2023年幼兒園環(huán)保活動方案及流程14篇

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為結(jié)合主題活動“綠色的春天——植樹節(jié)”活動，關(guān)心幼兒走進(jìn)大自然，身臨其境感受春天的漂亮，體悟春日陽光下活動的歡樂，增加親子感情，我組定于下周五到郊外進(jìn)行“歡樂植樹節(jié)”為主題的戶外親子活動。利用遠(yuǎn)足、親子植樹、野炊共享等活動，知道樹木與人類生存的關(guān)系，從學(xué)校會愛惜植物，有喜愛大自然的情感，增加幼兒的生態(tài)環(huán)保意識。進(jìn)展幼兒與伙伴交往合作的力量，提升生活技能、促進(jìn)親子感情、增加家長與家長之間的溝通與溝通，培育孩子、家長樂于為他人服務(wù)的意識。

20xx.3.22日上午8：30——下午2：00

吳家燕兒河水庫

全體大班組幼兒、家長、老師。

大大班組家委會

1、家長動員會

2、幼兒事先認(rèn)識植樹節(jié)的相關(guān)常識。

3、植樹節(jié)倡議書。

4、家長自備樹苗、種植工具和常用外傷藥品，老師預(yù)備標(biāo)記牌。

5、家長志愿者7個（全班分成7個組——紅色組、黃色組、藍(lán)色組、粉色組、綠色組、橙色組和紫色組，每組6人，志愿者為組長），以小組為單位，預(yù)備野炊的食物、用餐工具、塑料餐布、毛巾、濕巾。

6、小伴侶穿適合戶外活動的衣褲，便于步行的鞋子。

7、各組預(yù)備好相機(jī)（攝像機(jī)），關(guān)心班級收集影像資料。

8、媒體報(bào)道聯(lián)系。

1、早上8：30全體成員在綿吳路口集合，統(tǒng)一動身，觀賞沿途春景。

2、到達(dá)目的地集中。（9:00）

3、植樹儀式：宣讀“倡議書”。

4、植樹，懸掛標(biāo)記牌，倡議書簽名，留影。

5、分組野炊。（10:30）

6、活動結(jié)束，整理整理，處理垃圾。（1：30）

７、下午１4:00集中，統(tǒng)一返回。

1、此次活動由家委會牽頭組織，班級老師幫助，車輛自備。

2、全體成員聽從活動整體支配，不搞特別。如要提前離開請告知自己所屬組的組長。

3、整個活動家長負(fù)責(zé)孩子的平安，避開發(fā)生意外事故。

4、野炊活動：在家長的監(jiān)護(hù)下盡量讓幼兒參加。

5、活動結(jié)束肯定帶領(lǐng)孩子整理整理，處理好垃圾。

1、提前做好實(shí)地考察，支配制定好出游路線和活動場所的活動范圍；

2、活動前把各班分成幾個小組，組長由家長擔(dān)當(dāng)。事先向家長、幼兒交代出游要求、協(xié)作及留意事項(xiàng)，并提前做好相應(yīng)的預(yù)備工作；

3、對幼兒進(jìn)行活動平安教育，增加幼兒平安防范意識和自我愛護(hù)力量；

4、留意言行文明，愛惜花草樹木，不隨地亂扔垃圾。

5、強(qiáng)化管理和監(jiān)督措施，在路途中、活動中要求家長和保教人員組織有序，在思想上不能麻痹大意，準(zhǔn)時發(fā)覺狀況準(zhǔn)時處理；

1、家長幼兒植樹圖片展

2、老師活動反思，梳理活動形成德育活動課程。

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環(huán)保之旅

我們?nèi)祟惿钤谝粋€地球資源豐富，但日益耗竭、生存的危機(jī)感已經(jīng)產(chǎn)生的今日，如何疼惜水資源、維護(hù)人類賴以生存的環(huán)境是刻不容緩的議題。結(jié)合我們幼兒園已經(jīng)被評上了省綠色幼兒園，我們需要、也有必要一如既往地對孩子們進(jìn)行環(huán)境教育和環(huán)境愛護(hù)教育。所以我們預(yù)備進(jìn)行這個環(huán)保之旅的主體探究活動。

九周（10。2712。26）

1、水三周（10。2711。14）

2、飲料三周（11。1712。5）

3、樹三周（12。812。26）

1、利用故事和試驗(yàn)，認(rèn)識水的特性及由來，并支配參觀自來水廠，認(rèn)識自來水的傳輸過程。

2、利用試驗(yàn)，認(rèn)識水的浮力、溶解性等。

3、利用故事和爭論動物、人類利用水的閱歷，飼養(yǎng)水族，參觀植物園等活動來認(rèn)識水的功用。

4、利用實(shí)地參觀，情景表演等，認(rèn)識水污染的情形。

5、利用一系列活動，認(rèn)識水對生存環(huán)境的重要及節(jié)省用水、水資源維護(hù)的刻不容緩性。

6、利用參觀社區(qū)的商店、超市，認(rèn)識飲料銷售的地點(diǎn)，熟悉飲料的名稱、種類與排架方式。

7、利用品嘗飲料，認(rèn)識飲料的原料來自植物的葉子、莖、果實(shí)、種子及糖和水。

8、利用老師的介紹和參觀幼兒園的植物園，認(rèn)識樹木的重要，并引發(fā)幼兒對探究樹木的愛好，愿意到我們生活的四周去參觀樹。

9、利用參觀和介紹認(rèn)識樹的種類和特征。

10、利用繪畫、泥工、介紹等，熟悉樹的構(gòu)造及功能。

11、利用參觀木材行或家具店等，認(rèn)識樹對生態(tài)環(huán)境的重要性。

12、利用故事、情景表演等，學(xué)習(xí)愛護(hù)樹木。

1、和幼兒一起做水的形態(tài)變化的試驗(yàn)。（既由常見的液體，凝固成固體得冰，蒸發(fā)成氣體的的水蒸氣。）

2、和幼兒一起探究水的浮力和溶解性，用幼兒的玩具和其他的各種東西進(jìn)行水的浮力、溶解性的探究試驗(yàn)。

3、和老師一起對幼兒進(jìn)行節(jié)省用水的教育，并以身作則，做好幼兒節(jié)省用水的榜樣。

4、和幼兒一起參觀商店、超市等，認(rèn)識飲料的種類、包裝和原料來源。

5、和幼兒一起認(rèn)識飲料的用途和對我們身體的影響。

6、和幼兒一起參觀四周的生活環(huán)境和植物園等，和幼兒一起認(rèn)識盡量多種類的樹以及樹的特征。

7、在認(rèn)識樹的種類和特征的基礎(chǔ)上，教給幼兒有關(guān)樹的用途方面得學(xué)問。

8、和幼兒一起學(xué)習(xí)樹與生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系，并和幼兒一起愛護(hù)樹木。

1、聯(lián)系自來水廠參觀事宜。

2、和幼兒一起預(yù)備充分的試驗(yàn)材料（有關(guān)水的特性、形態(tài)、溶解性、浮力等）。

3、聯(lián)系商店、超市等的飲料專柜的參觀和介紹事宜。

4、做好參觀植物園的預(yù)備工作。

5、準(zhǔn)時在各個區(qū)域中投放充分的與我們的主題探究有關(guān)的材料，讓幼兒充分動手動腦。

6、做好試驗(yàn)記錄單，鼓舞幼兒做好試驗(yàn)記錄。

（1）特性：無色、無味、無固定外形（固態(tài)，液態(tài)，氣態(tài)）。

（2）浮力：水有重量，能承載物體，產(chǎn)生浮力。

（3）形態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。

（4）溶解性：水是一種溶解劑，有的東西能夠溶解于水中，消逝不見，但有的東西不能溶解于水中。

（5）功用：飲用、清洗、澆灌作物與植物、烹飪、發(fā)電等等。

（6）節(jié)省用水：水對我們的生存很重要，但水資源來之不易，我們應(yīng)當(dāng)節(jié)省用水，愛護(hù)水資源。

（1）種類：酒精性、碳酸性、非碳酸性（運(yùn)動飲料、乳品飲料、機(jī)能性飲料、礦泉水等）。

（2）包裝：鋁箔包、保利龍、易拉罐、玻璃瓶等。

（3）原料：糖、蜂蜜、植物的種子、果實(shí)、葉子、動物乳汁、地下水、山泉水、自來水等。

（4）來源：自制、外賣（商店、超市、餐廳等）。

（5）用途：解渴、降低體溫、維持生命、供應(yīng)養(yǎng)分等。

（6）影響：食欲、蛀牙、發(fā)胖等。

（1）種類：數(shù)有許多種。

（2）特征：根、莖、葉、花果等。

（3）用途：生活需要、清潔

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一、認(rèn)識塑料袋對環(huán)境的污染及限塑令。

二、能用各種藝術(shù)形式裝飾塑料袋。

三、培育幼兒的環(huán)保意識。

養(yǎng)成幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識，同時鼓舞幼兒向四周的人宣揚(yáng)環(huán)保。

各種塑料袋、水彩筆、剪刀、環(huán)境被破壞的圖片、

一、看一看，說一說

認(rèn)識生活中常見的各種各樣的塑料袋，說一說，是怎樣玩塑料袋的

二、裝飾塑料袋

鼓舞幼兒用各種不同的藝術(shù)手法綻開想象力，裝飾塑料袋(做成風(fēng)箏，做成小背心、在塑料袋上畫畫······)

三、展現(xiàn)介紹作品

幼兒展現(xiàn)自己的作品，介紹自己的作品，伙伴間相互評一評。

四、認(rèn)識“限塑令”

塑料袋的用途許多，可是它也污染環(huán)境，于是，國家頒布了“限塑令”。

五、環(huán)保小衛(wèi)士

讓幼兒說一說自己想為環(huán)保做什么事情

幼兒園環(huán)保主題活動方案

活動目標(biāo)：

1.讓小伴侶知道動物能夠愛護(hù)環(huán)境。

2.使每個小伴侶聽完課能完整地?cái)⑹龉适轮袔追N動物清潔地球的本事。

3.培育幼兒敏銳的觀看力量。

4.進(jìn)展幼兒的動手力量。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1.活鯽魚，海鷗，烏鴉，蚯蚓的圖片各一張，故事磁帶一盒。

2.給地球儀貼上棉絮作白眉毛，白胡子，裝扮地球公公的模樣。

活動過程：

1.展示地球儀，讓幼兒觀看。小伴侶，今日這里來了一位客人，你們想知道是誰嗎?

2.地球公公到我們這里來可是有一個重要目標(biāo)的哦，他要聘請清潔工。展示圖片。通知剛一出你們瞧來了這么多的動物報(bào)名，這可把地球公公給難住了，小伴侶最聰慧了，地球公公想讓你們幫他解決這個難題，你們能做到嗎?

3.小伴侶幫地球公公分析一下，報(bào)名的動物都有那些本事，他們是怎樣來清潔地球的?

4.老師完整敘述故事，幼兒傾聽。并讓幼兒說說故事中的小動物都有哪些本事。

5.比較故事中動物的本事與自己的想法有什么不同?

6.師幼共同來溝通動物是怎樣清潔地球的?

7.幼兒傾聽配樂故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

8.故事表演。老師：“小伴侶”勝利的聘請了清潔工，可是還有一些小動物雖然沒有獲得通知，但是他們?nèi)耘f每天在為我們做好事，想想還有誰呢?趕快向地球公公匯報(bào)一下。

9.老師總結(jié)敘述動物的清潔本事，教育幼兒要愛惜小動物。

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水體污染能夠說是我國目前最為嚴(yán)峻的環(huán)境污染問題，我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴(yán)峻的污染不僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動物的生存，還影響到了我們?nèi)祟惖慕】担踔吝€影響到了經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展。近年來，瑞安人民已經(jīng)意識到了治理環(huán)城河的重要性，但是這個活動還讓許多人不理解，作為我們?nèi)鸢驳男∑腿?，他們更是不理解，于是我便設(shè)計(jì)了這個教學(xué)活動，利用參觀環(huán)城河，觀看以前的環(huán)城河，愛護(hù)環(huán)程河等環(huán)節(jié)，并在活動中利用了實(shí)地參觀及多煤體教學(xué)，并結(jié)合多種教學(xué)手段，讓幼兒認(rèn)識愛護(hù)環(huán)城河的重要性，漸漸形成愛護(hù)環(huán)境的意識。整個活動支配合理，層次清楚，動靜交替，給幼兒營造了良好的氛圍，使之更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

活動一實(shí)地參觀xx河

1、帶幼兒來受污染最嚴(yán)峻的一段流域。

2、讓幼兒利用各種感官來感受河受污染的狀況。

看：你在河上看到了些什么？（河上有許多垃圾，有許多污水排放到環(huán)城河里等等）

聞：聞聞河所發(fā)出的氣味，有什么感覺？

1、師：剛才，我們一起去參觀了環(huán)城河，現(xiàn)在我們來說說環(huán)城河，現(xiàn)在我們來說說和是什么樣子的，你們喜愛這樣的河嗎？

2、師：現(xiàn)在的黑又臭又臟，其實(shí)以前的可不是這樣的，現(xiàn)在就讓我們來看看以前的河是什么樣子的？

1、觀看影片清亮、漂亮的環(huán)城河。

2、師：以前的環(huán)城河美嗎？美在哪里？

3、師：以前的環(huán)城河漂亮、清亮，河里還生活著很多的小動物，可是現(xiàn)在的環(huán)城河卻變得又黑又臟又臭。河為什么會變成這個樣子呢？

4、師：原來污水的排放，亂仍垃圾等行為都是使環(huán)城河的水變黑變臟變臭的緣由，讓我們大家一起聽聽河是怎么說的？

5、聽錄音：我是受污染的河，最近幾年我變的又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這里的小動物也沒有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉！我真難受呀！

1、我們有什么方法使河的水變清？

2、師：要使環(huán)城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力氣是不夠的，我們還要發(fā)動自己身邊的人，都加入到治理河的活動中。

1、我們能用什么方法發(fā)動自己四周的人一起加入愛護(hù)治理xx河這個活動中來？

2、我們將自己心中的xx河畫下來，用我們的畫來告知大家，讓他們加入到愛護(hù)xx河這一活動中來。

3、你心中的xx河是什么樣子的？

4、幼兒用手中的畫筆將自己心中的xx河描繪下來。

5、活動延長

將自己的繪畫作品“我心中的xx河”送給四周的人，請人們共同加入這一活動中來。

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在貫徹《規(guī)程》、《綱要》的過程中，我們幼兒園的科學(xué)教育改革從常識教育漸漸過渡到幼兒自主探究的過程中，轉(zhuǎn)變了以往一味地灌輸、傳授的方式，讓科學(xué)教育給予孩子們以操作和探究，讓科學(xué)活動成為孩子們喜愛的活動，但是科學(xué)探究并不是盲無目的，而是要適當(dāng)創(chuàng)設(shè)肯定的問題情境，以引發(fā)幼兒既動手又動腦，利用自己探究去解決問題。

本次設(shè)計(jì)的活動就是遵從這樣一種教育方向?；顒忧白層變撼醪礁兄蝮w、圓柱體能滾動的情況，然后在本次活動中拋出一個需要幼兒去解決的問題，就是讓不能滾動的東西，也能滾動起來，這就需要幼兒將已有的形體熟悉運(yùn)用到探究問題、解決問題的過程中來；將已有的動手力量發(fā)揮出來。而在探究的過程中，也將會生成出新的問題，這個新問題也就是下一階段孩子們能夠探究的內(nèi)容了。如此不斷地探究不斷地解決不斷的生成新問題，就能夠不斷地引領(lǐng)幼兒深化地探究學(xué)習(xí)。

1、鼓舞幼兒大膽試試，運(yùn)用各種方法，使長方形的牙膏盒和紙張滾動起來。

2、體悟勝利的喜悅，提升幼兒的探究欲望。

預(yù)備：

1、教具：

易拉罐、皮球、牙膏盒、紙張、記錄表

2、操作材料：

牙膏盒、紙張、vcd光盤、圓形玩具、彩色卡紙、小球、鉛筆、剪刀、膠帶座、

過程：

一、引題

1、老師依次展示易拉罐、皮球，復(fù)習(xí)滾動的概念。

2、2、展示牙膏盒、紙張，引領(lǐng)思索皮球和易拉罐為什么會滾動？

二、提出問題：

請小伴侶將不會滾動的牙膏盒和紙張變得也能滾動起來。

提示：能夠轉(zhuǎn)變它們的外形，也能夠用老師供應(yīng)的卡紙、小球、vcd光盤、圓形玩具、鉛筆幫忙，讓它們滾動起來。

要求：能夠先關(guān)心牙膏盒，也能夠先關(guān)心紙張變一變，做好一個后要放在地上滾一下，假如勝利了，就放到自己的椅子前面，然后再去拿其它一個?？凑l今日想出來的方法最多。

三、幼兒操作，師巡察指導(dǎo)。

四、集中共享：

1、依次請有代表性的幼兒上臺展現(xiàn)自己的成果，依據(jù)他們展示的作品記錄。

2、同樣作品的幼兒一起感受勝利的喜悅

幼兒園大班環(huán)保教案

一、活動目標(biāo)：

1．讓幼兒知道小貓搬家的緣由,樹立愛護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識.。

2．培育幼兒爬，走平衡木等動作的靈敏性。

3．對幼兒進(jìn)行助人為樂的思想教育。

二、活動預(yù)備：

1．小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等。

2．木馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材。

3．電話機(jī)(玩具)、錄音機(jī)

4．“愛護(hù)河水，此處嚴(yán)禁堆放垃圾”牌子一塊。

三、活動過程：

(一)引領(lǐng)入題：

1．師問：小伴侶，小貓最喜愛吃什么(小魚)

師：小魚生長在哪里(水里)

2．師問：老師帶小伴侶到××河和×河邊看到什么

(幼兒答：河水清，有小魚,樹木，居民住房，×河邊堆放垃圾，河水混濁,沒有小魚……)

3．總結(jié)幼兒回答狀況，問幼兒，小伴侶，×條河邊被居民倒垃圾，水變臟了，小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦？誰能替小貓想方法(加以總結(jié))(幼兒爭論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運(yùn)走，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……)

(二)進(jìn)入嬉戲活動

1．師：小伴侶們真聰慧，知道××河里沒有垃圾污染，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小伴侶扮演小貓，把釣竿子帶上好不好(好)待小伴侶的爸爸把×條河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來。

2．向幼兒講清嬉戲規(guī)章玩法：全班分成6隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)相等，每隊(duì)第一個幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋(留意平安)魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟，到小貓新家后站好(每隊(duì)前一個幼兒到“家”后，后一個幼兒才能“搬家”。看哪隊(duì)幼兒搬得快，先結(jié)束的一隊(duì)是優(yōu)勝者，選出前三名)

3．老師作示范表演后，幼兒開頭嬉戲，不該“跑”的幼兒喊“加油”。

4．第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎，這時電話鈴聲響起,教者接電話：

內(nèi)容：小貓?jiān)瓉淼募倚『拥睦\(yùn)走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚又游回來了(表揚(yáng)小伴侶環(huán)保意識強(qiáng))

5．把消息告知幼兒后，再把“家”用同樣方法搬回去（放音樂，增加幼兒開心的氣氛）

6．總結(jié)嬉戲狀況，展示“愛護(hù)河水人人有責(zé)，嚴(yán)禁亂倒垃圾”的牌子，課程結(jié)束。

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一、活動目標(biāo)：

1、知道地球?qū)θ祟惡蛣游锷娴闹匾?/p>

2、認(rèn)識常見的地球?yàn)?zāi)難及其產(chǎn)生的簡潔緣由

3、情愿為愛護(hù)地球做力所能及的事

二、活動預(yù)備：

1、幼兒在活動前認(rèn)識過關(guān)于地球?yàn)?zāi)難額故事、圖片等資料，并認(rèn)識簡潔的緣由

2、組畫的材料

三、圖片活動過程：

1、引領(lǐng)幼兒認(rèn)識地球是動植物的家老師：我們居住在什么星球上?(地球)地球是我們?nèi)澜缛藗兊募?，其?shí)地球也是動物和植物的家，由于地球上有氧氣、雨水、陽光，特殊適合動植物生長。

2、觀看圖片

(1)、老師提出問題，引發(fā)幼兒爭論老師：你們知道地球上有那些災(zāi)難?是什么緣由造成的?

(2)、幼兒溝通自己認(rèn)識的相關(guān)閱歷師幼小結(jié)：地球上有很多災(zāi)難都是由于人們的不當(dāng)活動造成的，如亂砍濫伐等致水土流失，過度排放二氧化碳導(dǎo)致全球溫度上升，等等。

(3)、師幼觀看圖片，認(rèn)識水土流失、地震、海嘯、氣溫上升、空氣污染等緣由。師幼小結(jié)：由于人們不留意愛護(hù)環(huán)境，亂伐樹木、亂認(rèn)垃圾、排放廢氣，造成森林變小，水土流失，水體和空氣被污染，使人和動物的生存受到威逼。3、師幼共同爭論如何愛護(hù)地球

(1)、老師：你們認(rèn)識地球的災(zāi)難故事，心里是怎么想的?我們能夠做些什么?

(2)、師幼小結(jié)：讓大家認(rèn)識地球?yàn)?zāi)難造成的危害，都積極愛護(hù)地球。

4、宣揚(yáng)畫：地球的災(zāi)難幼兒把認(rèn)識到的地球的災(zāi)難故事畫下來，布置“地球的災(zāi)難”畫展和圖片展，在幼兒園展覽。

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環(huán)保的核心是人如何與自然和諧相處，永恒進(jìn)展。因此，它既包括環(huán)境的凈化、綠化、美化，也包括生物多樣性的愛護(hù)、防治環(huán)境污染的各種措施、資源的合理利用等。在幼兒園開展環(huán)保教育的根本目的，在于培育幼兒初步的環(huán)保意識，為將來做個文明公民打下良好基礎(chǔ)。因此，開展環(huán)保特色教育的幼兒園要科學(xué)規(guī)劃、合理布局,營造良好的環(huán)保特色教育環(huán)境和氛圍。

1.整體綠化，營造園區(qū)環(huán)保特色教育大環(huán)境。首先利用幼兒園建筑物特征,設(shè)置立體式綠化,用墻面綠化，見縫插綠，將每一層、每一個窗戶、陽臺都設(shè)置花壇,并種上花;在建筑物之間種各種樹,如銀杏、白玉蘭、棕櫚樹等并用廢舊材料做成的標(biāo)志牌標(biāo)出每一種植物的名稱和對環(huán)境的作用,操場四周的每個墻面種上爬山虎等藤狀綠色植物,使幼兒園置身于綠的世界中。

2.營造良好環(huán)保文化環(huán)境。在草坪、花叢中插上以卡通形象說出的話："花兒好看我不摘"、"用真誠護(hù)衛(wèi)每一片綠色"、"我需要你的關(guān)愛"、"請不要踩痛我"、"我很小您會愛惜我"、"對不起，我要長大"、"綠葉送您生命給我"等等。淺顯易懂的宣揚(yáng)語滋潤著孩子們幼小的心田，每一小塊"綠色小衛(wèi)士"牌，讓花兒、草兒能閑適得意地生長。

3.營造良好環(huán)?？茖W(xué)環(huán)境。在園內(nèi)利用一切可利用的土地、空間讓幼兒以班為單位種植樹木、花草，開拓幼兒種植園地;設(shè)置可回收利用材料角如廢品回收箱，為孩子們供應(yīng)環(huán)保條件，以班為單位將材料進(jìn)行分類;以班為單位單獨(dú)設(shè)置水表和電表并進(jìn)行評比，培育幼兒節(jié)省資源的意識和學(xué)問。

4.營造良好環(huán)保宣揚(yáng)環(huán)境。在幼兒園設(shè)置環(huán)保宣揚(yáng)欄和環(huán)保小記者站。環(huán)保宣揚(yáng)欄一部分以班為單位輪番以廢舊材料制作環(huán)保宣揚(yáng)畫或墻報(bào)并進(jìn)行評比;另一部分表揚(yáng)環(huán)保先進(jìn)班、環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)保先進(jìn)事跡等。環(huán)保小記者特地采訪和報(bào)道幼兒園的環(huán)保先進(jìn)事跡。

為了有方案地開展環(huán)保教育，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時參考有關(guān)教材結(jié)合本園實(shí)際，依據(jù)三個年齡幼兒的不同特征，編寫環(huán)保特色園本課程。并將該課程貫穿于整個幼兒教育中。園本課程必需以幼兒的真實(shí)生活環(huán)境為基礎(chǔ)，以圖(包括圖片、畫和卡通等)為主、文字為輔，強(qiáng)調(diào)“在環(huán)境的教育”，以啟蒙幼兒的環(huán)境意識，培育良好的環(huán)境行為習(xí)慣為主要目標(biāo)，引領(lǐng)他們自主地觀賞，觀看日常生活中詳細(xì)的環(huán)境要素和環(huán)境問題，初步理解它們對人類的影響，努力尋求解決環(huán)境問題的有效途徑，并最終實(shí)行行動、調(diào)整自己的行為方式，從我做起，從身邊的小事做起，實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

在語言教學(xué)中，利用看圖敘述《一條生疏的魚哭了》、故事《大風(fēng)刮起來了》，兒歌《大樹音樂會》等活動，讓幼兒在語言中受到啟迪;在社會教學(xué)中，利用《你喜愛什么昆蟲》等活動，讓幼兒在活躍的氣氛中接受教育;在藝術(shù)教學(xué)中，則利用活動歌曲《愛惜小樹苗》，繪畫《小鳥的家》等活動教育幼兒。在勞動活動中滲透環(huán)境教育，各班級創(chuàng)設(shè)自然角,讓幼兒親自動手,細(xì)心培育每一盆花,每一棵樹、草等,為它們澆水,施肥,捉蟲。使孩子從小養(yǎng)成愛惜花草樹木的習(xí)慣,觀察路邊的小花、小草，不再隨便采摘和踐踏。孩子們自覺做綠色環(huán)境的小衛(wèi)士,他們用幼小的心靈和實(shí)際行動去感染四周的人。

日常生活中有關(guān)環(huán)保的學(xué)問許多，如用一次性筷子、發(fā)泡塑料、飯盒、汽車、噪聲污染等實(shí)例。我園教育幼兒知道亂扔一次性筷子、飯盒會污染環(huán)境，汽車會污染空氣，人吸入后會生病等，教育幼兒要遠(yuǎn)離機(jī)動車的黑煙，學(xué)會自我愛護(hù)。結(jié)合時事，妥當(dāng)賜予宣揚(yáng)引發(fā)。如去年中央電視臺報(bào)道吉林石化爆炸引發(fā)松花江水污染大事，我們告知幼兒污染的水不能喝，大量石油遇火或高溫會爆炸，爆炸或喝污染的水都會死許多人，我們肯定要愛護(hù)好環(huán)境。結(jié)合動手，急躁指導(dǎo)觀看實(shí)踐。如在熟悉"水"時，我們讓幼兒自己動手，取兩盆花，其中一盆用潔凈的水澆，另一盆用工業(yè)廢水澆。然后讓幼兒觀看幾天，結(jié)果澆廢水的一盆枯萎了。利用試驗(yàn)可讓幼兒知道工業(yè)廢水對花的危害，同樣對人和動物也是有害的。

利用春游、秋游活動,組織幼兒巡游參觀大自然,采集果子、落葉等,感受大自然給予人類的美,萌發(fā)愛護(hù)自然人人有責(zé)的情感。在世界環(huán)保日開展“垃圾回收，廢品循環(huán)再造”的主題時，我們先利用圖片的演示和孩子們?nèi)粘Ｉ钪兴佑|的一些循環(huán)再造的物體，讓他們先有一個感性的熟悉，活動后再發(fā)動孩子們從家中帶兩件可回收與不行回收的物品回來，然后讓他們學(xué)著分類，最終預(yù)約廢品回收公司的人上門收購廢品，整個過程都在孩子們的眼前發(fā)生，都是他們親身經(jīng)受的，這樣他們就很簡單知道這是一件利國利民的，特別有意義的事情，既能節(jié)省資源，又能削減污染。在植樹節(jié)(3月12日)我們一方面讓幼兒知道樹的相關(guān)學(xué)問和植樹造林的好處，另一方面則結(jié)合我園“走向大自然”的特色活動，勝利地組織了幼兒及其家長“小手牽大手，共同植樹護(hù)樹”活動。世界環(huán)境日(6月5日)，我園將6月5日所在周定為環(huán)保周，并設(shè)計(jì)了一系列的環(huán)保宣揚(yáng)活動。尤其在“6.5”那一天，每個幼兒身披綠色環(huán)保禮儀帶向行人發(fā)傳單，宣揚(yáng)有關(guān)的環(huán)保學(xué)問，還利用唱歌跳舞等形式將其表現(xiàn)出來，取得很好效果。在世界地球日(4月22日)、世界無煙日(5月1日)、世界糧食日(10月16日)等紀(jì)念日組織專題性活動，將有關(guān)的環(huán)保內(nèi)容，利用做嬉戲、畫圖畫、講故事唱歌跳舞等各種形式將幼兒學(xué)到的學(xué)問表現(xiàn)出來，既教育了幼兒也教育了家長。

我園在開展“垃圾也是寶”的主題活動中，我們邀請家長們參加“如何削減垃圾”的問卷調(diào)查，共同商討削減垃圾的方法：如用手帕察嘴，不用紙巾等。此外，還利用家長會、家長開放日等參加本班的環(huán)?；顒?。我們常常帶領(lǐng)幼兒來到小區(qū)的公園，在草地上嬉戲、玩耍，領(lǐng)會大自然的美妙風(fēng)光，享受青青綠草帶來的清爽空氣;老師也帶領(lǐng)幼兒參觀小區(qū)的垃圾場，讓幼兒談?wù)勀睦锏沫h(huán)境美;請家長督促幼兒節(jié)省用水用電，講究個人及家居衛(wèi)生。老師組織孩子擔(dān)當(dāng)"環(huán)保小記者"，采訪生活在小區(qū)中的各種人。利用這一系列的活動，孩子對環(huán)保行為有了更劇烈的愛好和自覺意識。

利用各班級的廢品回收、環(huán)保企業(yè)的贊助、學(xué)校支持等設(shè)立我園幼兒環(huán)?；?。環(huán)?；鹬饕糜诩为労椭С钟變洪_展環(huán)保試驗(yàn)，每個學(xué)期嘉獎一次，分環(huán)保先進(jìn)集體、環(huán)保小衛(wèi)士、節(jié)省能小手等。利用激勵，我校的環(huán)保特色教育收到了很好的效果。

兒童是祖國的將來、人類的盼望，把環(huán)保教育的著眼點(diǎn)放在幼兒身上是有現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)的意義的。將來，我們將根據(jù)“縱向深化，橫向拓展”的原則將環(huán)保特色教育推向一個新階段。在取得現(xiàn)有閱歷的基礎(chǔ)上，立足于將來，扎扎實(shí)實(shí)做到以園為本，大力開展環(huán)保討論和環(huán)保課程的開發(fā)。利用一切有效途徑和方法，連續(xù)對我們的小伴侶及其四周的人群發(fā)揮輻射作用，讓更多的人、組織納入環(huán)保教育的陣營，讓更多的孩子從環(huán)保教育中受益，以一個孩子帶動一個家庭，以一個家庭影響整個社會

幼兒園環(huán)保活動方案及流程篇八

一、活動主題：環(huán)保時裝秀二、活動時間：20xx年11月25日三、活動地點(diǎn)：幼兒園

四、參與對象：中二班小伴侶廣安社區(qū)。五、活動目的：

1、利用本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新、藝術(shù)等多方面，注意參與活動的過程，從而提升幼兒的環(huán)保意識，增加每一個人都“珍惜可利用資源，愛護(hù)環(huán)境，制造和諧社會”，促進(jìn)孩子們爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的決心。2、利用各種廢舊材料設(shè)計(jì)制作款式各異的表演服裝?；顒又刑嵘變旱膭邮植僮髁α考皡⒓颖硌莸膼酆?。六、活動預(yù)備：

1、、掛歷紙、塑料袋、蠟光紙、縐紙等其它廢舊物品。2、雙面膠、剪刀、固體膠3、圖片七、活動過程：

（一）引起幼兒活動的愛好

“圖片上的小伴侶在干什么？”“這些服裝是用什么材料做的？”（二）幼兒認(rèn)識活動的材料及操作要點(diǎn)（三）老師幫助幼兒制作表演服

1、提示：（1）、幼兒與幼兒共同協(xié)商表演服的款式、圖案（2）、老師幫助孩子完成作品，不能代替孩子操作2、幼兒介紹作品

（四）聽音樂，幼兒穿戴自制的環(huán)保衣表演

幼兒園環(huán)?；顒臃桨讣傲鞒唐?/p>

活動目標(biāo)：

1激活幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

2利用觀看圖片的形式引領(lǐng)幼兒發(fā)覺城市中的一些不文明情況，提升幼兒的文明、環(huán)保意識。

3引領(lǐng)幼兒想出多種方法，多種途徑宣揚(yáng)環(huán)保意識，文明意識，使大家都來做文明小市民。

活動預(yù)備：

1每組放有白紙，彩筆。

2各種城市小黑點(diǎn)的圖片若干（如擠公共汽車、買東西插隊(duì)、隨地小便、垃圾扔滿地、在圖書室里大聲講話、隨地吐痰、往河里倒垃圾等）。

活動過程：

一、談話引出課題。

師：我們都知道，我們海寧有高樓大廈，有秀麗風(fēng)景，有文人故居等，可是最近我卻發(fā)覺了一些不一樣的情況，我把他們都拍下來了，讓我們大家一起來看看。

二、展示照片，引領(lǐng)幼兒觀看。

1、幼兒自由觀看各組照片。

師：下面請大家認(rèn)真看看我拍的照片，等一下告知大家，你看到了什么？（幼兒觀看并相互溝通）

2、提問：

（1）、你看到了什么？有什么不好的情況？

（2）、看了這些照片，你有什么感覺？

（3）、假如大家都這樣做，我們的城市會變的怎樣？

（4）、你情愿變的這樣嗎？我們應(yīng)當(dāng)怎么做？（幼兒爭論回答）

三、幼兒分成七組爭論制止不文明行為的方法。

1、老師組織幼兒分組。

師：下面，我們每六人為一組，請你們找好了坐在每組上。（幼兒自由分組）

2、老師提出爭論要求。

師：下面請大家相互商議?，有什么好方法能夠制止圖片上的不文明行為，并宣揚(yáng)文明行為，使大家都來做一個文明小市民，想出一種方法，就能夠?yàn)樽约航M爭取一顆五角星。等一下每組派一個代表向大家介紹自己組的好方法。

3、幼兒進(jìn)行分組爭論，老師觀看指導(dǎo)。

4、每組幼兒派代表介紹自己組的好方法。

四、設(shè)計(jì)宣揚(yáng)文明小市民的宣揚(yáng)單。

1、老師提出要求。

師：下面請大家把你剛才想的好方法用繪畫的形式，設(shè)計(jì)成宣揚(yáng)單，等一下，我們?nèi)グl(fā)給幼兒園的全部小伴侶，讓他們也來做一個文明小市民。

2、幼兒自由設(shè)計(jì)宣揚(yáng)單，老師觀看指導(dǎo)。

3、幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的宣揚(yáng)單，體悟設(shè)計(jì)的歡樂。

課后組織幼兒向整個幼兒園的小伴侶發(fā)放自己設(shè)計(jì)的文明宣揚(yáng)單。

幼兒園環(huán)?；顒臃桨讣傲鞒唐?/p>

一、活動主題：環(huán)保時裝秀

二、活動時間：9月16日

三、活動地點(diǎn)：幼兒園

四、參與對象：中二班小伴侶，幼兒園環(huán)?；顒臃桨?。

五、活動目的：

1、利用本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新、藝術(shù)等多方面，要注意參與活動的過程，從而提升幼兒的環(huán)保意識，增加每一個人都“珍惜可利用資源，愛護(hù)環(huán)境，制造和諧社會”。

2、利用各種廢舊材料設(shè)計(jì)制作款式各異的表演服裝?；顒又刑嵘變旱膭邮植僮髁α考皡⒓颖硌莸膼酆?。

六、活動預(yù)備：

1、、掛歷紙、塑料袋、蠟光紙、縐紙、。

2、雙面膠、剪刀、固體膠

3、圖片

七、活動過程：

（一）引起幼兒活動的愛好

“圖片上的小伴侶在干什么？”“這些服裝是用什么材料做的？”

（二）幼兒認(rèn)識活動的材料及操作要點(diǎn)

（三）老師幫助幼兒制作表演服

1、提示：（1）、幼兒與幼兒共同協(xié)商表演服的款式、圖案

（2）、老師幫助孩子完成作品，不能代替孩子操作

2、幼兒介紹作品

（四）聽音樂，幼兒穿戴自制的環(huán)保衣表演

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展系列慶祝活動的形式來進(jìn)行，為了使慶?；顒禹槷?dāng)進(jìn)行，特制定此方案。<

一、活動目標(biāo)

利用開展慶?！傲弧毕盗谢顒樱褂變涸跇酚^的參加中體悟合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所引發(fā);利用向家長、社會展現(xiàn)幼兒的“六一”活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

二、活動主題和宣揚(yáng)口號

1、活動主題：學(xué)會合作、學(xué)會交往、學(xué)會環(huán)保

2、宣揚(yáng)口號：

我有一雙能干的手;愛護(hù)我們的地球;愛惜我們的`環(huán)境;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。

三、活動預(yù)備

1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園四周環(huán)境);張貼宣揚(yáng)標(biāo)語。

2、以班為單位作好參與活動的預(yù)備：排練童話或故事劇;抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí);培育幼兒與不同年齡班級的小伴侶交往與和合作的力量;收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品;每班設(shè)計(jì)一個結(jié)對子嬉戲，并做好嬉戲物品的預(yù)備。

3、由幼兒園預(yù)備活動獎品和禮品。

四、活動內(nèi)容

(一)活動倡議

1、目的：為了使幼兒能度過一個開心、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體老師和全體家長樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓舞幼兒樂觀參加“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動。

2、時間：20xx年5月26日至20xx年6月1日。

3、對象：本園全體老師、幼兒和家長。

4、方法：利用在本園的板報(bào)向老師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體老師和家長對此次慶祝活動的協(xié)作與支持。

(二)系列活動

本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒競賽”、“小能人競賽”、“巧嘴兒競賽”、“結(jié)對子游園”等系列活動的形式來進(jìn)行。

1、幼兒故事、童話劇表演賽

(1)目的：利用參與幼兒故事、童話劇的表演，培育幼兒對文學(xué)作品的愛好;培育幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

(2)要求：每班預(yù)備一個幼兒故事或童話劇;體現(xiàn)人人參加;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要;依據(jù)劇情的需要配有肯定的背景和表演用的道具;敘述、配樂錄音良好。

(3)評獎：

依據(jù)表演評出節(jié)目表演獎、最佳舞臺設(shè)計(jì)、最佳小演員。

a、節(jié)目表演獎：從參賽的12個節(jié)目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個;

b、最佳舞臺設(shè)計(jì)獎：從參賽的12個節(jié)目中評出最佳舞臺設(shè)計(jì)6個。

c、最佳小演員：從全部參賽的演員中評出最佳小演員10人。

2、巧手兒競賽(環(huán)保時裝設(shè)計(jì)和制作競賽)

(1)目的：利用進(jìn)行環(huán)保時裝設(shè)計(jì)和制作競賽，培育幼兒的動手制作力量及創(chuàng)新意識;進(jìn)一步培育幼兒的環(huán)保意識。

(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參加，即參加收集廢舊物品、參加環(huán)保時裝的設(shè)計(jì)和制作;在制作的過程中保持四周環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。

(3)競賽形式：以班為單位進(jìn)行競賽，由帶班老師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動，備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

(4)評獎：

依據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作狀況評出班級獎和最佳作品獎。

a、班級獎：依據(jù)幼兒制作的總體狀況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個

b、最佳作品獎：依據(jù)幼兒的環(huán)保時裝作品所表現(xiàn)出的制造性和制作的水平、質(zhì)量評出最佳作品50件賜予嘉獎。

3、小能人競賽

(1)目的：利用開展“小能人競賽”，培育幼兒自己積極做事的好習(xí)慣;進(jìn)一步提升幼兒動手做事的力量。

(2)要求：要求幼兒能快速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類、整理，并放在合適的地方;要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進(jìn)行。

(3)競賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理競賽;中班選取娃娃家“小人國”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理競賽;小班在本班級進(jìn)行教室玩具、物品的分類、整理競賽。

(4)評獎：依據(jù)競賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場結(jié)果分別評出一等獎、二等獎(學(xué)前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎)。

4、巧嘴兒競賽

(1)目的：利用開展競賽，促進(jìn)我園幼兒的語言表述力量的進(jìn)一步提升，即幼兒愛說、會說、敢說;培育幼兒大膽呈現(xiàn)自我的精神面貌。

(2)內(nèi)容與要求：要求全部的選手均要參與以下三項(xiàng)內(nèi)容的競賽：

a、故事演講競賽：要求選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時，要求一般話精確?????，語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。(滿分為10分)

b、環(huán)保時裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計(jì)和制作的環(huán)保時裝(能夠和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進(jìn)行時裝表演;隨后回答有關(guān)環(huán)保時裝設(shè)計(jì)和制作的有關(guān)問題。(表演和回答問題各5分，滿分為10分)

c、智力搶答：要求選手們依據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答(分大、中、小三組進(jìn)行搶答)，每答對一題給1分。

(3)競賽形式：各班在進(jìn)行預(yù)賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參與平行班的半決賽，在半決賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參與全園的決賽。

(4)評獎：依據(jù)參賽選手的總得分評比出巧嘴兒10名，其余評為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)

(5)競賽時間：預(yù)賽可在4月~5月敏捷進(jìn)行，半決賽在5月中旬進(jìn)行，決賽在5月28日進(jìn)行。

5、結(jié)對子游園

(1)活動目的：使幼兒利用參與游園活動，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的歡樂;培育幼兒與不同年齡的小伴侶合作與交往的力量，并使他們體悟到合作與交往的歡樂。

(2)活動要求：要求幼兒能樂觀、大膽地與不同年齡的小伴侶結(jié)成對子參與“六一”游園活動。

(3)嬉戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個嬉戲項(xiàng)目，嬉戲要求以兩人為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)。

(4)活動形式：幼兒結(jié)成對子后，到各個禮品分發(fā)放點(diǎn)領(lǐng)取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各嬉戲點(diǎn)參與嬉戲。

五、活動時間支配

5月25日：幼兒故事、童話劇表演;

5月26日：巧手兒競賽;

5月27日：小能人競賽;

5月30日：巧嘴兒競賽;

6月1日：慶?！傲弧眱和?jié)“結(jié)對子”游園暨頒獎大會。(內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演;環(huán)保時裝表演;幼兒故事及童話劇競賽、巧手兒競賽、小能人競賽、巧嘴兒競賽頒獎;“結(jié)對子”游園活動。)

六、擴(kuò)大影響

目的：利用新聞界的報(bào)道及廣闊家長的宣揚(yáng)，使活動產(chǎn)生廣泛的影響，提升本園的知名度、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。

時間：5月26日至6月1日。

媒介：電視、報(bào)紙新聞、本園家長。

方法：發(fā)電視、報(bào)紙新聞通訊、板報(bào)宣揚(yáng)、印發(fā)宣揚(yáng)資料。

幼兒園環(huán)保活動方案及流程篇十一

以“綠色、環(huán)?！睘橹黝}，利用親子diy制作環(huán)保時裝的形式來呈現(xiàn)孩子環(huán)保意識和飛揚(yáng)共性。

1.宣揚(yáng)環(huán)保理念：

環(huán)保時裝秀活動提倡利用自己的想象力和制造力，在農(nóng)村，隨處可見的本土材料以及廢舊物品，資源豐富，而且，農(nóng)村人們的環(huán)保理念熟悉不足，利用此次活動將這些材料利用改造，變“廢”為“寶”。盼望環(huán)保的理念用時裝這個最醒目的形式呈現(xiàn)出來，從而提升孩子的環(huán)保意識。

2.展現(xiàn)自我風(fēng)采：

這個活動為孩子們供應(yīng)了一個呈現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我、提升自信的舞臺，讓每個孩子做自己的設(shè)計(jì)師，增加孩子的環(huán)保意識及藝術(shù)情操，促進(jìn)親子關(guān)系，烘托孩子健康、活潑、創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

3.豐富課余生活：

環(huán)保時裝秀給人以美的享受，同時也是一場視覺盛宴，豐富了孩子的課余生活，培育藝術(shù)文化涵養(yǎng)，樂觀推動幼兒園文化的建設(shè)。

4.強(qiáng)化家園聯(lián)系，提升親子關(guān)系，提升家長對于本土資源的熟悉。

幼兒園全體幼兒

1.全部服裝由家長和孩子共同制作。

2.利用身邊順手可得的材料，如報(bào)紙、吸管、一次性餐具、塑料帶、果皮蔬菜、樹葉、等物品為衣服的材料，設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的時裝，傳達(dá)綠色、環(huán)保理念。

詳細(xì)支配：小一、各種紙做裙子，小二樹葉，小三、塑料袋，小四、氣球，中一、吸管，中二、一次性餐具，大一、水果蔬菜、大二、舊衣服改造經(jīng)典人物形象，經(jīng)過剪切、粘貼、拼接等方法的制作處理，成為一種非同尋常的另類時裝，這種時裝更具有特色。

3.要求作品形象健康、環(huán)保、生動、活潑，突出共性化設(shè)計(jì)，充分展現(xiàn)幼兒及家長的風(fēng)采，發(fā)揮制造力和想象力。

1.活動時間：20xx年5月16日—5月20日活動地點(diǎn)：戶外活動草坪

2.布置t臺。

3.各班預(yù)備好班級活動介紹（主題、環(huán)?？谔?、走秀音樂、走秀隊(duì)形、解說詞）。精品資料

4.小中班每班至少預(yù)備15套環(huán)保時裝，大班每班至少20套環(huán)保時裝，多則不限。

5.評獎：

評比標(biāo)準(zhǔn)：藝術(shù)性、環(huán)保性、創(chuàng)新性獎項(xiàng)設(shè)置：最佳服裝設(shè)計(jì)一、二、三等獎。評分標(biāo)準(zhǔn)：

1.評分：服飾設(shè)計(jì)3分;共性創(chuàng)意3分;舞臺表演2分，家長參加1分，解說1分。

2.統(tǒng)計(jì)得分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分的方法評出以上獎項(xiàng)。

音響、場地：段少洪

進(jìn)場、出場：劉明

舞臺布置、攝影：袁華

評委組織：劉海

后勤支持：陳明萱

活動主持：朱建明

1.各班老師準(zhǔn)時給班級孩子照相留念。

2.管理好自己班級的孩子，留意平安，不在表演現(xiàn)場自由走動或奔跑。

3.要保持會場清潔衛(wèi)生，愛惜公共設(shè)施。

惠明中心幼兒園

20xx年5月8日

幼兒園環(huán)?；顒臃桨讣傲鞒唐?/p>

為培育同學(xué)“環(huán)保從我做起”的行為道德意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，推動我校校內(nèi)文化建設(shè)，創(chuàng)建綠色校內(nèi)，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署在全校開展“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動。

1、各班要強(qiáng)化活動的宣揚(yáng)和教育，召開一次主題班會，廣泛動員體同學(xué)快速行動起來，自覺參加，自覺行動，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，提升環(huán)境意識，“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”。

2、能做好個人衛(wèi)生，樂觀做好集體衛(wèi)生。堅(jiān)持垃圾分類，看到果殼、紙屑等自覺放入垃圾箱。

3、愛惜學(xué)校的花草樹木，并能與損壞綠化的人和事作斗爭。

4、覺節(jié)省能源，能堅(jiān)持做好班級電燈、電器隨時的開、關(guān)工作，還能積極教育同學(xué)