(完整)初中語文閱讀題答題套路(絕對實用)

#C、深層含義（聯(lián)系上下文、主題、作者企圖，蘊涵有什么道理、思想、感情等）必定了/表揚了/贊嘆了/頌揚了或批評了/嘲諷了/否認了/辯駁了，或許給了我們。。。。。。。的印象、啟迪，道理等。5、問文中的重點詞語、句子的地點可否調(diào)動：A、可否B、詞語：分別解說兩個詞，句子：簡單歸納這兩段或兩部分的內(nèi)容C、詞語：為什么這樣安排先后次序（重申此中一個或與前文次序一致或切合搭配習(xí)慣，內(nèi)在的次序）句子：指出這兩句有什么關(guān)系，因此不可以調(diào)動（假如說明文則看是時間次序或空間次序或邏輯次序；假如其余文體則看是并列式或?qū)舆M式或總分式）6、理解、品嘗句段題1、理解語句、語段的作用：一從構(gòu)造上，常起A承前啟后，過渡、B總領(lǐng)全文，開啟下文或C總結(jié)上文的作用；二從寫作手法上，常有A開篇點題，B為后文設(shè)伏筆、 C作鋪墊、D深入中心、E點明要旨（點睛之筆）F、襯托G、襯著H響應(yīng)、照顧I對照J象征K先抑后揚，L預(yù)示性作用等特色。三從內(nèi)容上（語面的象征義、喻指義 ，表現(xiàn)的人物思想性格， 點明全文思想意義）7、談寫作手法和作用①環(huán)境描繪：社會環(huán)境描繪作用：交代時代背景、社會風(fēng)俗、思想看法和人與人之間的關(guān)系。在回答時一定聯(lián)合當時當?shù)氐臅r代背景，指出文段中環(huán)境描繪的有關(guān)語句揭露了什么樣的社會現(xiàn)實。自然環(huán)境（包含人物活動的地址、季節(jié)、天氣、時間和光景、場景）作用：交代時間背景、襯著氛圍、表現(xiàn)人物某性格、襯托人物某 心情、推進情節(jié)的發(fā)展、深入主題②人物描繪：（語言動作相貌神情心理）表現(xiàn)了人物某種思想感情或某種性格特色③對照、反問、排比等的作用突出或重申該對象的義義特色，排比：增強了氣概。④比喻、擬人、夸張等的作用A比喻、擬人的對比兩物的相像點；B生動形象地表現(xiàn)（描寫）該對象的義義特色⑤象征的作用象征該事物某種精神（質(zhì)量、思想）8、問在文中某一詳細情境下你的感覺、體驗、做法。A指出這一詳細情境下包含著的思想意義，道理；B聯(lián)合文中詳細的案例談你的感覺、體驗、做法，并說明原由。C總結(jié)你的看法9、問閱讀后的領(lǐng)會、體驗、啟迪、看法：按總分總的次序答題：A你從文中獲得的收獲、領(lǐng)會，理解的道理，可找出文中能表現(xiàn)作者感情的句子和文章