本。在以后的學習、實習和工作中，充沛利用已有的人力資本，獲取開掘新的人力資本，做到融會貫穿，不斷充實和提高自己。

女大學生除了以上幾點之外，還應該注重形體禮儀的培養(yǎng)。這些訓練不是約束女性自由，禁錮女生自主性開展的，而是在有意識的訓練和開展中將其內化成一定氣質和格調，舉手投足之間使人產生一種“賞心悅目〞的感覺，彰顯女性的魅力，而不是演變成“女漢子〞。同時，女生在培養(yǎng)自己文化素養(yǎng)的時候，也要促進自己的理性思維，要有獨立的思考而不是人云亦云，更不能是只會“吟詩作畫的木偶〞。女生們也要培養(yǎng)自己的膽識，有抉擇，提高自我效能感，有見識有膽量去做自己認為值得且重要的事情。在現在生活中，由于很多是獨生子女，女孩子們更加嬌慣，離開了父母連最根本的生活都不能自理，甚至還會把衣服快遞回家讓媽媽洗，這也是現在很多人批評女生嬌慣、不獨立的原因。所以女大學生要克服得天獨厚的優(yōu)越環(huán)境和父母寵溺養(yǎng)成的不良習慣，擺脫對父母和家庭的依賴，提高獨立自主能力，提高實踐能力。

除了這些女大學生自身需要提高的，高校作為一個整體更要注意到學校女生的開展，采取一些措施來促進女生們的開展?？梢酝ㄟ^舉辦形式多樣的活動比方女生風采比賽，激勵女生關注自身，由內到外進行素養(yǎng)的提高或者舉辦有關婦女權利、女生自我愛護的講座，提高女性維權意識等等。這些活動在無形中幫忙女生們改善和建構自身的人力資本，促進自身的全面開展。高校要有意識有目的的舉辦這類針對女生人力資本提高的活動，比方烹飪課堂、禮儀課程等等。了解女生需求，掌握女生特色開展的規(guī)律，對女生進行針對性的培養(yǎng)，提高了女學生們的整體素質，促進她們人力資本的開展，提高其就業(yè)競爭力。

在人力資本的提升過程中實現“自身和學校〞的雙拳出擊，在辦法上創(chuàng)新，在實踐中創(chuàng)新，實現效果的增強。由學生到學校，